教師教學心得體會范文七篇

第頁共頁老師教學心得體會范文七篇【精華】老師教學心得體會范文七篇老師教學心得體會篇1這次講座，從五個方面為我們與會的老師進展了闡述。一、他們感動和影響了中國、世界。列舉了20xx年度感動中國的洪戰(zhàn)輝、邰麗華、李春燕，20xx年度的葉篤正及塞爾維亞的克蕾沙修女，使我從他們身上學到了責任，自強不息，誠懇、效勞而有行動的愛。二、步入社會立足、開展三要素。如紅燭、似春蠶、平凡但神圣的職業(yè)——老師。對我們青年老師提出了誠懇的忠告：作為一名老師，尤其是我們當今社會，要想在社會中立足，就要有責任感，有博愛心，有主動性。三、人生改變命運的五大環(huán)節(jié)人要想與命運挑戰(zhàn)，那最根本的就是要有思想，思想決定行動，行動養(yǎng)成習慣，習慣造成品德，品德才能成就命運。誰假如游戲人生，那么他將一事無成!四、成就完美人生的關鍵。這個環(huán)節(jié)，我們聽講座的老師一起進展了互動。也感受了我們老師隊伍的博大，發(fā)言的老師也有自己的獨到見解。那首先就是要認識自我。五、老師應具備的最根本的素質。我們作為一個當代老師應該具備的最根本的素質，給了我們一個值得深思熟慮的答案：心理素質、才能素質、知識素質、身體素質。一下午的時間過的真的很快，我聽著講座，考慮再次鮮活深化起來。對生活、對教育的深情，如一股春風蕩滌著我的心。細細想來，我認為：在他身上，無不具有高尚的人格魅力、深沉的文化底蘊、寬廣的人文情懷和獨特的教學智慧，而高尚的人格魅力和寬廣的人文情懷來自他對教育事業(yè)深深的愛和執(zhí)著的追求，深沉的底蘊和獨特的教學智慧更來自他一點一滴的積累。今天，我們廣闊一線老師、普通老師都渴望可以盡快成長，甚至是成名，但我們不可急功近利、追名逐利，要耐得住寂寞，要從點滴小事做起，立足課堂教學，立足本職工作，多讀書，多考慮，擅長學習，擅長反思，做研究型老師，作反思型老師，不作死教書、教死書的教書匠。于永正老師在他的《教海漫記》中這樣說自己：“我是一個普通的小學老師。一個肯考慮、肯記、肯寫的小學老師?！睂ρ?，生活在于理論，學問在于積累，我們年輕老師急需立足于自己的課堂，勤理論、勤學習、勤考慮，感悟生活，改革創(chuàng)新，不斷積累、超越自我，只有這樣，我們才能讓自己的一桶水變成一河水，變成頭活水;只有這樣，我們才能適應當今瞬息萬變的社會大課堂，才能變教書匠為教育家。老師教學心得體會篇2本學期我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向老老師學習。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況：農村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結。另外，還發(fā)現學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同仁學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。老師教學心得體會篇3因20xx年春季開學，因疫情不得不延遲，中小學生居家學習問題成為關注的焦點。為了學生可以更好的學習，我們當前，借助網絡平臺開展了線上教學。經過一段時間的線上教學，很多人說線上教育學什么，可以學到知識嗎?那么為了線上教學這種方式可以扎實有效開展，因此進展了一個總結。一、制定目的。編寫任務單要做到，每天定時推送，讓學生一看就知道今天學習目的是什么的，任務是什么。二、"怎樣學"的問題。特殊時期，網絡上各種平臺、課程、資庫，如雨后春筍，層出不窮。但不能采取簡單化的方式，直接照搬現成的。我認為一個好的線上課堂，會讓學生更容易學進去，首先PPT教學比書本生動，不那么乏躁無味，根據各個學生的自身情況，創(chuàng)造出課程教學體系，制定合適學情的教學、自學方案，為學生量身打造屬于他的方案。三、建立政策，怎么"學得好"的問題。"學得好"才是教學的最終目的。第一步，作業(yè)要更精準簡練。要有針對性，能浸透教學的重點和難點;要有層次性，使不同層次的學生都有所收獲;適當減少作業(yè)量，盡量減輕學生負擔，使學生學得更有效。第二步，要重作業(yè)反響輕考試測評。往常，在學校教學中考試測評比擬多基于學生居家學習的情況，老師們適當減少各種考試評價，把更多的時間用于答疑解惑和作業(yè)反響，進步學生居家學習的效率，穩(wěn)固學習的成果。"明者因時而變，知者隨事而制。"新的形勢帶來新的挑戰(zhàn)，新的挑戰(zhàn)也是新的契機。雖然這次線上課程中我有很多的缺乏，不過我會完善我的缺乏，多鉆研，多理論!老師教學心得體會篇4作為老師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和才能的時機。我們班每個孩子的個性都不一樣，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比擬活潑，一旦分開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的時機，缺少表現自己的勇氣的條件，假如不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的開展。害怕的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說”的時機，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。第一、如今的教育觀，要求老師與幼兒的地位是平等的。老師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，理解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的.權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強迫幼兒去做，可以去引導幼兒動做。老師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系,又使我們目的得以施行。第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。在教育活動中，老師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為根底的活動，寓教育于硌項活動之中。第三、抓住幼兒的閃光點。讓幼兒充滿自信做好每一件事，老師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進展贊美，他們定會有所開展，有所進步，本班有個小朋友發(fā)音不準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，如今，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。所以，做為一名幼兒老師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。老師教學心得體會篇5教學根本功是老師從事教學工作必需掌握的根本技能，是老師專業(yè)成長的重要標志，關注老師教學根本功的修煉，可以幫助老師實現專業(yè)開展，促進教學質量的全面進步。在學校認真組織下，我利用假期的時間，認真學習了《老師教學根本功的新修煉》這本書。通過學習，使我更深化地體會到：老師要加強學習，進步認識，努力進步理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務的鍛煉，以教學根本功的修煉為鏡子，時刻對照自己的教學行為，更好的效勞于學生。通過學習，我開闊了眼界，對教育教學常規(guī)有了更深化的理解第一，首先老師要有職業(yè)道德。在新時期里對老師的職業(yè)道德是一個新的挑戰(zhàn)，在這樣的新時期里要求老師堅守職業(yè)信念，平等競爭、團結協(xié)作，廉潔從教、熱愛每一位學生，尊重多元化，多元價值，抵御不良習氣，勤于學習，敢于創(chuàng)新，終身學習，嚴謹治學，全面推行素質教育等方面。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學生，要想做一位好的老師首先要愛自己的學生，真正做到對學生平等、尊重、信任、理解。因為學生是獨立的個體，有獨立的人格和尊嚴，要與他們平等相待，尊重他們，理解他們心里上的需要和感情上的渴望。中學生對尊重的要求尤為強烈，而尊重是建立在信任和理解的根底上，所以老師要理解學生的興趣、愛好、個性和需要，與學生溝通感情，排除學生的心理障礙。只有通過正確的評價、熱情幫助、感情交流、意見溝通、積極引導，才能使學生可以走上安康開展的道路。在老師的職業(yè)道德中，我們如今很多的老師在寬容學生上我認為還是做的不夠好。通過這次的學習讓我知道了十個指頭還不一樣齊的道理，學生總是有差異的，我們應該根據不同的學生提出不同的要求，關注肯定學生的優(yōu)點，寬容幫助學生的缺點，這樣才會使我們的學生順利安康的成長，全國著名老師魏書生說過：學生的大腦忙著承受訓斥和處分的信息，也就無暇靜下心來裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn)。對此，魏老師有個很的做法，他在學生犯錯誤的時候，大多以寬容心對待，先讓學生去做好事，然后寫一份心里活動說明書，要求學生寫出事前、事中、事后自己的內心舊我和新我論戰(zhàn)的情況。這樣，學生們會在自我審視中感受到正確的快樂和錯誤的痛苦。第二，通過此次學習讓我理解到什么才是最具有成長力的老師，最具成長力的老師是工作學習生活一體化的老師。在他們的眼里，工作不僅僅是謀生的手段，而且是一次獲得成長進步的進步的時機，工作的過程就是學習的過程，是一種體會成長和進快樂的方式，通過工作的經歷，積累經歷成智慧。他們在工作中學會工作，在工作中更好的工作。最具成長力的老師能將所學和所得創(chuàng)造性地運用于工作理論，以謀求提供更有利于學生成長的教學環(huán)境，組織和設計更有效的教學活動。在最具成長力的老師面前，學生可以得到相對更加自由、更加充分和更加合理的生長和開展。這樣的老師知道要不斷的學習，不斷地反思，不斷地進步，體驗成功和收獲快樂的老師才會有持久而越發(fā)強烈的學習后勁。他們的快樂來于成長本身——內在的充實和理論才能的變化，而不是從由此獲得的外在榮譽和名利而快樂，所謂古之學者為己，今之學者為人。第三，在學習《《老師教學根本功的新修煉》中，老師教學根本功是保證各學科課堂教學質量的重要手段，所以我們如今研究學習它是尤為重要的。給我印象最深的是語言交流根本功的《蹲踞式起跑》教學三個案例，在教學中適當而適時地運用這種方法，可以幫助學生盡快進入學習狀態(tài)，更加高效的吸納新知，從而到達好的教學目的，第一個案例老師想用探究式教學形式，可是老師對教材的理解和把握、對學生根底的理解都不夠。第二個老師巧妙地力偶那個幽默幽默的小故事，吧學生的注意力由對周圍環(huán)境變化的關注，轉向了對老師的關注，進而使學生的注意力于課堂教學內容，這樣簡潔而輕松地講述時非常必要的。老師在一個精彩的示范之后，告訴學生為什么要學習蹲踞式起跑，蹲踞式起跑的優(yōu)勢是什么，它的技術原理是什么，在里面包括對知識的聯(lián)絡，拓展、延伸以及縱向的深化，它帶給學生更多知識、方法的積累和更深層次的考慮。第三個案例把連接的動作的分解后，要求學生總結歸納，這增加了難度，不符合學生的認知規(guī)律，且消耗的時間很長，違犯了體育課精講多練的原那么，同時也降低了學習效率。這樣的例舉說明使我知道了不同的語言交流會收到不同的教學效果，新課程倡導將學習的主動權交給學生，但適當的講述和講授時其他教學手段不可代替的，所以我們在教學中不應無視講述和講授技能的訓練。綜上所述，我們看到新課程帶來的變化，看到了體育課程改革的美妙前景和希望，我要更加努力，用更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情，為體育教育事業(yè)作出更大的奉獻。老師教學心得體會篇6大家好!我是xx，魯村中學的一名青年老師，任初二級(1、2)班語文老師兼語文組備課組長。在上學期的期末考試中，1班成績較為突出，2班成績穩(wěn)步提升，受到領導和同事們的一致好評，也得到家長及同學們的肯定。新學期，本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的大方激昂，聽不到孩子們在走廊上的嬉鬧喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。根據教體局文件精神，我們采取“停課不停學”的方式，在線上教學。這學期對于社會，對于家長，對于學生都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課經歷的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。從2月9日至今，根據要求，已經進展了六周多的線上教學，現將自己的心得分享如下：一、線上教學準備線上教學工作開場前，我們都擔憂該如何使用釘釘，畢竟網絡授課有許多未知，幸好教務處王主任給我們送來了一場及時雨--培訓老師們如何使用釘釘群。之后在準備直播課的過程中，我和學校里另外兩位老師組建了一個釘釘群，討論準備的過程和遇到的問題，并通過這個群，屢次試播，互相幫助檢查。我第一次發(fā)起直播時，初二級班主任老師、語文老師都全程在線觀看，發(fā)現連接不穩(wěn)定、聲音不明晰的情況及時與我聯(lián)絡，進展調整?？傊现辈フn的前期階段，不少老師都出現了網絡不穩(wěn)定、卡頓、延時嚴重的問題，直播完畢，我們商量討論可能造成這些問題的原因，并及時詢問了學校技術老師魏老師。俗話說：巧婦難為無米之炊。線上教學需要準備諸多事宜，但最關鍵的就是要保證家里網絡暢通，準備好用的電腦、耳機等設備，條件允許的話，還可以多準備一臺電腦或者手機以備不時之需。二、群策群力，集體備課凡事預那么立，不預那么廢。我們初二語文備課組共4名老師，為了保證線上教學質量，我們每周六都按時發(fā)起視頻會議，主要是討論以下內容：首先，傳達學校里的會議精神及要求等，并由一位老師進展主備課，其他老師提問補充，且集中討論解決在直播課中遇到的問題，如《老山界》篇幅較長，網上授課一些教學環(huán)節(jié)學生可能會跟不上，組內的老師紛紛發(fā)表意見，最終我們決定：遵守縣教學進度的前提下，先講授文言文、古詩，再講授重點篇目，對于篇幅長、學生理解有難度的文章，需讓學生提早熟讀，查清字詞等，充分預習，以此來保證教學效果。其次，縣里每周推送的課程與我們的教學進度并不盡一致，面對這種情況，備課組召開視頻會議，群策群力，大家初步達成一致意見：語文的第一堂課安排縣里的錄播課，當天的第二堂課老師根據自己的進度開授新課，原那么就是既不耽誤教學進度，又及時學習縣里推送的課程。三、多種形式教學，保證學生學有所獲直播課與我們面對面授課有宏大差異，在上課之前我們自己要想清楚幾個問題：1、如何引導自己和學生快速進入上課狀態(tài)?2、如何抓住學生們的注意力?(核心難點，重中之重)對于第一條我們可以這樣處理：提早6分鐘開場直播，調試聲音。也可以布置課前的預習內容，或者和同學們聊聊學習生活，使自己和學生們都能快速進入角色。進入直播后，如何能一直抓住學生的注意力，我覺得可以從以下幾個方面入手：1、多引有趣的話題?？粗辈ナ且粋€比擬枯燥的事，課前我會準備一些繞口令，讓同學們一起對著屏幕說，我自己也會參與其中，笑點頻出。上課期間也可以講一些自己身上或者某同學的小故事，甚至引入一些聊天，視頻材料，時刻抓住學生們的注意力。2、多念學生的名字。在直播的時候被念到名字是一件很受寵假設驚的事情，作為老師更要把這個功能發(fā)揮出來，當學生互動時，盡可能的把它們的名字念出來，并做簡短的互動，能讓直播間的氣氛很好。其次，上課期間不定時地抽勤。為防止有些學生翻開直播后溜之大吉，上課過程中，我時常念他們的名字，讓他們答到，不在的同學就要課代表記下來，課后我根據情況詳細處理。3、多關注學生心理變化。在家里上網課時間久了，學生會出現不同程度的焦躁、厭學等情緒，這和他們共處在一個教室里的大環(huán)境是不一樣的，所以也是情理之中。我在課前一般會跟他們聊聊天、進展一些心理疏導。對于在釘釘上聽課時間缺乏的同學，就需要引起我們的足夠關注，我們可以先私下和家長聯(lián)絡，理解學生在家情況，然后再有針對性地單線聯(lián)絡學生，盡量將問題消滅在萌芽之中?？傊辈ミ^程中我們要遵循多與學生互動的原那么，抓住學生的注意力，實在保證教學效果。四、加強課下管理，保證學生按時按量完成學習1、家校共育。起初一二班的學生完成作業(yè)情況比擬認真，大約第二周時開場有明顯的滑坡。當機立斷，我給學生及家長們發(fā)起了一場關于課下作業(yè)要求的直播，既說明了我的要求，也給家長們灌輸了觀念：家長是孩子的第一任老師，家校共育擰成一股繩形成一股合力，學生的學習才可以保障。自此，我會通過微信群、釘釘群、等方式及時與家長聯(lián)絡溝通孩子的學習情況。2、發(fā)揮好課代表的作用。課代表在學生心目中都有一定的聲威，我建立了課代表微信群，有事會直接在群里跟他們說，課代表會通過QQ群及時催促同學們完成作業(yè)，這股力量不容小覷。3、充分挖掘釘釘的功能。其一，語文有早自習，起初采用打卡的方式，后來我嘗試發(fā)起視頻會議，沒想到如此一來他們的學習積極陡然提升。其二，釘釘除了家校本還有個不錯的“班級圈”，在這里老師可以讓同學們把大家的聽課筆記拍照上傳，不僅閱讀方便，而且也能輕松地掌握學生的聽課情況。其三，改變批作業(yè)的傳統(tǒng)形式。起初，批作業(yè)的時候我都是利用課下時間，后來嘗試著課前幾分鐘翻開家校本，讓學生和我一起修改作業(yè)，有問題直接指出，自此學生寫作業(yè)的態(tài)度明顯端正了許多，不