教師簡歷自我評價

第頁共頁老師簡歷自我評價老師簡歷自我評價老師簡歷自我評價每年寒暑假期間，我都到各用人單位勤工儉學。曾在蒙牛奶業(yè)、三星手機、田七牙膏等大型公司的促銷活動中兼職促銷員。積累了豐富的社會、工作經(jīng)歷，學會做人之道。十年寒窗，我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、時機的完美結合。路是靠自己走出來的,如今對我來說一個合作的時機，便是一個良好的開端，我愿意將個人價值放在努力工作中去實現(xiàn)。我大膽改革勞動技術課的教學形式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、理論和競賽等雙向交流的多種方式并存，活潑了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、興趣性，受到學生的普遍歡送。組織學生開展野外理論活動并指導學生撰寫理論報告、小論文，在進步應用才能方面作出了可貴的探究。憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學理論，進展了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)歷。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關系》榮獲省獎勵。我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理老師自我“充電”的最正確途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且可以啟發(fā)地理老師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目的更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。老師簡歷自我評價本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質(zhì)，擅長與人溝通，擅長與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于承受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位奉獻力量。本人積極樂觀，可以吃苦耐勞，關心保護學生，喜歡和學生在一起生活學習，同時我也相信我可以讓同學們認可我，而且理論已經(jīng)證實了這一點。在擔任學院職業(yè)開展協(xié)會開展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關系和睦融洽。盡管我還缺乏一定的經(jīng)歷，但我有活力，有激情，我會用時間和汗水去彌補，在實戰(zhàn)中不斷提升自己。本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且擅長同孩子打交道;工作認真負責，勇于承當任務與責任，有較強的組織、管理才能;較強的團隊合作精神，擅長和同事學生合作，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，因材施教;良好的`綜合素質(zhì)，具備復合型人才的條件。本人具有積極向上的態(tài)度和熱情開朗、自信自強的性格，對所做工作可以認真負責，具備良好的專業(yè)素質(zhì)及必要的非專業(yè)素質(zhì);本人的理論經(jīng)歷豐富，具備單獨完成工作的才能而且勤奮努力。待人真誠、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重、做事認真負責，勇于挑戰(zhàn)自我;有較強的組織才能，有較好的團隊協(xié)作精神，具備較強的學習才能，相信自己能很快融入單位，為其創(chuàng)造價值，資料共享平臺《老師簡歷自我評價》(s://..)。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復合型人才”，對于將來我滿懷信心，我認為確立明確目的對于個人開展非常重要，相信“合適”永遠是最好的!極強的自學才能，高度的責任心，很強的可塑性，熱愛工作，熱愛生活，老實守信，與人為善，孝順父母，關心別人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折時，堅信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的參加為貴單位帶來可觀的效益。誠信務實，踏實肯干，不張揚。活潑的我保存著一顆童心，我愛老師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺，更愛那些得意的孩子。我相信自己會為學生的安康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。個性開朗活潑，適應才能強，工作踏實認真，勤奮努力，有高度的責任感和團隊合作精神老師求職簡歷的自我評價老師求職簡歷的自我評價。希望能將自身所散發(fā)的熾熱生命力及快感，感染到別人，可以妥善處理人際關系，團結同學同事。外向、健談、喜歡新的經(jīng)歷與嘗試。樂觀，在任何時候都不會放棄希望和自己的理想，愿意為理想付出辛苦和努力。老師簡歷自我評價作為一名老師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個學習型老師老師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進展現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷催促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。二、做一個富有愛心的老師愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，理解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同討論教育孩子的方法，或上門家訪或主動打給家長，使家長的教育更具理性。三、做一個理念新的老師目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的根底上，結合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，進步學習才能。使學生的知識來不只是老師，更多的是來自對