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教育心理學(xué)課程作業(yè)學(xué)院:物理與信息工程學(xué)院專業(yè):電子信息工程學(xué)號:姓名:談?wù)動绊懹洃浀囊蛩卣獙痈羁痰恼J識。關(guān)鍵詞:影響記憶力情景因素個體因素神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)[1]。一.情境因素對記憶的影響位置效應(yīng)對記憶的影響年,加拿大學(xué)者墨多克向被試呈現(xiàn)一系列無關(guān)聯(lián)的字詞如“肥皂、氧、楓樹、蜘蛛、雛菊、啤酒,舞蹈。雪茄煙、火星,ft、炸彈、手指、椅子、木偶等”,以每秒出現(xiàn)一個的速度呈現(xiàn)完畢,讓被試以任意順序自由在一定的環(huán)境中發(fā)生,學(xué)習(xí)活動也不例外,記憶更是如此[4]??衫斫庑院鸵饬x對記憶的影響影響記憶因素的情境因素中第二個則為記憶的材料可理解性和意義3123個單詞。但是再現(xiàn)2414個詞。當(dāng)給自己提出盡可能精確地記憶材料任務(wù)]不直接按所識記東西的數(shù)量來增加,而是較這個率大得多。例如,受試者記憶121424293642秒.記憶[7]。而最早對聯(lián)想學(xué)習(xí)記二.個體因素對記憶的影響先前經(jīng)驗對記憶的影響影響記憶力的個體因素中,先前經(jīng)驗創(chuàng)始人為美國心理學(xué)家詹姆士W.Jame1842-1911890然性,但此實驗開創(chuàng)了遷移研究的先河[9]。情緒對記憶的影響[10]。日本心理學(xué)家多湖輝說過“自信心是增強記憶力的內(nèi)在動力。自信心越強記憶效果越好[11]。還有一些心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),與情緒有關(guān)的壓力也可能會影響對事件記憶的深度。而且,情緒感受的類型會決定人們能回憶起事件多少細節(jié)。人們不僅僅號,并且回憶起有關(guān)快樂信息的整個情景而不是具體的細節(jié)。動機對記憶的影響[12]。要了解動機對記憶的影響,先看下個實驗。找來一個黑猩猩,叫它餓上一斷時間,它把一枚硬幣丟進孔中,竟啟動了機器,意外地獲得了食物。一而再,再而三的因此,我們可以有根據(jù)地斷言:毫無目的的機械重復(fù)對于記憶能力的提高無心理學(xué)家沃爾夫?qū)ゼ橙∠嚓P(guān)知識[13]。神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)對記憶的影響個體因素中的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)對記憶力的影響又是怎樣的呢?事實上,許多化Science研究人員通過功能性磁振造影“觀察”他們的腦部活動。隨著自愿者進入不同階段97.2%他們在睡前配對86%[14]。沒有作用。游戲中,氣味重新啟動了實驗。研究者們的意見也頗不相同,這些都是研究中的障礙??傊绊懹洃浟Φ囊蛩?,不僅僅是本文所提到的這些,期待有關(guān)專家及學(xué)者,更深入的研究。參考文獻[M].2009117-118施良《學(xué)習(xí)---學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論與原理[M].人民教育出版社2006 [3]張學(xué)《實驗心理學(xué)》(修訂版)[M].北京師范大學(xué)出版,2007.12.210[M].198518[M].195228[M].195822[M].240[M].警官教育出版社199791-92[M].2009281[M].商務(wù)印書館2000151[M].1999198[M].19933[M].200024[14]RaschB,BuchelC,GaisS&BornJ.Odarcuesdunlugslowprom
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