教師培訓(xùn)總結(jié)范文集錦5篇

第頁(yè)共頁(yè)老師培訓(xùn)總結(jié)范文集錦5篇老師培訓(xùn)總結(jié)篇1帶著對(duì)影子培訓(xùn)的期待，我又來(lái)到了充滿青春活力的校園，當(dāng)我步入這所自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué)———二中時(shí)，首先映入眼簾的是環(huán)境的整潔優(yōu)雅，寬闊合理的布局，宣傳欄內(nèi)顯示著學(xué)校累累的教學(xué)成果，這是一所集小學(xué)中學(xué)高中為一體的完全學(xué)校，我不由得慶幸自己被分到了這所中學(xué)，在這里我又展開(kāi)了一段新的學(xué)習(xí)旅程。在學(xué)校教務(wù)主任的舉薦下，我結(jié)識(shí)了我的影子培訓(xùn)老師——吳海燕老師，她是一位從教近____，有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的九年級(jí)畢業(yè)班老師，聽(tīng)了吳老師的閱讀教學(xué)課和綜合理論課，我感受到了吳老師自然質(zhì)樸，生動(dòng)精煉的講課風(fēng)格，一如她平易近人的大姐風(fēng)范，我還聆聽(tīng)了畢業(yè)班李賀玲老師的課，她嚴(yán)謹(jǐn)精致，明晰簡(jiǎn)潔的表述也讓我心生敬仰，還有比我年輕的唐露老師，她和學(xué)生自然親切的對(duì)話，令人心情愉悅……看著學(xué)生整齊干凈的作業(yè)，富有特色的課前演講，我終于明白了名校是怎樣煉成的！正是任課老師過(guò)硬的素質(zhì)，正是年復(fù)一年，日復(fù)一日對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素，才造就了這所名校！由于該校八年級(jí)一名語(yǔ)文老師出差，我被派到八年級(jí)帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，但我沒(méi)有忘記自己來(lái)烏市學(xué)習(xí)的使命，在繁忙的教學(xué)之余，我始終都在保持和影子老師吳海燕老師的交流和研討，最讓我感動(dòng)的是在我準(zhǔn)備新教院的作業(yè)———上一節(jié)閱讀課，一節(jié)作文指導(dǎo)課時(shí)，得到了吳海燕、李賀玲老師悉心的指導(dǎo)，在不斷地修正，完善教案之后，我終于順利完成了新教院布置的任務(wù)，在教學(xué)理念和教學(xué)技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步。為期近一個(gè)月的影子階段的培訓(xùn)進(jìn)入尾聲，當(dāng)我還沒(méi)有過(guò)多的領(lǐng)略這所名校的魅力，就要匆匆分開(kāi)，心中既有收獲，又不免遺憾，美妙的光陰總是走的如此迅疾，這也許是人生的必然，兵二已在我心中翻開(kāi)了一扇溫暖的窗，鋪就了一條堅(jiān)實(shí)的路，我相信，自己的行程將從這里漸行漸遠(yuǎn)……老師培訓(xùn)總結(jié)篇2我有幸參加了市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)老師為期一星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，首先我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，其次我也很感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天收獲都很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，聽(tīng)了很多名師的講座，使我受益匪淺。以下是我對(duì)自己參加數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：一、思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)步通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去對(duì)待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多進(jìn)步自身素質(zhì)和教育教學(xué)程度的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去考慮、去探究、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的`數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展，真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的、持續(xù)的開(kāi)展。二、數(shù)學(xué)理念的提升在這次學(xué)習(xí)中，鶴城區(qū)躍進(jìn)路小學(xué)的陳新老師為我們講解了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)歷，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深化的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類(lèi)比思想、分類(lèi)思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。陳新老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系闡述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的才能外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的才能我認(rèn)為，小學(xué)教育階段最根本的數(shù)學(xué)思想方法是化歸思想。我們必須認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育階段培養(yǎng)學(xué)生形成了化歸的意識(shí)，就為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下了良好的思維方法根底。三、對(duì)有效課堂的認(rèn)識(shí)和理解通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。有效課堂老師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)教學(xué)為根底，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)根底經(jīng)歷出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn)，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。老師設(shè)問(wèn)題，學(xué)生生成問(wèn)題，老師引發(fā)討論，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿活力活力。總之，這次培訓(xùn)使我更加深化地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升，我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探究中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。老師培訓(xùn)總結(jié)篇3今年8月28日，開(kāi)學(xué)前夕，我剛剛進(jìn)入陵園小學(xué)，就有幸聽(tīng)取了重慶師范學(xué)院李教授關(guān)于老師心理安康的專(zhuān)題講座。李教授那深化淺出的講解，讓我記憶猶新。這次培訓(xùn)讓我收益頗豐，感觸良多?；貞洶胩斓呐嘤?xùn)過(guò)程，真是輕輕松松，笑聲掌聲不斷。李教授在引領(lǐng)我們充分認(rèn)識(shí)老師心理安康的重要性和如何擁有安康的心理的過(guò)程中，結(jié)合我們實(shí)際工作和生活中的一些粗淺的事例，娓娓道來(lái)，可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在李教授的講座中，我深化領(lǐng)悟了老師應(yīng)該具有良好的角色認(rèn)知和正確的自我意識(shí)：老師要能愉悅地承受自己的角色，積極投入到自己的工作中，從工作中得到快樂(lè)和滿足；要學(xué)會(huì)全面地、辯證地對(duì)待自己，珍惜自己所擁有的，運(yùn)用積極的自我暗示，學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。說(shuō)句實(shí)在話，剛進(jìn)陵園小學(xué)，我的心情是復(fù)雜的，感覺(jué)自身壓力好大好大。在為自己終于能走進(jìn)陵小這所名?？鞓?lè)之際，更多的是忐忑不安的糾結(jié)。心里想著在這個(gè)新環(huán)境中，不知從哪里開(kāi)場(chǎng)自己的工作。總擔(dān)憂自己能否完成得好，一切將如何面對(duì)，在心里為自己壘起了好高的坎！即將開(kāi)學(xué)了，我努力地調(diào)整自己，希望能輕松上陣，但每當(dāng)想到陵小的老師是何等地出類(lèi)拔萃，工作是那么地出色，我就越來(lái)越感覺(jué)差距和壓力。怎么辦呢？工作是不能逃避的，生活還將繼續(xù)呀。這時(shí)，我在心里告誡自己：英勇面對(duì)，不能自己打倒自己！雖然我如今不能與這兒優(yōu)秀的老師們相比，但我可以一步一步學(xué)啊；我清楚地知道如今已經(jīng)沒(méi)有一絲在下面教學(xué)時(shí)的優(yōu)越感，但正好在差距中前進(jìn)唄。正好學(xué)校組織“師徒結(jié)對(duì)”，這就給我們這些新老師很大的幫助，讓我們有路可尋了！這時(shí)我也想到了李教授講到的：有時(shí)候阻礙我們前進(jìn)的，不是無(wú)知，而是。我在心里暗暗提醒自己：拿出自己的熱情，虛心學(xué)習(xí)，不要過(guò)分擔(dān)憂；發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，在工作中保持樂(lè)觀的心態(tài)，承受挑戰(zhàn)；相信自己，應(yīng)該沒(méi)有越不過(guò)的坎！如今，開(kāi)學(xué)一周了，我跟隨我們年級(jí)組的老師們，積極進(jìn)展新生的常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，增加了我工作的自信。我想：我會(huì)把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，多用時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)步自己，擁有安康的心理，迎接后面的挑戰(zhàn)！老師培訓(xùn)總結(jié)篇4根據(jù)省教育廳、X市教育局關(guān)于開(kāi)展“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)的精神，按照XX市教育局《關(guān)于20xx年“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)施行方案》的詳細(xì)要求，XX市老師進(jìn)修學(xué)校精心準(zhǔn)備，認(rèn)真落實(shí)“老師培訓(xùn)年”各項(xiàng)培訓(xùn)工作，全面完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，XX市獲河南省“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)先進(jìn)單位，XX市老師進(jìn)修學(xué)校獲X市“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)先進(jìn)單位，這些成績(jī)的獲得，原因是多方面的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管是保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提。XX市的老師培訓(xùn)工作多年來(lái)都非常重視老師培訓(xùn)工作，一直以來(lái)都走在了全省的前列，而對(duì)于“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)我市更是高度重視，為了保證老師培訓(xùn)活動(dòng)的順利開(kāi)展并獲得良好成績(jī)，我市建立了“教育局組織領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)籌安排、各鄉(xiāng)?！矆@〕協(xié)作配合”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，上下齊抓共管，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這是我市“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)獲得宏大成績(jī)的前提。首先，XX市教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)和主管科室高度重視“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)，培訓(xùn)前認(rèn)真準(zhǔn)備，培訓(xùn)中催促檢查，培訓(xùn)后全面總結(jié)，在接到省市有關(guān)開(kāi)展“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)的有關(guān)文件后，局長(zhǎng)會(huì)議研究確定了《XX市“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)方案》，并迅速在全教育系統(tǒng)布置安排，要求各校都制定了各自的施行方案，并在廣闊老師中傳達(dá)，做到了“思想有準(zhǔn)備、工作有措施”。在培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展期間，教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化培訓(xùn)班做報(bào)告、檢查慰問(wèn)，這些都為培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，尤其是對(duì)于保證學(xué)員的出勤率起到了極大的促進(jìn)作用，培訓(xùn)完畢后，XX市教育局對(duì)“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)表彰。其次，XX市老師進(jìn)修學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作。培訓(xùn)前在師資準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)置準(zhǔn)備、教學(xué)方案的制訂都認(rèn)真落實(shí)到位，培訓(xùn)中，大膽管理，嚴(yán)格要求，培訓(xùn)后健全檔案。進(jìn)修學(xué)校的得力工作是培訓(xùn)獲得成功的重要前提。第三，各受訓(xùn)單位通力合作是培訓(xùn)工作的有力保障，各受訓(xùn)單位在思想發(fā)動(dòng)、人員安排、催促檢查都認(rèn)真配合。二、加大經(jīng)費(fèi)投入是“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)的強(qiáng)有力保證。在“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)中，XX市教育局加大了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，有力進(jìn)步了受訓(xùn)老師的積極性，改善了辦學(xué)條件，主要表達(dá)在兩方面：〔一〕培訓(xùn)免費(fèi)?！袄蠋熍嘤?xùn)年”活動(dòng)的所有培訓(xùn)全部實(shí)行免費(fèi)，包括培訓(xùn)費(fèi)和書(shū)費(fèi)全免，這樣就減少了廣闊老師的負(fù)擔(dān)，進(jìn)步了大家參加培訓(xùn)的積極性?！捕掣纳妻k學(xué)條件。20xx年我們投入1萬(wàn)余元用于改善辦學(xué)條件，購(gòu)置和維護(hù)了電教器材，改善了學(xué)習(xí)、辦公條件。三、完善的根底設(shè)施是保證培訓(xùn)質(zhì)量的根底。XX市老師進(jìn)修學(xué)校與XX師范一門(mén)二柜，幾十年來(lái)一直承當(dāng)著中師教育任務(wù)，尤其是近十幾年來(lái)由于開(kāi)展幼師專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校的根底設(shè)施建立投入很大，學(xué)校建有三個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，二個(gè)多功能報(bào)告廳，兩個(gè)音樂(lè)教室，音樂(lè)器材、美術(shù)器材、體育器材、電教設(shè)施齊備，這為各類(lèi)培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件，尤其是在體音美老師培訓(xùn)和幼兒骨干老師培訓(xùn)中，這些設(shè)施發(fā)揮了宏大作用，一般的進(jìn)修學(xué)校是望塵莫及。四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)是培訓(xùn)質(zhì)量的保證。XX市老師進(jìn)修學(xué)?，F(xiàn)有教職工120余名，各專(zhuān)業(yè)老師齊備，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，除了選配最優(yōu)秀的老師擔(dān)任“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)的培訓(xùn)任務(wù)，還在師資建立方面做了以下工作：1、全部參加了省級(jí)師資培訓(xùn)，根據(jù)上級(jí)的要求，我校先后派出了13人次參加省高校組織的班主任培訓(xùn)、體音美老師培訓(xùn)、老師教育技術(shù)才能培訓(xùn)等師資班的學(xué)習(xí)。2、選聘了一支高素質(zhì)的兼職老師隊(duì)伍。但凡與小學(xué)教學(xué)聯(lián)絡(luò)比擬親密的學(xué)科老師，我校全部選聘優(yōu)秀的小學(xué)老師任教。我們選聘的兼職老師是一支主要有省學(xué)科帶頭人、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師組成的高程度的中青年老師，他們業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，理論程度高，非常出色的完成了所承當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)任務(wù)。3、加強(qiáng)培訓(xùn)的教研。所有的培訓(xùn)班開(kāi)班前我們都組織任課老師研討交流，并與學(xué)員代表交流，力爭(zhēng)做到培訓(xùn)內(nèi)容滿足學(xué)員需要，培訓(xùn)形式合適學(xué)員要求，培訓(xùn)有實(shí)效。五、靈敏多樣的培訓(xùn)形式進(jìn)步培訓(xùn)的實(shí)效對(duì)于每種培訓(xùn)選擇何種培訓(xùn)形式，我們根據(jù)培訓(xùn)的詳細(xì)特點(diǎn)選擇。首先，根據(jù)XX市面積較小，交通便利，學(xué)校位置適中的特點(diǎn)，無(wú)論是培訓(xùn)規(guī)模較大的班主任培訓(xùn)、小學(xué)老師繼續(xù)教育或是規(guī)模較小的小學(xué)體音美老師培訓(xùn)，我們都集中在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)展，這樣更便于管理，培訓(xùn)質(zhì)量更有保障。其次，根據(jù)各培訓(xùn)班特點(diǎn)采用不同的培訓(xùn)形式，班主任培訓(xùn)的形式是理論學(xué)習(xí)與經(jīng)歷交流相結(jié)合；繼續(xù)教育培訓(xùn)的形式是集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合；體音美老師和幼兒骨干老師培訓(xùn)的形式是理論指導(dǎo)與實(shí)際操作相結(jié)合。總之，XX市老師進(jìn)修學(xué)校在20xx年“老師培訓(xùn)年”活動(dòng)中，踏實(shí)工作，圓滿地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，獲得了豐碩的成果。老師培訓(xùn)總結(jié)篇5我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建立專(zhuān)業(yè)化老師隊(duì)伍的需要，從7月6日至8日進(jìn)展了為期三天的老師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目的，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈敏有效、深受老師歡送的培訓(xùn)活動(dòng)。使廣闊老師在師德程度、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)理論技能、班主任工作程度等方面都得到了進(jìn)一步進(jìn)步，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作報(bào)告如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教誨主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對(duì)我校的特點(diǎn)和老師的實(shí)際情況，結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)〔20xx修訂〕》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《老師教學(xué)根本功的新修煉》，端正老師教學(xué)思想；開(kāi)展老師、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析^p研討；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專(zhuān)題研討，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，老師學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，提升才能，強(qiáng)師德、鑄師魂。二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)根據(jù)上級(jí)區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，根據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化老師教學(xué)技能，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校管理的品位，做到理論與理論結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，老師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)展教學(xué)型培訓(xùn)；以“課題”為載體進(jìn)展研究型培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開(kāi)展了以教研組為單位開(kāi)展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動(dòng)；班主任教育學(xué)生典型案例、任課老師典型教學(xué)案例分析^p、討論，進(jìn)步老師分析^p鑒別才能，拓寬思路，開(kāi)闊視野，創(chuàng)新教學(xué)；讀書(shū)自學(xué)：對(duì)繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書(shū)心得體會(huì)，貼近老師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，老師互相學(xué)習(xí)互相啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)老師的師德修養(yǎng)師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。我們開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)〔20xx修訂〕》、自學(xué)領(lǐng)會(huì)老師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過(guò)講述自己班級(jí)生活案例，使老師受到啟發(fā)，深知一名老師應(yīng)有的師德，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的根底上更能進(jìn)展自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)老師有效的教育行為，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、以專(zhuān)題研究為載體，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專(zhuān)題研究為載體，深化培訓(xùn)深度?！?〕、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與理論研討我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專(zhuān)題講座的方式開(kāi)展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)老師教學(xué)熱情，通過(guò)教研組組織研討、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨(dú)立考慮都成為一種資。這樣，整個(gè)研討交流過(guò)程氣氛寬松和諧，參與老師暢所欲言，大家在彼此的對(duì)話中交流經(jīng)歷，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步?！?〕、課例研討以常態(tài)課為抓手，以主動(dòng)、生動(dòng)、互動(dòng)、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開(kāi)展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對(duì)每位老師教學(xué)案例進(jìn)展了研討與分析^p，使老師從抽象的理念走進(jìn)了理論的綠色田園，快速有效改良課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。四、校本培訓(xùn)考核工作校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績(jī)合計(jì)占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時(shí)，認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)工作，從查閱老師的學(xué)習(xí)筆記，老師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤，課堂教學(xué)理論等方面對(duì)老師進(jìn)展了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考察內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分〔包括答題全面情況占3分，書(shū)寫(xiě)情況占1分〕，參加校本情況占1分