親子閱讀心得體會(匯編15篇)

第第頁親子閱讀心得體會(匯編15篇)親子閱讀心得體會1

閱讀，是一種能給幼兒帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此越早越好。

孩子是我們的盼望，我們家長都盼望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣。我們深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人成長過程中必需具備的一種力量，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得勝利的基礎(chǔ)。面對日新月異的學問信息和價值多元的觀念，人們需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學習思索，因此閱讀是學習的基礎(chǔ)！

我的兒子特殊喜愛汽車和動物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書大部分也是有關(guān)汽車和動物的。他自己還是比較愛坐下來看書，看的時候特殊專注；有時也會讓我們給他講解里面的內(nèi)容，更喜愛和我們一起看和做好玩的習題；有時我們特意提一些書中的內(nèi)容考考他，他也基本上能答得出來，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學習愛好，我們常常買些動物的畫冊給他臨摹，也會常常帶他去動物園及游樂場游玩，接觸和觀看動物，將書本上的學問轉(zhuǎn)化為實踐嘗試，每每看到兒子很快樂和興奮的樣子，我們再累都會覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的學問，每次買書時都先讓他自己選擇，我們再確認是否合適，主要選擇了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊，同時也購置一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)覺兒子都挺喜愛的，常常會拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣，還開發(fā)了智力和增添了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會到了閱讀的魅力所在！

在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅持！有時兒子拿著他的書要求我講故事時，身心疲乏的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是悻悻地單獨拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間賜予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應當努力做到的！

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)覺兒子的語言上有了很快的提高。在家里，總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時，電視轉(zhuǎn)為廣告，奶奶就說：“電視說放完了，沒有了?！眱鹤诱f：“誰說的？”奶奶說：“電視說的?！眱鹤恿ⅠR反對說：“電視又沒有嘴巴，他怎么說啊！”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點點滴滴許多，增加了很多樂趣，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中漸漸積累熬煉起來的呀。

我盼望我能堅持陪著我的兒子進行開心的閱讀，培育他一個良好并且能夠得益終生的閱讀習慣！

親子閱讀心得體會2

寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我選購回來了，好快樂?。寢屨f她小時候也看過三毛流浪記，當我看到三毛流浪記這本書時，就迫不及待的抓緊打開想看書里的故事。

書里面的三毛做的好事，經(jīng)常被人誤會。比方有一次，一個小孩摔倒了，三毛把她扶起來，可是小孩的媽媽以為是三毛欺侮她的女兒，還有一次三毛本想把錢包還給丟失的仆人，可是錢包的仆人以為三毛是小偷！真是太冤枉人了！不僅如此，從這本書里我還學到了不少成語哦！比方：破口大罵、火冒三丈、氣急敗壞、好景不長、聞所未聞、勃然大怒、無家可歸、不屑一顧、拾金不昧、靈機一動、真相大白、急中生智、一頭霧水、不翼而飛等等……

三毛給我的感覺很愛打抱不平，觀察大孩子欺侮小孩子他會上去幫小孩子，但是我好想提示三毛，你要先把事情問清晰，萬一是小孩子不對呢？解決事情的方法并不是只有用武力才能解決的啊，你可以把他們拉開，然后同他們講道理呀？對不對？

這本書，讀起來感覺很輕松也很好玩，讀后又讓人深思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒有爸爸和媽媽，更沒有感受到家的暖和，沒有飯吃，也沒有衣服穿，還常常受欺侮。

我們生活在這個時代，是多么的美好，有爸爸媽媽的疼愛，有暖和的家，想吃什么就吃什么，過著美好的生活，還有可愛的學校學習學問，所以我們要好好珍惜如今的一切，學習三毛的精神，雖然遭受很慘，但他那顆純真和善的心讓他變得更加頑強，因此，我們肯定要好好學習，珍惜如今所擁有的一切。

應當欺侮他們，更要關(guān)心他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公正，要給他們一個暖和的家。

親子閱讀心得體會3

每周六我都會陪孩子一起閱讀，講書中那些奇幻奇妙、浪漫天真的童話。與女兒一起讀書時，我發(fā)覺，我仿佛又回到了童年，回憶起童年時和小伙伴一起在草叢中捉蟋蟀、捕蝴蝶，在小河邊捉魚、摸蝦……那無憂的歲月讓我無法忘卻。

當我手捧一本童話故事仔細朗讀時，孩子就依偎在我的身邊，津津有味地聽我念著，“爸爸講的和老師一樣有感情，媽媽的感情就不好……”看著女兒小大人的樣子，在啞然失笑之余，我更多的是一種莫名的感動，或許是我與孩子之間有了心靈上的相通。

在老師耐煩的輔導下，孩子熟悉了很多字詞，如今每拿回一本故事書她都要先讀給我聽，遇到不熟悉不理解的字詞就會向我詢問，有時也會亂讀，想想小時候的我亦如此，直到會查字典。我告知她我會把一張圖書借閱證作為她上學校的禮物送給她時，她聽了挺興奮的。

高爾基說書是人類進步的階梯。的確如此，書香讓女兒樂在其中，書籍在豐富女兒內(nèi)心的同時，更賜予她讓她一生受用的好品德。在與女兒一起讀書的日子里，我發(fā)覺我也在“長大”，不時地共享著女兒的童心，感悟生命的真諦，收獲為人父的美好……

親子閱讀心得體會4

我和我愛人都是人民老師，我們深知閱讀對于孩子成長的重要性，所以從孩子上幼兒園就開頭給他講故事，帶他去書店，讓他從小就接受這樣的熏陶。孩子上學校以來，自己也熟悉了不少字，也更喜愛看書了。到如今為止，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有四、五年多時間了?；仡^看一看，頗感不簡單！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同專心投入、耐煩堅持之后才能夠真正體會得到。

經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。如今的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜愛一頭扎進自己的房間里悄悄地看書；家人在一起的時候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取學問的重要方式，如今已經(jīng)漸漸融進了孩子的愛好世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都盼望把自己的孩子從小就教育好，可是，假如不擺脫成人的目光，不共同參加到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不專心去摸索合適的方法，不去引導激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與兒童閱讀和思維特點有關(guān)的問題。這里略拾幾點，盼望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的愛好問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很簡單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐煩解釋之外，我們摸索了一些方法，比方：給孩子提一些好玩的問題，仿照不同人物使用不同的好玩語調(diào)和滑稽的動作，PK式閱讀〔嬉戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯或沒讀好就受罰〕等等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)覺孩子在這個階段是先認字后理解意識，而且擔憂念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，假如讀錯就馬上訂正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓舞他消退顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利很多，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當時打斷訂正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。

另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對于二班級的學童，成人的感受、華麗的語句、冗雜的規(guī)律思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，假如讓孩子自已選擇書籍，他們更寵愛以漫畫方式為主的課外書。

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長專心去投入，專心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長專心去引導，專心去激發(fā)！信任，每一次專心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！

親子閱讀心得體會5

作為家長很愿意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法,多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學問，激發(fā)他們學習的愛好，真可謂一舉多得。

我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，盼望與大家共同共享：首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到準時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和打算，將親子閱讀進行究竟。

其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，愛護好孩子閱讀愛好，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。

第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀典范。培育孩子讀書的習慣，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習慣，家長必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如喜愛閱讀，孩子也肯定會喜愛上閱讀，和孩子一起讀書，一起歡樂、共同成長。

第四是要給孩子供應更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍,可以逛逛書店，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。孩子的留意力簡單轉(zhuǎn)移，肯定要采納好玩的方式，吸引她們的留意力，讓孩子有間接或直接的體驗機會。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行掌握外，通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和愛好。對此，家長應留意觀看、了解和引導，不宜過多地干預。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言進展，對文字的理解力量，運用語言的力量的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關(guān)于閱讀，肯定還有許多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探究，不斷思索，肯定會引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過這個語言的關(guān)鍵期。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀心得體會6

始終以來，教育孩子的問題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他健壯成長，學識淵博。但是，不管怎樣的教育方式，都離不開讀書。自古以來“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這說明，讀書對我們有著很重要的意義，書里面有許多取之不盡的學問。所以從他小時候我就和他一起看書。他很喜愛讀書，一有時間就拿起書來看，所以，我選了一本我和他都比較感愛好的——《伊索寓言》。

這本書很簡潔，但是蘊含的道理也不少。比方《龜兔賽跑》的故事，雖然小時候聽我給他講過，但沒說過它的寓意，如今他知道了，烏龜?shù)某晒Σ皇怯捎谒疫\，而是來自于他不懈的努力；兔子的失敗是由于它傲慢、自大，過于自信，導致它沒有取得勝利。還有《農(nóng)夫和蛇》這則寓言，講的是和善的農(nóng)夫發(fā)覺了一條凍僵的蛇，他好心的把它放進暖和的懷里。沒想到，當蛇清醒后卻給了農(nóng)夫致命的損害。農(nóng)夫在死之前才明白，他救的本來就是一條兇惡的毒蛇。這則寓言告知我們：人肯定要分清善惡，只能把救援之手伸向和善的人。對于惡人，即使仁至義盡，他們的本性也不會轉(zhuǎn)變的，他們也不會懂得感恩。再說一個《狼來了》的故事。有個放羊的孩子，趕著他的羊群到村外很遠的地方去放羊。他老是喜愛說謊，開玩笑，時常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來攻擊他的羊群。開頭兩三回，村里人都慌張得立即跑來，被他嘲諷后，沒趣的走了回去。后來，有一天，狼真的來了，竄入羊群，大肆咬殺。放羊娃對著村里舍命呼喊著救命，村里人確認為他又在像平常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。這則寓言告知我們：說謊是一種不好的行為，他既不敬重別人，也失去別人對自己的信任。只有老實守信、以誠相待，在困難的時候大家才會伸出援手，才會盡力的關(guān)心你。

小小的故事，卻有如此多的道理，或許太深刻的他也不太明白，但是我會用我的語言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時，我也重新溫習了一遍，認真的讀了每一個故事，在每一則寓言中，得到了更深一層的啟示。

還記得最開頭講故事的時候，他總是問：“為什么呢？”，“后來呢？”。書里面的字都不認得幾個?？墒侨缃?，時過一年，有的故事他都可以講給我聽，他熟悉了許多的字。遇到一些事情，他還會告知我這件事其中的道理。比方爸爸媽媽為了些事情說了謊話，他會說：“爸爸媽媽很難再讓人信任?！彼荚嚊]考好的時候，他會說：“媽媽，我會像小烏龜一樣，不放棄，堅持不懈的努力，下次肯定會考得很好?！焙苄牢浚芸鞓?。每每這個時候會很興奮，會有想哭的沖動，會覺得付出總是會有回報的，孩子在一每天進步。

孩子不僅是我們家長的盼望，更是國家的盼望。他們在祖國的培育下一點點成長。每天在學校，老師都會辛勤的教育，他們不厭其煩的帶著孩子駛向?qū)W問的海洋，讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的好習慣，教會孩子們做人的道理。友愛的老師，你們真的辛苦了！孩子們這一點點的進步，都離不開您們的諄諄教育！

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！芭瓮康暮⒆佣伎梢责B(yǎng)成讀書的好習慣。一本好書帶給你的不只是精彩的內(nèi)容，而是你一生的財寶！

親子閱讀心得體會7

我家睿睿如今已經(jīng)三歲半了，上幼兒園也已經(jīng)有大半年了。睿睿如今對看書，聽講故事特殊感愛好，這與從小對她的引導和培育是分不開的。如今每當有同事或小伴侶到家里玩時，她都會拿著故事書給他們講故事。在這一點上，睿睿始終是我們的傲慢。下面我就把對睿睿閱讀愛好的培育共享給大家。

對孩子的閱讀教育，宜早不宜遲。和很多父母一樣，睿睿剛誕生不久，我們就給她買了很多單頁的識物卡片，后來還買了嬰兒睡前故事書和掛圖。在她幾個月還不會說話的時候，堅持給她讀書。有些人可能覺得，寶寶那么小還不會說話，沒有必要這么早開頭給她讀書吧。其實，在零到一歲這個階段，孩子是在一個默聽的階段。我們只要不斷的對她說，對她以后的語言力量培育是很有好處的。事實證明，早早的開頭給她讀書是特別有用的。我在睿睿還很小的時候就給她讀《三字經(jīng)》，到睿睿剛開頭上幼兒園的時候，她已經(jīng)能背下好多了。早早給孩子讀書對孩子語言發(fā)育也有好處。睿睿的語言表達力量要比同齡兒童強一些，這與早期的閱讀是分不開的。

選對書，對閱讀愛好的培育很重要。睿睿如今還小，在書籍選擇方面，我會選擇一些插圖大，顏色鮮亮的畫書。這樣的書字體大，不傷寶寶眼睛，特殊適合指讀。隨著睿睿不斷長大，我們就給她買了一些做手工、畫畫和走迷宮的書，從多個方面培育她對書的愛好。另外，對于一些詩歌也特別適合對孩子早讀。有些媽媽可能認為，詩歌那么難懂，孩子聽不懂。其實完全沒有必要擔憂這個。詩歌本身朗朗上口，節(jié)奏鮮亮，又帶有很深的文化底蘊，是特別適合讓孩子早讀和記憶的，睿睿如今都已經(jīng)會背好多詩歌了。

讀書的方式方法很重要，講故事不是單純的讀書。所謂講故事，就是要做到繪聲繪色，配上聲音和動作，這樣對孩子才會有吸引力。比方說我在給睿睿。講《兩只小羊》的故事時，不是單純的去講故事，而是配上聲音，配上動作，讓睿睿一塊參加到故事中來。我扮演東邊來的小羊，睿睿扮演西邊來的小羊，同時加上小羊咩咩的叫聲，把兩只手放在頭上假裝是兩只小羊在相互抵架，這樣把嬉戲融入到故事中，孩子就會愛好滿滿的，并樂此不疲。在講完《小馬過河》的故事后，睿睿和爸爸扮演兩只小馬，競賽運東西，通過這個嬉戲，既熬煉了孩子的運動力量也加深了對故事的理解，最重要的是培育了孩子對故事書的愛好。如今講完故事后，睿睿自己都會分角色扮演故事里的人物了。在講完《白雪公主》后，她一會扮演白雪公主，一會又扮演王后，還讓我們和她一起演，看到她興奮滿意的樣子，我們覺得對睿睿所做的一切真的很值得。

重復閱讀是最好的記憶方法。孩子如今的年齡階段對事物的理解力還比較差，但是，對于自己喜愛的故事，往往會要求重復的講。睿睿有時就會對我說“媽媽，我好好吃飯，你給我講五遍故事，好不好?”這種狀況下，我一般都會容許她。作為嘉獎，還會多講一遍。長此以往，常常重復的這些故事她如今翻著故事書自己都可以講下來了。

閱讀貴在堅持。每天堅持抽出時間陪孩子讀書。平常只要我們不忙，每晚睡前都會抽出一點時間陪睿睿讀書、講故事。如今睿睿已經(jīng)會講好多故事了。故事書里有和善的小美人魚，也有惡毒的巫婆;故事里有秀麗的白雪公主，也有貪欲的漁夫妻子。通過堅持閱讀，讓孩子養(yǎng)成良好的愛讀書的習慣。

通過和孩子一起讀書，既培育了孩子良好的讀書習慣，又增進了父母與孩子之間的感情溝通。書中隱蔽著聰慧和才智，書本能激發(fā)孩子無限的想象力。讓孩子愛上讀書，讓書與孩子成為好伴侶。讓孩子在書的陪伴下，健康歡樂的成長。

親子閱讀心得體會8

剛有孩子的時候，也不知什么叫親子閱讀，在寶寶還不會說話的時候，就買了許多花花綠綠的口袋書，有汽車、蔬菜、水果、生活用品等等，教寶寶熟悉一些基本的事物。那時候?qū)殞氹m然還小，不會說話，但是跟他說多了之后，比方問西瓜是哪個，自己就會指著那幅畫，嘴里哼哼嘰嘰的，歪著腦袋看得很起勁。所以不要以為孩子小什么也不懂，只要我們給孩子制造學習的環(huán)境，他們的大腦會像海綿一樣汲取學問。如今小孩上了幼兒園，我們常常和他一起聊談天，問問班里發(fā)生的事，有多少好伴侶，了解他內(nèi)心的一些喜怒哀樂。

愛聽故事是孩子的天性，故事里的人物和情節(jié)能深深的打動孩子的心。最主要的是孩子在聽故事的時候，留意力是特別集中的，在這個基礎(chǔ)上還能大大地開發(fā)他們的想象力。

故事聽的多了，沒有人告知他，他已經(jīng)能漸漸的辨別出哪個是好的，哪個是壞的，做好事的人會得到別人的喜愛和表揚，做壞事的人沒有人情愿和他玩，我想這種潛移默化的效果，不是那種每天提著耳朵諄諄教育能教出來的，讓孩子們自己在他們抱負的世界里去探究和發(fā)覺，才能事半功倍。

親子閱讀心得體會9

2022年，一場突如其來的疫情，打亂了我們的腳步。我們不能出門，不能正常的上班，孩子也無法去上學，我們只能待在家中。因此，我們就多了很多與孩子相處的時間。

親子閱讀是一種很好的親子活動，不僅可以培育孩子的閱讀愛好，而且還可以增進我們與孩子的親子關(guān)系。信任在家的這段時間，許多的家長都會有和我相同的體會：孩子怎么這么淘氣？似乎根本就聽不懂我們在說什么。雖然我們是成年人了，但是難免掌握不了自己的心情，這段時間更是如此。對待孩子也會消失一些不恰當?shù)男袨椤Ｆ鋵?，這個時候，我們就可以與孩子一起看個繪本故事。

親子閱讀可以讓我們靜下心來，可以陪著孩子一起去感受書中的世界。孩子也可以依據(jù)我們的閱讀，進一步理解書中的故事，從圖畫中學會想象故事。通過一次次的閱讀，會增加孩子的自信念，同時也會豐富孩子的想象力。當我和孩子一起讀《肚子里有個火車站》時，孩子顯得特殊主動，似乎有問不完的問題。當我們讀其次遍時，孩子似乎就理解了故事的內(nèi)容，她自己看著圖畫就會把故事講下來。漸漸地，第三遍、第四遍如今這個故事她講下來完全沒問題，也了解到了一些學問，她知道了我們的食物是怎樣消化的，也知道了哪些食物對身體是有益的，哪些食物不行以亂吃，這些比我們直接告知她要好得多。讀了《魔法親親》，她知道每個小伴侶都要上幼兒園，要交新伴侶，要做一些自己不情愿做的事情。當她自己上幼兒園時就會少了一些恐驚，多了一些期盼

閱讀是我們接觸世界、感受世界的一種方法；親子閱讀是我們拉近與孩子距離的一種方法。信任在我們的`堅持下，孩子肯定會健康、歡樂地成長！

親子閱讀心得體會10

一位法國作家曾說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶?！币槐緯褪且凰掖?，能帶人到遠方，我們家長和老師帶孩子到達不了的地方，書可以帶孩子到達。讀書能夠啟迪才智，豐富思維，陶冶情操，塑造品行。古今往來有識之士，大都識通古博今的人，他們從歷史中找到勝利的借鑒，吸取了豐富的人生才智，學會了正確處理冗雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途。

學校生正處于人生地起步階段，渴望吮吸學問的甘露，除了靠老師課堂上的有限傳授，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時候讀得很粗略、很快，也沒準時地記錄，積累好詞好句，但每當看到孩子坐在沙發(fā)上悄悄地捧著書讀書時，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時，我們深感到閱讀的魅力，盼望讀書能使孩子變的更擅長思索。

和孩子一起讀書，和孩子一起成長，不僅可以讓我們同享受閱讀的歡樂，同時在親子閱讀中溝通情感，加深了對孩子的了解，閱讀需愛好，而愛好來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實人生內(nèi)涵的不行或缺的條件，由愛好形成的習慣，將轉(zhuǎn)變自己一生的風格，那么就從小培育閱讀的愛好開頭吧！有些家長可能比較愛潔凈，總是規(guī)定孩子要在指定的地方讀書，我不是這樣的，我們家處處是書，無論是到那個房間，順手都能拿到書，這樣能為孩子讀書供應便利，也易于關(guān)心孩子抓住那稍縱即逝的讀書念頭。

一個有書的學校不失為一個布滿理性和盼望的學校，一個寵愛讀書的家庭也肯定是布滿歡樂的家庭。

讀書，應當是我們終身的愛好。

親子閱讀心得體會11

記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！痹谥Z兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜愛的書在一起玩樂。我平常的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。

不知不覺中，孩子已經(jīng)上了學校，成了一班級的學校生?？吹綄O老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書打算，我深刻的反省自己的缺乏，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她單獨一人讀書，每次讀完后都和女兒一起商量故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜愛的話，寵愛的詞。在此過程中，我的語言也慢慢豐富，與班內(nèi)孩子們溝通時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓同學們更簡單接受。

女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，遺忘吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習！

陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起熟悉世界的真與善，假與丑，體驗女兒對學問的渴求，共享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。

親子閱讀心得體會12

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動。喜愛閱讀可以轉(zhuǎn)變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜愛閱讀賽過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來開心的享受和情感的溝通。親子閱讀時留意：順應孩子的心理，細心選擇圖書;供應自由閱讀環(huán)境，制造輕松學習氣氛;觀看閱讀愛好，學習事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面詳細談一談，也算是拋磚引玉吧。

一、順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子天生喜愛玩具，并非天生就愛看書。閱讀的愛好與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜愛不喜愛閱讀，如何培育是件技巧的事。在閱讀的初期，家長肯定要對供應給孩子的書刊進行細心的選擇，書刊的內(nèi)容和外觀顏色盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此盡量給孩子選擇一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。

二、供應自由閱讀環(huán)境，制造輕松學習氣氛。

奇怪???、好動、缺乏耐煩和長久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不行能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上學校前，對此不要太在意。通常，在學前這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應當感到心滿足足了。由于，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

三、觀看閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。

蘇珊羅森韋格有一句名言：假如您想要孩子完全根據(jù)你的打算閱讀，那注定不會長期。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行掌握外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和掌握。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特殊喜愛卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應當是范圍越廣越好。為了避開閱讀上的偏食，在她選擇書本的時候適時的給孩子推舉一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點，以提起孩子對這些書本的愛好，而不對孩子的選擇進行簡潔的干預，盡量做到不影響孩子的閱讀主動性。

四、親子共讀，營造閱讀氣氛。

吉姆崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：你或許擁有無限的財寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。親子閱讀是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母制造與孩子溝通互動的機會，共享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛安慰：高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。

所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習慣，家長必需以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、商量。常常這樣做，孩子的閱讀愛好就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿意。

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。事實上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，盼望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。

多讀書、讀好書長大了才有出路這是兒時母親對我的勉勵。年少時便癡迷于讀書，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特殊清晰，小孩的書開放著，大人的書被鎖在柜子里，直到學校4班級暑假的某一天母親忘了鎖柜子，被我一次性偷出10幾本書來。至今依舊很清晰的記得那些書名《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》、《楊家將》、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙。用了一個暑假啃完《紅樓夢》，書中最寵愛的人物是探春?！段饔斡洝穮f(xié)作著電視看的津津有味。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個人不敢睡?！度龂萘x》由于是繁體字版本所以沒能啃下來，卻也因此促使我后來自學繁體字愛上甲骨文，自習篆刻。特別喜愛那句在《聊齋志異》里讀到書中自有顏如玉，書中自有黃金屋(出自宋皇帝趙恒)當然對我來說它的寓意非美女與金錢，而是學問與歡樂，在那個家教特別嚴峻的年月，讀書無疑是我精神的糧食，歡樂的源泉。

讀書是現(xiàn)代人在社會上獲得勝利的基礎(chǔ)，足見讀書對于一個人的重要性。自覺讀書對我受益匪淺，綺綺是家里唯一的孩子，我們總盼望把最好的東西給她，把最好的習慣給她。一周歲多的綺綺在語言力量方面特殊的突出，記憶力也特別的強，聽覺方面更是非常的敏感，一首唐詩給她念個三四次后便能一字不漏的背誦，讓全家人很是興奮。對于不識字的孩子來說，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《溫州童謠》、《巧虎》等便是她讀的第一批書，對于小小年紀的她我們沒想過讓她讀這些書就必需了解些什么把握些什么，只盼望用其耳濡目染的方式養(yǎng)成其讀書的力量。

如今的少兒圖書美觀而精致，然而相對于好動、沒耐性、不識幾個字的三歲小兒而言看書與聽書都是枯燥的，時間一長便乏了，厭了。古有云讀萬卷書，不如行萬里路，看與聽結(jié)合行動才是對孩子最好的讀書方式。

最深刻的例子，是一次給綺綺讀一本《熟悉水果蔬菜》的書，我對她講解草莓，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來一次實際體驗，于是在一個晴朗的下午，帶她到永嘉的草莓園切身體驗了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時感受其勞動的樂趣，從今后她不但正確熟悉了草莓，更是在全部水果中最喜愛的便是草莓。

讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習慣對孩子來說將終生受益。

親子閱讀心得體會13

作為老師，作為母親，我盼望能夠我的孩子們也能喜愛書，喜愛閱讀很多好玩的書籍，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，會讓他們終身受益。另外，家長們很多次對于尋求閱讀的捷徑，都有屬于自己的困惑。為此，我就思考著，盤點著，想把“親子閱讀”作為提高幼兒閱讀愛好的一大切入口。而就在昨天下午，我的這個小小愿望實現(xiàn)了！

雖然，在前期，我辛苦的做足了很多預備工作。活動方案策劃、讀物的選擇、精致小書簽的選擇購置、閱讀環(huán)境的視察……都為勝利開展此次親子閱讀活動抹上了彩色的一筆。昨天的氣氛