人教版七年級歷史上冊(部編版)第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)

1/3課程標(biāo)準(zhǔn)：知道兩晉南北朝的更替,初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。多,既有政治方面又有經(jīng)濟(jì)方面,其中還穿插著南北戰(zhàn)爭,隱含著中國政治格局的走向與開展。學(xué)情分析：東晉南朝的歷史對于學(xué)生而言是比擬陌生的,尤其是課本上對于各個(gè)線索交織,學(xué)生們學(xué)習(xí)起來會有只見樹木,不見森林的疑惑感,所以本課的重點(diǎn)應(yīng)該放在人口南遷與經(jīng)濟(jì)重心南移這一焦點(diǎn)上來。開展的原因、表現(xiàn)以及在歷史開展中的進(jìn)步作用。過程與方法:1、介紹東晉南朝的政治特點(diǎn),利用圖示法幫助學(xué)生理清這一階段的歷史開展線索。2、組織學(xué)生通過小組合作的方法,去研讀史料,分析南方經(jīng)濟(jì)開展的原因、表現(xiàn)及影響。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過祖逖北伐和淝水之戰(zhàn),去學(xué)習(xí)古人胸懷大志、報(bào)效祖國的愛國主義情懷。認(rèn)識到南方經(jīng)濟(jì)開展在歷史長河中的進(jìn)步作用,能夠正確地探討、探討問題。教學(xué)難點(diǎn)：江南地區(qū)的開發(fā)與經(jīng)濟(jì)重心的南移。一、新課預(yù)習(xí)1、西晉滅亡后,司馬睿在建康稱帝,沿用晉朝國號,史稱東晉。東晉建立,得到了南北士族的擁戴,其中王氏集團(tuán)起了很大作用,時(shí)人稱之為王與馬,共天下。爭奪,使得北伐最終失敗。南朝。與北方的政權(quán)對峙。4、秦漢時(shí)期,黃河流域是中國經(jīng)濟(jì)重心魏晉以來,大量人口南遷,為長江流域帶來了大量勞動(dòng)力,先進(jìn)的工具、生產(chǎn)技術(shù)、種子,使得自然條件優(yōu)越的南方迅速開展起來。5、東晉南朝時(shí)期,南方經(jīng)濟(jì)得到極大的開展,普遍實(shí)行麥稻兼作,嶺南地區(qū)種植了雙季稻,而繅絲織布、陶瓷、冶鐵等手工業(yè)也有了較大的開展,首都建康更是成為商業(yè)大都市。欣賞東晉的幾個(gè)片段,領(lǐng)略世人風(fēng)貌與時(shí)代精神。材料一謝公與人圍棋,俄而謝玄淮上信至,看書竟,默然無言徐向局?？蛦柣瓷侠?答曰：小兒輩大破賊。意色舉止,不異于常。材料三逖仍將本流徙部曲百馀家渡能清中原而復(fù)濟(jì)者,有如大材料二師：三那么材料分別講述了新亭對泣、擊楫中流、下棋如故故事,同學(xué)們能夠說一說故事的主人公嗎？。師：東晉猶如后世的南宋,北方的大片國土淪陷敵手,也幾度北伐,希望被定中原,但是最終失敗,令人一聲嘆,不得不說是哀其不幸的王朝,就讓我們學(xué)習(xí)東晉的建立。東晉的建立與王馬共天下王馬共天下聞雞起舞擊楫中流下棋如故生：皇帝對大臣有很強(qiáng)的感謝之情,而大臣對皇帝的熱情不敢接受。師：西晉滅亡后,流落到江南的司馬宗室一開始并不受士族待見,以王氏為代表的南渡士族竭力擁護(hù)司馬睿,2/3并最終協(xié)助其登基稱帝。古人云,投桃報(bào)李,如此一來,皇帝將如何對待王氏一門呢？生：給予很大的權(quán)力,報(bào)答貴族的擁戴之功。師：所以說東晉的政治特點(diǎn)就是門閥政治,繼瑯琊王氏之后,百年間,潁川庾氏、龍亢桓氏、陳郡謝氏先后成為執(zhí)政大臣,執(zhí)東晉執(zhí)牛耳,而這些士族之間又相互聯(lián)姻,在政治上互為表里,榮損與共。東晉北伐與淝水之戰(zhàn)師：觀看圖二、圖三,能夠猜想出其中的故事,兩個(gè)主人公有什么歷史功績。生：聞雞起舞、擊楫中流,主人公是祖逖和劉琨。師：祖逖和劉琨被譽(yù)為東晉初年的軍事支柱,西晉滅亡后,劉琨仍然堅(jiān)持在北方抗擊匈奴,不幸失敗。而祖逖的政治斗爭,使得他的努力付之東流。同學(xué)們能夠從這兩位英雄人生：熱愛祖國、不必艱難、不怕犧牲的高尚品格。的更迭劉裕宋蕭道成齊蕭衍梁陳霸先陳東晉末年,寒族將領(lǐng)由于軍功而崛起,并逐漸控制了朝政,最終劉裕篡位,滅掉了東晉,建立宋朝。其后百年間,權(quán)臣有樣學(xué)樣,通過秉持朝政的方式,最終滅掉了前朝建立新朝,宋、齊、梁、陳的更迭,被稱為南朝,而北方那么是鮮卑人建立的北魏,這個(gè)時(shí)期被稱為南北朝。江南地區(qū)的開發(fā)閱讀史料,分析問題自中原喪亂自中原喪亂,民離本域,江左造創(chuàng),豪材料六江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔那么數(shù)郡忘饑,絲棉布材料五江南地廣人稀,飯稻羮魚。無凍餓之人。亦無千材料四師：比擬材料四和材料五,其所在的歷史時(shí)期有什么不同,經(jīng)濟(jì)開展方面有什么變化？生：材料四是西漢,材料五是南朝宋,時(shí)間不同,有幾百年的跨越。西漢時(shí)期,南方經(jīng)濟(jì)開展落后,沒有貧富分化。南北朝時(shí)期,江南經(jīng)濟(jì)有了顯著開展,農(nóng)業(yè)豐收,政府就不就怕自然災(zāi)害。展有諸多方面的原因,閱讀材料六,你認(rèn)為是主要原因是什么？生：北方戰(zhàn)亂,人口南遷,給江南地區(qū)帶來了大量的勞動(dòng)力。圖一：永嘉南渡圖二：青瓷圖三：牛車圖四：經(jīng)濟(jì)重心南移西晉末年,由于北方戰(zhàn)亂,形成了永嘉南渡的移民潮,約有100萬人口遷移至南方,位南方提供了大量的勞動(dòng)力。東晉南朝偏安一隅,統(tǒng)治者不得不推行保境安民的政策,盡量防止戰(zhàn)爭發(fā)生,又加上南方自然條件由于,雨熱同期,更是為農(nóng)業(yè)的開展提供了天然條件。師：分析了南方經(jīng)濟(jì)開展的原因,那么,同學(xué)們南方的開展又有哪些表現(xiàn)呢？生：興修水利；推廣改良犁耕；精耕細(xì)作,推廣選種、育種、田間管理和施肥；育秧移栽水稻；麥稻兼作、雙季稻；種桑養(yǎng)蠶、培植果木、種植藥材。本課小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?東晉南朝與江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)?,西晉滅亡后,在南北士族的支持下,司馬睿在建康建立了東晉王朝,與北方政權(quán)幾度征戰(zhàn),贏得了淝水之戰(zhàn)的勝利,東晉后期,軍事將領(lǐng)崛起,操控政權(quán),完成了王朝的更迭,相繼建立了宋齊梁陳四個(gè)王朝,被稱為南北朝時(shí)期。東晉南朝時(shí)期,隨著人口的南遷,江南經(jīng)濟(jì)得到開展,使得經(jīng)濟(jì)重心開始南移?！病?、司馬睿能夠在江南建立東晉,是因?yàn)锳、司馬睿雄才大概,能征善戰(zhàn)B、得到南北大地主的擁護(hù)C、淝水之戰(zhàn)大敗苻堅(jiān),使南方局勢穩(wěn)定D、與北方少數(shù)民族達(dá)成協(xié)議,使之暫不南侵〔〕2、東晉、南朝江南地區(qū)開發(fā)成就不包括A．在太湖、鄱陽湖開墾大量湖田B．普遍種植棉花C．在江南地區(qū)普遍實(shí)行麥稻兼作D．在南方各地新