2023年郭莊小學(xué)課題管理辦法

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莊郭學(xué)校課題管理方法

以課題的形式進(jìn)行教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必需做好課題的管理工作。

1、選題：

（1）選題必需有價值；

（2）選題必需有科學(xué)的現(xiàn)實性；

（3）選題必需詳細(xì)明確；

（4）選題要新奇且有獨(dú)創(chuàng)性；

（5）選題要有可行性。

2、申報：每項課題的擔(dān)當(dāng)者首先要向教務(wù)處申報所討論的課題，然后由教務(wù)處對各項課題進(jìn)行審批、認(rèn)定。

3、審批：教務(wù)處依據(jù)上交的課題，逐一審批，避開課題的大而空、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。

4、對已確定下來的國家、省、市級課題，課題擔(dān)當(dāng)人要寫出論證報告。論證報告的內(nèi)容有：

（1）課題名稱。

（2）本課題討論的目的、意義（即討論本項目的實際意義和理論意義）。

（3）討論的主要內(nèi)容。

（4）本課題國內(nèi)、外討論現(xiàn)狀，估計有哪些突破。

（5）完成本課題的條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料預(yù)備和科研手段等。

（6）課題討論方案（方案要詳細(xì)，能操作，有日程支配）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。

5、開題：課題開題工作是一項嚴(yán)厲?慎重的工作。開題工作由學(xué)校教務(wù)處與課題組共同完成。

（1）課題擔(dān)當(dāng)人要仔細(xì)修改和完善課題方案，并預(yù)備好以下材料方可開題：課題的立項通知、課題的背景材料或調(diào)查報告、課題方案、課題討論工作方案、前期討論總結(jié)。

（2）開題過程：宣讀立項通知、課題背景介紹、介紹課題方案、宣布課題討論工作方案、前期討論小結(jié)、課題詢問與論證、開題會總結(jié)。

（3）課題開題應(yīng)視其討論領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參與開題會，會議所涉及的問題要有記錄，會議全部的材料均應(yīng)存檔，開題狀況用簡報形式報上級部門。

6、課題實施：由課題組組長（或指定主研人之一）負(fù)責(zé)課題實施，按課題討論工作方案組織課題組全體成員開展各種討論活動。活動中主研者和參研者均應(yīng)發(fā)表自己的看法并擔(dān)當(dāng)肯定的任務(wù)，每次活動后，仔細(xì)分析得失，做好記錄，并為下次活動做好預(yù)備。

7、課題進(jìn)展報告登記：學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)對不同各級科研課題進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行仔細(xì)登記。登記表由教務(wù)處統(tǒng)一印制。每次登記應(yīng)填寫階段工作登記表,由學(xué)校教務(wù)處存檔。

8、結(jié)題管理：

（1）課題結(jié)題時，學(xué)校教務(wù)處應(yīng)準(zhǔn)時向上級管理部門提交結(jié)題申請報告。上級管理部門依據(jù)報告及有關(guān)材料會商，確定結(jié)題驗收方式（含結(jié)題驗收、專家通訊鑒定、結(jié)題鑒定會三種形式）。

（2）懇求鑒定的成果應(yīng)報齊鑒定材料：課題結(jié)題鑒定申請書、課題討論方案、課題討論工作總結(jié)（工作過程總結(jié)、階段總結(jié)）、課題討論報告（主要論文或?qū)Ｖ?、課題討論（試驗）效果報告、推廣應(yīng)用方案、課題經(jīng)費(fèi)使用狀況。

（3）成果鑒定主要分為兩部分：資格鑒定：依據(jù)成果是否是教育科學(xué)學(xué)問和方法的創(chuàng)新，科研成果分為：①無新意、仿效。②略有新意、說明、詳細(xì)化。③有新意、補(bǔ)充.④首創(chuàng)、全新。

9、檔案管理：課題討論建檔管理。

（1）方案選題階段。包括調(diào)查報告、方案論證、開題報告、立項申請與審批手續(xù)、工作方案等。

（2）討論階段。各種原始記錄、音像資料、工作日記、會議記錄、進(jìn)展報告、討論方案及其修改記錄、閱歷總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果檢測狀況、階段報告等。

（3）總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報告登記冊、討論報告、成果報告、閱歷總結(jié)、論文或?qū)Ｖ⒔Y(jié)題驗收有關(guān)材料（申請報告、鑒定會議記錄、鑒定會議證書等）

（4）成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用狀況、效果。

（5）成果獲獎材料。學(xué)校教務(wù)處要求課題組建立課題討論檔案，并在結(jié)題后妥當(dāng)管理。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級管理部門提交下列檔案材料各一份：教育科研項目立項申請書、階段討論工作小結(jié)、方案修訂狀況、終結(jié)成果報告、討論工作報告、課題進(jìn)展管理手冊、鑒定結(jié)論及其證書、落實狀況、討論經(jīng)費(fèi)決算報告。留意加強(qiáng)對檔案及成果的保密工作，在成果正式公布之前，應(yīng)賜予保密性愛護(hù)。項目討論檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評審表彰優(yōu)秀成果的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。

10、科研工作方案和總結(jié)：

（1）年初（或?qū)W期末），各課題組依據(jù)本課題年度中心工作提出本年度（或?qū)W期）科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等做同意支配，并按方案內(nèi)容要求將科研工作落實到實處。課題組工作年度（或?qū)W期）方案內(nèi)容應(yīng)是課題討論整體工作方案的重要組成部分。

（2）年終（或?qū)W期末），各課題組應(yīng)對全組一年來（或?qū)W期末）的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)，仔細(xì)填寫工作登記表，一式三份交教務(wù)處。

（3）課題組的年度（或?qū)W期）科研工作方案內(nèi)容在年初（其次周內(nèi)），年度科研工作總結(jié)及階段工作登記表在年終（最終一周內(nèi)）交教務(wù)處。

11、獎懲制度：

（1）凡不按上述方法進(jìn)行的科研課題討論，學(xué)校和市教育科研部門不予結(jié)題，對其討論不予行政認(rèn)可，評職稱晉級不得填報有關(guān)內(nèi)容。

（2）凡擔(dān)當(dāng)校、市等級課題的主研人員，在規(guī)定期限未完成任務(wù)或結(jié)題的，學(xué)校依據(jù)實際狀況處理，同時不得申請新課題；凡完成任務(wù)的，學(xué)校賜予肯定的嘉獎和科研補(bǔ)貼。

（3）教育科研作為老師評職稱、晉級、評優(yōu)、送培各級骨干老師的必要條件。

12、經(jīng)費(fèi)管理：課題經(jīng)費(fèi)管理由學(xué)校校長室統(tǒng)一管理使用。

篇2:郭莊學(xué)校課題組管理制度

莊郭學(xué)校課題組管理制度

1、每一個課題設(shè)立課題組長一名，負(fù)責(zé)撰寫課題方案、制定運(yùn)作方案、開展活動以及總結(jié)等工作。

2、每一項課題討論要制定切實可行的討論方案，并按方案仔細(xì)開展活動。

3、每一個課題組組長負(fù)責(zé)每學(xué)期1-2次專題學(xué)習(xí)，常常開展研討活動，大膽進(jìn)行試驗討論，并組織1次以上展現(xiàn)活動。

4、在課題的運(yùn)行中，要做好學(xué)習(xí)、研討、試驗等活動的具體記錄，并作出必要的分析。參加課題討論的老師仔細(xì)反思，每學(xué)期要上交教學(xué)案例5篇。

5、實事求是的進(jìn)行階段性小結(jié)，對獲得的進(jìn)展與存在的問題撰寫成報告，在必要時可對課題方案作出合理的修改與調(diào)整。

6、準(zhǔn)時收集、整理資料，包括對外發(fā)表的文章、公開教學(xué)教案、課件等。

7、每一個課題討論組要全力投入到課題討論中，確保課題討論順當(dāng)開展。

篇3:星海試驗中學(xué)教育科研課題申報制度

海星試驗中學(xué)教育科研課題申報制度

一、課題的內(nèi)容與申報人

1、圍繞構(gòu)建具有我校特色的素養(yǎng)教育體系進(jìn)行選題，著重討論教育指導(dǎo)思想、課程方案、課堂教育、教育評價、學(xué)校管理、社區(qū)教育等范疇的各種理論和實際應(yīng)用問題。

2、課題申請人或負(fù)責(zé)人是本老師，同時必需是該課題的實際組織者或討論者，在課題討論中擔(dān)當(dāng)實質(zhì)性工作。

3、未完成已擔(dān)當(dāng)?shù)男＜壱陨险n題者，不得申請擔(dān)當(dāng)新的校級以上課題。

二、校級以上課題確立的原則

1、有用性：課題討論應(yīng)針對教育改革的實際需要，對提高教育質(zhì)量有實踐價值，對素養(yǎng)教育改革有肯定的促進(jìn)作用。

2、科學(xué)性：課題應(yīng)以教育理論為依據(jù)，討論的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、方法、過程、檢測及評價力求科學(xué)、規(guī)范。

3、制造性：課題應(yīng)在同類討論中居領(lǐng)先地位，或在他人尚未完全解決的基礎(chǔ)上有所進(jìn)展，有所前進(jìn)。

4、可行性：課題討論的目標(biāo)明確詳細(xì)，討論的物質(zhì)條件、組織條件、人員素養(yǎng)條件都具備，課題組織者的有較強(qiáng)的科研意識。

三、校級以上課題的申報和審批

1、凡申報校級以上課題，必需由課題負(fù)責(zé)人自愿，按規(guī)定具體填寫《課題申報表》，一式三份，由教科室審核確定校級課題或向上推舉。

2、教科室接受申報后，組