愛心捐書活動總結

愛心捐書活動總結

愛心捐書活動總結

本次我校圖書募捐活動在大家的共同努力下共募得各類書籍216本。本次活動意義深化人心活動期間師生的整體形象很好、組織紀律性也有了進一步提高。在經(jīng)受了捐書活動之后師生們也提出了以下幾點問題：

一、宣揚力度還不夠、應當提前幾天開頭宣揚、能夠讓同學們有更多整理書籍的時間。

二、活動的時間短、應當從1周提加到2至3周結束。

三、活動現(xiàn)場不夠吸引人的眼球、應當提高現(xiàn)場的吸引力。

師生僮針對以上問題進行了長時間的探討、提出了幾點可行的建議

一、建議在搞活動的前幾天開頭預備工作最好與學校宣揚部取得聯(lián)系，為我們的活動宣揚打下先鋒。

二、建議活動時間在2至3周效果更佳更明顯。

三、建議把我們的宣揚單做精致一點，在宣揚資料下面留下聯(lián)系方式。

四、建議以后搞這樣的活動假如有學校的人員參與、同學最好佩帶學校的標志、給學校的同學一種親切感。

作為活動組織者也要在進行活動前群策群議、方案周詳作好充分的預備工作。讓大家在活動過程中分工合作體現(xiàn)出團隊精神。在帶動團隊的整個過程中把提升核心團隊協(xié)作精神和團隊分散力作為最高境界行使以下功能

1、目標導向功能

齊心協(xié)力、擰成一股繩，朝著一個目標努力，團隊的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標應順勢分解成各個小目標，在每個師生身上得到落實。

2、分散力功能

任何組織群體都需要一種分散力通過習慣、信仰、動機、愛好等文化心理得來。活動中應樂觀引導師生的正確思想，師生產(chǎn)生了共同的使命感、歸屬感和認同感、反過來漸漸強化團隊精神、產(chǎn)生一種強大的分散力。

3、激勵功能

團隊精神要靠師生自覺地要求進步力爭與團隊中最優(yōu)秀的師生看齊。活動中通過師生與師生之間正常的溝通可以實現(xiàn)激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質(zhì)的基礎上，而是得到團隊的認可，獲得團隊中其他師生的敬重。

4、掌握功能

團隊精神所產(chǎn)生的掌握功能、是通過團隊內(nèi)部所形成的一種觀念的力氣氛圍的影響去約束規(guī)范、掌握師生的個體行為。這種掌握不是自上而下的硬性強制力氣而是由硬性掌握向軟性內(nèi)化掌握由掌握師生行為轉向掌握師生的意識由掌握師生的短期行為、轉向?qū)ζ鋬r值觀和長期目標的掌握。因此這種掌握更為長久有意義、師生的主動性、誠信、自律性、師生形成一個整體。

古人云人心齊、泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要有每一個師生能夠為之信服的、切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標。能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神，為普滿中心學校全體師生注入生命的活力。這也是所以關懷社會公益、關懷災區(qū)與貧困地區(qū)的伴侶共同思索的問題如何把我們活動搞得更好盼望普滿中心學校全體師生對我們的工作多提出一些好的意見和建議、讓我們的工作一步一步的得到完善、不求最好只求更好！

一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界里，可以領會寬闊的天地，觀賞壯美的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，遠眺將來的瑰麗。讀書，可以開闊我們的眼界，浸潤我們的心靈，鼓舞我們的斗志，陶冶我們的情操。為了讓書籍點亮人生，學校啟動了書香校內(nèi)建設的重大工程，要求全體師生一起行動起來，以書為伴，以書為友，讓書香流淌在我們的心田，讓書香溢滿校內(nèi)。我們已經(jīng)勝利地舉辦了三屆"讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校內(nèi)'為主題的讀書節(jié)，在讀書節(jié)活動中，廣闊師生走進書海，充分展現(xiàn)了自己的讀書成果，為我校的書香校內(nèi)建設工作增加了亮麗的一筆。

今年的第四屆"書香情濃，好書共享'六班級捐書活動又是我校書香校內(nèi)建設的一道亮麗的風景。六班級的大哥哥大姐姐們，在他們離開母校之前，把那一本本曾經(jīng)陪伴過他們，養(yǎng)分豐富的書籍饋贈給學弟、學妹們！愿同學們能在學問的田野里飽嘗豐碩的果實；用學問的精華繪成一張盼望的藍圖！這些書，既帶著他們對母校的祝愿，也帶著他們對母校的謝意；更表達了對低班級小同學最殷切的盼望。

這次愛心捐書活動，同學們表現(xiàn)都很樂觀，共捐贈圖書1080冊，我們評比出了30名愛心小明星，為表彰這些同學的無私奉獻精神，學校除頒發(fā)榮譽證書以外，還為他們預備了一份精致的禮品。相信這小小的禮物能成為孩子們愛心傳承的紐帶。

書頁由于翻動而飛行，學問由于飛行而流淌。捐出一本書，奉獻一顆心。我們相信，同學們對母校的喜愛之情肯定會通過一本本書，永久地傳遞下去。當學弟、學妹們讀到這些捐贈的圖書，看到捐書的同學留在扉頁上的寄語時，內(nèi)心肯定會萌生一種感謝之情，或許你會說："我不熟悉你，但我要感謝你！'是啊，當這種人與人之間的奉獻與感恩在我們清苑學校每一個師生心中流淌的時候，我們的班級，我們的學校，將會更加的文明、和諧、美妙。我們相信，我為母校獻愛心的捐書活動將成為學校的光榮傳統(tǒng)永久傳下去，我們更相信，全體師生讀書的熱忱會越來越高漲，清苑學校將會有濃濃的書香溢滿校內(nèi)。

一、活動過程

1、前期預備

5月9至13日，電子系青協(xié)辦公室、宣揚部共同制作出宣揚單。與此同時，校讀者協(xié)會相關部門做出宣揚板。緊接著電子系青協(xié)與校讀協(xié)深化合作，交換制作內(nèi)容，征求對方意見，并對各自負責內(nèi)容做出修改，制作出了樣式新奇美觀、內(nèi)容充實豐富的宣揚單與宣揚板。

在完成制作完宣揚單與宣揚板之后，青協(xié)與讀協(xié)分別制作出了為期6天的值班表，通過雙方審核，按人力均分的原則共同制定出了合并值班表。

在前期預備中，為了使接下來的宣揚期的宣揚效果更好，讀協(xié)與青協(xié)還對本校大四同學宿舍進行統(tǒng)計，并在13號共同開了一次會議。會議主要內(nèi)容為確立雙方協(xié)會各自負責的宿舍樓層，使宣揚更具針對性、更有力度。

2、宣揚期

5月14日，青協(xié)印制了1200份一般宣揚單，33份彩印宣揚單。讀協(xié)負責印制2塊宣揚板。并在當晚根據(jù)各自負責范圍分發(fā)了宣揚單，并在宿舍樓下宣揚板處粘貼了彩印宣揚單。

15日由讀協(xié)負責在二餐和三餐活動點擺出宣揚板，并由青協(xié)預備肯定數(shù)量桌子便于活動期的活動。由于校方嚴格禁止在三餐四周出宣揚板，三餐的宣揚板只出了一天，其余時間只設桌子進行活動。

3、活動期

經(jīng)過長時間預備和策劃，"情滿華電，書暖人心誠信書屋集書活動'最終在5月16日如期進行。活動分別在二餐和三餐設立活動點，每個活動點由四人值班，并在每個活動點設立主要負責人。

值班在12點準時開頭，同學們的活動樂觀性很高，在上完上午其次堂課后就快馬加鞭地趕到值班點進行值班。我們此次活動供應上門搬書服務，同學們在沒吃午飯的前提下干的大汗淋漓，一忙就忙到14點半，草草地吃了頓飯后立刻就去聽下午課。我們每一個人在此次活動中都被四周的熱忱所鼓舞，我們切實感受到了"青春、使命'的真正含義，也明白了我們四周的確有特別特別多的事情等著我們青年志愿者去履行自己的職責。

截止到21號，本次活動共收集書籍1800多本，全部捐書者均被記錄以便于圖書館蓋章表揚，每個人的書籍均得到分類整理與捆綁處理，這充分體現(xiàn)了本次活動的質(zhì)量與高效。

23號同學們把1800多冊圖書抬上了圖書館派來的貨車，本次活動正式結束。

二、活動自我評估

（一）、總體來說本次活動還是特別勝利的，活動取得的成果非常喜人，捐書1800多冊遠遠超過了去年的捐書量。但本次活動還是存在著許多不足：

1、活動構思預備時間過長，由于青協(xié)沒有跟校級社團有過導致本次活動預備時間過長，投入精力過多。這也進一步說明我們進行類似活動的閱歷還不夠充分。

2、事先沒有調(diào)查好三餐狀況，結果多印了一張板，這也反映出了我們的構思還是不夠嚴謹。

3、宣揚還是不夠到位，有的捐書同學反映事先并沒有看到宣揚單，只是在活動快結束時才留意到活動的存在。

4、書籍整理時有些之前沒放好的書籍，這些書籍已經(jīng)分不清捐書者，無法分類，不便于圖書館統(tǒng)計管理。這反映出我們對活動的駕馭力量還略有欠缺。

（二）、瑕不掩瑜，本次活動還是有許多優(yōu)點的：

1、電子系青協(xié)打破先例主動聯(lián)系校級社團舉辦了此次活動，僅在勝利舉辦此次活動上，青協(xié)就已經(jīng)取得了很大的勝利。

2、本次活動中有許多阻礙，但還是被我們克服，這說明青協(xié)是非常團結的，青協(xié)完全有力量舉辦較大活動。

3、青年志愿者充分發(fā)揮"奉獻、友愛、互助、進步'的志愿精神，為畢業(yè)生的書籍找到很好的歸宿，達到資源再利用的目的。

4、志愿者們堅守崗位，分工合作，在短時間內(nèi)完成的很好，充分的體現(xiàn)了青協(xié)嚴謹?shù)淖黠L。

5、與校讀者協(xié)會合作默契，有問題能準時聯(lián)系并快速高效地解決，這反映出青協(xié)是一個非常成熟的社團。

三、活動意義

1、本次活動熬煉了青協(xié)的每