暑期培訓(xùn)心得體會(huì)模板匯總7篇

第第頁暑期培訓(xùn)心得體會(huì)模板匯總7篇暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

近日參與了教育中心為期四天的校長培訓(xùn)，來自身邊的20余位校長獻(xiàn)身說法談了在學(xué)校工作中的一些成熟做法，這次培訓(xùn)使我收獲頗深。在即將到來的新學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際狀況將在以下方面多做努力：

一、充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用，讓同學(xué)做課堂的仆人

本學(xué)期我校要充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)作用。首先，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)必需敬重同學(xué)，讓同學(xué)自主進(jìn)展，做學(xué)習(xí)的仆人。其次，導(dǎo)學(xué)案的編寫要突出表達(dá)“導(dǎo)學(xué)”，不是一味做練習(xí)，要通過由易到難，由簡潔到相對(duì)冗雜的問題?！皩?dǎo)學(xué)案”是一種教學(xué)思想的引領(lǐng)，不是把導(dǎo)學(xué)案當(dāng)作練習(xí)冊(cè)來完成習(xí)題。導(dǎo)學(xué)案的目的就是為了讓我們能夠把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)充分地還給同學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”是老師為同學(xué)課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)流程的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的方案，是師生共同教與學(xué)，同步操作的學(xué)習(xí)文本。是培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)學(xué)問力量的一種重要媒介。突出“以同學(xué)為中心”的主體參加、自主學(xué)習(xí)的主體地位，變同學(xué)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使同學(xué)能夠在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)之下，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、穩(wěn)固訓(xùn)練等環(huán)節(jié)的調(diào)控，充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)效率，以達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)最大限度的落實(shí)。在使用中，我們要有所選擇，要依據(jù)自己的實(shí)際狀況進(jìn)行完善，不要被新方案綁住手腳。

二、有效開展小組合作，全面提高課堂效率

連續(xù)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，建立合理的“小組合作學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià)機(jī)制。合理的評(píng)價(jià)機(jī)制是提高小組合作學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在合作學(xué)習(xí)過程中，我們要順當(dāng)發(fā)揮每個(gè)成員的最大潛力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的辯證統(tǒng)一，就應(yīng)當(dāng)建立一種促進(jìn)同學(xué)作出個(gè)人努力并且小組內(nèi)成員互助合作的良性制約機(jī)制。這種良性制約機(jī)制主要是合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。合理的評(píng)價(jià)機(jī)制能夠?qū)W(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)小組集體評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，從而使同學(xué)熟悉到合作學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，并更加關(guān)注合作學(xué)習(xí)的過程。

定期評(píng)價(jià)小組共同學(xué)習(xí)的狀況，檢查小組功能發(fā)揮的程度，以便同學(xué)了解自己小組的學(xué)習(xí)成果，讓他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)的過程中熟悉合作學(xué)習(xí)的方式。以同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、參加程度、團(tuán)結(jié)合作、完成任務(wù)、學(xué)習(xí)效果等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)各組學(xué)習(xí)行為和效果，讓同學(xué)熟悉到小組合作成員是一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，只有每個(gè)成員的共同參加才是合作學(xué)習(xí)所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。老師進(jìn)一步反思自己的引導(dǎo)、調(diào)控和組織力量，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，以保證在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的同時(shí)，使同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，提高同學(xué)自我表現(xiàn)的自信念，培育同學(xué)的自尊心以及肯定的社交力量，真正發(fā)揮“小組合作學(xué)習(xí)”這種教學(xué)組織形式的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

三、培育良好習(xí)慣，提高同學(xué)素養(yǎng)

我們要關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的做人、做事和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從宣講《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)做起。成立學(xué)校生常規(guī)檢查小組，對(duì)班級(jí)一日常規(guī)進(jìn)行督查。通過評(píng)比，各班爭創(chuàng)“流淌紅旗”班級(jí)。通過開展中隊(duì)主題活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)良好習(xí)慣的行為。學(xué)校將通過班會(huì)、、國旗下講話、板報(bào)、主題教育活動(dòng)等，加強(qiáng)養(yǎng)成性教育，訂正和矯正不良的習(xí)慣。通過常規(guī)檢查、課堂教學(xué)、各種活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)。加強(qiáng)各部門檢查力度，將同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入到同學(xué)評(píng)優(yōu)細(xì)則中，努力在全校行成良好習(xí)慣養(yǎng)成的深厚氣氛，并作為一項(xiàng)長期工作。同時(shí)爭取家長協(xié)作學(xué)校，共同做好監(jiān)督、催促工作，顯得尤為的重要。由于所在學(xué)校同學(xué)居住分散，離學(xué)校遠(yuǎn)，我們采納相互通信的方式加強(qiáng)聯(lián)系。每學(xué)期期中，學(xué)校召開一次家長會(huì)，與家長溝通同學(xué)在校在家表現(xiàn)狀況，共同教育同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣?？傊鋵?shí)習(xí)慣要做到突出一個(gè)“明”字，狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。

四、建立愛好小組，豐富同學(xué)課余生活

本學(xué)期我校將開展“書法”“美術(shù)”“體育”三個(gè)愛好小組。通過引導(dǎo)同學(xué)自己去組織、去實(shí)踐、去探究，培育他們的多種力量和創(chuàng)新精神。培育同學(xué)的審美力量和動(dòng)手動(dòng)腦力量，豐富課余生活，調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活心態(tài),使課內(nèi)所學(xué)到的學(xué)問得到穩(wěn)固和加深，為他們把握課內(nèi)基礎(chǔ)學(xué)問供應(yīng)寬闊的智力背景;通過組織同學(xué)參與有益的音樂、體育、藝術(shù)、等活動(dòng)，使同學(xué)獲得很多在課堂中學(xué)不到的學(xué)問、技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、進(jìn)展獨(dú)特特長，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

各小組的活動(dòng)要做到“六定”〔即定項(xiàng)目、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定老師、定時(shí)間、定地點(diǎn)〕，活動(dòng)有打算、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于同學(xué)的健康進(jìn)展；輔導(dǎo)老師做好活動(dòng)狀況記載和活動(dòng)小組同學(xué)的管理工作。

學(xué)校利用宣揚(yáng)欄、作品展版等，展現(xiàn)同學(xué)作品，組織藝術(shù)節(jié)、歌詠競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)給同學(xué)供應(yīng)張揚(yáng)機(jī)會(huì)，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行階段性地嘉獎(jiǎng)，使他們樹立信念，體驗(yàn)勝利的愉悅，促使同學(xué)更主動(dòng)的參與愛好小組活動(dòng)。

學(xué)貴在用，我將帶著我校老師做好以上工作，使我校取得更大進(jìn)步，為xx教育做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

我有幸成為縣骨干老師培訓(xùn)班的一員，這也給我供應(yīng)了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)好玩、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽老師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需更新觀念。

劉縣長在會(huì)議上做了情真意切的談話，做了要求：德行雙修，做時(shí)代模范做教育領(lǐng)頭雁。做終身學(xué)習(xí)者。

張局長做了重要講話如何在四風(fēng)中，做合格的教干。另外傾聽了梁恕檢、丁榕教授報(bào)告，隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的討論即不是在書齋進(jìn)行的討論而是在教學(xué)活動(dòng)中的討論。必需具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充分信任同學(xué)，主動(dòng)評(píng)價(jià)同學(xué)。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)問的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動(dòng)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教

學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永久的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干老師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，保持主動(dòng)而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需主動(dòng)加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革如今雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，熟悉到每一位老師都應(yīng)主動(dòng)參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向進(jìn)展，做一個(gè)課改的主動(dòng)實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和力量，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的進(jìn)展中大放光榮。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和力量，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

我懷著一顆求真向上的心，參與了新教育線上培訓(xùn)暑期培訓(xùn)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我特別珍惜。傾聽了名師的報(bào)告，我專心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，驀然發(fā)覺自己的教育觀念得到了洗禮，對(duì)新教育的熟悉得到了升華，對(duì)新教育的理解有了新感悟，尤其是師生共寫隨筆使我受益匪淺。

我是一名農(nóng)村學(xué)校語文老師，我們班級(jí)里的孩子最怕的就是寫作，由于孩子們的閱讀量少，語言積累的少，所以“腹中無墨難成書”，有時(shí)課本延長的課外讀物同學(xué)愛好不大，即使讀了也僅僅是了解了故事情節(jié)，沒有深化讀，沒有太多的收獲，而我也會(huì)由于種種緣由并沒有與孩子們溝通我們讀書的收獲，所以我們的師生共讀太流于形式，一點(diǎn)也不扎實(shí)。通過傾聽這三位專家老師的報(bào)告，我熟悉到了師生共讀共寫是在老師的專業(yè)引領(lǐng)下共讀共寫，組織形式還要豐富多樣，提高孩子們的閱讀愛好，可以開展小組溝通、班級(jí)故事會(huì)、小小情景劇等活動(dòng)，給孩子們一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，并且通過寫來記錄我們的讀書心得與收獲。其次應(yīng)當(dāng)怎樣讓孩子們始終保持這樣的好習(xí)慣，通過我的心情我表達(dá)，我的生活我記錄，我的田園我耕耘，我的堅(jiān)守我歡樂幾個(gè)方面入手，所以我想接下來我將從以下兩個(gè)方面入手：

1、建立閱讀反饋。同學(xué)究竟是孩子，讓他們堅(jiān)持課外閱讀，持之以恒地自覺融入書海中，的確不易。同學(xué)讀完后必需填寫《閱讀手冊(cè)》手冊(cè)上填寫、主要內(nèi)容、精彩片斷、閱讀感受等，催促同學(xué)借了書就仔細(xì)看，不要借書時(shí)興致勃勃，借完后就不再過問。

2、寫好讀書筆記。“記”是讀的強(qiáng)化，讀的深化。在教給同學(xué)讀書筆記方法的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。讀書日記可以由“我說兩句”、“每周一記”、“隨心所欲”、“一周閱讀盤點(diǎn)”等形式組成。同學(xué)隨筆主要是以日記的形式進(jìn)行。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀看、學(xué)會(huì)思索，而且還能培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、合作分工的習(xí)慣、探究問題的精神，訓(xùn)練同學(xué)擅長發(fā)覺、放膽想象、創(chuàng)意表達(dá)的本事，注意思索與聯(lián)想、想象相結(jié)合，養(yǎng)成多積累、勤練筆、會(huì)自改的習(xí)慣。這樣孩子們就會(huì)敢于表達(dá)，樂于習(xí)作。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

暑假里，我參加了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素養(yǎng)教育商量活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力。

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè)。

喜愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大進(jìn)展的今日，老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、喜愛同學(xué)，誨人不倦。

喜愛同學(xué)，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標(biāo)志。每一個(gè)同學(xué)，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學(xué)感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解同學(xué)和關(guān)懷同學(xué)，是喜愛同學(xué)的起點(diǎn)。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷同學(xué)的健康成長，為同學(xué)的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。喜愛同學(xué)還要敬重和信任同學(xué)。老師要有民主思想，敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的感情，允許同學(xué)思索，切不行刺傷同學(xué)的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，仔細(xì)評(píng)價(jià)同學(xué)的行為，和善公平地對(duì)待同學(xué)，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)同學(xué)采納體罰、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。當(dāng)同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)或退步時(shí)，老師也不要任自己的批判羞辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。

3、以身作則，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學(xué)，感染同學(xué)。很多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是老師要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好典范；凡是要求同學(xué)不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給同學(xué)留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化同學(xué)。老實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)表達(dá)。假如老師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，其教育必定失敗。老師要教育同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響教育同學(xué)。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。

隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的召喚，教育進(jìn)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教育實(shí)踐中吸取能量和資源；擅長在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問；擅長和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動(dòng)去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會(huì)使自己重視終身受益。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

20xx年8月15日至16日，區(qū)中學(xué)英語學(xué)科暑期培訓(xùn)活動(dòng)在鎮(zhèn)江試驗(yàn)學(xué)校如期進(jìn)行，我全程參加了本次培訓(xùn)，做到不遲到、不早退，仔細(xì)傾聽、記錄與反思。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長，但培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性和時(shí)效性，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，我的觀念得到了更新、學(xué)問得到了拓展、團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步增添、教學(xué)熱忱進(jìn)一步提升。同時(shí)我也看到了自己與他人的差距，明確了新學(xué)期努力的方向。此刻我把培訓(xùn)中的心得與體會(huì)與各位英語老師共勉。

一、傾聽專家講座，感受名師風(fēng)采。

第一天上午市教研員萬紅紅老師針對(duì)英語音標(biāo)和詞匯教學(xué)為我們開設(shè)了精彩講座，她深化地闡述了新課標(biāo)的要求和一些專家的觀點(diǎn)，提示我們每位老師必需重視理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上擅長去總結(jié)教學(xué)閱歷和勇于進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新。在教學(xué)模式和方法上，老師肯定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重制造。最重點(diǎn)的一點(diǎn)就是我們老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合同學(xué)的需求，通過形式多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)來激發(fā)同學(xué)的愛好，而不是告單純的記、背和抄的方法來提高同學(xué)成果。

第一天下午區(qū)學(xué)校英語教研員戴天揚(yáng)老師帶著全體學(xué)校英語老師“零距離”了學(xué)校英語的教和研。她列舉的一個(gè)個(gè)生動(dòng)典型的教學(xué)案例讓我們明確了該教什么和怎樣教以及如何更好地做好中學(xué)校英語教學(xué)的連接工作。我感覺學(xué)校老師們勤于思索，擅長激發(fā)同學(xué)愛好，使得孩子們中在開心、豐富的課堂中學(xué)習(xí)，所以自然而然地同學(xué)的課堂參加度就比較高。因此我們學(xué)校英語課堂也要傳承這種有效地做法，在如何實(shí)施趨于激發(fā)同學(xué)的愛好的課堂結(jié)構(gòu)方面多做文章。我們的教學(xué)活動(dòng)不僅要立足常規(guī)，更要注意進(jìn)展同學(xué)的運(yùn)用英語的力量。此外，學(xué)校英語的區(qū)域教研更是一個(gè)亮點(diǎn)，從初稿研制到教后反思的每個(gè)環(huán)節(jié)都力爭做到了精細(xì)化。優(yōu)秀學(xué)校和骨干老師的引領(lǐng)作用已經(jīng)逐步表達(dá)出來，薄弱學(xué)校和老師越來越少，尤其是青年老師在集體研討的過程中成長速度特別之快。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

二、努力鉆研，充實(shí)自己

在我區(qū)教研員錢老師的支配下其次天上午由我做了題為《走出誤區(qū)因課制策——英語習(xí)題講評(píng)課之我見》的講座，我感到特別榮幸和驕傲。當(dāng)我接到此項(xiàng)任務(wù)后，我利用暑假的時(shí)間細(xì)心做了預(yù)備，將自己多年來的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了反思與整合。之所以選擇這個(gè)話題是由于目前在全區(qū)英語老師的通力合作之下，我們?cè)诮虒W(xué)案的研討和新授課的教學(xué)流程等方面都取得了明顯的成效，我們還可以在教學(xué)案或試卷講評(píng)方面有所突破，使得教學(xué)成效最大化。習(xí)題的`講評(píng)是新課學(xué)問的連續(xù),有效的講評(píng)有助于同學(xué)了解自己學(xué)問力量水平,查漏補(bǔ)缺,提高分析問題和解決問題的力量;此外，通過習(xí)題講評(píng)還可以加強(qiáng)師生之間的溝通與互相理解，促使老師查找同學(xué)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，關(guān)心老師發(fā)覺自己教學(xué)方面的缺乏，進(jìn)行自我總結(jié)、自我反思、自我改良，最終到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。我主要從引導(dǎo)老師走出講評(píng)課的誤區(qū)、關(guān)心老師正確理解講評(píng)課的概念、明確講評(píng)課的目的和如何優(yōu)化講評(píng)課的策略四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。內(nèi)容中呈現(xiàn)的較多的是自己的實(shí)際做法，我想通過拋出這個(gè)話題和大家進(jìn)行探討，以便收集更多的優(yōu)秀講評(píng)課的案例。

此次培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我們的視野，增長了我們的見識(shí)。今后，我會(huì)在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，在教材的鉆研上多下功夫，勤于思索，擅長分析，將學(xué)到的學(xué)問技能運(yùn)用到英語課堂教學(xué)中，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語老師!

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

今年暑假，我校組織了為期四天的老師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且特別細(xì)致。許很多多與我們老師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平常老師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能珍貴！

通過培訓(xùn)，我真真實(shí)切地意識(shí)到，職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，是多么重要。由于作為一名老師，他的一言一行都是同學(xué)眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這是老師這一職業(yè)的特別性，也是倍受家長和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

我覺得老師的職業(yè)道德及修養(yǎng)，與我們老師的日常工作息息相關(guān)，集中表達(dá)在老師的教育責(zé)任感，關(guān)愛同學(xué)及教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀學(xué)?；瘜W(xué)資源網(wǎng)三方面。要想成為一名合格的老師，就應(yīng)當(dāng)具有劇烈的工作責(zé)任感，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時(shí)刻留意自己的言行并留意同學(xué)的反應(yīng)和改變，為同學(xué)樹立好的典范，改正不良習(xí)慣。

光有責(zé)任感還不夠，老師不應(yīng)只成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶。所以關(guān)懷、愛惜同學(xué)是一個(gè)好老師最至少的要求，也是劇烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)同學(xué)人格的敬重，以公正客觀的目光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，不能以偏見、片面的看法對(duì)待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著主動(dòng)、樂觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。除了關(guān)懷他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便準(zhǔn)時(shí)、適當(dāng)、全面地關(guān)心和引導(dǎo)他們健康成長。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

8月22—24日，我在雙溪學(xué)校參與了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)是在秉承了過去幾年新課改所取得的一些有效閱歷的基礎(chǔ)上，以進(jìn)一步提升我們中學(xué)校老師的課改理念為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革為目的一次勝利的培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由謝忠智校長主持，主要內(nèi)容是：1、新課標(biāo)解讀、2、教材分析、3、由學(xué)校幾