怎樣去評一節(jié)課

怎樣去評一節(jié)課益。一是評參與度學(xué)生的參與度可以從下面三方面去評價：1、學(xué)生是否積極參與了知識的探索，在解決問題中學(xué)習(xí)就要看學(xué)生是否真正參與了知識的探索，是否在解決問題中進行學(xué)習(xí)。,使學(xué)2、學(xué)生的參與面與參與度英國的何林博士說過：你把時間給予了學(xué)生，他就能夠得到經(jīng)驗，學(xué)生也就會把他的經(jīng)驗發(fā)表出來，你不給他時間，他就得不到經(jīng)驗。課堂教學(xué)中，老師就應(yīng)提供良好的學(xué)習(xí)材料，給他們充分的參與時間，拓寬他們的參與面，加深參與度。3、學(xué)生是否參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，是否體現(xiàn)出民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。表達的機會，獲得成功的體驗。為師生共同參與、創(chuàng)造性實現(xiàn)教學(xué)目標的過程。生的評價表，從而進一步形成學(xué)生的評價記錄袋。二是評有效度一節(jié)數(shù)學(xué)課的有效度主要從以下這幾方面來體現(xiàn)：1、是否有效地為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會中，親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識形成的全過程。度單位間的進率，為新知作好鋪墊，然后讓學(xué)生帶著“小明住10800具體的活動情境中去學(xué)習(xí)的新理念。2、是否有效地運用新型學(xué)習(xí)方式，進行學(xué)法指導(dǎo)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式是：復(fù)習(xí)鋪墊——例題講解——反復(fù)練習(xí)、形成技能，不少學(xué)生厭倦計算，學(xué)習(xí)變成了一個無奈、被動接受的過故事創(chuàng)設(shè)懸念，把教材中面積單位之間的進率這樣一種“陳述性知3、是否有效地進行課堂的調(diào)控教師對課堂的調(diào)控能力可體現(xiàn)在是否有效地根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)處言是否準確、親切，教態(tài)是否自然，整節(jié)課的時間分配是否合理等。如余老師的這節(jié)課就能很好的使用生動的課件和實物進行有效的教增加了練習(xí)的容量，并增強了趣味性，進一步鞏固了新知。更難得的三是評教學(xué)效益輕評、敷衍了事，積極參與到評課活動中，互相學(xué)習(xí)、互相促進，使自己的教育教學(xué)能力得到更快的提高。什么不同？??下面從幾個方面談?wù)剬ι鲜鰡栴}的看法。1、評“目標”新課程標準把一節(jié)課的目標分為知識與技能目標和過程與方法目應(yīng)從這三方面進行。評“知識技能目標”一節(jié)成功的課不允許出現(xiàn)的。評“過程性目標”新課程標準使用了“經(jīng)歷（感受、體驗（體會、探索”等刻畫活動水平的過程性目標動詞。因此，評價的內(nèi)容可以包括：評教師在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生觀察、實驗、猜想、證明等“感受教學(xué)”的目標是創(chuàng)造，感受教學(xué)的嚴謹性以及結(jié)論的正確性的目標能否達到。評情感價值觀目標：評教師在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、獨立思考和合作交流的目標能否達到。評教師激發(fā)學(xué)生的使命感、責(zé)任感、興趣、求知欲望、主動參與學(xué)習(xí)活動等“情感、態(tài)度”的目標是否完成；??當(dāng)然，一節(jié)有合理創(chuàng)意的課，不一定限制在45分鐘內(nèi)完成，上述課是否完成，而是評價“一個內(nèi)容”是否完成，這一點在舊教學(xué)大綱背景下是絕對不允許的，但在新課程標準下是允許的，這是“大綱”與“標準”最大不同之一。2、評“教學(xué)理念”要把滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要作為評課的著眼點。評“生本”“生本”就是指“以學(xué)生的發(fā)展為本中去。評“過程”評“交流”在交流中能否尊重人、理解人。評“”因材施教評“教學(xué)模式”傳統(tǒng)的教學(xué)模式是“復(fù)習(xí)提問、新課講授、鞏固練習(xí)、小結(jié)作業(yè)雖然這種模式能使知識點得到強化、鞏固，但其學(xué)習(xí)方式是單一、被動的，學(xué)生缺乏自主探索、合作交流、獨立獲取知識的機會，對學(xué)習(xí)學(xué)生對學(xué)習(xí)變得有吸引力。評“教學(xué)方法”織3、評“教學(xué)個性”是否有“未成曲調(diào)先有情”的巧妙導(dǎo)入新課的藝術(shù)；是否有富有藝術(shù)回味無窮