教師隊伍發(fā)展三年規(guī)劃

土賢莊小學教師隊伍發(fā)展三年規(guī)劃（2011——2013）一、總體目標堅持“以教師發(fā)展為本”的理念，進一步完善學校教師隊伍建設的管理體制與工作機制，切實提高教師隊伍建設的針對性和有效性，努力造就一支適應素質教育要求，師德高尚、業(yè)務精湛，具有較高素質和創(chuàng)新精神的教師隊伍，使學校早日成為“教師發(fā)展達標示范?！薄６?、發(fā)展目標1.啟動階段（2011.9——2012.6）：（1）制定并通過教師專業(yè)發(fā)展學校建設規(guī)劃。（2）建立和完善各項有關制度。（3）研究教師專業(yè)發(fā)展學校建設的相關理論。（4）教師制定個人專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃。2.實施階段（2012.9——2013.6）（1）按計劃實施各項工作，進行過程監(jiān)控。（2）完善各項制度。（3）積累教師專業(yè)成長的案例。（4）積累指導教師專業(yè)成長的案例。3.總結階段（2013.9——2014.6）（1）整理搜集各項工作的資料。（2）召開專業(yè)發(fā)展學校建設經驗總結會議。（3）提交教師專業(yè)發(fā)展學校建設的工作報告三、主要措施（一）完善學校自培機制，建立多樣、務實的教師培養(yǎng)模式.按照建設教師專業(yè)發(fā)展學校的要求，制定《教師專業(yè)發(fā)展學校建設規(guī)劃》和《加強教師專業(yè)發(fā)展工作的若干意見》，分析學?，F(xiàn)狀，制定合理的目標和切實的舉措，努力創(chuàng)新，扎實工作，建設教師專業(yè)發(fā)展學校，促進教師專業(yè)發(fā)展。.完善學校師資自培機制，健全制度，設置機構，專人負責，堅持“因人施訓”、“因需設訓”的原則，加強培訓活動的全程化管理，及時總結，向外輻射。.繼續(xù)開展校本研修。在今后幾年中，我們將繼續(xù)加大校本研修的力度，積極開展校本研修制度建設，不斷總結經驗。我們將以“課堂改進計劃”為抓手，繼續(xù)走專家引領、同伴互助、實踐反思、不斷提高的教改之路，把不斷學習、積極研究作為教師職業(yè)生存方式。我們還將繼續(xù)抓好教師的梯隊建設。創(chuàng)設條件，促進各個梯隊的教師都能不斷發(fā)展。鼓勵教師積極參加高一層次的學歷進修。.抓好教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的落實。教師人人制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強教師自我監(jiān)控；學校通過期初、期中、期末的考核，加強對教師落實規(guī)劃的指導與幫助。幫助教師在教育實踐中盯住發(fā)展方向和發(fā)展目標，一步一個腳印實現(xiàn)目標，成為一個自我導向、自我驅動、自我調控的發(fā)展者。（二）借助校園網平臺，提高師資隊伍建設的效率.開展理論與技術應運培訓，不斷提高教師的信息技術與學科整合的能力。學校信息資源部在每個學期舉辦培訓活動，傳授新的信息技術，培養(yǎng)教師自覺地將信息技術與學科教學整合起來的意識。.利用教師成長記錄平臺，幫助教師養(yǎng)成積累第一手的教育教學資料的習慣，并以此促進教師不斷進行專業(yè)反思、改進、總結。.利用校園網平臺，開展校區(qū)間遠程教研活動，拓展教研活動的時空，提高教研活動的效率。.建立網絡教學資源庫，利用信息技術，拓展教師培訓、學習的資源，使教師通過網絡及時了解各類教育教學改革信息，了解最新的教學研究動態(tài)。.繼續(xù)優(yōu)化校園網學生課業(yè)評價數(shù)據(jù)系統(tǒng)，為教師自我專業(yè)評價，提供客觀的數(shù)據(jù)資料。四、保障措施（一）制度保障.繼續(xù)完善師資隊伍建設制度，使師資建設工作有章可循，有法可依。學校各個主要部門的負責人都是師資建設工作的責任人，從各個方面保障師資建設工作的順利開展。.建立教師專業(yè)發(fā)展工作的考評制度，把教師專業(yè)發(fā)展工作的成效納入校長、主任、組長考核的范圍，把是否促進教師專業(yè)發(fā)展作為評聘和獎懲的依據(jù)。把教師專業(yè)發(fā)展納入個人業(yè)務考核，跟績效工資分配方案掛靠。.實行例會制度，定期對教師專業(yè)發(fā)展工作進行匯報、評估、監(jiān)控，及時總結成績和不足，推動這一工作。.繼續(xù)推行項目管理制度。通過項目化管理，改變教師的思維方式和行為模式，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的自主性和積極性。.研究教育教學評價制度，將教師發(fā)展狀況的評估與教學質量評價聯(lián)系起來。用發(fā)展性、過程性的評價激勵教師更好地自主發(fā)展。.繼續(xù)完善培訓制度，使培訓活動常態(tài)化、多樣化、長效化，使教師通過各類適切的培訓都能在原有基礎上得到提高。（二）組織保障.建立并完善教師專業(yè)發(fā)展管理協(xié)調機制。.成立教師專業(yè)發(fā)展領導小組。由校長任組長，為教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人，各部主任為組員，負責教師專業(yè)發(fā)展工作的組織落實、指導、監(jiān)控、評估。實行崗位責任制。.制定學校教師專業(yè)發(fā)展工作的規(guī)劃，各部門和各項目組制定工作計劃，認真貫徹指導思想，推進該項工作。.繼續(xù)發(fā)揮專家指導小組的專業(yè)引領作用。邀請專家對我校師資隊伍建設工作定期提出建議，定期到校聽課，分層次地指導教師對教學進行反思、改進、研究。.成立由學科帶頭人、骨干教師、一線教師組成的教師發(fā)展聯(lián)盟，發(fā)揮專業(yè)引領作用，示范帶教作用，促進教師發(fā)展。.繼續(xù)開展專題學習活動，為教師推薦優(yōu)秀的專業(yè)書籍，指導教師閱讀，并組織活動幫助教師將閱讀體會融會在實踐活動中，完成從理論到實踐的轉化。.學校繼續(xù)為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。學校定期舉行專業(yè)競賽、交流活動，給予教師展示才華，鍛煉技能的機會。（三）經費保障.嚴格執(zhí)行上級關于培訓經費使用的相關規(guī)定。.注重軟件的投入，完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機制，加大力度，滿足需求。.建立教育教學資源庫，確保研發(fā)經費。.對在專業(yè)發(fā)展中取得優(yōu)異成績的教師給予獎勵。五、預期成果（一）建設教師隊伍保證教師隊伍數(shù)量和質量同步發(fā)展。建設一支結構合理、素質精良的教師隊伍。（二）發(fā)揮輻射作用我校將定期向全區(qū)公開活動：每學期每門學科2次或者按需開展。主辦或承辦區(qū)級各級大型研討、展示、觀摩活動。.結對互助，建立教師發(fā)展聯(lián)盟。（四）提升教育教學質量.通過教師的專業(yè)發(fā)展，促進課堂教學質量全面提升,促進學生的健康、和諧發(fā)展。.通過系列化的德育項目設計，發(fā)展學生道德實踐能力，使得每個學生都能學會做人，做一個品德高尚的人。.加強學校心理健康教育，為學生營造良好的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生積極向上的健康心理品質；注重將體育鍛煉與學生意志品質培養(yǎng)結合起來，使得每個學生都有一個強健的身體，能吃苦耐勞。每個學生都能牢固地掌握基礎知識和基本技能，重視學習過程中的情感體驗和態(tài)度培養(yǎng)。.突出學生英語情景應用能力，以語言為載體，滲透文化教育，整合價值追求。.所有學生在小學畢業(yè)時能夠熟悉一般的電腦操作系統(tǒng)，能上網檢索滿足自