愛(ài)情與性心得體會(huì)7篇

愛(ài)情與性心得體會(huì)7篇愛(ài)情與性心得體會(huì)篇1

隨著學(xué)習(xí)論這堂課的結(jié)束，我們班的各個(gè)沙龍也開(kāi)頭行動(dòng)了起來(lái)，我毫不遲疑的選擇了高校生戀愛(ài)心理學(xué)這一沙龍。那不僅是由于戀愛(ài)這一問(wèn)題在高校生活中是普遍存在的，并且也必將為我以后甚至于每位高校生的戀愛(ài)指明方向。

專(zhuān)入圖書(shū)館，我細(xì)心選擇了《愛(ài)情心理學(xué)》這本書(shū)，雖然這本書(shū)所含愛(ài)情甚廣，但我也切合現(xiàn)在高校生的實(shí)際心里，確定了屬于我自己正確的愛(ài)情觀(guān)。

愛(ài)情，這一千百年來(lái)被人們普遍贊頌、普遍追求的事物，不僅是詩(shī)人和藝術(shù)家們謳歌的永恒的主題，也是每個(gè)喜愛(ài)生活的人所憧憬的美妙鑰匙。愛(ài)情會(huì)給人帶來(lái)什么?會(huì)給人們帶來(lái)莫大的喜悅和幸福，使人們布滿(mǎn)巨大的內(nèi)在力氣。它能使陷入逆境的人們勇于面對(duì)困難，鼓舞他們重新站起來(lái)去獲得生的盼望。正如費(fèi)爾巴哈所說(shuō)的："對(duì)于戀愛(ài)對(duì)象來(lái)說(shuō)，最大的幸福就在于愛(ài)情以自身的存在而使他(她)感到歡樂(lè)……只消瞥一眼心愛(ài)的人，我們就會(huì)心醉。"愛(ài)情還會(huì)帶來(lái)什么?會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)盡的苦痛和哀痛，使人們深陷其中不能自拔。處于失戀中的人們經(jīng)常因此而失態(tài)。假如誰(shuí)還要因此而承受戀人離逝之痛，那更是一下子容顏憔悴，讓人看了也心酸。就連莎士比亞也會(huì)問(wèn)："告知我愛(ài)情生長(zhǎng)在何方?還是在腦海，還是在心房?它怎樣發(fā)生，它怎樣成長(zhǎng)?"

而如今的高校生確也存在著各個(gè)方面的壓力，因此戀愛(ài)問(wèn)題也隨之消失。就我而言，愛(ài)情始終是純凈高尚的代名詞，并不是呼之而來(lái)，棄之而去的玩具。因此對(duì)于青年人特殊是我們高校生來(lái)說(shuō)培育健康的愛(ài)情觀(guān)與戀愛(ài)行為是非常重要的一件事。首先，我們必需提倡志同道合的愛(ài)情，只有這樣的愛(ài)情才是堅(jiān)不行摧堅(jiān)固的愛(ài)情。有話(huà)可談的愛(ài)情才會(huì)長(zhǎng)期。其次，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。作為新一代的高校生，我們?nèi)砸呀ㄔO(shè)祖國(guó)這一目標(biāo)放在首位，不能把珍貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)了。最終，我們還應(yīng)懂得愛(ài)情是相互相信，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。由于在愛(ài)情的漫漫長(zhǎng)路，并不是一方在走獨(dú)木橋，而是兩個(gè)人的共同作用，其間不免會(huì)遇到荊棘林、沼澤地，這時(shí)兩人之間的扶持是特別重要的，它是連接愛(ài)情的紐帶。

除此之外，在戀愛(ài)的過(guò)程中或許存在著這樣那樣的問(wèn)題，那就需要我們?cè)谄匠５纳钪信嘤龕?ài)的力量與責(zé)任。我們要喜愛(ài)他人，喜愛(ài)生活。在處理施愛(ài)與被施愛(ài)的問(wèn)題上要有一種為戀人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。相信每一位高校生都能享受到沐浴陽(yáng)光的舒適和愛(ài)情的無(wú)限力氣。

大

愛(ài)情與性心得體會(huì)篇2

雖然說(shuō)我有時(shí)候喜愛(ài)寫(xiě)一點(diǎn)小文字來(lái)記錄自己成長(zhǎng)經(jīng)受的習(xí)慣，也早就想寫(xiě)一篇關(guān)于自己上高校以來(lái)在思想上心理上的轉(zhuǎn)變的文章，但囿于沒(méi)有一個(gè)好的契機(jī)來(lái)動(dòng)筆，所以就遲遲未寫(xiě)?，F(xiàn)在，既然老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于心理課后的感想的文章，那么我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)寫(xiě)一下。

我本人對(duì)心理學(xué)哲學(xué)一類(lèi)始終有著深厚的愛(ài)好，是由于我覺(jué)得應(yīng)用好心理學(xué)對(duì)我們的成長(zhǎng)以及人生會(huì)有很大的關(guān)心。我對(duì)心理學(xué)的熟悉是比較客觀(guān)的，懷著對(duì)心理學(xué)的喜愛(ài)，每次上課我都盡量去早點(diǎn)坐前面一點(diǎn)，盡管每次上課前兩排坐的人很少。每次上課我都很仔細(xì)地在聽(tīng)，仔細(xì)思索，這也是我的一種上課習(xí)慣，在課堂上，我發(fā)覺(jué)老師講的許多觀(guān)點(diǎn)我都有很深刻的體會(huì)，往往我的觀(guān)點(diǎn)和老師的不謀而合時(shí)，我心里就樂(lè)呵。

我是湖北人，20歲差兩個(gè)月(不知為什么很關(guān)注自己的精確年齡)，經(jīng)受過(guò)兩次高考。第一次高考，一本線(xiàn)沒(méi)過(guò)，只能上好的二本?？己竽嵌螘r(shí)間我始終在上與不上二本之間糾結(jié)，最終還是家長(zhǎng)親戚的說(shuō)服下選擇了復(fù)讀。我始終認(rèn)為自己是有實(shí)力考上好的學(xué)校，只是自己給自己的壓力太大。由于就讀的學(xué)校是全市最好的學(xué)?！商抑袑W(xué)，競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，本身壓力就已經(jīng)很大了，再加上高考前一段時(shí)間患上了蕁麻疹影響了復(fù)習(xí)進(jìn)度和考試心態(tài)，所以考得很糟。

我想復(fù)讀那一年是我高中階段最為輕松的一年。復(fù)讀那年我想明白了許多事，思想也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)了淡然面對(duì)一切。那個(gè)時(shí)候我腦中只有一個(gè)想法：既然來(lái)復(fù)讀了，那就沒(méi)方法，除了復(fù)讀我還能做什么，只能隨遇而安，這個(gè)階段總會(huì)過(guò)去的，所以就仔細(xì)學(xué)習(xí)吧?？梢赃@么說(shuō)我現(xiàn)在的人生方式就是隨遇而安。由于有過(guò)了高三，覺(jué)得一切都不是那么難了，而且我不相信自己再學(xué)一年還考不上抱負(fù)的學(xué)校，所以自己給自己的壓力很小。在課后我從不強(qiáng)迫自己花時(shí)間學(xué)習(xí)，更多的是和同寢室的人一起玩樂(lè)，除此我做的僅僅是上課仔細(xì)聽(tīng)講，晚自習(xí)仔細(xì)自習(xí)。說(shuō)真的，那時(shí)候不再覺(jué)得學(xué)習(xí)是件多么苦痛的事，反而覺(jué)得是件很輕松開(kāi)心的事。我想這跟我的思想轉(zhuǎn)變有關(guān)吧。

由于有個(gè)平和心態(tài)，二次高考前一點(diǎn)都不驚慌，倒是有點(diǎn)生活就連續(xù)這樣下去的想法，整個(gè)人也淡定得要命，完全沒(méi)有由于高考而有所不同。我原本的目標(biāo)是武大，不過(guò)惋惜，沒(méi)考上，來(lái)了地大較好的專(zhuān)業(yè)。

在第一次高考之前，我也曾向往過(guò)：只要進(jìn)了高校就會(huì)很輕松了。但是，在復(fù)讀的時(shí)候我就不這樣想了，而是認(rèn)為人的一生不會(huì)有肯定輕松時(shí)候，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的任務(wù)和壓力，人要擅長(zhǎng)從壓力中查找歡樂(lè)，而心理學(xué)就是關(guān)心人們解決這些問(wèn)題的吧。所以我不會(huì)跟其他同學(xué)一樣，在高考之后放縱自己，做些諸如熬夜泡網(wǎng)吧、k歌之類(lèi)的事，而是表現(xiàn)得不過(guò)分的興奮和悲傷。

以上就是我高校之前的簡(jiǎn)短經(jīng)受和思想變化。

在來(lái)到地大這個(gè)全新的環(huán)境后，我發(fā)覺(jué)我發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，幾乎是360度大翻轉(zhuǎn)，一改以前稚嫩、惡搞的風(fēng)格，變得沉穩(wěn)、膚淺、少言、理性與感性兼具。連穿衣風(fēng)格也變了，喜愛(ài)穿黑色的衣服，除了一雙從家里帶過(guò)來(lái)的一雙黃藍(lán)相間的鞋。這些變化連我自己都嚇了一跳，我想這才是真正的我吧?？赡芤郧暗奈覂?nèi)外不統(tǒng)一，總是扮演小伴侶式的角色，但內(nèi)心渴望成熟，而且太擅長(zhǎng)偽裝自己，把自己的想法都藏在心里，很少表露自己內(nèi)心的想法，所以性格完全是壓抑的，得不到伸展?，F(xiàn)在到了高校，沒(méi)人知道以前的我是什么樣，這樣我完全可以丟掉以前的狀態(tài)，重新根據(jù)自己的期望來(lái)塑造自己?？傊?，這些變化讓我很快適應(yīng)了高校生活，熟悉了自己更進(jìn)了一步。

記得在課堂上，老師讓我們思索的問(wèn)題：我是誰(shuí)?我是什么樣的人?我想要什么?我也始終在思索這些問(wèn)題。我想弄清這些問(wèn)題主要是關(guān)心我們熟悉自己，知道自己內(nèi)心深處畢竟想要什么，找準(zhǔn)自己的方向而不至于在高校生活中迷茫。我清晰地知道我是一個(gè)高校生，高校生就應(yīng)當(dāng)有高校生的特點(diǎn)，我們的天職就是學(xué)習(xí)。從上學(xué)開(kāi)頭我就告誡自己，我來(lái)高校是來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)真本事的，為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)，不是來(lái)混文憑的。我想給自己一個(gè)充實(shí)的美妙的高校，在學(xué)校里我常把自己當(dāng)作大二或大三的同學(xué)來(lái)要求自己，學(xué)著他們的做事風(fēng)格，有時(shí)候還真的覺(jué)得自己不是大一的同學(xué)了。有一次，我在學(xué)校西區(qū)的復(fù)印室淘資料，那老板問(wèn)我是大幾的，我說(shuō)是大一的，她很驚異，說(shuō)我看起來(lái)不像是大一的。我又問(wèn)她說(shuō)，我看起來(lái)像大幾的，他說(shuō)我看起來(lái)像大三的。可能是我蓄起來(lái)的胡須給人一種錯(cuò)覺(jué)吧。由于有了盼望，所以我每一天都布滿(mǎn)干勁，去做一些有意義的事。以前都不知道布滿(mǎn)干勁是多么讓人舒適。

我發(fā)覺(jué)，人熟悉自己的力量是特別有限的，除非是對(duì)心理學(xué)有深化討論的。人熟悉自己往往要借助外物，比如心理詢(xún)問(wèn)師，或者書(shū)籍。最近我在網(wǎng)上發(fā)覺(jué)了一個(gè)心理詢(xún)問(wèn)網(wǎng)站，叫心理成長(zhǎng)。據(jù)我的推斷，這個(gè)網(wǎng)站是特別正規(guī)、專(zhuān)業(yè)的。我在這個(gè)網(wǎng)站上做了一系列的心理問(wèn)卷，看到結(jié)果后發(fā)覺(jué)自己更了解自己了，清晰地知道了自己是istj性格、第三型人格的人，知道了自己的心理年齡、情商值。以前自己太關(guān)注于比我人，常常在心里拿自己跟別人比，比著比著就把自己給否定了。知道了自己有哪些優(yōu)勢(shì)哪些劣勢(shì)，哪些是擅長(zhǎng)的哪些是不擅長(zhǎng)的，這樣自己就更有目標(biāo)去塑造自己，打造自己的性格，而不至于迷失了自己的性格。

記得老師讓我們寫(xiě)下自己對(duì)將來(lái)的愿景，我當(dāng)時(shí)很仔細(xì)地寫(xiě)了。其實(shí)我生活愿景的核心是自由，由自己來(lái)支配自己的生活，將自己的生活完全由自己來(lái)打造。我覺(jué)得我還是個(gè)喜愛(ài)親近大自然的人，喜愛(ài)聽(tīng)班得瑞輕音樂(lè)，喜愛(ài)看《中國(guó)國(guó)家地理》雜志。還記得老師講的一個(gè)故事，一個(gè)喜愛(ài)唱歌卻從事其他工作的人想實(shí)現(xiàn)自己唱歌幻想的故事。這個(gè)故事對(duì)我啟發(fā)很大。雖然幻想離自己很遠(yuǎn)，但只要你堅(jiān)決地朝它走下去，你就一步一步接近它。舉個(gè)例子，以前剛上高中時(shí)，第一次將高考試題拿來(lái)做時(shí)，感覺(jué)實(shí)在是太難了，說(shuō)句不好聽(tīng)的就是真他媽不是人做的，但是經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)習(xí)再做高考試題時(shí)，就不覺(jué)得那么難了。同樣的，現(xiàn)在許多同學(xué)說(shuō)高數(shù)好難都不會(huì)做，但是我不會(huì)喊難，由于我相信，既然高數(shù)作為大一的一門(mén)課程，那么確定是符合我們學(xué)習(xí)力量的。我敢確定，假如把高數(shù)作為一門(mén)必學(xué)課給高二的同學(xué)來(lái)學(xué)肯定會(huì)比高校生學(xué)的好。這是由于他們情愿多花時(shí)間來(lái)做。所以目標(biāo)或幻想可以很難很遠(yuǎn)，但只要功夫足夠還是可以達(dá)到。所以我始終在向自己的愿景靠近。我想這個(gè)東西就叫做信念吧。

有一節(jié)課的話(huà)題叫時(shí)間管理，這節(jié)課同樣給了我許多啟發(fā)。比如學(xué)會(huì)說(shuō)no，分清界線(xiàn)。一旦確定了哪些事情是重要的，對(duì)那些不重要的事情就應(yīng)當(dāng)說(shuō)"不"。依據(jù)我的觀(guān)看，許多同學(xué)花大量的時(shí)間花在之類(lèi)的無(wú)義的事上面。其實(shí)我認(rèn)為我們可以在一天之中劃分出固定的一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)和同學(xué)溝通，而不是聊。對(duì)于不是自己必需要做的事不要搶著做，除非是順帶可以完成的。

目前我發(fā)覺(jué)，我很喜愛(ài)聽(tīng)輕音樂(lè)。以前很不喜愛(ài)聽(tīng)，現(xiàn)在卻很享受這類(lèi)音樂(lè)，可能我的本性就是追求自然吧。聽(tīng)到這類(lèi)音樂(lè)，心里就感覺(jué)特別放松，心情特別開(kāi)闊，感覺(jué)回到自然的狀態(tài)。我真的很慶幸自己的專(zhuān)業(yè)以后能接近大自然去實(shí)習(xí)，這樣我可以觀(guān)賞自然風(fēng)光。

至于人際關(guān)系，老師說(shuō)過(guò)，要將自己的交際圈分層，最里是最親熱的，最外的是熟人。我的體會(huì)，這個(gè)方法不是坐下來(lái)把每個(gè)熟悉的人分個(gè)類(lèi)，然后實(shí)行不同的交往方式，而是在實(shí)際交往過(guò)程中自然而然地處理。我的處理人際關(guān)系核心就是敬重、公平、友善。而且我跟年齡大的人談話(huà)毫無(wú)壓力，也喜愛(ài)和年齡大的人談天。每次遇見(jiàn)熟人都會(huì)打招呼，我對(duì)同學(xué)也不會(huì)疏遠(yuǎn)，雖然說(shuō)我是喜愛(ài)單獨(dú)行動(dòng)的人。我發(fā)覺(jué)我對(duì)人的外貌印象特殊精準(zhǔn)，有時(shí)侯，只要見(jiàn)過(guò)一次面，下次在碰上能認(rèn)出來(lái)，雖然說(shuō)我視力不好，但視力很行。往往只需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀(guān)察某個(gè)人的背影，就可以判定是哪一個(gè)人。有兩次晚上，我從圖書(shū)館急急回宿舍，在路上遇到我們班的一個(gè)女生，當(dāng)時(shí)天已黑，我憑她的身影就認(rèn)出她來(lái)了。

戀愛(ài)心理這節(jié)課是您的助手幫我們上的，可能是由于年齡差距不大吧，我對(duì)于他講的有許多認(rèn)同點(diǎn)，也很能接受。我記得她說(shuō)高校戀愛(ài)真的是很奇妙的事，高校不戀愛(ài)很惋惜，我當(dāng)時(shí)笑了。前天吧，我在食堂吃飯，遇見(jiàn)兩個(gè)在地大讀了七年的學(xué)姐，我們坐在一起吃飯就來(lái)聊起來(lái)了。她們給了我一些高校的建議，其中提到了戀愛(ài)這一話(huà)題。她們說(shuō)我抓緊找一個(gè)對(duì)象吧，先看好一個(gè)也可以，我當(dāng)時(shí)也笑著回應(yīng)的說(shuō)先專(zhuān)于學(xué)習(xí)，以后在考慮。其實(shí)我之前也考慮過(guò)談伴侶這件事。最初想法就是大一先注意學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變自己，談伴侶這件事以后再考慮。我在那個(gè)心理成長(zhǎng)網(wǎng)站測(cè)試過(guò)，我是屬于istj的戀愛(ài)類(lèi)型，很注意承諾，對(duì)感情仔細(xì)。一般我對(duì)于女生很愛(ài)護(hù)，由于這個(gè)社會(huì)是個(gè)男人強(qiáng)勢(shì)的社會(huì)，男人應(yīng)當(dāng)向英國(guó)紳士一樣具有紳士風(fēng)度，對(duì)女人照看一點(diǎn)。這能這些思想是受曹雪芹《紅樓夢(mèng)》的影響吧，對(duì)于那些不幸的女性很憐惜。在戀愛(ài)方面我是很謹(jǐn)慎的，考慮問(wèn)題也喜愛(ài)長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)。真的很想一次就勝利，這樣就避開(kāi)許多麻煩。有時(shí)候我在想，直接找一個(gè)適合的人結(jié)婚過(guò)日子算了，這樣豈不是更省事，但明顯這是不行能的，首先是經(jīng)濟(jì)沒(méi)獨(dú)立，再就是學(xué)業(yè)沒(méi)完成。我發(fā)覺(jué)年齡比我大的女生更能吸引，比如，我在圖書(shū)管常?？吹酱蠖笕呐?，拿著考研資料很仔細(xì)地復(fù)習(xí)，這樣的人更能引起我的關(guān)注。而對(duì)于那些可愛(ài)的年齡小一點(diǎn)的女生只是一種喜愛(ài)。記得助手老師向我們推舉了一本書(shū)叫《愛(ài)的訓(xùn)練》，我也準(zhǔn)備嘗試去看一下，反正我也喜愛(ài)看書(shū)，或許這本書(shū)對(duì)我會(huì)有很的大的關(guān)心。

真的很喜愛(ài)上老師的課。最終一節(jié)課沒(méi)有去上，對(duì)此很愧疚。再次感謝老師給我們上這些課。

愛(ài)情與性心得體會(huì)篇3

愛(ài)情，最好是能夠兩情相悅，假如不能，少些損害也覺(jué)得很好。但假如你肯定要損害我，我也會(huì)心甘情愿被你傷，我不是傻，我只是太愛(ài)你了。

是呀，生活里總有那么一些人，愛(ài)得就像一個(gè)傻子，從來(lái)沒(méi)有自我心情的傻子。由于他的心情都給了心里深深?lèi)?ài)著的那個(gè)人。他遺忘了自己的心會(huì)不會(huì)傷，遺忘了自己在愛(ài)情這件事上畢竟是由于什么動(dòng)身，只是心里很清晰：愛(ài)她，就是給她最好的存在，她賜予的傷，都是自己給予她的獨(dú)權(quán)。因此，能夠被她損害，也變成一件幸福的事。

有許多人說(shuō)：愛(ài)情是盲目的，也是宏大的。愛(ài)上一個(gè)人之后，你根本就沒(méi)有了自我，你心心念念的都不再是自己過(guò)得怎么樣，而是在意著她過(guò)得怎么樣，是不是快樂(lè)，不快樂(lè)又是由于什么。可能，由于自己太清晰，自己的快樂(lè)和不快樂(lè)，與她的心情好壞有很大的聯(lián)系。

你有許多的缺點(diǎn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的缺點(diǎn)，就是你愛(ài)我沒(méi)有我愛(ài)你那么多。當(dāng)你不懂得我的心為你焦急時(shí)，我是那么的無(wú)助和絕望。但，還好你在身邊，我又開(kāi)頭覺(jué)得這生活布滿(mǎn)了盼望。

愛(ài)上一個(gè)人之后，漸漸發(fā)覺(jué)自己內(nèi)在的潛力越來(lái)越強(qiáng)大，承受力量也越來(lái)越強(qiáng)。不管你說(shuō)什么樣的話(huà)，我都能夠接受，哪怕你親口說(shuō)你并不喜愛(ài)我，我也還情愿嬉皮賴(lài)臉的在你身后悄悄的愛(ài)護(hù)你。

這一點(diǎn)損害對(duì)我而言，的確不算什么，相比于失去你，心累一點(diǎn)、傷一點(diǎn)反而覺(jué)得很甜美。假如沒(méi)有愛(ài)，怎么會(huì)有損害呢！我就是這樣的傻，這樣傻乎乎的勸慰自己，然后把全部的傷痛都藏在心靈深處，查找另一種愛(ài)你的士氣。

你知道嗎？假如生活沒(méi)有你，卻還有你的記憶，是可以讓一個(gè)人漸漸滑落苦痛的漩渦。人有時(shí)候，會(huì)突然沒(méi)有緣由地變得脆弱，突然地就不歡樂(lè)、布滿(mǎn)惆悵，突然被回憶里某個(gè)細(xì)節(jié)揪住，突然地陷入深深的緘默，不想說(shuō)話(huà)，腦海里不斷消失某個(gè)熟識(shí)的影子

沒(méi)有愛(ài)情，卻還有愛(ài)情的記憶，才是真正的損害。我傻，不是真的傻，而是我知道，愛(ài)上一個(gè)人你不行能還可以像一個(gè)人獨(dú)處那樣頭腦糊涂，你的神經(jīng)線(xiàn)會(huì)由于一個(gè)人緊緊的繃著。我不管你要什么，只要我能夠給，我就會(huì)毫不保留。真正愛(ài)你，我會(huì)遺忘自己的感受和得失。

愛(ài)你，我心甘情愿做一個(gè)傻子，任憑損害、任憑你熬煎。你想要的，我盡力滿(mǎn)意你，不管你有多么蠻不講理，我都能夠接受，由于我愛(ài)的是你，獨(dú)一無(wú)二的你，即便你有許多缺點(diǎn)又有什么關(guān)系？我選擇了你，也選擇了做一個(gè)任由你處置的傻子，給予你損害我的權(quán)利，也給予你愛(ài)我的權(quán)利，但愿你選擇愛(ài)我，比損害我多！但無(wú)論怎么樣，我都會(huì)始終陪在你的身邊，直到天荒地老，只要你情愿……

愛(ài)情與性心得體會(huì)篇4

沒(méi)有你的日子黯淡了歲月

苦澀了筆端枯萎了詩(shī)文

再分娩不出詩(shī)情畫(huà)意的文字

心丟失了紅塵

思緒凌亂

狂奔在荒蕪的桑田

獨(dú)自呆坐在時(shí)間的門(mén)檻上

頻臨崩潰的邊緣

折斷了心靈的防線(xiàn)

我知道你始終都在醞釀

我們的故事始終

在隔岸關(guān)注我的

一顰一笑只是

怕我讀懂你內(nèi)心的脆弱

怕我看透你愁?lèi)灥捻?/p>

無(wú)語(yǔ)的季節(jié)緘默在

那片相思林中

可你怎知那驚鴻一瞥

早擄去了魂魄

淪陷在深邃的眸光中

等著植被情感的種子

斷然回首才發(fā)覺(jué)

自己始終走在傾斜的歲月中

跌宕起伏在大海的波濤中

沖破了紅塵的堤岸

欲望扼殺了情感

還是貪欲魅惑了人性

緘默的對(duì)白隔著時(shí)空

刺痛著心靈勒索了靈魂

午夜夢(mèng)回行走于

荊棘叢生的相思林

還有深深如秋水的紅塵

步履維艱的步伐

多想邁過(guò)塵網(wǎng)的羈絆

遺棄的夢(mèng)鄉(xiāng)寫(xiě)滿(mǎn)緋紅的心思

結(jié)痂的傷痕再經(jīng)不住

潮汐的撞擊定格的目光

再難轉(zhuǎn)變方向

即使被孤獨(dú)挾持在荒蕪的廢墟上

躺在清冷的月亮里

將孤獨(dú)?????燃燒

零落一場(chǎng)風(fēng)花雪月的繽紛

愛(ài)情與性心得體會(huì)篇5

懷著無(wú)比簡(jiǎn)單的心情讀完了這本書(shū)，相信大多數(shù)讀者和我的心情一樣，都經(jīng)受了艷羨阿里薩和費(fèi)爾明娜忠貞不渝的愛(ài)情，惋惜有情人不能終成眷屬而敗給現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，痛恨阿里薩為了填補(bǔ)心中的空白而尋花問(wèn)柳甚至毀掉了16歲女生的前途，深思最終他們雖然在了一起卻已經(jīng)不是我們心中所愿。

也相信大多數(shù)讀者跟我一樣是沖著馬爾克斯這個(gè)宏大的作家來(lái)讀的這本書(shū)，我也曾被它的封皮和名字深深吸引，認(rèn)為這肯定會(huì)是一個(gè)宏大而凄慘的愛(ài)情故事，甚至我還準(zhǔn)備將這本書(shū)連同百年孤獨(dú)送給一個(gè)人，很慶幸我沒(méi)有，假如我是在讀了這本書(shū)之后再選擇，我肯定不會(huì)這么做，這本書(shū)打破了我對(duì)愛(ài)情最完善的遐想，有時(shí)不得不承認(rèn)這本書(shū)中的情節(jié)其實(shí)是特別現(xiàn)實(shí)的，但也特別讓我之憤慨，它揭露了愛(ài)的一個(gè)本質(zhì)，那就是得不到的才是最美妙的，失去了也才會(huì)感到?jīng)]有好好珍惜，與其說(shuō)書(shū)中的阿里薩為愛(ài)終身未婚，不如說(shuō)他是為自己而活，現(xiàn)實(shí)中的人們又何嘗不是如此?

愛(ài)總是伴隨著盲目和哄騙，所以，與其費(fèi)心費(fèi)勁愛(ài)別人，不如先關(guān)懷關(guān)愛(ài)自己，最終在不在一起已經(jīng)不重要了，重要的是是否遵從了自己的本心，為自己而活，這樣的愛(ài)才會(huì)有意義。由于自己內(nèi)心的聲音會(huì)告知你，誰(shuí)才是你內(nèi)心想真正守護(hù)和依托的人。

愛(ài)情與性心得體會(huì)篇6

本學(xué)期通過(guò)老師在線(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)心理學(xué)這門(mén)課，本門(mén)課程培訓(xùn)主講老師為北京高校胡佩誠(chéng)教授。老師講了許多東西，這門(mén)課其實(shí)講的東西也許多,但是課時(shí)所限只能初略學(xué)一些，略微講講我對(duì)這門(mén)課的心得。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，也是醫(yī)學(xué)人文學(xué)科的一個(gè)重要組成部分。目前已是全國(guó)醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)同學(xué)的必修課，也是很多醫(yī)學(xué)院校招收的一個(gè)心理學(xué)或醫(yī)學(xué)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。本次培訓(xùn)圍圍著如何學(xué)好這門(mén)課來(lái)進(jìn)行教學(xué)。從本門(mén)課程的內(nèi)容進(jìn)行全面的分析，對(duì)于難點(diǎn)、重點(diǎn)有特殊的分析;對(duì)于醫(yī)師資格要求把握的重點(diǎn)有深化的講解;對(duì)于教學(xué)方法有全面的介紹，特殊有最新的情景教學(xué)法與英文演講的介紹;全課貫穿著對(duì)于人生和醫(yī)同學(xué)以至于醫(yī)生如何健康的度過(guò)一生、保持心理健康具有特別有益的`引導(dǎo);對(duì)于心理評(píng)估與心理治療兩大手段有精辟的要點(diǎn)分析。其中一般心理學(xué)學(xué)問(wèn)是學(xué)習(xí)任何一門(mén)應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。與醫(yī)學(xué)有關(guān)的理論也許多，但行為理論、精神分析理論、心理生物理論、認(rèn)知理論等能較全面解釋醫(yī)學(xué)中的問(wèn)題。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，心理疾病增多。心理詢(xún)問(wèn)門(mén)診的誕生為心理疾病患者供應(yīng)了場(chǎng)所。心理測(cè)驗(yàn)已被越來(lái)越多的醫(yī)院所應(yīng)用。心理常識(shí)的宣揚(yáng)，對(duì)預(yù)防心理疾病起到了樂(lè)觀(guān)作用?；A(chǔ)心理學(xué)的部分，他幾乎包括了基礎(chǔ)心理學(xué)的全部?jī)?nèi)容，比如認(rèn)知的形成啊，怎么會(huì)形成記憶啊，留意，思維，感知啦，愛(ài)好還有我們始終看重的氣質(zhì)啦。甚至是馬斯洛的精神需求理論。在沒(méi)有學(xué)習(xí)這門(mén)課之前我始終覺(jué)得馬斯洛先生的這套理論很神奇，學(xué)后也覺(jué)得很有意思。臨床應(yīng)用部分。這又更加專(zhuān)業(yè)了，我覺(jué)得弗洛伊德的精神分析論，包括榮格的理論都是特別淺顯的東西，等到真的看到這一部分時(shí)，覺(jué)得特別有意思，關(guān)于夢(mèng)的解釋啊，分析啊，還有移情等等都讓我覺(jué)得特別有前文所說(shuō)的“愛(ài)好”。這也成為現(xiàn)在我時(shí)常查閱有關(guān)弗洛伊德的資料以及閱讀其著作的一個(gè)契機(jī)，極大的豐富了我的生活，特別感謝這門(mén)課。

幾周的醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)習(xí)，只是我對(duì)我對(duì)心理學(xué)的一個(gè)簡(jiǎn)潔入門(mén)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中合理的應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)會(huì)是人生的一段漂亮插曲。

愛(ài)情與性心得體會(huì)篇7

我也切合現(xiàn)在高校生的實(shí)際心里，確定了屬于我自己正確的愛(ài)情觀(guān)。愛(ài)情，這一千百年來(lái)被人們普遍贊頌、普遍追求的事物，不僅是詩(shī)人和藝術(shù)家們謳歌的永恒的主題，也是每個(gè)喜愛(ài)生活的人所憧憬的美妙鑰匙。愛(ài)情會(huì)給人帶來(lái)什么？會(huì)給人們帶來(lái)莫大的喜悅和幸福，使人們布滿(mǎn)巨大的內(nèi)在力氣。它能使陷入逆境的人們勇于面對(duì)困難，鼓舞他們重新站起來(lái)去獲得生的盼望。正如費(fèi)爾巴哈所說(shuō)的："對(duì)于戀愛(ài)對(duì)象來(lái)說(shuō)，最大的幸福就在于愛(ài)情以自身的存在而使他(她)感到歡樂(lè)……只消瞥一眼心愛(ài)的人，我們就會(huì)心醉。"愛(ài)情還會(huì)帶來(lái)什么？會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)盡的苦痛和哀痛，使人們深陷其中不能自拔。處于失戀中的人們經(jīng)常因此而失態(tài)。假如誰(shuí)還要因此而承受戀人離逝之痛，那更是一下子容顏憔悴，讓人看了也心酸。就連莎士比亞也會(huì)