教師師德培訓的心得體會

第頁共頁老師師德培訓的心得體會老師師德培訓的心得體會老師師德培訓的心得體會1師德是作為一名老師必備的根本素質。20xx年8月我作為一名新老師參加老師崗前培訓師德理論學習。讓我有幸目睹了許多優(yōu)秀老師的風采。在推行素質教育的今天，要求老師必須具備：崇尚的老師道德、先進的教學理念、豐富的知識儲藏、較強的業(yè)務才能、靈敏的教學方法、較高的教研程度和有效的育人技能。老師是進展道德品質教育的教育者，自己必先承受教育，自身必須具有高尚的道德品質，才能以身立教，為人師表。雨果先生曾經說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！逼鋵嵗蠋熯@個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥袑Α霸鯓幼鲆幻蠋煛边@一問題有深化的認識，才能提出對自己更高的要求。作為一名人民老師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會新人的重任，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣都會直接對學消費生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作風表率，必需要做到：第一、熱愛教育事業(yè)，勇于承當責任。老師的的工作是神圣而清苦的，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。作為一名老師，我們應該具有強烈的使命感，要將全部的精力投身到教育事業(yè)中，投身到教學理論中。第二、謙虛好學，刻苦鉆研。要不斷更新和充實我們的學識，做到真正的博學多才，只有不斷地豐富和開展自身的學識，才能更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。而只有謙虛好學，刻苦鉆研，才能對得起老師這一神圣的職業(yè)。第三、為人師表，教書育人，做好表率作用。老師在教育工作中的示范作用是宏大的，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，老師必須非常注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好典范，把自己大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等良好形象，形成一種無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終到達為人師表，教書育人的目的。通過老師師德的培訓，我又一次認識到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。老師師德培訓的心得體會2一個周的師德培訓，使我對老師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的理解。從走出大學校門到如今，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過在市大會堂聽到兩個先進老師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。老師的職責決定了老師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是老師工作的精華，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。第一、高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到老師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”老師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情根底，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感慨，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警覺和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。第二、作為老師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成局部。老師在教學過程中，具備堅實的根底知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術程度，能使學消費生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去鼓勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了學生的歡送和喜歡。這些是我學習的典范和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，一定要想這些骨干老師學習，不斷進步自己的業(yè)務水準。第三、高尚的師德就是老師自己必須嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要進步自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。通過這樣的老師師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的進步。老師師德培訓的心得體會3xx月x日，我們進展了師德培訓，本次培訓的主題是踐行為人師表，爭做人民滿意好老師。近一段時間以來，男老師猥褻女生、老師體罰學生的新聞一直接連不斷，這不得不讓社會公眾對老師的人格、人品進展質疑。但是小局部的害群之馬不能推翻這整個的老師群，我相信大局部老師還是可以踐行為人師表的。在教育教學過程中，我們總會碰到一些讓我們又可氣又可恨的孩子們，假如處理不好，就會被冠以體罰等罪名，那我們該怎樣去做一個讓人民滿意的老師呢？第一、要賞識自己的學生，給學生信心。要經常鼓勵學生“你能行”，如我們班有一個得意的女孩子，以前對她沒有特別的印象，口算很差，總是出錯，但是上學期末她憑著毅力，上課很積極答復下列問題，肯考慮，認真完成作業(yè)練習等，獲得了我們語數(shù)老師的肯定，在不斷的鼓勵和鼓舞下，期末獲得了優(yōu)異的成績，這學期讓她擔任勞動委員，曾經她因為其他孩子不聽她的而哭，但是我們總是鼓勵她“你能行，你干得很好”等，讓她漸漸地在才能上得到鍛煉，最終，被學生評為“紫云英少年”的榮譽稱號。所以“好的學生，是老師夸出來的。”這句話一點都不假。第二、要學會蹲下來看學生。老師要努力適應自己的學生，要用孩子的觀點看孩子，這樣就會拉平與學生之間的心理間隔；要從每個學生的詳細性格特點出發(fā)，尊重學生的興趣愛好，找準教育的切入點，這樣就會諒解、容忍、欣賞學生，發(fā)現(xiàn)學生的得意之處，從而使師生在情感和心靈上到達融為一體的境界。記得第一年面對這群天真無邪的孩子們時，完全不能進入孩子的世界，我講的話他們都不一定聽得懂，而他們又吵又鬧，讓我頭痛不已，可經過這么久的時間，讓我越來越明白當時的可笑，就像對待女兒也一樣，每天讓她刷牙，洗腳都是要訓斥，后來我用了童言童語跟她說話，把洗腳變成吃冰淇淋，把刷牙變成跟小兔子比賽誰的牙白，這樣她就乖乖聽話了?？磥碇挥凶哌M孩子的世界，才能讓他們更尊重你，更喜歡你，信任你。第三、要學會換個說法和做法。與學生進展心理換位，以師者良好的心境來諒解學生，努力做到把愛撒向學生心田。因為每個學生在師者的眼里，無論他們的個子有多高，年齡有多大，年級有多高，都是孩子，什么樣的學生都需要愛、需要掌聲。我們告訴老師要把目光放眼全體學生，要一視同仁。在老師的記憶中，不應該存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學生。要用精心設計的語言，與學生談話，注意語言的感染力和教育性?！澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！碑攲W生犯錯的時候，他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的批評，而此時，我們假如劈頭蓋臉的一陣大罵，就正好讓學生解脫了，而假如不動聲色，讓他自己去體會，在適當?shù)臅r候，給予一些引導，可能他就記憶深化了。記得有一位老師跟我說，他的一個學生每天上課喝飲料，而且每天都換不同的飲料，他就幽默的說“你在替飲料公司打廣告嗎？”結果那個學生上課就不敢拿飲料出來了。老師在上面上課，學生在桌子下悄悄吃東西，老師就說，你早飯沒吃嗎？先吃吧！學生也不好意思吃了。一件小小的事，處理的方式有很多種，不同的方式會有不同的結果，有時小事會變成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我們怎么處理了。第四、要留給孩子一些時間和空間。有的時候，你越逼他，他就退縮地越快。比方，我們班的一個學生，經常因為學生的一句話、自己的一個不起眼的東西壞了而生氣半天，把自己躲在某個角落里憂傷。我去找他，逼得越近他反而跑開了，躲起來了，后來我就找到他遠遠關注他，讓他自己看書療傷，漸漸的走出悲傷。還有一個學生一直不肯學習，作業(yè)也不寫，越逼他，他越不學，教了半天，一點效果都沒有，讓我很有挫敗感，后來我放開了，在他需要幫助時，給他一些幫助，不強逼他，他反而有點收獲。他的一點點進步，一點點成就，我也很快樂！因此，給彼此一點時間和空間，可能會相處地更好。所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種鼓勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。老師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。老師師德培訓的心得體會4一年一度的暑假師德培訓的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學習的平臺。隨著時代的開展，老師這個職業(yè)被賦予更多的道德內涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等?！暗隆奔戳己玫?修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是互相相成的。師德培訓的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓主要包括學習教育新政策，師德修養(yǎng)、老師專業(yè)開展和自主學習等內容。通過幾天的學習，受益良多，體會如下：一、愛崗敬業(yè)，體驗幸福。作為一個人民老師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負著一代人的將來。相信很多老師都有很強的責任心，愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學生獲得極大的成績。有了愛崗敬業(yè)精神的驅動，很多老師自覺地、不斷地完善自我；用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染學生，在學生心中樹立積極向上、勤奮努力的典范。愛是偉大的，老師對學生的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙表達的愛卻未必能讓更多的人看到，所以我們的老師更多的時候都是默默無聞的。然而，平凡人仍然可以成績偉大事業(yè)，他們的光芒將永遠的閃耀在我們的心靈深處。汶川大地震中的他們，是一群最平凡的人。20xx年5月12日14時28分，地動山搖，是他們，用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無數(shù)個花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時刻，他們用英勇無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的，他們走了，因為天堂里的孩子需要他們；然而，他們那張開守護翅膀的身軀將化為永久。災難面前，偉大的師德閃耀，平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口?；蛟S再多的話語再多的頌揚也無法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們的人民老師以自己英勇的表現(xiàn)，在共和國的豐碑上留下了永遠的記憶。譚千秋、張米亞、茍曉超等等，他們是我們永遠的楷模，他們用生命譜寫著“大愛”，鑄就偉大師魂。大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章，時代的最強音。二、教書育人，誨人不倦。教育是愛的事業(yè)，學生是學習的主體。你不愛他，他會愛你嗎？我們老師職業(yè)的價值，正是表達在一個個學生心靈的升華上，老師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。但愛學生時要講究藝術、手段及方式。老師的教最終是為了不教，重點要培養(yǎng)學生的各種才能，培養(yǎng)學生獨立自主、自強不息的品質。這才是真正地教學生，愛學生，而不是簡單地他們認字、計算僅此而已。老師還要變“管理”為“效勞”的觀念，樹立引領學生學習的意識。建立良好的師生關系，更要平等、公平、公正地對待每一個學生，換位考慮，“蹲下身來”傾聽，讓學生發(fā)揮自己的才能不斷開展。三、為人師表，以身作那么。首先，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服。“其身正，不令那么行；其身不正，雖令不從。”其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，老師需要有一桶水?！比欢谥R經濟的時代背景下，老師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。曾有一位老師這樣說過：“開場教學的時候我是一個學科本位的老師，那時總是把學科放在首位?！S著時間的推移，我感到我是教藝術的，……”由此，一名優(yōu)秀的老師，除了必須純熟掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要努力進步自己的語言文學修養(yǎng)、聽說讀寫程度、觀察考慮判斷才能。努力進步自己的學歷層次、教育教學根本功。身體力行，以自己的榮耀，自己的魅力來感召我們每一位學生。老師師德培訓的心得體會5從等待招聘結果的焦慮不安到開啟人生第一次師德培訓的沖動與幸福，一切恍然如夢。直到會議開場，才算褪去了恍惚，猛然意識到：我已然是一名老師!作為一名新老師，將心比心，我想大家都熱愛太陽底下最光芒的事業(yè)吧。夢想著一張張未曾謀面而活潑得意的小臉，心中不免一熱，此時振臂一呼豪情萬千不在話下——所謂新老師的激情。然而我們始終還在象牙塔里，不曾遇到坎坷，也不曾設想過一個困境，真要遇見了，埋天怨地怕是有的。這算不算某種意義上的葉公好龍?這便是“新人”的急躁和無知吧。作為青澀的新人，怎樣做才能無愧于我們的學生?概是都有了覺悟，大家莫不正襟危坐，全神貫注于人生第一次師德培訓。鄭局長的講話以及幾位模范老師的發(fā)言，可謂春風化雨。想到這是老老師們經歷智慧的結晶，更叫人肅然起敬。所謂“傾聽完了，問題就解決了”不正是一份沉淀下來的智慧么，急躁的我們有一天碰到問題也許急得抓耳撓腮，舍近求遠，何必?“學會等待”、“關注孩子成長的每一個足跡”不正是愛他們的最好方式么?我們彷徨于自己的將來、孩子們的將來，倒不如活在當下，悉心呵護?！叭小?、“三力”、“三心”也許是我們朦朧中已有共識卻未曾真正踐行的。李科校長說：“投入事業(yè)便傾心無悔?！薄八麄兪腔钌娜?”每每想起，只余感動。鄭小俠老師的事跡那么鮮活，如同他的發(fā)言，所謂“教育的精華在垂范，不在管理”、“做孩子鮮活的典范”，這好似是人人都明白的道理，而他說得那么真實，叫人心折，大概是因為那確實是他一步步走來最透徹最真實的感受。還有“為學生而成長”的林志超老師，他能站在那講臺上，能從鄉(xiāng)村老師成長為師生問題專家，他踏踏實實地做好每一件事，對學生的付出，簡直無法估量。我想，他們都有青澀的時候，一路走來，流過汗流過淚，甚至是血，他們身上的包袱越來越多，但他們的腳步卻越來越輕松，這定然是路上風景獨好，好到讓人忘記了勞苦吧。老師師德培訓的心得體會6一名好老師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟做人的道理，學會做人。老師是學生的一面鏡一子，老師的一言一行都會對學生思想品德的形成產生深化的影響，因此老師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立典范，這就要求每一位老師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，老師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，老師首先應要求自己做到這一點，也就是說老師要求學生做到的，老師首先要做到，要求學生不做的，老師絕對不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M展思想道德教育的過程中，老師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效進步思想道德教育的效果。因此我們老師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。深化學生生活，理解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導，老師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準那么時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣闊老師做一個細心人，深化學生生活中理解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我鼓勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進展思想道德教育的過程中，我們只要深化學生的生活，充分理解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原那么，將會收到較好的效果。親密與家長聯(lián)絡，爭取家長的配合，家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長配合學校共同教育學生。作為科任老師也要主動向家長理解學生在校外的表現(xiàn)，介紹學生在校內的表現(xiàn)，介紹學校教育的方案和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經歷，共同探究教育學生的措施、方法，進步思想教育的可施行性。在獲得家長的聯(lián)絡，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探究的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。例如：我們班有一位女同學心直口快，自尊心特強，經不起批評，卻有淘氣愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重別人。經過屢次談話教育仍未轉變，我及時向家長反映，分析^p該生的情況，共同探究教育方法爭取家長的配合，經過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應持之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應該長期持久進展，隨時進展。另外，家訪也應全面鋪開，不管好學生還是思想道德程度不高的學生都要進展定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)?？傊?，對小學生進展思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷進步道德教育工作的實效性，只有這樣，才能進步學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。老師師德培訓的心得體會7老師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師的愛就更困難了。老師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原那么上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。當今在深化教育改革，全面施行素質教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經歷操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建立、不斷完善自我。把沉于經歷上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結合起來，腳塌實地深化研究，并努力理論。在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表如今對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關心和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、到達教育的目的。防止出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力進步自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立良好形象。通過這次的網(wǎng)絡培訓,以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。熱愛老師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天學生接觸，我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從保護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有長進的人材。問題是我對他們關心太少了,作為一個老師，要在完成教學任務的同時，感受到老師的愛心，確實有些困難，因為我要面對的是幾個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，老師是完美的化身，是典范，老師的一言一行都受到學生的關注。老師與學生的溝通是非常重要的，它可以使教學雙方互相理解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們安康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。老師師德培訓的心得體會8只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才可能成就某種事業(yè)。——題記作為一名剛剛走上工作崗位的新老師，“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰；作為一名80后，“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。然而，“做一名人民滿意的老師”卻是從不曾疑心和動搖的信念。通過這次學習活動，我深深體會到“修身”“正德”“治學”“育人”之間的聯(lián)絡，也更明確了一名好老師的標準。首先，“修身”是根底。修身，修的是德行。《禮記·大學》有云：“修身齊家治國平天下?！弊鳛橐幻蠋?，更要注意自己人格的修養(yǎng)，身正那么令行。六小更是在我們入職之初就給我們提出了明確的要求，而周圍的老師，以及學校的領導班子都在用實際行動踐行“身正為師”的理念，在這樣一個氣氛中，我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意老師”的第一步。其次，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。正德，即端正德行。古語有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民?！弊鳛橐凰蚬ぷ拥軐W校，所有的老師都在說，六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切實在實體會到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管，由于孩子的家長素質參差不齊也很難與之溝通。這時候，“正德”顯得很重要，要想讓別人能聽從你的建議，讓孩子按照你的要求去做，必要做到這一點，當然這也是最好“武器”。最后說到“治學”和“育人”，在我看來，這是一名老師終身的使命?！爸螌W”就是研究學問，這就要求我們做老師的首先要做好“學生”，在“教”的活動中，不斷補充自己，提升自己。較高的教育教學教研理論知識程度，過硬的教育教學技術與才能，缺一不可。時代不斷在開展，知識更新如此迅速，老師只有站在時代的前列，充分掌握好科學文化知識，才能引導學生，完成教學育人的使命?！坝恕?，我們都知道，是要對兒童進展德育、美育，使其成長為社會需要的身心安康的人。所以，這時候，我突然想到了一句話——“微笑、愛，和責任，是這世界上最美妙的語言?！笔堑?，一名讓人民滿意的老師，必定是一位用“愛”育人的老師。古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫?；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也。用通俗的話講，這三種境界就是：立下大志，不懈努力，終獲成功。而關鍵在于第二境界，這不純粹是意志的磨練，還是一種人生的考驗?！靶奚碚?，治學育人，做人民滿意老師”這條道路，不也正是需要度過這樣的歷程么？而如今我需要做的，就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前！老師師德培訓的心得體會9二天半的時間，我們分別聽取了xx學院魏院長、袁教授、李博士有關老師師德、做新型老師、老師倦怠與心理調適幾個方面的內容他們通過一些典型事例分析^p了當前課改下我們應該怎么做一個新型的老師他們的話字字如針，鉆進我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受到了震撼下面就此談談自己學習的心得體會：感悟一：要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的老師“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本，老師大計，師德為本”通過這次師德修養(yǎng)的培訓，我對老師這個職業(yè)，又有了新的理解聽了魏院長精彩的講座和諄諄的教導，我銘刻了作為人民老師所需要的九個“心”：真心、小心、專心、用心、傾心、誠心、靜心、安心和愛心我也想了很多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學活動的磨練老師要擅長從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問題和分析^p問題；擅長從自我教學行為的變化改善師德修養(yǎng)也只有在變化中開展自己，才能始終“與時俱進”，跟上時代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績因此，今后我會從思想上行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想，進步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務精湛、學生、家長歡送的人民老師感悟二：要努力成為一名新時期的老師回想起這幾年報刊電視上對老師的一些負面報道，往往討論的不是一個老師的教學程度如何，而是關注一個老師的言行帶給學生的不良影響或許，我們的一些教育工作者在對如何為人師表的問題的認識上還一直存在著偏向，這也就是袁教授向我們提出的“新時期，如何做一名老師”、“今日，應當如何做老師”這個看似普通實那么不一般的問題“今天怎么做老師”，值得我們每個人去關注，去考慮通過袁教授的講座，我認為在新時期，作為一名老師首先應以愛心為教育前提，熱愛學生，樹立以學生為本的思想；其次以廣博的知識增強教育的力量，老師要有精湛的業(yè)務程度，主動學習新知識，進步自己的業(yè)務程度，第三，以獨立的現(xiàn)代人格影響學生素質，師德高尚，為人師表第四，以創(chuàng)新意識開拓教育新境界，老師要更新教育觀念，鼓勵創(chuàng)新，在教學中要以新理念組織教學第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個好老師，應該把他的全部身心獻給教育事業(yè)在今后我們應該有更高的覺悟，要將自己的工作定位到較高的風格上，要做一個教育工程師，而不是簡單養(yǎng)家糊口的教書匠，要努力做個安康、全面、新時期師德高尚的人民老師感悟三：要努力成為一名心理安康的老師通過學習李博士《老師倦怠與心理調適》方面的講座，使我受益非淺假如我們老師無法對來自社會、家長、學校的壓力有效應對，在外界壓力和自身心理素質的內外因素共同作用下就容易產生心理行為問題，從而導致心理不安康現(xiàn)象的發(fā)生由此我更加明確自己要成為一個優(yōu)秀的人民老師首先應該是一個心理安康的老師因此我會在今后的工作中，不斷的學習有關心理安康知識，不斷地去探究研究心理安康知識，加深自身的素質和程度，及時調整自己心態(tài)，學會自我心理保健和進步我相信經過學院老師的輔導與培訓，我定能成為一名優(yōu)秀的心理安康老師老師師德培訓的心得體會10從事幼兒教育工作一年半多經歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的才能，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)絡到孩子的安康、平安、成長和快樂！這一年半多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜歡和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都可以做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。通過培訓，我反思以往在工作中的缺乏之處，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我本人在培訓中獲得的幾個方面的一些體會：一、以愛為本，尊重理解幼兒霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是老師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關系的根底。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間作為幼兒老師必須具備一顆愛心，這是衡量一名老師最起碼的標桿。作為一名幼兒老師，更需要具備這樣的愛心，或者說，需要具備比其他年齡段老師更多的愛心和包容。我們要學會怎樣愛孩子、關心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的得意之處，保護他們珍貴的自尊心。孩子在老師愛的教育下輕松快樂的學習，生活。即使他們有時候違背了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關心你，保護你的，是為了你著想才如此嚴格要求……這樣，在嚴師面前他們就不會產生逆反心理或歧視情緒，而是理解了老師的一片苦心。學會愛每一個孩子，但要注意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子，比方孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度；事事關心每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不分開自己的視線，擅長觀察孩子；尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子；真正的做到以身示范，學會為孩子效勞，為孩子效勞是各方面為孩子的一切開展而著想，幫助他們堅強、快樂成長，使孩子的思維活潑，快樂安康起來。二、以身作那么，為人師表為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的典范。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诶蠋熑烁?，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微