語(yǔ)文人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》課后精練：2-2-3美Word版含解析

03課后課時(shí)精練一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是()A.纖維(xiān)清澈(chè)粼波(lín)情不自禁(jīn)B.眩暈(xiàn)挫折(zhé)拜謁(yè)風(fēng)姿綽約(chuò)C.矗立(zhù)手肘(zhǒu)狡黠(xiá)窮兵黷武(dú)D.抿唇(mǐn)眸子(mú)颯爽(sà)相形見(jiàn)絀(chù)解析：B項(xiàng)，“?！弊xxuàn；C項(xiàng)，“?！弊xchù；D項(xiàng)，“眸”讀móu。答案：A2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．琴鍵郊游霧藹深?yuàn)W莫測(cè)B．蹙眉暇思辯駁索然無(wú)味C．灑脫晨曦睫毛情不自禁D．緋紅炫目明澈繞有趣味解析：A項(xiàng)藹－靄。B項(xiàng)暇－遐。D項(xiàng)繞－饒。答案：C3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.沒(méi)有炫目的舞臺(tái)效果，沒(méi)有正經(jīng)八百的演出服裝，老丁甚至連裝都沒(méi)有化就上了臺(tái)。B.沉穩(wěn)的睿智黑、飄逸的鈦金灰、激情的中國(guó)紅，與金屬拉絲工藝完美融合，炫彩中泛出細(xì)密的發(fā)絲金屬光澤，時(shí)尚又科技。C.這款車時(shí)尚動(dòng)感、英姿颯爽的外形就贏得到店看車人的一致稱贊。D.A股這個(gè)冬天寒冷而又索然無(wú)味。究竟是該刀槍入庫(kù)準(zhǔn)備“冬眠”，以規(guī)避“久盤必跌”的風(fēng)險(xiǎn)，還是堅(jiān)信經(jīng)濟(jì)估值雙底合一，提前布局“冬播”？哪些板塊能夠在這個(gè)嚴(yán)冬成為避風(fēng)港？解析：“英姿颯爽”形容英俊威武，精神煥發(fā)的樣子。用錯(cuò)對(duì)象。答案：C4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.科學(xué)工作者需要開(kāi)闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)該坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。B.由于跨國(guó)公司在全世界范圍比較勞動(dòng)力的價(jià)格，我們?yōu)榱撕推渌l(fā)展中國(guó)家爭(zhēng)奪較為有限的勞動(dòng)力市場(chǎng)，因而不得不做壓低本國(guó)勞動(dòng)力的事情。C.從研究的結(jié)果來(lái)看，一般情況是，鳥(niǎo)兒如果想在城市生活，就必須提高嗓門，以免自己的聲音不被噪聲淹沒(méi)。D.通常，每個(gè)農(nóng)民家庭會(huì)根據(jù)收入水平?jīng)Q定其主要?jiǎng)趧?dòng)力的就業(yè)地，還會(huì)根據(jù)兩地收入與消費(fèi)的比較確定是否向就業(yè)地遷移。解析：A項(xiàng)缺少介詞，在“和”之前加上介詞“對(duì)”；B項(xiàng)成分殘缺，在第三個(gè)“勞動(dòng)力”后面加“價(jià)格”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，去掉“不”字。答案：D5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，____________。____________，____________，____________。____________，____________。①一陣晨風(fēng)拂過(guò)②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩(shī)人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開(kāi)心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A．③②⑥⑤①④B．④②①⑤⑥③C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④解析：語(yǔ)段先說(shuō)印象中的向日葵，轉(zhuǎn)而引出我家的向日葵，目的是突出對(duì)我家向日葵特點(diǎn)的描述。六個(gè)選句中，③是對(duì)印象中向日葵的描寫，所以要放在第一位，排除了B、C選項(xiàng)，②④⑤⑥都是對(duì)我家向日葵的描寫，①④應(yīng)該挨著，①中晨風(fēng)吹過(guò)才會(huì)有④中向日葵清亮高亢的歡叫。答案：A二、課內(nèi)閱讀閱讀課文《美》，完成6～9題。6.文章以“她”開(kāi)篇，在作者的筆下，“她”有哪些特點(diǎn)？答：___________________________________________________答案：美、愛(ài)美、懂美。7.“嗯……她又那么蹙起了眉?！边@句話在文中起什么作用？答：___________________________________________________答案：過(guò)渡，承接上文，引起下文的聯(lián)想。8.文章中有不少文字對(duì)“她”進(jìn)行了描述，這樣寫對(duì)表現(xiàn)作者對(duì)“美”的思考有何作用？答：___________________________________________________答案：作者描寫“她”的美，并借“她”之口說(shuō)出作者對(duì)美的思考，這樣使文章有生動(dòng)之感。由現(xiàn)實(shí)起到現(xiàn)實(shí)終，使作者的思考豐富而不散亂。9.學(xué)了本文之后，你認(rèn)為應(yīng)該以什么為美？答：___________________________________________________答案：①不同年齡階段美的觀念不同。②夸夸其談自認(rèn)為美時(shí)，也暴露了你的不美之處。③外表的美是暫時(shí)的，內(nèi)在的美是永恒的。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成10～13題。詩(shī)意和美感的源泉李漢榮我理解，所謂寫作者，就是內(nèi)心里漾溢著豐沛的詩(shī)意又善于領(lǐng)略詩(shī)意、內(nèi)心里充盈著美感又善于發(fā)現(xiàn)美感的人。寫作，就是呈現(xiàn)詩(shī)意和美感的一種方式。詩(shī)意和美感，在每一個(gè)人的天性和情感里都或多或少或強(qiáng)或弱或顯或隱地存在著。人，活在天地間，活在萬(wàn)物的懷抱中，活在無(wú)限蒼茫神秘的宇宙中，也活在文化和歷史中，活在對(duì)已知事物的感受中，也活在對(duì)未知領(lǐng)域的想象中，活在對(duì)生的感恩對(duì)愛(ài)的感動(dòng)里，有時(shí)也活在對(duì)死的遐想中。哲人說(shuō)：活出意義來(lái)。詩(shī)人說(shuō)：人，應(yīng)該詩(shī)意地棲居在大地上。我想，詩(shī)意、美感，應(yīng)該是我們活著的意義。當(dāng)然，人活著，還有責(zé)任、義務(wù)、道德和事業(yè)。但我想，那些在日常生活中讓我們感到詩(shī)意和美感的時(shí)刻，那些令我們陶醉、沉浸、升華的時(shí)刻，那些讓我們變得純潔、高尚、美好的事物，常常讓我們感到活著的珍貴和可愛(ài)，每每在這時(shí)候，我們會(huì)感到活著的意味和意義。人生的最高欣慰和快樂(lè)，不是在物質(zhì)的追逐和滿足中能夠獲得的。人，不過(guò)一百來(lái)斤的重量，在無(wú)窮宇宙面前無(wú)疑極其渺小，對(duì)物質(zhì)的享用終歸有限，而且，人在與物質(zhì)世界進(jìn)行能量交換的時(shí)刻，并不是人“最有意義”的時(shí)刻，因?yàn)槲覀冎?，任何生物都能與物質(zhì)世界進(jìn)行能量交換。人生的最高欣慰和快樂(lè)，來(lái)自心靈的感動(dòng)，當(dāng)我們向萬(wàn)物敞開(kāi)懷抱的時(shí)刻，當(dāng)我們與美好的人、美好的事物相遇并投去深情凝視的時(shí)刻，我們感到欣悅和幸福；有時(shí)，我們也會(huì)與痛苦的事物和不幸的命運(yùn)遭遇，我們因此感受到世界的另一面，看到(1)藍(lán)色海水后面那幽暗的深淵，我們的生命體驗(yàn)由此獲得深化，在對(duì)痛苦的感受和承擔(dān)中，我們會(huì)在喜劇甚至鬧劇后面，發(fā)現(xiàn)世界的悲劇本質(zhì)和生命的悲劇美。我們同樣會(huì)感到靈魂被凈化后的深沉幸福，對(duì)人、對(duì)生命、對(duì)萬(wàn)物，我們會(huì)更多一些同情和熱愛(ài)。而所有這一切，都是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了生存的詩(shī)意和美感。詩(shī)意何處尋？美感何處尋？中國(guó)古人說(shuō)：“外師造化，中得心源?！边@里的“造化”即是大自然，“心源”就是我們的內(nèi)心世界。我們不妨把無(wú)邊的大自然叫做“外宇宙”，把無(wú)邊的內(nèi)心叫做“內(nèi)宇宙”。詩(shī)意和審美，即來(lái)自人的“內(nèi)宇宙”和“外宇宙”相互吐納、相互映照的時(shí)刻。我凝視靜夜的星空，星空也凝視我，星空也進(jìn)入了我的內(nèi)心，有限的我與無(wú)限的宇宙星空融為一體，我常常被一種“無(wú)限感”所震撼，這個(gè)時(shí)刻，我感到我與萬(wàn)物同在，與永恒同在，我的內(nèi)心變得澄明浩瀚無(wú)際無(wú)涯。我的一本詩(shī)集《駛向星空》就記錄了我的這些體驗(yàn)。我常常漫步于山間、田野、林中、水畔，有時(shí)就靜坐在溪水邊或仰躺在樹(shù)林里，看白云倒映于水面，耐心地洗滌著它們各種樣式的衣衫，我的心也變得清潔透明；我從瀑布的聲浪里感受到一種壯烈的情懷；我從野畫眉、布谷鳥(niǎo)的叫聲里學(xué)到一種說(shuō)話和寫作的方式。這就是：率真和自然。我喜愛(ài)一切鳥(niǎo)，我覺(jué)得鳥(niǎo)語(yǔ)是值得推廣的“世界語(yǔ)”；我愛(ài)青山，尤其是雨后的青山。宋代詞人辛棄疾的兩句詞說(shuō)出了我對(duì)青山的感覺(jué)。他說(shuō)：“我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是?！蔽覑?ài)白雪，我愛(ài)虹，我愛(ài)夜空中的月亮，我愛(ài)蜻蜓和蝴蝶，它們是花和草的知音和伴侶，它們款款的影子，出沒(méi)在大自然，也出沒(méi)在古今中外的詩(shī)文里；我愛(ài)動(dòng)物，牛馬羊狗貓松鼠，世上沒(méi)有卑賤的動(dòng)物，你仔細(xì)注視，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的體態(tài)神情是那樣美那樣和諧，而它們目光中的憂郁和感傷，又令人同情，我常常癡想著，它們能與我交流一點(diǎn)什么，談?wù)剬?duì)生命的理解和對(duì)命運(yùn)的看法；我愛(ài)一切植物，植物以它們無(wú)盡的綠色和果實(shí)美化了這個(gè)世界，也喂養(yǎng)了這個(gè)世界。我寫過(guò)許多關(guān)于自然界的散文和詩(shī)歌(包括《山中訪友》等等)，當(dāng)我寫自然界的任何事物的時(shí)候，內(nèi)心里總是充滿感動(dòng)和感恩，一片落葉也會(huì)在我筆下呈現(xiàn)它親切細(xì)密的脈紋，我像是看到了大自然的隱秘手相，甚至，一片雪，一聲蟲(chóng)鳴，一陣雨打玻璃的聲音，都會(huì)在我心底濺起情感的漣漪，我總是努力用語(yǔ)言挽留這些微妙的、深切的、詩(shī)意的時(shí)刻。每次寫作，我總是打開(kāi)窗子，眺望一會(huì)兒朦朧的遠(yuǎn)山，如果恰逢一聲鳥(niǎo)叫，我的詩(shī)文便有了清脆生動(dòng)的開(kāi)頭；如果在夜晚寫作，我就先在空曠寧?kù)o的地方，仰望頭頂?shù)男强眨雎?tīng)銀河無(wú)聲的波濤，宇宙無(wú)窮的黑暗和光芒便滔滔地向我的內(nèi)心傾瀉，我深深地呼吸著那從無(wú)限里彌漫而來(lái)的浩大氣息，然后，我開(kāi)始訴說(shuō)(寫作就是訴說(shuō))，向心靈訴說(shuō)，向人群訴說(shuō)，向時(shí)間訴說(shuō)，向萬(wàn)物訴說(shuō)。語(yǔ)言被心中的激情和宇宙的浩氣激活，語(yǔ)言行走和飛翔起來(lái)，語(yǔ)言有了只有在這個(gè)時(shí)候才有的動(dòng)人的表情和語(yǔ)調(diào)，就這樣，(2)我的心，在語(yǔ)言的原野上走向遠(yuǎn)處和深處。每當(dāng)這時(shí)候，我感動(dòng)，萬(wàn)物和宇宙都參與了語(yǔ)言的運(yùn)動(dòng)。10.根據(jù)文意，指出下面語(yǔ)句在文中的含意。(1)藍(lán)色海水后面那幽暗的深淵。答：________________________________________________(2)我的心，在語(yǔ)言的原野上走向遠(yuǎn)處和深處。答：________________________________________________答案：(1)生活中的痛苦和不幸。(2)用散文和詩(shī)歌等形式，表現(xiàn)作者內(nèi)心的感動(dòng)，深層的思考。(或：表現(xiàn)作者內(nèi)心感受到的詩(shī)意和美感)11.文中作者說(shuō)“在對(duì)痛苦的感受和承擔(dān)中”，人們會(huì)“發(fā)現(xiàn)世界的悲劇本質(zhì)和生命的悲劇美”。這里的“悲劇美”指的是什么？(請(qǐng)分條簡(jiǎn)答)答：________________________________________________答案：①對(duì)生命更深化的體驗(yàn)。②靈魂被凈化后的深沉幸福。③對(duì)人對(duì)萬(wàn)物更多的同情與熱愛(ài)。12.結(jié)合全文看，作者認(rèn)為“詩(shī)意和美感”的源泉是什么？為什么？答：________________________________________________答案：(1)人的內(nèi)心和外部大自然或大千世界彼此的融合、交流。(2)①每個(gè)人的天性和情感中都有“詩(shī)意”和“美感”的因素；②外部大千世界中美好的人、美好的事一旦進(jìn)入人的內(nèi)心，讓人感動(dòng)，令人陶醉、欣悅和幸福，進(jìn)而升華人的心靈；③即使不幸和痛苦的事物，也能凈化人的靈魂，產(chǎn)生詩(shī)意和美感。13.作者在文中說(shuō)，“詩(shī)意、美感，應(yīng)該是我們活著的意義”，你是否同意他的這種看法？為什么？答：________________________________________________答案：示例一：同意。發(fā)現(xiàn)生活中的美好的人和事物并為之陶醉欣喜的過(guò)程，也使心靈得到凈化升華，讓人感到生命的美好與可貴，體味到生活的意味和意義。而人生最高的欣慰和快樂(lè)，來(lái)自心靈的感動(dòng)。示例二：不同意。雖然發(fā)現(xiàn)“詩(shī)意和美感”，使人們得到凈化，是生命中重要的部分，但不是全部；人活著，還有責(zé)任、道德和事業(yè)。四、語(yǔ)言運(yùn)用14.請(qǐng)仿照加橫線的句子的句式，進(jìn)行續(xù)寫。對(duì)于美，古往今來(lái)，人們眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)，美在晴朗的夜空中，星月同輝是它的特色；有人說(shuō)，美在萬(wàn)花叢中，牡丹國(guó)色是它的韻味；有人說(shuō)，________，________；有人說(shuō)，________，________；也有人說(shuō)，________，________。答案：美在動(dòng)物世界中'孔雀開(kāi)屏是它的魅力'美在嚴(yán)冬臘月里寒梅傲雪是它的風(fēng)采'美在內(nèi)心深處'關(guān)愛(ài)他人是它的價(jià)值15.把下面的幾個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句，要求：改寫后的句子意思要完整，要點(diǎn)不能遺漏，詞語(yǔ)可調(diào)換，句子要通順。①《美的歷程》是李澤厚先生創(chuàng)作的一部美學(xué)論著。②《美的歷程》的主要內(nèi)容是對(duì)中國(guó)從遠(yuǎn)古時(shí)代到明清近代的各種美的展示。③《美的歷程》是一部能讓讀者身心都得到愉悅的書。④《美的歷程》從宏觀鳥(niǎo)瞰角度對(duì)中國(guó)數(shù)千年的藝術(shù)、文學(xué)做了