教師工作計劃模板集合四篇

第頁共頁老師工作方案模板集合四篇【熱門】老師工作方案模板集合四篇老師工作方案篇1xxxx年已經(jīng)到來，很慶幸從畢業(yè)到如今我一直在陜西師大附中這個省級名校工作，在這里我認識了很多的良師益友教學精英,工作與學習中收獲了很多，成長了不少。xxxx年我又有幸成為“西安市許勤物理名師工作室”的一員，工作室里又有來自其他學校的優(yōu)秀骨干老師，我相信在許老師的帶著下以及在其他工作室成員的幫助下我會獲得更大的進步。我確實應該借助工作室這個平臺認真負責的制定個人工作的年度規(guī)劃，因為沒有目的的行為不會有多大的成果，而且長期的一線瑣碎繁雜的日常工作會使我有所懈怠，所以我認真分析^p自身特點，為自己制定了這個實在可行的方案。一、自我剖析本人的個性隨和、活潑、開朗，和別人可以和睦相處，能較好的與別人進展溝通交流與合作；具有正確的科學觀，高尚的情感和意志；具有強烈的學習興趣和終身學習才能；根本理解課程標準內(nèi)容，熟悉教學過程的根本環(huán)節(jié)，能獨立開展教學工作；純熟掌握信息技術輔助教學。二．個人工作方案1.純熟掌握學科課程標準，熟悉中學物理教學的全過程要求；能有意識和有目的的開展教學工作；恰當?shù)拈_展信息技術與課程整合，能建立體系完好符合個人教學需求的學科資庫；能獨立指導培養(yǎng)青年老師專業(yè)成長并有成效。2.積極嘗試教學創(chuàng)新，能結合本學科開展的需要不斷更新、充實教學內(nèi)容，不斷追尋符合個人自己特色的教學風格，實現(xiàn)經(jīng)歷型向學者型老師的轉變。在工作室的幫助下，打造一節(jié)物理學科特點突出、個人風格明確的課。3.積極開展教科研工作，利用日常的教學工作選擇研究的問題和搜集重要的信息，撰寫教育教學論文2篇，公開發(fā)表教育教學論文1篇。4.能獨立指導學科活動，利用業(yè)余時間比擬自覺的學習進步業(yè)務，借助工作室的平臺能主持或參與省級課題一項；承當物理競賽或自主考試的輔導。5.能創(chuàng)立有特色、符合現(xiàn)代班集體特征的班級，班級學生主體意識強，班級管理科學化、民主化。6.積極參與專業(yè)建立、學科建立和名師工作室建立，主動積極承當工作室的日常事務，及時更新工作室網(wǎng)站。三．對工作室的期望借助工作室的平臺，在主持人許老師的帶著下多與其他成員以研討會，論文交流會，觀摩課，實地考察等多種形成研討討論互相學習。以上是我的個人方案，懇切的期盼許老師和各位同仁們給予我指導和幫助。我一定會安心于平凡的教學工作，踏踏實實的做研究，人生的道路有多種，選擇了老師為我一生的職業(yè)，也就注定我將之奮斗。老師工作方案篇2為進一步加強合肥市小學數(shù)學骨干老師隊伍建立，探究老師培訓新機制，將全市小學數(shù)學老師優(yōu)質資轉化為培訓資優(yōu)勢，實在進步老師培訓的針對性和實效性，根據(jù)《合肥市中小學幼兒園老師培訓工作施行意見(XX－20xx年)》和《關于分期分批建立合肥市中小學學科老師培訓基地的通知》文件精神，制定XX年度工作方案。一、指導思想以合肥市教育局“中小學學科培訓基地”建立意見為指導，以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨，以課程教學改革和骨干老師專業(yè)開展的實際需求為導向，注重培訓理論取向，針對實際問題解決，突出專業(yè)才能提升，著眼老師行為改進，構建老師專業(yè)成長共同體，施行導師引領、骨干帶動，示范輻射，開展培訓活動。二、工作目的通過本年度培訓，促使合肥市小學數(shù)學骨干老師在師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、業(yè)務程度、教育科研等各方面得到顯著提升，更好發(fā)揮其在本學科中的輻射和引領作用。詳細目的如下：1、通過講座提升學員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀情緒，遠離任業(yè)倦怠，把教育責任感內(nèi)化為一種品質，激發(fā)專業(yè)開展動力。2、更新學員的教育教學觀念，進步專業(yè)理論修養(yǎng)，關注學生的學，具備將新課程理念全面落實到教育教學之中的才能，開發(fā)和研究推動學生有效學習的方法和策略。3、進步科研素質，樹立教育科研意識，認真學習和掌握教育研究的根本方法和相關的理論知識，進步確立研究課題、撰寫課題報告的才能，由“經(jīng)歷操作型”向“教育專家型”轉化。4、通過學員與專家、學員與學員等不同方式的交流互動，借鑒和探究有效的校本培訓研修形式，進步校本研修的指導才能。5、通過讀書交流、網(wǎng)絡研修、崗位理論等活動進步運用理論指導教學理論和進展學科教學改革的才能，提煉自己獨特的教學風格、教學特色、教學見解，培養(yǎng)示范型、進取型、專家型老師。三、培訓工程本年度培訓工程，從小學數(shù)學骨干老師、學科帶頭人培訓、培訓團隊老師培訓和送培送教三個層面開展扎實有效的老師培訓工作?！惨弧呈屑壒歉衫蠋?、學科帶頭人培訓市級骨干老師、學科帶頭人培訓圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、教學理論、課題研究、網(wǎng)絡研修六個模塊，分五個階段〔開學典禮暨集中培訓、異地培訓、理論研究、在崗研修、成果交流〕開展培訓。培訓以問題為中心、以案例為載體，開展專題講座、名師課堂、課例分析^p、熱點研討、學員論壇、網(wǎng)上研討、qq互動、實地考察等多種形式組織施行研訓活動，幫助提升骨干老師高度的教育責任感；理解和掌握當前根底教育改革開展的最新動態(tài)和趨勢；提煉個人獨特的教學風格、教學才能、教學見解；進步教育科研才能、培訓和指導青年老師的才能，努力成為示范型、進取型、專家型老師。〔二〕培訓基地專家團隊的培訓1、聘請國內(nèi)教育方面的知名專家、學者進展教學展示和專題報告。2、由市教育局組織專家團隊到外訓基地進展異地培訓、教育考察。3、圍繞專題開展課例研討、課題研討，論壇活動?！踩郴孛麕熤v學團“送培送教”活動以送培送教活動為載體，組織基地名師講學團把先進的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學，逐步形成優(yōu)質培訓資，縮小城鄉(xiāng)間辦學程度的差異?；顒拥拈_展以“情景式”培訓為主，開展集中答疑、示范教學、導師點評和交流研討等活動，進步農(nóng)村老師教育教學觀念和課堂教學程度，全面提升農(nóng)村中小學老師隊伍的整體素質。四、培訓專題結合培訓工作中的熱點、難點問題，升入開展培訓專題的研究。《標準〔XX年版〕》明確提出“四基”是數(shù)學課程與教學的根本目的，即使學生“獲得適應社會生活和進一步開展所必需的數(shù)學的根底知識、根本技能、根本思想、根本活動經(jīng)歷”。四基”可以看做是對學生進展良好數(shù)學教育的集中表達，關系到學生的當前學習和長遠開展。在不同學段和不同領域的教學活動的總體設計和詳細方式的呈現(xiàn)都應當考慮如何突出“四基”。本次培訓將站在關注學生持續(xù)開展的角度審視數(shù)學教育，圍繞“學生四基才能培養(yǎng)的理論研究”專題進展有益的討論。五、培訓方式。在課程內(nèi)容、時間、途徑等方面提供個性化、多樣化的選擇時機,增強培訓的實效性和吸引力。1.課程內(nèi)容:以《義務教育段學科課程標準〔XX年版〕》《小學老師專業(yè)標準〔試行〕》為根據(jù)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度，堅持師德為先，才能為重，關注學生的學，以“學生四基的培養(yǎng)“為主線，以教學理念和教學理論的改進為抓手，設置培訓內(nèi)容。2.培訓方式：注重培訓方式的開放性和多樣性。堅持理論與理論相結合、導師引領與自我研修相結合、集中培訓與網(wǎng)絡研修相結合的原那么，運用以“案例為支撐的情境學習”、“以問題為驅動的行動學習”“以交流互動為根底的合作學習”、“以經(jīng)歷提升為根底的反思學習”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學習“五種培訓形式，將學思和知行相結合，強化學員的互動參與，增強培訓的針對性和時效性。3.教學支撐環(huán)境方面：在教學支撐環(huán)境方面：在合肥學院遠程教育平臺設置“合肥市小學數(shù)學學科培訓基地”研修主頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡研修的優(yōu)勢，為每個學員建立個人學習空間，實現(xiàn)交互式活動、參與式學習、資共建共享，將學員的研修成果和體會即時轉化開發(fā)成培訓的動態(tài)生成資。六、培訓基地制度與職責〔一〕培訓基地專家指導組安徽省教科院：XX合肥市教研室：XX合肥市老師事務管理中心、X學院X繼續(xù)教育學院瑤海區(qū)教體局：XX〔二〕培訓基地人員構成及職責1、領銜名師兼基地負責人：XX。負責培訓基地研修工程，負責確定培訓基地培訓專題、培訓方案方案、組織資建立，經(jīng)費的各項支出。2、基地培訓專家團隊分組情況及職責⑴資建立：根據(jù)研修主題，選取各組研修小主題，組織、施行本組研修活動，及時上傳系列研修過程性材料。⑵導師引領：培訓團隊28位專家分成4個導師組，和組內(nèi)學員搭建研訓共同體。每位學員裝備一名導師，建立師徒關系，對學員進展專業(yè)指導、答疑解惑，搭建合作共贏的學習的平臺，對學員的作業(yè)進展及時點評。⑶簡報宣傳:組織組內(nèi)學員每月編制一期活動簡報，組內(nèi)活動及時報道。⑷總結考核:每期培訓，及時總結本組研修工作〔含根本情況、主要做法、經(jīng)歷體會、問題缺乏、特色成效、改進方向〕，形成總結報告。3、基地辦公室：湯代紅〔主任〕、丁婕〔副主任〕、張安梅、鄭玉茹及全體和平東校數(shù)學組老師。協(xié)助基地負責人并安排、協(xié)調(diào)好培訓活動場地安排和日常培訓事務的組織與協(xié)調(diào)，負責會議記錄、資料準備、安排培訓前期調(diào)查問卷。4、基地宣傳組：張勇〔組長〕、蔣廣東、雍成、何世明。負責培訓基地的圖片資料搜集、宣傳報道、博客群、qq群、飛信群動態(tài)欄目信息的更新與維護，做好基地資庫的建立。5、基地后勤及財務保障組：張虹〔組長〕、洪迎春〔副組長〕、攜學校總務、辦公室人員，協(xié)助基地負責人做好經(jīng)費的各項支出，圖書購置、后勤效勞工作。負責學員、專家的食宿、交通安排及管理，〔參訓學員入住格林豪泰賓館或者聚賢大酒店，中午就餐在聚賢大酒店〕.6、骨干老師培訓班班主任：雍成〔總負責〕、王琳、吳珊珊、阮仁芳。負責培訓期間的日常管理〔含報名工作、考勤、作業(yè)收交統(tǒng)計、反愧學員培訓狀態(tài)反應等〕。老師工作方案篇3在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面施行素質教育為中心，在學校教務處、教科室的指導下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考形式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結全組老師，同心協(xié)力，努力完成各項詳細工作。堅持兩周一次的教研活動制度，進展專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、進步自己的業(yè)務水準，鼓勵老師撰寫有關新課程的研究論文或經(jīng)歷總結、認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章，進步教學程度；認真總結交流教學經(jīng)歷。我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步進步自身的業(yè)務程度，同時將學習體會在組內(nèi)進展交流。在進展專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，進步自身文學、藝術修養(yǎng)，并純熟運用到教學理論中去，豐富教學內(nèi)涵。按照地理老師教學工作標準要求，認真做好教學常規(guī)工作，進步教研組全體老師團隊合作精神。教法研究、學法指導的目的和措施：1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探究積累合適新教材理念的教學方法。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，進步課堂效果。2、各任課老師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，進步整體程度。3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。教學常規(guī)的施行和管理措施：⑴備課、上課要求及檢查措施1．以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。2．加強學習和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材、新教法的討論與案例分析^p。3．上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡老師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多考慮”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學形式。⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及修改。根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重根底知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反應。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改進，精心推敲、選取，進步作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業(yè)負擔。在學校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有修改，有反應。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。⑶課外輔導和考試針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優(yōu)工作，進一步地進步重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩(wěn)步進步，增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應試才能的培養(yǎng)。備課組工作的打算和要求〔附上各備課組學期活動方案〕高一備課組：本學期將根據(jù)地理學科的工作特點，圍繞新課程改革，結合我校學生的實際情況，以進步教育教學質量為目的，培養(yǎng)學生學習地理的興趣，打好扎實的根底。結合新教材，貫徹新理念，加強教學研究，深化教學改革，高質量地完成會考任務。地理備課組本學期工作方案如下：第一、加強、標準備課組活動。對于新教材的使用來說，我們都可以稱為新老師，因此決定每周四下午，四位地理老師進展地理備課組活動，針對近期教學中存在的問題和下周的教學打算進展交流，加強備課組老師之間互相討論。認真專研教材，對每節(jié)課的重點和難點進展深化的分析^p，整理與歸納。第二、開展多種形式的教學活動，認真抓好教學質量。教學形式以課堂內(nèi)上課為主，但要參加其他形式，例如結合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動，開設校本課擴大學生視野、充分利用多媒體設備搜集素材，同時通過網(wǎng)絡，讓學生查找相關的資料，進步學生搜集資料和分析^p資料的才能等等。第三、新老掛鉤、互相聽課，不斷進步。在老老師的帶著和指導下發(fā)揮新老師的創(chuàng)造力，互相聽課，共同促進。新老師本學期要求聽課15節(jié)以上，校級公開課2節(jié)，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的時機到兄弟學校的聽課，共同進步與進步。高二一、本學期主要工作內(nèi)容：1、加強落實年級集體備課工作，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)“四統(tǒng)一”。2、加強新課程學習，積極聽課、說課和評課，共同學習，互相促進。3、運用計算機多媒體手段與地理教學相整合，擴大課容量，增加學生學習興趣，增加地理教學的直觀性。4、認真抓好高二市樣卷考備考工作，努力完成學校下達的'“保三爭二”的目的二、主要措施：1、每周一為備課組集體備課時間，每月一次自查教案和教學經(jīng)歷交流。2、分析^p學生根本情況，做好整理，采取合適學生特點的教學方法和教學手段3、充分利用集體備課，制作課件、研究利用計算機教學，培養(yǎng)學生興趣。4、高二是打根底的關鍵時期，進步學生的思想認識，打牢根底，為高三一輪復習做好準備。5、加強個別生輔導，深化班級，有效答疑。高三本學期主要工作１、根據(jù)學生詳細實際情況，認真制定教學方案，控制好教學進度，并定期檢查、對照，及時加以調(diào)整。２、加強組內(nèi)成員的分工協(xié)作，發(fā)揮團體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究，科學制定了詳細的一輪復習方案；同時做好周密的分工與合作，張建平老師負責地球、地圖及自然地理局部資料的搜集與整理，楊小波老師負責人文經(jīng)濟地理資料的搜集與整理，強勇老師負責區(qū)域地理資料的搜集與整理。針對復習過程中出現(xiàn)的問題，復習方案及時的加以調(diào)整，盡可能做到統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一訓練；每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱，分析^p教材、學生，選擇好的教法，做到精選作業(yè)，經(jīng)常性的互相交流學習，團結互助，共同進步，力求收到好的教學效果。3、課外加強對學生的輔導。對于學習有困難的學生，課外先對其思想上加以引導，讓學生逐步樹立學好地理的信心，同時激發(fā)學生學習地理的興趣，幫其尋找好的學習方法，增強學習動力，從而進步其學習成績。4、精選試題，注重學生運用知識才能以及答題技巧方面的培養(yǎng)。通過練習讓學生學會從題干中提取有用的信息，對圖表進展有效的分析^p，提取隱含的有效條件，從而來進步學生的分析^p、解決問題的才能；同時對學生要加強應變才能、知識遷移才能的培養(yǎng)，對學生進展全面的學法指導，讓學生具備較強的地理思維才能，進步學生的地理素質。5、進展高考研究，加強與兄弟學校間的聯(lián)絡，及時把握高考動態(tài)。備課組需對考試大綱進展深化的討論，研究近幾年的高考試題，通過與省內(nèi)兄弟學校的聯(lián)絡，精心搜集高考信息共享，及時調(diào)整復習進度、復習方式，跟上各兄弟學校備考的步伐。6、備課組成員還需苦練內(nèi)功，加強學習，努力進步自身的業(yè)務程度。在備課組活動時間，積極討論與教育教學相關的問題，討論新的教學理論，研究好的課堂教學方式，以此來進步課堂效率。同時積極開課，多參加教研活動，開展教學研究，進步自身的業(yè)務程度。7、配合地理教研組作好教學常規(guī)的檢查。七、組內(nèi)公開課的開設及其評議要求表格……八、新老老師掛鉤的設想和安排：表格……九、本學期教育、教學研究課題表格……老師工作方案篇4一、指導思想：以《新課程標準》為動力，深化開展教育教學研究，不斷進步教學效率，全面進步學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī)，以安康第一為宗旨，把學校體育工作作為施行素質教育的打破口，以科學的管理促進學校體育工作全面安康開展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制安康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面開展的學生。二、工作目的：1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，進步教學質量。2、抓實特色示范校工程(足球)，加強業(yè)余訓練，進步運動質量。三、工作重點及主要措施：1、狠抓課堂常規(guī)，進步課堂質量本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，進步堂課質量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育老師對新教材的理解和運用才能，使體育老師領會新課程標準的精神本質，根據(jù)新教材和學生詳細情況制定好教學方案，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，進步師德程度，理論程度，教學和教科研才能。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有方案，有步驟地施行教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，