2021年小學(xué)英語(yǔ)四、五年級(jí)工作總結(jié)

我擔(dān)任四、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材想方設(shè)法令課堂生但一開(kāi)始就碰了釘子，在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過(guò)，從而可知，我在上課前根本沒(méi)教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)。樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛胁⑶野堰@帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)本學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)一二單元已經(jīng)測(cè)試完畢，兩個(gè)班的成績(jī)均比上學(xué)期末有所下降。以四二為例，上學(xué)期末的測(cè)試中有近半數(shù)學(xué)生得了滿分，而這次測(cè)試全班沒(méi)有一個(gè)滿分，平均分比上次低了十幾分。具詞這是令全班學(xué)生頭疼的一個(gè)題，我要求每個(gè)詞最好寫(xiě)出至少兩個(gè)單詞似乎過(guò)于苛刻，班里最聰明的學(xué)生也因?yàn)椤皟蓚€(gè)”的要求而急得直撓腦袋(但批閱試卷時(shí)寫(xiě)對(duì)一個(gè)就給分了)。靈活自由地從大腦儲(chǔ)存的單詞詞庫(kù)中提取單詞實(shí)在不是件易事，對(duì)學(xué)生單詞儲(chǔ)備及辨詞能力都是極大的考驗(yàn)。雖然平時(shí)教授新單詞時(shí)常常用類似這個(gè)題形近的舊詞引新詞的方法，但那時(shí)學(xué)生是被動(dòng)，現(xiàn)在是主動(dòng)，看來(lái)無(wú)論在教學(xué)理念還是教學(xué)細(xì)節(jié)上，學(xué)生的主體地位不可撼動(dòng)，應(yīng)努力啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)調(diào)動(dòng)所學(xué)的所有英語(yǔ)知識(shí)來(lái)解決遇到的新問(wèn)替換單詞寫(xiě)出新句子這個(gè)題因?yàn)槠綍r(shí)課堂上常常聯(lián)系，整體上做他們算對(duì)了。另外在句子書(shū)寫(xiě)的細(xì)節(jié)上還需進(jìn)一步精益求精，特別是選擇題四、五題做的還可以，但星級(jí)陣營(yíng)第二題有三分之一的學(xué)，在心理上降低題目的難度；也采用學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)的方出判斷的根據(jù)，但是這個(gè)題大家做得還是無(wú)法令人滿意。但確實(shí)有一少部分學(xué)生基本具備了不錯(cuò)的閱讀理解的能力，看得見(jiàn)效果，以后還的習(xí)慣，但是一般疑問(wèn)也的確是這一部分的難點(diǎn)，確實(shí)有三分之。對(duì)于這張?jiān)嚲?，用了多年，變化不大，因?yàn)榇_實(shí)具備很高的指導(dǎo)性，但我個(gè)人認(rèn)為，聽(tīng)力部分聽(tīng)音標(biāo)號(hào)這個(gè)題可以放到筆試部分做亂句重排了，放在聽(tīng)力里幾乎沒(méi)有難度了。