作文指導：記一次拔河比賽PPT

記一次拔河比賽2021/5/91嚴陣以待2021/5/92

拉開戰(zhàn)幕2021/5/93

竭盡全力2021/5/94吶喊助威2021/5/95堅持不懈2021/5/96勝利在望2021/5/97事情發(fā)展順序比賽前比賽時比賽后2021/5/98比賽前操場上來來往往的同學

操場上的老師

操場上參加拔河比賽的選手

操場上的拉拉隊員

自己的心理活動表情、動作、神態(tài)激烈火藥味議論紛紛興高采烈忙得團團轉(zhuǎn)（不可開交一會兒…一會兒個個精神抖擻斗志昂揚摩拳擦掌穩(wěn)操勝券喜氣洋洋比賽還未開始，操場上已經(jīng)充滿火藥味勝利屬于我們2021/5/99比賽時緊張熱鬧嘟——隨著裁判的一聲哨響，緊張的拔河比賽開始了注意過渡句參賽隊員的動作、表情站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子拼命往后拉，遠遠望去，猶如……他們瞪大眼睛、咬緊牙關，臉憋得通紅……從整體到部分僵持的時候雙方的表情、動作及心理活動繩子中間的紅綢子一會兒……一會兒……九牛二虎之力吃奶的力像一只只猛虎似的千鈞一發(fā)緊要關頭勝利就要屬于我們了寫拉拉隊員的表情、動作、語言一邊喊，一邊雙手用力往后揮，好像要幫我們用力似的……“加油……加油”那聲間震耳欲聾，仿佛……重點寫一場比賽，簡單寫一兩場2021/5/910比賽后贏了的同學輸了的同學歡呼雀躍垂頭喪氣像泄了氣的皮球有的……有的……2021/5/911開頭直接交代時間、地點、人物以及環(huán)境描寫聲音開頭倒敘，先交代比賽結(jié)果回憶總結(jié)童年的生活多姿多彩2021/5/912一、聲音開頭法：“加油！加油！”操場上傳來一陣陣的叫喊聲，這聲音震天動地，直沖云霄，驚飛了棲息枝頭的小鳥，驚嚇了空中飛舞的蝴蝶，驚跑了田間鳴叫的青蛙。原來，我們學校正在舉行拔河比賽。2021/5/913二、環(huán)境描寫法：校園里人聲鼎沸，操場上萬眾歡騰。小草在微風中舞蹈，好像在為我們的老師加油；柏樹在微風中招手，好像在為我們的老師鼓勁。白云來了，來觀賞精彩的比賽，小鳥來了，來為比賽的老師助威。2021/5/914三、回憶式開頭法：生活像一條小河，記憶像一張大網(wǎng)，捕捉著生活中各種有趣難忘的事情。其中一場拔河比賽在我的心里留下了不可磨滅的記憶。2021/5/915四、開門見山：一下課，我們蜂擁而出，奔至操場。操場上，正舉行著一場激動人心的比賽——拔河比賽。2021/5/9161、開門見山式。例：我參加過許多課外活動，但在我記憶深處的還是那次拔河比賽。2、巧設問題式。例：一年一度的校運會終于結(jié)束了，你知道我感受最深是哪場比賽嗎？3、詩文格言式。例：俗話說：人心齊，泰山移。我真正領悟到這句話在含義是在校運會的拔河比賽上。4、言語描寫式。例：“一二三，加油，一二三，加油！”操場上的加油聲響徹云霄。許多同學把手高高舉著大聲叫著。原來啊，我們學校正在舉行拔河比賽。……

作文開頭常見的幾種方法2021/5/917結(jié)尾比賽的意義及自己的感想通過這次拔河比賽，我深刻的體會到了“團結(jié)力量大”這個道理。多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃、更團結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂，無比……難忘的拔河比賽，給我的童年生活添上了濃墨重彩的一筆……2021/5/9181、自然式結(jié)尾。例：拔河比賽終于結(jié)束了，但它卻永遠留在我童年的記憶中。2、總結(jié)式結(jié)尾。例

通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發(fā)，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因為—團結(jié)力量大。3、抒情式結(jié)尾。例：勝利的笑聲飄啊飄，操場上已成了快樂天堂！4、邀請讀者參與活動。例：有趣吧！我多么盼望還有機會再次參加拔河比賽！你是否也想試一試，那就抓緊鍛煉吧。

……

作文結(jié)尾常見的幾種方法2021/5/919站

握

蹬

拽

拔

喊

盯信心十足

勝負難料

扭轉(zhuǎn)局勢

緊張激烈擺開陣勢

腳下生根

摩拳擦掌

滿頭大汗欣喜若狂

棋逢對手

旗開得勝

竭盡全力不負眾望

穩(wěn)操勝券

實力雄厚

暗暗使勁連蹦帶跳

手舞足蹈

心花怒放

垂頭喪氣不費吹灰之力

像泄了氣的皮球好詞庫2021/5/920文章條理要清楚。人物描寫要突出。

方法引路:真情實感寫深刻。場面描寫不能少。2021/5/921“我們贏了，太棒了！”“哈哈哈，好樣的……”一陣陣歡聲笑語從操場上傳來，我們的臉上洋溢著燦爛的笑容，就如一個個“小太陽”在操場上來回閃動……今天，我們班與五（1）班進行了一場難忘的PK賽—拔河。我們兩個班，排著整齊的隊伍走進了操場，一陣冷風吹來，我不由得打了一個寒噤，再望望五（1）班的黃蘭希、李天祥那自信的眼神，不由得擔心起來。按實力來講嘛，水平一樣，實力也差不多，可是看他們那狡猾勁兒，我們不得不防啊！“預備—拉！”傅老師大喊一聲，我也顧不得那些了，手抓緊繩兒，咬緊牙關，眼望前方，身體向后傾斜，腳在原地向后挪動，同學們原本細嫩的小手頓時被又粗又長的麻繩勒出了一道道深紅色的印跡?！坝昧?！向后倒”班長袁博雯大聲喊道?？墒沁@繩子就像跟我們上輩子結(jié)了仇似的，一尺一寸地向五（1）班移去。對手們向我們翻白眼，好像有了楊老師這個得力助手就不得了。冷風呼呼地刮著，周圍安靜極了，然而我們的心卻在怒吼。盡管手掌紅腫，盡管對方占了上風，但我們也不是省布的料兒，瞧，這條繩索正來來回回地挪動。還沒等我反應過來，對方耍狡猾，猛地一拉，我重重地摔了一跤，疼痛涌滿全身。對方卻冷冷地叫道：“快認輸吧，我們贏了！”說完便與我擦肩而過，一團憤怒之火在我胸中燃起，我下定決心：“如果下場我班不贏，我就不姓陳！”傅老師互換了位置，我們憋足了勁，只聽傅老師一聲令下，我們手挽手、腳抵腳，雙手緊握繩子，把怒氣全發(fā)在這根繩子上。老虎不發(fā)威，還把我們當病貓，走著瞧！果然，不出我所料，我們贏了。我拉起丁希民高興得跳起舞來，天空一下子晴朗了許多……在最后的決勝局中，