咨詢心理學(xué)對從業(yè)者的要求

咨詢心理學(xué)對從業(yè)者的要求第一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五第一節(jié)

專業(yè)知識、技能方面的

要求

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國1000人中就有一個(gè)心理咨詢師，許多家庭還有自己的私人心理醫(yī)生。心理治療還被納入醫(yī)保體系，費(fèi)用可以報(bào)銷。在美國，有30%的人定期看心理醫(yī)生，80%的人會不定期去心理診所。甚至總統(tǒng)們的心理問題也無法隱蔽，1972年開始，美國政府就在白宮特別設(shè)立“總統(tǒng)心理健康委員會”，專門為總統(tǒng)提供心理咨詢。在法國，健康投資在20年中增加了10倍，每年使用1億多盒鎮(zhèn)靜藥。對于心理方面的從業(yè)人員，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，美國有臨床心理醫(yī)生、社會工作者和精神護(hù)理人員28萬人。

第二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五在美國必須具有哲學(xué)博士學(xué)位,有的國家要求有碩士學(xué)位.如荷蘭,一名心理治療工作者要獲得碩士學(xué)位的最后一年全部投入臨床實(shí)習(xí)訓(xùn)練,得到學(xué)位畢業(yè)后,一般不能馬上找到正式工作,須先去醫(yī)院或診所做不拿工資的助理工作人員工作1---2年,有這樣的資歷后,才有可能受聘做正式的心理治療專業(yè)工作人員,所以說要求是很嚴(yán)的.第三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五西方國家對心理咨詢師的基本要求

發(fā)達(dá)國家對心理從業(yè)人員也有非常高的要求。在美國，心理咨詢與治療的專業(yè)工作者必須具備哲學(xué)博士或者教育學(xué)博士學(xué)位，它已包括了對專業(yè)人員的心理專業(yè)水準(zhǔn)的要求。而在美國想要成為一名音樂治療師，本身必須先要經(jīng)歷25次治療，而且都是正常付費(fèi)治療，然后是25次督導(dǎo)，都要花錢來完成，大概需要兩年時(shí)間。而在成為正式治療師后，仍要定期進(jìn)行督導(dǎo)和治療。在歐洲一名咨詢師或者心理治療師至少是碩士，要學(xué)習(xí)5年到7年，最后一年就要投入臨床實(shí)習(xí)訓(xùn)練。畢業(yè)后必須先去醫(yī)院或者診所做不拿工資的助理工作人員1年到2年后，才可能做正式的心理咨詢或治療專業(yè)工作者。第四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五一、國外心理咨詢工作對從業(yè)者專業(yè)知識、技能方面的要求在美國，心理咨詢與心理治療的專業(yè)工作者必須具備哲學(xué)博士或者教育學(xué)博士學(xué)位，它已包括了對專業(yè)人員的專業(yè)水準(zhǔn)的要求。而在歐洲一名咨詢工作者或心理治療工作者必須獲得碩士學(xué)位，而要獲得碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限為至少5年，長的可達(dá)7年，學(xué)習(xí)的最后一年全部投入臨床實(shí)習(xí)訓(xùn)練。畢業(yè)之后必須先去醫(yī)院或者診所作不拿工資的助理工作人員，1－2年之后，才有可能受聘做正式的心理咨詢或治療專業(yè)工作人員。第五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五二、我國心理咨詢工作對從業(yè)者專業(yè)知識、技能方面的要求1、1992年12月通過了由張厚粲主持制定的《心理測驗(yàn)管理?xiàng)l例（試行）》2、1993年頒布了《衛(wèi)生系統(tǒng)心理咨詢與心理治療工作者條例》3、1999年中國心理學(xué)會和中國心理衛(wèi)生協(xié)會又聯(lián)合起草并下發(fā)了《有關(guān)心理治療與心理咨詢工作者注冊資格的規(guī)定》4、2001年我國勞動和社會保障部委托中國心理衛(wèi)生協(xié)會組織有關(guān)專家，制定了《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》5、2007年國家心理咨詢職業(yè)資格認(rèn)證考試

第六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五一、知識與技能(一)基本知識做好心理咨詢工作要有必備的理論知識。心理咨詢不是僅靠良好的愿望、熱情和一般常識來安慰、勸說那些處于困境的求助者或鼓勵(lì)心理求助者向疾病斗爭。有時(shí)，廉價(jià)的安慰反而引起求助者的不解、反感和阻抗。心理咨詢和心理治療是科學(xué)工作，要用科學(xué)的助人知識來幫助求助者，使他們認(rèn)識困擾著他們的真正原因，改正或放棄適應(yīng)不良的行為，使心理成熟起來。第七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五一、知識與技能(一)基本知識按國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，心理咨詢師必須有普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理咨詢學(xué)、心理健康與心理障礙、心理測量學(xué)、職業(yè)道德與相關(guān)法律等方面的基本理論知識，與此同時(shí)，還要在接受正軌培訓(xùn)后掌握心理測驗(yàn)心理診斷和心理咨詢的相關(guān)操作知識。只有將理論知識與實(shí)踐能力有力結(jié)合起來，才能理解求助者的困難是怎樣形成的？矛盾和沖突的根源在哪里？其次才談得上針對性協(xié)助求助者分析問題，并引導(dǎo)求助者走出困境，促進(jìn)人格的成長。第八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五國家心理咨詢職業(yè)資格認(rèn)證考試

心理咨詢基礎(chǔ)理論包含的科目有：普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)。

心理咨詢專業(yè)技能包含的科目有：心理咨詢、變態(tài)心理與診斷、心理測量。第九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五一、知識與技能（二）基本技巧心理咨詢師的助人技巧，含蓋以下幾方面：1.在初診階段時(shí)能形成初步印象理解求助者的心理問題為達(dá)此目地.應(yīng)掌握觀察、談話法、產(chǎn)品分析法等手段和技巧。2.能即時(shí)進(jìn)行自我平衡，在受到求助者不良情緒感染后，能在最短時(shí)間內(nèi)，重新使自己的心態(tài)恢復(fù)平靜。3.能在平等交談中，啟發(fā)求助者進(jìn)行正確的獨(dú)立思考.第十頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五一、知識與技能4.有靈活性，隨時(shí)轉(zhuǎn)變咨詢方式，以克服求助者的阻抗和掩飾.5.有把握談話內(nèi)容和談話方向的能力，從而達(dá)到了解求助者內(nèi)心世界的目地，其中包括：在最短時(shí)間內(nèi)，了解求助者感到困惑的處境或事件；問題出現(xiàn)的時(shí)間及其發(fā)展變化等；能適時(shí)地、機(jī)敏地提出問題，發(fā)現(xiàn)求助者不自覺的掩飾和阻抗，引導(dǎo)他們逐步認(rèn)識內(nèi)心深處的癥結(jié)；設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的方法來矯正某些不良行為，適時(shí)地向求助者進(jìn)行某些解釋，等等。第十一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五技能：咨詢技能訓(xùn)練與臨床實(shí)習(xí)（接受專家督導(dǎo)）心理咨詢的技能一般包括:①接談的技能、②測量的技能、③輔導(dǎo)的技能④矯治的技能。第十二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五心理咨詢工作者的要求第十三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五第二節(jié)職業(yè)道德方面的要求第十四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五職業(yè)道德

見國家標(biāo)準(zhǔn)第十五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五第三節(jié)個(gè)人其他方面的要求第十六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五一、要有適宜的心理品質(zhì)

心理咨詢作為一項(xiàng)較為特殊的助人工作，確需從業(yè)者具備某些心理品質(zhì)，或者說具有這些心理品質(zhì)的人更適宜從事心理咨詢工作。第十七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五考米爾（W.Cormier）他提出一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢者應(yīng)具備6項(xiàng)心理品質(zhì)：（1）智力。對新知識具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望與能力。（2）精力。咨詢者在咨詢過程中充滿活力與感染力。（3）適應(yīng)力?？梢愿鶕?jù)當(dāng)事人的需要采取適當(dāng)?shù)睦碚摵头椒?，而不是只限于某一特殊的理論和方法。?）支持與鼓勵(lì)。支持當(dāng)事人自己作出決策，幫助他們發(fā)揮自己的潛力，避免強(qiáng)制行為。（5）友善。以良好的意愿去幫助當(dāng)事人重新構(gòu)筑新的生活方式或行為方式，促進(jìn)當(dāng)事人的獨(dú)立性。（6）自我意識。對自己的知識結(jié)構(gòu)、態(tài)度與情感有明確的認(rèn)識，并能認(rèn)識到對這些情感和態(tài)度產(chǎn)生影響的因素。第十八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五曾文星、徐靜認(rèn)為，成功的治療者需具備下述條件：（1）要有幫助別人的心。（2）要有敏銳的感覺及了解心理的能力。（3）要有精神病理的知識。（4）要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。（5）要保持中立無私的立場。（6）自己要有健康的心理與態(tài)度。第十九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五1.咨詢者對自己人性觀的良好自我意識的重要性2.咨詢者對自己價(jià)值觀的良好自我意識的重要性3.咨詢者對自己心理健康狀況的良好自我意識的重要性第二十頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五二、健康的心理素質(zhì)

咨詢?nèi)藛T本身，應(yīng)當(dāng)是心理健康的人。因?yàn)樽稍內(nèi)藛T的心理健康對來詢者的理解和技術(shù)指導(dǎo)方面起著支撐作用。咨詢?nèi)藛T的心理健康水平越好，在咨訪關(guān)系中所能提供的幫助也就越大。相反，如果咨詢?nèi)藛T本身的心理不健康，他們自己具有扭曲的價(jià)值觀和刁鉆古怪的心態(tài)就會造成咨詢中的混亂、沖突，甚至可能誘發(fā)出來詢者的某些病癥。勝任工作的咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)具有下列心理品質(zhì)：第二十一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五1．人格與心態(tài)是積極健康的

心理健康的人在精神上是積極向上的。勝任工作的咨詢?nèi)藛T在咨訪關(guān)系以外的工作和生活中是奮進(jìn)、樂觀和充滿生機(jī)的。這種人能把他們熱愛生活的樂觀心態(tài)帶進(jìn)咨詢工作，他們在進(jìn)行咨詢時(shí)，一方面能使心灰意懶的人重新喚起生活的勇氣；而另一方面又不耗盡自己的能量。他們不會把咨詢工作看作是一種負(fù)擔(dān)，因而能給咨詢工作帶來熱情和活力。心理咨詢工作者，不僅要以高超的技術(shù)治愈人們的心靈創(chuàng)傷，還要以自己高尚健全的人格力量給來詢者以積極的感染和影響。第二十二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五2．善解人意，能建立和諧的人際關(guān)系

心理健康的人能從客觀實(shí)際出發(fā)去理解他人，能同各種不同氣質(zhì)、不同性格的人交往，能體諒人們的處境和困難并恰當(dāng)?shù)亟o予同情、支持和幫助。常言說，"智者知人"。理解別人是一個(gè)人智慧之所在，同時(shí)也和他自身具有寬廣的胸懷分不開。試想，一個(gè)心胸狹窄處處苛求別人的人，怎么能有良好的人際關(guān)系呢？心理咨詢工作是和人打交道，并且要在處好人際關(guān)系的問題上給人以指導(dǎo)，每一次面談都是一堂緊張的行為輔導(dǎo)課，如果咨詢?nèi)藛T自身心理健康欠缺、人際關(guān)系緊張，那他又怎么能給予來詢者以正確的指導(dǎo)呢？第二十三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五3．情緒穩(wěn)定，沒有明顯的心理障礙

每個(gè)人都有喜怒哀樂、七情六欲，咨詢?nèi)藛T也和正常人一樣有自己的歡樂和憂傷。但是，他們善于排遣，有較高的挫折承受能力。他們在咨詢工作中避而不談自己過去和目前所遇到的個(gè)人問題，不背負(fù)沉重的精神負(fù)擔(dān)來會見來詢者。他們自己愛憎、喜怒、欲求等方面需要的滿足是在咨訪關(guān)系以外進(jìn)行的。他們自身不能有明顯的心理疾病，他們同情來詢者，但又不使這種同情陷的太深，在整個(gè)咨詢過程中，他們始終保持自己的頭腦冷靜和心理上的獨(dú)立性。第二十四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五4．頭腦敏銳、感情真摯，有良好的心理素質(zhì)敏銳的頭腦可以使咨詢?nèi)藛T在咨詢過程中通過來詢者的言語和表情洞察他們的內(nèi)心世界，從細(xì)微的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)一般人不易發(fā)現(xiàn)或容易忽略的東西。有的來詢者對心理咨詢的性質(zhì)、原則等問題了解不多，所以開始階段很容易兜圈子，談些枝節(jié)的問題，而對自己的真正問題有所掩飾。敏銳的咨詢者能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，將談話引向深入。第二十五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五一個(gè)好的咨詢?nèi)藛T，其感情必須是深沉、真摯的。咨詢?nèi)藛T與來詢者的談話，應(yīng)當(dāng)是坦率的、認(rèn)真的和真誠的。只有真誠，才能縮短人與人之間的距離，使來詢者產(chǎn)生信賴感，從而毫無保留地敞開自己的心扉。咨詢?nèi)藛T的情緒應(yīng)當(dāng)是輕松、愉快、自信和富于幽默感的，這樣才能緩解來詢者的緊張情緒，在寬松的環(huán)境中講述自己的問題。第二十六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五咨詢?nèi)藛T良好的心理素質(zhì)，還表現(xiàn)在他們高度集中的注意力、良好的記憶力、流暢的言語表達(dá)能力和處理各種意外事件的應(yīng)變能力。此外，還需要有足夠的耐心、靈活和機(jī)敏。第二十七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五職業(yè)枯竭的高危人群

——心理咨詢師據(jù)“國際心理學(xué)大會”的資料顯示，“職業(yè)枯竭”有其特殊的高發(fā)人群，主要包括助人工作者、工作投入者、高壓力人群以及自我評價(jià)低者。具體的數(shù)字則顯示在以下這些人里，40％是心理咨詢師，20％是教師，其他還有新聞工作者、警察和醫(yī)護(hù)人員等。第二十八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五職業(yè)枯竭職業(yè)枯竭被看作是一種在工作重壓之下身心俱疲、厭棄工作的感受，是一種身心能量被工作耗盡的感覺，也稱之為心理枯竭。

1974年美國精神分析學(xué)家Freudenberger首次將它使用在心理健康領(lǐng)域，用來特指從事助人職業(yè)的工作者無法應(yīng)付外界超出個(gè)人能量和資源的過度要求，而產(chǎn)生的生理、心智、情緒情感、行為等方面的身心耗竭狀態(tài)。它是一種由于壓力長期積累而造成的一種更嚴(yán)重的應(yīng)激狀態(tài)?！?/p>

第二十九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期五高校心理咨詢教師心理枯竭的成因是：來訪者數(shù)量多與心理咨詢教師數(shù)量少之間的矛盾;心理咨詢工作的高要求與心理咨詢教師低素質(zhì)之間的矛盾;心理咨詢過程中的身心高投入與低回報(bào)之間的矛盾;心理咨詢工作對咨詢教師