某小學(xué)課程設(shè)置及實(shí)施情況自查報(bào)告

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！WORD格式整理版2012號(hào)）要求，我校全力貫徹落實(shí)關(guān)于課程設(shè)置與實(shí)施的文件精神，扎實(shí)有效地對(duì)課程設(shè)置與實(shí)施進(jìn)行了認(rèn)真的自查，找出存在的問題和困難，其自查情況如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，根據(jù)本校生源實(shí)際，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、課程設(shè)置在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開發(fā)。從2005年9月起全面實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《海南省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求，開全課程，開足課時(shí)。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐及專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版音體美課程都有專職的教師，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。（2）地方課程。針對(duì)不同的年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照省地方課都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。（3）學(xué)校課程。1-六年級(jí)均開設(shè)閱讀課，學(xué)校成立課程開發(fā)委員會(huì)，利用閱讀課閱讀報(bào)刊書籍，背誦古詩。總之，目前我校一至六年級(jí)共開設(shè)的課程有：品德與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、寫字、綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐、校本課程等。其2630程總表)二、課程實(shí)施的原則，自2005年至今，我校教師全員參加了省、市組織的新課程相關(guān)學(xué)科的跟進(jìn)培訓(xùn)。為了讓廣大教師了解新課程、走進(jìn)新課程、掌握新課程理念，我校創(chuàng)設(shè)教師網(wǎng)上研討平臺(tái)，為教師網(wǎng)上教研提供方便，教師們積極在網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，積極開展新課程及校本教研活動(dòng)，從2005年至今，我們每學(xué)期至少組織全校性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4次以上，校內(nèi)教研活動(dòng)4次以上。幾年來，我專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版代學(xué)習(xí)理論評(píng)析》以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等四十多個(gè)專題的學(xué)習(xí)；先后組織了各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的四十多次校本教研活動(dòng)。幾年來，我校按照上級(jí)市的相關(guān)培訓(xùn)和網(wǎng)上研訓(xùn)活動(dòng)，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師正在參加市研訓(xùn)院組織的聽課活動(dòng)。為了給教師橫向交流和學(xué)習(xí)成果展示創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，我校發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、案例等參加省、市有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。幾年來，我校40到：1、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。2、積極開展教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合我校生源的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育活動(dòng)，有班會(huì)、校會(huì)等制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開展愛國、專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、安全、道德法制等教育活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。3、強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽光活動(dòng)。我們知道體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平和師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生有健康的體魄，更好地學(xué)習(xí)，更好地生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法：①周一至周五每個(gè)學(xué)習(xí)日確保學(xué)生有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校針對(duì)課程表安排課外活動(dòng)內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動(dòng)時(shí)間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)。有效地保證了學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間。②每天上午9：10-9：30為全校性大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。③確保大課間操和眼保健操按課程規(guī)定落實(shí)到位。三、課程管理為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校在課程管理上制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位教師做到學(xué)習(xí)有記錄有反思。對(duì)于新的課程理念，學(xué)校通過會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施的管理中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，形成了學(xué)校、黨支部、科組、年級(jí)組多層次的管理機(jī)制，學(xué)校的發(fā)展思路清晰，有自己的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。四、取得的成果經(jīng)過多年的努力，新課程在我校順利得到落實(shí)，教師學(xué)習(xí)新課程、實(shí)踐新課程，全面貫徹新課程理念。教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式發(fā)生了深刻的變專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版化，教學(xué)致力于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、教師方面教師在教學(xué)目標(biāo)的確定方面由過去的單單強(qiáng)調(diào)知識(shí)和智能目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生三維目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，再強(qiáng)調(diào)鞏固知識(shí)、訓(xùn)練技能的同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師的主宰者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著和促進(jìn)者，使學(xué)生學(xué)習(xí)過程中平等中的首席，教學(xué)過程由過去的教師講，學(xué)生聽；教師授，學(xué)生接轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?dòng)、共同生成、相互促進(jìn)。教師一改過去的教教材到用教材教。2、學(xué)生方面學(xué)生的學(xué)習(xí)由過去的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲄⑴c、合作探究的主動(dòng)性學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中敢于、樂于表達(dá)自己內(nèi)心的情感，能主動(dòng)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)和想法。學(xué)生的思維活躍，樂于交流，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成。3、課程評(píng)價(jià)、檢測(cè)和作業(yè)方面力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過程評(píng)價(jià)主要有期中、期末考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫級(jí)制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作為評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)語為核心，讓學(xué)生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過六小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。作業(yè)部置，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學(xué)科組長(zhǎng)的審批，方能執(zhí)行。4、教材與教輔資料使用方面一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂購任何資料，教師沒有向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。五、存在問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：念，且缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本研訓(xùn)活動(dòng)僅是應(yīng)付了事。和考試的關(guān)系，易走極端，難以做到相互促進(jìn)、共同提高。3、許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的教學(xué)評(píng)價(jià)仍停留在學(xué)生的考試成績(jī)上，大大制約了新課程的推進(jìn)。4、學(xué)校辦學(xué)條件較