第五單元大單元“四步復(fù)習(xí)法”統(tǒng)編版高中語文必修下冊

第五單元—高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊大單元“四步復(fù)習(xí)法”第一步：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)整合1分析文章結(jié)構(gòu)，并在理解觀點和材料之間的關(guān)系,分析段落層次之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上理解文章的行文思路。2抓住文體特征,明確論點，分析論點與材料的內(nèi)在邏輯關(guān)系。3學(xué)會抓住主干,弄清句子的基本間架;理清“枝葉”了解它們的表達(dá)作用;分清層次，明確分句間的關(guān)系,理解長句的含義。4堅持把自己在學(xué)習(xí)和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，以便積累知識,積累生活經(jīng)驗和寫作素材;這樣既有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力;又有助于提高思想品德修養(yǎng),激勵自己不斷進(jìn)步;并鍛煉意志,培養(yǎng)恒心。第二步：單元學(xué)習(xí)重難點“青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！弊鳛榍嗄耆?我們更要肩負(fù)起時代賦予的重任,做一個有理想有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。青年有多高的理?國家就有多大的夢想。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。一個人只有在青少年時期就樹立起遠(yuǎn)大的理想，自覺把人生理想和國家、民族的前途命運緊緊聯(lián)系在一起，長期踐行、堅定篤行,才能最終成就一番事業(yè)?！把鐾强?腳踏實地”,廣大青年只有把目標(biāo)放高一點兒,得到的成就才能更大一點兒，經(jīng)歷的磨難多一些，前進(jìn)的步伐才能更穩(wěn)一些。本單元所選作品,或剖析社會矛盾,或概括偉人貢獻(xiàn)，或上書言事,或為臨終絕筆,都是經(jīng)典之作,表現(xiàn)出革命導(dǎo)師、有為之士順應(yīng)歷史潮流，勇于擔(dān)負(fù)時代使命的精神?！对?lt;人民報>創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》是馬克思于1856年4月14日在英國倫敦舉行的《人民報》創(chuàng)刊紀(jì)念會上發(fā)表的演說。他以歷史唯物主義的觀點闡發(fā)了蘊含在資本主義生產(chǎn)關(guān)系“干硬外殼”下的深層矛盾,宣告了無產(chǎn)階級的歷史使命一一擔(dān)當(dāng)資本主義滅亡的“執(zhí)刑者”。文章善用比喻和典故，將睿智的思想和深刻的理論表達(dá)得鮮活生動,極具鼓動性和感召力，至今仍然能夠讓我們領(lǐng)略到經(jīng)典的魅力?！对隈R克思墓前的講話》是恩格斯作為馬克思的親密戰(zhàn)友在馬克思的葬禮上發(fā)表的講話。文章深切緬懷了馬克思的偉大人格和崇高精神,贊頌了馬克思的歷史功績和光輝思想?！吨G逐客書》是李斯的一篇優(yōu)秀奏疏。文章先敘述自秦穆公以來皆以客致強的史實，說明秦若無客的輔助則未必強大的道理;然后列舉各種色、樂、珠玉雖非秦地所產(chǎn)卻被喜愛的事實與逐客對比,勸說秦王不應(yīng)該重物而輕人文章正反論證,利害并舉，說明了任用客卿強國的重要性切中了秦王一統(tǒng)天下的雄心,最終打動了秦王?！杜c妻書》是黃花崗七十二烈士之一林覺民寫給妻子陳意映的一封絕筆信。在這封絕筆信中,作者表達(dá)了對妻子的至愛,或直抒胸臆,或追憶往昔;同時也深刻地闡明了個人的愛情和幸福同革命事業(yè)、全體人民的幸福緊密相連,體現(xiàn)了作者舍身為人民的崇高精神。第三步：單元重難知識易混易錯理解重要句子的含義一、什么是重要句子重要句子,是指對文章思想、觀點、情感、結(jié)構(gòu)起重要作用的關(guān)鍵性句子。如果不理解這些句子,就難以理解文章。一般論述類文本中的重要句子,主要是指點明主旨的句子,即人們常說的“文眼”;顯示層次的句子,即人們常說的領(lǐng)起句、過渡句、收束句;內(nèi)涵豐富、對領(lǐng)悟主旨有提示性或引導(dǎo)性作用的句子;結(jié)構(gòu)復(fù)雜、對理解文意有直接影響的句子。理解重要句子的含義,是指根據(jù)具體語境領(lǐng)會或解釋這些句子的意義。二、方法指引1.明確五個方面,做好句意理解。(1)析結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的語句,需要分析其結(jié)構(gòu)來理解其含義:如果是單句,先找準(zhǔn)主、謂、賓,同時,還要弄清主干和其修飾成分之間的關(guān)系;如果是復(fù)句，就要對分句間的層次關(guān)系作出分析,弄清它是總分關(guān)系、因果關(guān)系,還是轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系，從而找出重點所在。(2)抓關(guān)鍵。內(nèi)涵較為豐富的句子,其含義主要是通過一些關(guān)鍵詞顯現(xiàn)的。關(guān)鍵詞，指能體現(xiàn)一篇文章或一部著作的中心概念的詞語。我們只有把句子中關(guān)鍵詞的含義分析透徹,才能推知全句,甚至全段的意思。(3)辨語境。一般來說,句子與句子是相互關(guān)聯(lián)的,這些相互關(guān)系有指代、總分、說明、擴展、比較等。對這樣的句子,我們可以從辨析句子間關(guān)系入手,在具體語境中理解文中的重要句子的特定含義。(4)論目的。重要句子往往有其表意目的,或表明全文主旨,或彰顯文章的結(jié)構(gòu),或表達(dá)作者的情感,或引出行文線索,對這些句子,還應(yīng)從其表意目的的角度發(fā)掘其含義。(5)明修辭。有些重要句子用到了一些修辭手法,對這些句子,可以從分析修辭手法人手來透視其深層含義。有時還需要結(jié)合文章的時代背景、主題等內(nèi)容加以理解。例如:隨著時代的飛速發(fā)展,我們越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。但是，黑客卻如陽光下的陰影一樣,糾纏著每一個需要光明的人。因此，我們需要學(xué)會對付陽光下的黑影。畫橫線的句子是個比喻句,要理解句子的含義，先要弄明白本體和喻體的聯(lián)系。句子把“黑客”比喻為“陰影”從現(xiàn)實意義上看,陽光下的“陰影”是黑暗的代表,是沒辦法防止的事物。而聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)可以看出，“糾纏”一詞有防不勝防的意思。因此可以得出畫線句的含義:黑客是網(wǎng)絡(luò)的黑暗現(xiàn)象,在我們需要網(wǎng)絡(luò)時,他們?nèi)缬半S形，防不勝防。2.理解重要句子含義的方法。(1)消減冗余。所謂“減”是指通過減除句子中不必解說的字詞后,重點解讀關(guān)鍵字詞，從而化繁為簡,快速理解句子含義。常見的有“減枝葉留主干”和“減次要留關(guān)鍵詞”兩種形式。(2)虛實相轉(zhuǎn)。所謂“轉(zhuǎn)”是指閱讀文章時依據(jù)題意,通過轉(zhuǎn)化那些含義深刻、耐人尋味的句子的表層含義(實)和深層含義(虛)達(dá)到解讀全句含義的目的。這樣的句子往往具有隱含意義(象征、比喻)和附加意義(雙關(guān)、言外之意、語法意義)。因此,為了解讀準(zhǔn)確,我們必須整體把握全文,看看作者使用了什么手法來表情達(dá)意,然后聯(lián)系文章主旨和上下文分析具體形象的象征意義,追尋其背后隱藏的作者的真實意圖,從而轉(zhuǎn)化語言、規(guī)范答案。(3)瞻前聯(lián)后。所謂“聯(lián)”是指在針對文章關(guān)鍵句子的理解上，一定要聯(lián)系上下文和全文主旨來解讀,否則就會離題萬里,難以全面準(zhǔn)確地解答。當(dāng)然,這三種方法是相輔相成、相得益彰的。我們只有在準(zhǔn)確理解文意的基礎(chǔ)上,才可因熟生巧,化腐朽為神奇,得心應(yīng)手地運用。3.理解重要句子含義的答題步驟。第一步:審清題干,明確題意。根據(jù)題干判斷題目是考查點明主旨的句子,還是顯示層次的領(lǐng)起句、過渡句、收束句,或是內(nèi)涵豐富、對領(lǐng)悟主旨有提示性或引導(dǎo)性作用的句子。明確了題意,就明確了考查的方向。第二步:搜索區(qū)間,標(biāo)注信息。找到句子(包括選項)在原文中的位置,確定閱讀區(qū)間,并結(jié)合語境,領(lǐng)悟重要句子的含義。一般情況下,題目中要理解的句子在文中會有一定篇幅的材料對其進(jìn)行說明或者闡釋,有的闡釋信息比較集中,有的則分散在文章的段落里，我們要養(yǎng)成全文搜索、逐段標(biāo)注信息的習(xí)慣。第三步:比對分析,得出答案。若是選擇題,要把各選項與原文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比對辨清異同,去偽存真,從而作出正確的判斷;若是簡答題要巧妙運用各種方法來組織答案,如上面講的方法等?！纠块喿x下面的演講稿，回答問題。在維也納歡迎大會上的演說恩格斯親愛的同志們：今天晚上我受到了當(dāng)之有愧的接待，在我離開這個會場以前不能不對此表示深切的、衷心的感謝。我必須說，可惜現(xiàn)在只能由我來享受我的亡友馬克思的榮譽了。我是在這個意義上接受你們的熱烈歡迎的。如果說我在參加運動的50年中的確為運動做了一些事情，那么，我并不因此要求任何獎賞。我的最好的獎賞就是你們！到處都有我們的同志：在西伯利亞的監(jiān)獄里，在加利福尼亞的金礦里，直到澳大利亞。沒有一個國家，沒有一個大的國家，在那里社會民主黨沒有成為一支不容忽視的力量。現(xiàn)在全世界無論做什么事，都得看看我們的神色。我們就是一個使人畏懼的強國，一個比其他強國更能起到?jīng)Q定作用的強國。這使我感到驕傲！我們沒有白活，我們能夠自豪地、滿意地回顧自己的事業(yè)。在德國，有人曾想用暴力來鎮(zhèn)壓運動，每一次，社會民主黨都以資產(chǎn)階級完全意料不到的方式作了回答。在每一次新的選舉中，社會民主黨的選票總是不可遏止地增長，這使資產(chǎn)階級戰(zhàn)栗，使卡普里維戰(zhàn)栗，使所有的執(zhí)政者戰(zhàn)栗（暴風(fēng)雨般的掌聲）。剛才一位講演人提到，在國外，社會民主運動總是被人估計不足。親愛的同志們，我走過維也納的街道，看了資產(chǎn)階級如此殷勤地為未來的無產(chǎn)階級建造的非常漂亮的大廈（會場大為活躍），我還請人指給我看了你們曾經(jīng)正大光明地占領(lǐng)過的富麗堂皇的市政廳大廈。從你們占領(lǐng)市政廳大廈的那一天起，誰也不會再對你們估計不足了（掌聲雷鳴）。這是一個劃時代的日子。那時候我正在倫敦，看到了英國報紙記者們的那種惶恐的樣子，當(dāng)時他們報道說，7月9日無產(chǎn)階級占領(lǐng)了維也納，而且是比過去任何時候都更巧妙地占領(lǐng)了它。（暴風(fēng)雨般的掌聲經(jīng)久不息，與會者一再高呼:“恩格斯萬歲！”）（1893年9月14日）1.下列對文章內(nèi)容的鑒賞分析，不正確的一項是()A.本文主旨是號召全體無產(chǎn)階級，以這“一個劃時代的日子”為新的起點，頑強英勇地同資產(chǎn)階級進(jìn)行斗爭。B.透過全文，我們可以看出一代偉人恩格斯那高尚的人格和昂揚的斗志。C.全文感情激越，演講者與聽眾在情感上相互呼應(yīng)，才使得演講真正具備了強烈的感召力。D.恩格斯在總結(jié)無產(chǎn)階級革命成果的同時，還對馬克思表示了由衷的贊美，認(rèn)為革命的勝利完全歸功于馬克思。2.為什么說“這是一個劃時代的日子”？3.“看了資產(chǎn)階級如此殷勤地為未來的無產(chǎn)階級建造的非常漂亮的大廈”一句，表現(xiàn)出恩格斯怎樣的思想感情？

答案以及解析答案：1.D2.無產(chǎn)階級在那天占領(lǐng)維也納市政廳大廈，使資產(chǎn)階級感到害怕。（或答舊世界的坍塌由此開始。）3.恩格斯對未來充滿信心，相信無產(chǎn)階級必定戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級。解析：1.“認(rèn)為革命的勝利完全歸功于馬克思”與原文不符。2.解讀這句話的意思，結(jié)合上文中“我還請人指給我看了你們曾經(jīng)正大光明地占領(lǐng)過的富麗堂皇的市政廳大廈。從你們占領(lǐng)市政廳大廈的那一天起，誰也不會再對你們估計不足了”，可以概括出答案。3.該句寫恩格斯為資產(chǎn)階級為未來的無產(chǎn)階級建造漂亮的大廈而高興，表明恩格斯對無產(chǎn)階級的未來充滿堅定的信念。學(xué)習(xí)演講詞，要從演講的目的、場合和對象等方面把握其針對性。還可以設(shè)想作者演講時的現(xiàn)場氛圍，揣摩演講者的語氣、語調(diào)，想象其表情和肢體語言。第四步：單元核心素養(yǎng)對接高考演講稿是人們在工作和社會生活中不時使用到的-種文體。雖然演講不只是對著演講稿來讀，演講者在臺上的表演也相當(dāng)重要,但演講稿始終是進(jìn)行演講的依據(jù)是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并產(chǎn)生共鳴。作為考場作文,演講稿可以根據(jù)材料進(jìn)行發(fā)散、論述，也可聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗和感悟等，因而,演講稿越來越成為高考寫作考查的重要文體。演講稿寫作技巧1.了解對象,有的放矢。演講稿是講給人聽的，因此,寫演講稿首先要了解聽眾對象:了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么等。否則演講稿寫得再花功夫,說得再天花亂墜,聽眾也會感到索然無味,無動于衷,也就達(dá)不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。2.觀點鮮明，感情真摯。演講稿觀點鮮明,顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明,就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情,這樣才能打動人、感染人，有鼓動性。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說理和抒情結(jié)合起來,既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎,又有所愛。3.行文變化,富有波瀾。構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說,演講稿要寫得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,而是靠內(nèi)容的起伏,張弛有度,有強調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。4.語言流暢，深刻風(fēng)趣。(1)要口語化?！吧峡凇薄叭硕边@是對演講語言的基本要求,也就是說演講的語言要口語化。演講稿的“口語”,不是日常的口頭語言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言,要邏輯嚴(yán)密語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的,受書面語言的束縛較大,因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點,寫作演講稿時,應(yīng)把長句改成短句,把倒裝句改成正裝句,把單音詞換成雙音詞,把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后,要念一念,聽一聽,看看是不是“上口”“人耳”,如果不那么“上口”“入耳”,就需要進(jìn)一步修改。(2)要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂,那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此,演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過:“應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結(jié)論”。魯迅也說過:“為了大眾力求易懂”(3)要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴,那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、毛澤東、魯迅、聞一多的演講,都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動感人的語言。老舍說得好:“我們的最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的語言表達(dá)出來。若是表達(dá)不出,誰能知道那思想與感情怎樣好呢?”由此可見,要寫好演講稿,只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢?一是用形象化的語言,運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩,把抽象化為具體,深奧講得淺顯,枯燥變成有趣。二是運用幽默、風(fēng)趣的語言