三年級(jí)語(yǔ)文期末考試題

三年級(jí)語(yǔ)文期末考試題(一)

第一部分

基礎(chǔ)積累與利用

一、讀下面一段話，在括號(hào)里規(guī)范地寫漢字。

zhǔnbèi

qiānxū

李華課前一分鐘演講做了充分（

），借用了毛主席“（

）使人

jiāoào

jīdòng

rèliè

進(jìn)步，（

）使人落后”名言。演講完成，同學(xué)們（

）地鼓掌，掌聲（

）而持久，紛紛投去贊賞目光。

二、比一比，再組詞。你一定行！

鏡（

）仰（

）

樸（

）

勵(lì)（

）側(cè)（

）

境（

）迎（

）

補(bǔ)（

）

厲（

）測(cè)（

）

三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再仿照例子寫詞語(yǔ)（試卷上除外）。

（

）近求遠(yuǎn)

（

）流不息

相提并（

）

不假思（

）

例：又說又笑

里應(yīng)外合

四、寫出帶點(diǎn)詞反義詞。

1.趙州橋拱形橋洞設(shè)計(jì)，減輕了流水對(duì)橋沖擊力。（

）

2.為了他人（

），有危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)讓他人先出去。

3.即使這個(gè)試驗(yàn)失敗了很數(shù)次，但這次終于取得了（

）。

五、選擇正確詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

不但……而且……因?yàn)椤浴词埂贿^……

1.（

）老奶奶白發(fā)蒼蒼，（

）行動(dòng)十分利索。

2.王小明（

）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，（

）樂于幫助同學(xué)。

3.（

）你讓杰西很開心，（

）我要把刀送給你。

六、按要求填寫。

1.選擇適宜語(yǔ)句填在下面橫線上。

溫故而知新

百尺竿頭

人無完人

習(xí)相遠(yuǎn)

清泉石上流

親師友

更深入

子不學(xué)

（1）孔子說過：“

-----------------------------------”分說明復(fù)習(xí)是十分主要。

（2）做人不能驕傲，學(xué)問和成績(jī)即使達(dá)成了很高程度，但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“

_____________________________，

_____________________________”。

（3）明月松間照，

_____________________________

。

2.山重水復(fù)疑無路，__________________________。

3.秋風(fēng)吹來，落葉在林間_________。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了____________山葡萄，__________榛子，___________蘑菇和木耳，還有些人參等名貴藥材。

七、祖國(guó)風(fēng)光秀麗無比，你學(xué)習(xí)了哪些寫景色古詩(shī)，請(qǐng)你寫一首。

第二部分

閱讀積累與利用

閱讀短文，回答下列問題。

（一）

蜜蜂和螞蟻

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說話孩子也唱著“我們生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“_________________________________”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“___________________________________”

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！”

“那人們?yōu)楹沃环Q贊你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我以為不難回答。因?yàn)槟銈兦趧谑菫榱俗约?，我們勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽了，心服口服，從此再也不忌妒蜜蜂了。

1.依照短文內(nèi)容填空。

螞蟻忌妒蜜蜂___________________________________________，螞蟻想來想去想不通是___________________________，蜜蜂勤勞是為_______________________，螞蟻勤勞為是____________________，從中看出____________________________。

2.從文中找出三個(gè)意思相近詞，寫在橫線上。

_____________

____________

_____________

3.聯(lián)絡(luò)上下文，在文中劃?rùn)M線地方補(bǔ)全對(duì)話。

4.你喜歡文中螞蟻還是蜜蜂，為何？

___________________________________________________________________________

（二）征友啟事

小牛很孤獨(dú)，一心想找個(gè)朋友。

他貼出一張“征友啟事”。上面寫道：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)絡(luò)……”

“征友啟事”剛才貼出，大家兒就爭(zhēng)著去看。可是，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)興高采烈地走來，又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也沒有找到，他悶悶不樂。

“唉！世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。

老牛聽完小牛怨言，笑著教他一個(gè)方法。

第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽(yáng)，或者一起學(xué)耕田。誰(shuí)只要能做到以上一點(diǎn)，就歡迎前來聯(lián)絡(luò)?！?/p>

新“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍?。?/p>

山羊說：“讓我同你一起吃草！”

獵狗說：“讓我跟你一起玩耍！”

花貓說：“讓我陪你來曬太陽(yáng)！”

馬駒說：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田！”

……

不一會(huì)兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。

1.這個(gè)故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請(qǐng)用“___________”畫出兩次征友啟事內(nèi)容。

2.第一則征友啟事發(fā)出去了，大家兒一個(gè)個(gè)

走來，又一個(gè)個(gè)____________地離開。當(dāng)小牛一個(gè)朋友也沒有找到時(shí)，他

。

3.看了第一則征友啟事后，大家兒很不高興了。當(dāng)初，他們可能會(huì)這么想：

4.仿照下面句式寫一寫。不能寫文中出現(xiàn)句子。

例：山羊說：“讓我同你一起吃草！”

說：“讓我

_____________________________

！”

5.讀了這個(gè)故事，你從中受到什么啟發(fā)？

_____________________________

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