教師個人工作總結集合9篇

第頁共頁老師個人工作總結集合9篇【精選】老師個人工作總結集合9篇老師個人工作總結篇1本學年度我擔任初三年級2個平行班的化學教學任務，在學校領導的關心下，在相關班主任老師和同班其他科任老師的支持配合下，在全體同學的努力下，本學年的化學教學工作已圓滿完畢，現將工作情況總結如下：一、學年初，制訂實在可行的工作方案和目的我校是一所普通初中，學生分別來自農村和城市。針對優(yōu)等生大量外流、生素質普遍低下的這種情況，我們確定了“以考促學”的教學思路。利用堂堂清、周考和月考對學生進展考察，加強學生對根本知識的學習，以期大多數學生的化學學習成績有所進步。二、教學中，采取適當獎勵的方法進步學生的學習興趣和積極性“興趣是最好的老師”，適當的精神獎勵能在一定程度上進步學生的學習興趣和積極性。本學年來，筆者對在周考、月考中成績進步較大的學生和期中考成績優(yōu)秀的學生分別給予不同檔次的物質獎勵，從目前的結果來看，收到一定的效果。三、訓練中，對題型和知識點的把握上要有針對性平時的化學教學過程，對習題的訓練一定要有針對性，要與正式考試相接軌。習題的選取要精，解題的步驟不能隨意，標準二個字記在心里，掛在嘴邊。對知識點的把握上要恰到好處，既不能青蜓點水，也不能節(jié)外生枝。這樣良好的訓練習慣有助于學生學習成績的穩(wěn)步進步。四、一點困惑本學年，我任教的兩個班，出現令人困惑的兩個問題，其中一個班的好幾個中等程度女生，化學成績無法進步，另一個班的好幾個男生自始至終不學化學，其嚴重程度是筆我教學多年中首次遇到的，在此，懇請智者幫助，給予解惑。老師個人工作總結篇2一、根本情況1、三天內對我班的學生進展一次全面家訪，我們的足跡踏遍了小區(qū)的每一個角落，我們的家訪深化到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，理解情況，并做好了詳細的記載。2、三天的家訪，我們耐心地向學生講述我校的管理形式，特別是對初三畢業(yè)班學生，寄宿生的管理方法，讓家長和學生真正明確寄宿的好處，并耐心地解釋家長們提出的疑問，最后確定了寄宿生和通學生的。3、三天的家訪我們深化到每一個家庭，細致地理解了每一個學生地家庭狀況，確定了朱秀麗等九位同學與“兩免一補”對象。同時理解了學生的個性，學生在家的表現，為開學后的工作奠定了根底。4、三天的家訪，向社會，家長講述了學校一學年來獲得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。二、家訪的幾點感想1、全面的家訪，深化到每一個家庭細致理解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯絡，理解了家長的期望與要求。理解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2、全面的家訪，理解了家長對子女的關切與期望，也理解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，才能的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經歷，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯絡，雙方只有同心協力，才能事半功倍，到達教育目的。4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該詳細問題詳細分析^p，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不改變，有時會事倍半，甚至適得其反。5、家訪也給一些老師特別是還沒有孩子的青年老師上了一課。平時對他們來說，一個學生在班上不過是六非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是:理解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比方有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。老師個人工作總結篇3在本學期里，擔任了高二〔30〕和〔31〕兩個文科重點班的數學教學工作。在校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。詳細如下：一、教學工作在教學工作上，根據學校的工作目的和教材的內容，理解學生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，為整個學期的數學教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造才能教學實驗專題。積極進展教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，汲取相關的教學經歷，進步自身的教學程度。通過利用網絡資、各類相關專業(yè)的書報雜志理解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。所以，在中學xx教育中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進展藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作抓好第二課堂，施行素質教學。根據本校學生的根底，開掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進展培養(yǎng)，并按年齡、根底等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的方案、步驟，方法，進展有效的培訓教學。學生經過一個學年有方案、有步驟的培訓后，數學程度有了很大的進步。在學校的支持下建本錢校特色的數學教學，各方來賓對我校學生的素質有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上進步了我校的文化氣氛。一份耕耘，一份收獲。高二〔30〕和〔31〕班期末考試成績平均分都在100分以上，我還是比擬滿意的。老師個人工作總結篇4光陰荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要完畢了，在假期即將降臨之際，回憶一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作方案、班主任工作方案、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：一、教學工作老師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)修改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己可以很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課經歷》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找實在可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，理論發(fā)現：這種備課方式可以使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課潛力有所進步，有時自己的想法與教參不盡一樣，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。課堂上，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕老師怎樣自我進步，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘刻于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現：我的課堂節(jié)奏有些慢〔為了個別后進生重復講解〕，致使有的小學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。課后我及時修改反應。當小學生第一次口算測試完畢時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。我讓小學生各自買來口算練習本，每一天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后修改，之后查看錯題的原因。假如不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算；假如是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們明白該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。本學期在語文教學上，我繼續(xù)進展語文的理論性探究。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等資料搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描繪一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了小學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開場每堂課我都采用，漸漸地，我感覺這樣小學生捉摸不透老師的上課路子，小學生也很不適應，于是，我集中進展“由課題入手，讓小學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，小學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問小學生：讀了課題，你想明白什么？小學生答復：問什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然后小學生帶著問題讀課文，資料就很容易疏理了。二、班主任工作1、愛小學生。作為一名班主任，首先要愛小學生?！皼]有愛，就沒有教育?！痹谖覀儼啾磉_得淋漓盡致。我們班的xxx沒有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開場，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點純熟了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非?？鞓?。xx母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我明白后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)椭?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效?！瓙墼谖覀儼嗉墪r時處處得到表達。2、搞好班群眾建立一個良好的班群眾是獲得良好成績的關鍵，因此，我很注重班群眾的建立。在班級建立中，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在那里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒小學生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘小學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織小學生背單詞，背積累，背數學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每一天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提早準備一個有教育好處的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達潛力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽潛力。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽潛力的培養(yǎng)，詳細不再多說。為了調動小學生的用心性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目的；學期中，我組織小學生進展講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段完畢以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動完畢時，我給每個孩子一個學慣用品〔沒有勞動的孩子那么沒有〕，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動完畢時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。3、家校聯絡，搞好班主任工作本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理安康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當小學生出問題時，我及時與家長溝通，以獲得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯絡，有助于我搞好班主任工作。三、遠程教育工作本學期，我一如既往地搞好遠程教育資的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織小學生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。四、其他工作學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組織的課展示活動，用心參與小學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)小學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導?？傊?，忙繁忙碌一學期，我在工作中獲得了一點點成績，可還有很多缺乏之處，如個人的業(yè)務潛力有待進步，小學生的學習成績需要進步，班群眾建立還需完善。為了改善以上的缺乏，下學期我要從以下幾個方面努力：1、多看書，多練字，多向有經歷的人學習，進步自身素質。2、多研究研究小學生狀況，調動多方面因素，講求工作藝術，使班主任工作趨于藝術化。老師個人工作總結篇5光陰荏苒，繁忙中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。確實，我們在過去的一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開場，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回憶和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。一、教學方面：1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目的、教材分析^p，每一課也都有教學目的、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、老師活動預設)。反思：在備課中，還沒有可以做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析^p，這樣才能在備課中更加全面和完善。2、認真制定教學方案：在對各年級的學生進展分析^p、對教材進展理解的根底上，以《音樂課程標準》為根據，制定出相應的教學方案。當然教學方案應根據兒童身心開展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學方案應該再詳細一點。3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備施行教學活動，完成教學目的，本學期期末，多數同學能到達優(yōu)秀。反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目的和詳細的過程，但是，學生的答復不可能完全按照老師的意愿進展，這給老師提出了新的要求，要及時、靈敏的對學生的答復做出有效評價，這是我在今后的教學中要改良的地方;另外，在制定教學目的和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活潑課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃重的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改良的地方。4、認真考核：按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進展考核。反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面進步，這是我在今后的工作中還應該考慮和努力的地方。5、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深化和詳細。在進步自身教學才能上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進展總結，在教學工作中留下遺憾?？偟恼f來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還需要進步，應該虛心向其他老師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步進步。二、教育工作本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且獲得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡送，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，理解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中獲得優(yōu)異的成績。三、特色工作本學期，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。我希望在今后的`工作中，可以與不同學科的老師進展交流合作，能向他們好好地學習，以進步自己各個方面的視野和才能，加快自己的成長和進步。老師個人工作總結篇620xx年轉瞬即逝，回憶本學期乃至本學年的工作，有收獲也有失敗，值得我總結下來，讓來年的工作改良方法，端正態(tài)度，以利后期的工作。本學期我主要擔任的是四年級三班的語文教育教學、四三班的班主任、及四年級的年級組長工作。一學期以來，我認真工作，按時按質按量完成了學校分配的各項工作任務，所教年級抽測語文、數學，語文學科優(yōu)生率為20%，及格率為95%，良生率為69.5%，人平分為81.6分，后進率為5%，最高分為96分，為全年級最高，共4人次，最低分為48。本班同學以語文96分，數學100分獲全年級第一名，單科以及總分都為年級第一。成績意味著過去，失敗與落后預示將來，我必將努力，在以后的工作中做出優(yōu)秀的成績。我認真的考慮以前的工作，總結如下：一，強化個人修養(yǎng)，積極學習?！笆谥贼~,僅供一飯之需;授之以漁,那么終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的才能的發(fā)育。方法確實比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。自身業(yè)務素質的進步，事關教學的成敗，我深深的明白。為此，認真學習了《小學數學新課程標準》，以及相關的書籍并做好讀書筆記。積極探究，大膽理論，努力施行創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。積極參加“三嚴三實”的政治學習，做好筆記，并結合自己思想實際，寫出了深化的體會與收獲。二、用生動靈敏的教學方式，煥發(fā)課堂活力建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動考慮、質疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究我四三班孩子的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學形式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的時機。活潑的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。學生的整體素質有了質的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。三、班主任工作方面在班主任工作方面，首先注重行為習慣養(yǎng)成，因為是新接班級，人數多〔59人，男生36，女生23〕，所以我首先利用一個月的時間觀察孩子們的表現，選舉一套良好的班干部班子，讓他們起良好的帶頭示范作用，其次抓好個人衛(wèi)生的轉變，很多是村小下來的孩子，習慣不好，掃地的才能都沒，更別說是個人的其他衛(wèi)生習慣了。所以多花時間幫他們的鋪床鋪，疊被蓋等，漸漸的，孩子們都學會了。三是積極聯絡各學科老師，共同搞好學習。積極同家長聯絡，及時理解、掌握學生情況，共同管理教育學生。認真組織學生參加學校組織的各項活動，在秋季田徑運動會，拔河比賽、跳繩比賽、數學競賽、作文比賽中都獲得了優(yōu)異的成績。四、任勞任怨，完成學校其他工作。我積極配合學校領導的安排，開展集體活動。學校領導布置的每一項任務，我都能以最大的熱情創(chuàng)造性地把它完成好，從不拈輕怕重，力求最快最好。我除了做好本班語文工作外，積極組織孩子們參加各類活動，同時做好考核工作。在教研工作方面，我按照學校要求，認真組織好每一次的年級教研會，認真總結自己的教學工作，和大家一起討論教學中的問題，深化學習其他老師的優(yōu)秀成果，并做好記錄，組織年級老師集體備課，聽課，在課后認真總結，并指出問題與改良方法。五、工作考勤方面：我熱愛本職工作，一期來我堅持出滿勤，即使是有急事，也是事先調好課程，上課從不遲到和早退。從不因為個人的私事耽誤工作，耽誤孩子們的學習。并熱情有效，創(chuàng)造性地做好自己份內的工作。六、獲得的成績與今后努力的方向通過一學期的努力，孩子們掌握了以下知識：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，大局部學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。2、繼續(xù)學習了默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。開場學習了略讀，粗知文章大意，學習了聯絡上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。可以初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。反思本學期來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于語文教學，總是持有經歷，想當然，自以為是，不愛學習新的教學方法。2、培優(yōu)輔差做得不夠，班上差生還很多，工作不細致，也不到位。3、作文輔導得不夠深化，對于遣詞造句，布局謀篇的才能很差，句子不通順的很多，修改不仔細?？傊?，施行小學語文高效課堂教學，對培養(yǎng)學生創(chuàng)新理論才能將有重要作用，讓孩子們能輕松愉快地學習。教學有法，教無定法，從根底入手到進步才能直至學以致用，進步了學習效率，初步獲得了一些根本的語文理論才能。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的學生。老師個人工作總結篇7時間飛逝，轉眼間xxxx年就已完畢，本學期由我和李騰飛老師兩人擔任二年級語文教學。我走上教育行業(yè)的時間還很短，教學經歷少，教學技巧也缺乏，但是小麥老師那么更是新手，由教體育轉為語文教學，整個二年級交給我們，對于我們倆來說，確實有些壓力，我們倆就互幫互助，在教學過程中絲毫不敢怠慢，不斷鉆研教材。通過一學期的努力，我們在教育教學這一方面也成長了不少：備課不僅備教材，還要備學生，備學生對當個知識的掌握情況，備學生在課堂上可能出現的狀況;講課也比以前自如一些了，處理班上的突發(fā)事件也要靈敏一些了。當然，更多的還是需要努力，不斷地提升自己?，F將這學期的工作做一總結如下：一、年級的根本情況二年級兩個班共86人，大多都是流動留守兒童，家長很少過問孩子，這給整個教學進度帶來了不少的難度。一局部孩子從農村老家轉過來，根底相當薄弱，學生對知識的承受度和承受量就會有很大偏向。另外，就學生的成績而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在98分的樣子，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學的難度。二、語文教學采用的方法根據班上的實際情況，通過向其他班的學習，聯絡本人的教學方法，我們主要在以下方面多下功夫：1、要上好一堂課，備課是關鍵，所以，我們在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時一定備學生，備課文，備教法。特別是備學生這一環(huán)節(jié)必不可少。石老師也非?？炭?，通過聽課，可以看出他在這一方面下了很大的功夫。2、針對本班學生成績參差不齊的實際情況，我們在教學中采用“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學之間互相學習，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加了;對優(yōu)生而言，知識也得到了穩(wěn)固，同時，優(yōu)生的才能也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。3、學生作業(yè)設置的轉變。除了保存原來就有的作業(yè)，本學期根據要求我們設立了新的內容。比方;讓孩子回家和父母一起表演課本劇，給爸爸媽媽做一件事，每天讀一篇小故事回到學校講給自己的伙伴聽等等。這樣的目的是在開展學生語言才能的同時，開展思維才能，激發(fā)想象才能和創(chuàng)造淺能。4、練字，激發(fā)學生的上進心。除了平時的字帖外，本期學校要求每天板寫一個詞教孩子練字，為了讓孩子能欣賞到別人寫的字，我們準備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名，每次孩子都能領到一本不同的作業(yè)進展書寫，起到了比照鼓勵的效果，學生也形成了你追我趕的好風氣。三、存在的缺乏：1、老師的教學才能和管理程度，學習意識和反思才能等，還有很多缺乏，如何在工作中不斷進步教學的程度，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待進步，聽說讀寫的才能還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。3、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。努力進步他們的成績，是我們下一學期的奮斗目的。以上就是我工作的總結。在今后的工作中，當針對這些缺乏，不斷的改良工作方式。老師個人工作總結篇8如梭的歲月不待細數，從8月24日走進興華學校參加老師培訓開場，一個多月的時間轉眼即逝?；赝哌^的歷程，將零碎的工作梳理如下：一、進展老師專業(yè)培訓。從參加培訓到自行組織老師培訓，走過一個相對完好的崗前培訓過程。首先是全程跟蹤參與了開學前為期三天的崗前培訓，系統(tǒng)學習了興華學校的各項規(guī)章制度、評估細那么等;聆聽了胡校長、王校長、沈校長的重要講話;認真聽取了全國著名班主任丁榕老師的《做一個幸福的老師》精彩報告;布置老師們完成了后續(xù)作業(yè)——撰寫學習體會，發(fā)表在博客上，并逐一進展了點評指導。其次是開學進展的三次業(yè)務培訓，第一次是針對各項作業(yè)設置進展的作業(yè)標準化細那么要求學習，第二次是針對課堂教學進展的專題點評，第三次是針對如何進展電子備課的二次備課進展的學習培訓。通過這幾次培訓，使老師們對如何備課、上課、作業(yè)設置與修改有了根本的認識。二、完善各項制度細那么。新的學校新的開場，一切工作的進展皆由標準的規(guī)章制度和明確的細那么要求開場。經過幾次和教研組長討論商議，我們制定了《興華學校課程方案》《興華學校教學教研工作方案》《興華學校特色教育施行方案》《興華學校備課標準化細那么要求》《興華學校作業(yè)標準化細那么要求》《興華學校大閱讀教學施行方案》等。在此根底之上，通過校委會研究，利用《致家長的一封信》的形式與家長溝通，初步形成了特色教育的課程施行方案，為下一步開展特色課做好了準備工作。三、初步完成檔案建立。根據學校實際情況，將開學以來的存留材料進展有序分類整理，并歸類入檔，初步完成教學檔案整理。與教育局根底教育科聯絡，派張錦粉老師前往學習，開場了在校學生的統(tǒng)計與建檔工作。四、繼續(xù)進展招生工作。9月2日開學時，報道學生232名，開學后，我們繼續(xù)通過各種方式進展招生籌劃宣傳，一個月來陸續(xù)有學生前來入學，到目前為止，在校學生到達259名。方案通過老師、學生、家長的宣傳，到年底爭取打破300人。五、標準大課間活動。興華學校學生來自四面八方，認知根底參差不齊，亟待培養(yǎng)各種良好習慣，加強各項活動的標準化。我們利用最短時間，對學生進展學習常規(guī)的訓練，并對大課間活動進展統(tǒng)一規(guī)劃，從早操訓練到七彩陽光播送操，到兔子舞和下午大課間的眼睛保健操，幾次召開班主任會議，要求各班班主任和體育老師親密配合，強化訓練，盡快提升。9月28日，我們對各班播送操和兔子舞進展了階段驗收，和開學比，從學生的意識到做操的質量，各班都有很大進步。六、深化研討課堂教學。為了對老師們的課堂教學有一個更準確的理解和定位，我們開展了每人一節(jié)匯報課活動，活動歷時三天，通過這次活動，我們對一線老師的業(yè)務程度有了進一步理解。老師們通過查資料、備課上課、課后反思、評課等，也有了進一步進步。在開展每人一節(jié)匯報課之前，我們聘請了雙語實驗學校的兩位骨干老師來我校執(zhí)教了兩節(jié)示范課，一節(jié)一年級的拼音教學，一節(jié)三年級的閱讀教學，并及時進展了點評，總部的局部老師參加了這次活動，給予了高度評價。老師們通過這次示范課活動，對課堂教學有了更新的認識，并對講好課充滿了信心。9月25、26兩天，開展了外教老師與學生的面對面交流互動活動，留下了珍貴的教學資料，這項活動的開展極大地提升了興華學校的社會聲譽，激發(fā)了全校師生學英語用英語的積極性。以后這項活動，必將繼續(xù)深化持久地堅持下去，為推動興華學校的雙語化進程打下堅實的根底。七、建立博客交流平臺。由于我們學校師資緊張，很少能有成版塊的時間開展集體教研活動。鑒于此，我們要求老師們建立了教學博客，成立了興華學校老師博客群，利用這個平臺，公布學校教學工作方案、活動開展過程記錄、課堂教學點評、推薦選讀文章等，要求老師們及時閱讀博客，并養(yǎng)成勤于學習，擅長跟帖點評的良好習慣。到目前為止，老師開展中心在這個平臺開展了三次全員參與的活動，一次是每人發(fā)表一篇崗前培訓學習體會，第二次是示范課活動之后的每人一篇評課，第三次是學習我校的教學教研工作方案。對于老師們發(fā)表的博文，我們做到每篇點評到位，及時回復跟帖，定期進展理論考試。為了檢驗老師們的學習情況，我們與9月28日進展了第一次老師業(yè)務理論考試，這次考試成績我們將納入老師們的年終綜合量化評估中，與老師們的獎勵工資掛鉤。我們的目的是，通過這樣的活動，引領老師們自我學習、自我監(jiān)視、自我提升，盡快培養(yǎng)一支高素質的老師隊伍。八、豐富課余生活。為迎接第二十九個老師節(jié)，響應總部號召，我們緊鑼密鼓編排了兩個歌舞類節(jié)目參加慶賀老師節(jié)演出。這次活動得到了領導的認可，同時也進步了老師們的自信心，使我們的老師隊伍更加陽光自信，從滿凝聚力。學生方面，我們配合老師節(jié)和國慶節(jié)，開展了“桃李芬芳”和“祖國在我心中”兩期手抄報比賽，到目前為止完成了“桃李芬芳”，接下來將盡快完成“祖國在我心中”這一期。除此之外，我們將平日捕捉到的一些精彩鏡頭，如：師生合作搞衛(wèi)生、幫助學生梳小辮、為學生慶賀生日等細節(jié)用鏡頭記錄下來，做成彩色圖片，張貼公布，用這種方式到達潤物無聲的目的，打造教育無痕的最高境界。總之，通過一個月的努力，我們