2023屆高考作文備考：回歸教材與審題論證 課件

2023屆高考作文備考：回歸教材與審題論證高考作文備考也要關(guān)注教材，教材單元主題其實也是高考常考話題。教材單元主題與高考作文是緊密相連，體現(xiàn)了教考結(jié)合的理念。高考作文與教材單元主題必修上

人文主題對應高考第一單元吟唱青春2021年全國乙卷射箭悟人生（“修身、矯思、立義”）第二單元勞動觀念2019全國卷2022浙江卷第三單元詩意人生——文化基因

2020為自己畫像第四單元家鄉(xiāng)的文化生活2020新高考2卷帶你走進第六單元學習之道2022北京勸學新說第七單元自然情懷——寂靜審美未考高考作文與教材單元主題必修下

第一單元文明之光——觀今鑒古2020年全國卷Ⅰ高考作文:齊桓公、管仲、鮑叔牙第二單元正義良知——悲憫情懷

未考第三單元科學態(tài)度——探索與發(fā)現(xiàn)2022年新高考Ⅰ卷圍棋悟人生（本手俗手妙手）第四單元媒介素養(yǎng)杭州市高三二模：人工智能與學習溫州市高三二模：問題意識和人生第五單元使命與抱負2021年全國甲卷可為與有為第六單元觀察與批評——個人與時代江蘇省如皋市高三二模：小目標大藍圖第七單元不朽的紅樓2022移用化用獨創(chuàng)第八單元理性聲音——盛衰興亡2021年新高考Ⅰ卷強弱之變高考作文與教材單元主題選必上

第一單元偉大的復興2022新高考Ⅱ卷建團百年（“選擇·創(chuàng)造·未來”）第二單元百家爭鳴——修身養(yǎng)性2021新高考Ⅱ卷書法悟人生第三單元多樣文化——尊重與理解

2020攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來第四單元邏輯思維

選必中

第一單元理論的價值四省聯(lián)考諺語第二單元苦難與新生2022年全國乙卷跨越，再跨越第三單元歷史的現(xiàn)場——家國情懷

未直接考第四單元豐富的心靈湖南省長郡18校高三四月聯(lián)考：屋檐與扇選必下

第一單元詩的國度——文化自信

湖南省長沙一中高三月考：通俗與經(jīng)典第二單元時代鏡像——社會風貌天津卷論生逢其時天津卷煙火氣第三單元至情至性——人文情懷漫畫作文畢業(yè)前的最后一課第四單元求真求實——科學思維把握了作文主題，然后作文的關(guān)鍵就在于審題論證了。重點關(guān)注：漫畫作文的審題立意找對象01抓細節(jié)02理關(guān)系03看文字04閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

請整體把握漫畫內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價，體現(xiàn)新時代青年的思考。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。示例：一、找對象：

二、抓細節(jié)：

三、理關(guān)系：

雨中佝僂的父母，傘下穿成人禮服

，懷抱畢業(yè)證的青年

1.父母身軀佝僂，滿臉無奈

2.青年安坐嬰兒車，一臉坦然。父母風雨中艱難地推著嬰兒車四、看文字：不做“巨嬰”正確立意：迎接時代風雨，展現(xiàn)青年本色走出溫室迎風雨，踔厲奮發(fā)向未來少年當櫛風沐雨，何故安于搖籃中收起溺愛之傘，在風雨中磨礪人生父母懂得放手，青年自立奮斗不做襁褓中的“巨嬰”棄精神之舒適，迎時代之風雨學會承擔責任，不做時代“巨嬰”不做“躺平”一代，爭當奮發(fā)青年弄潮兒向潮頭立，吾輩青年拒“躺平”引：引出漫畫，簡單描繪簡單描繪畫面，整體感受如何。析：分析內(nèi)蘊，做出評價抓住漫畫的關(guān)鍵信息分析，展開合理想象，得出中心思想。并進行一定程度的闡述分析。聯(lián)：聯(lián)系現(xiàn)實，拓展延伸聯(lián)系社會生活，聯(lián)系國家歷史等等，對這幅畫所揭示的寓意進行拓展。可以談類似的現(xiàn)象，可以談相反的現(xiàn)象。結(jié)：收束全文，強調(diào)中心強調(diào)觀點，啟發(fā)思考，提出建設(shè)性意見，總結(jié)全文。（后有例文）漫畫類作文構(gòu)思合理借用材料一合理借用材料二合理借用材料三合理借用材料四作文解析漫畫寓意：下雨象征著人生道路中會遇到的風雨，即困難；傘象征著我們?yōu)橛永щy所做的準備。下雨沒帶傘，意味著沒有準備卻突如其來的困境。帶傘沒下雨，意味著努力之后卻徒勞無功的結(jié)局。這就像人生，因為人生也有很多這樣的時刻：人生無常，幾多風雨，我們難免毫無準備而措手不及。人生艱難，幾多不易，我們的心血隨時可能付諸東流。抓細節(jié)：雨中人物的狀態(tài)聯(lián)系生活：如何對待人生中的意外如何對待做好準備卻沒意外看文字：下雨沒帶傘，帶傘沒下雨，就像人生

下雨沒帶傘，意味著沒有準備卻突如其來的困境。對此，我們可以淡然處之，享受風雨，也可以想辦法與意外抗爭，讓自己免受風雨的侵襲。帶傘沒下雨，意味著努力之后卻徒勞無功的結(jié)局。對此，我們可以坦然接受，承認失敗，也可以繼續(xù)養(yǎng)精蓄銳，不因此就丟棄我們手中的傘。這都是我們面對人生種種無奈的比較好的態(tài)度。在理解這一切的基礎(chǔ)上，莫忘記還有一句話，“這就像人生”。也就是說，不能只象征性地談雨傘和下雨，而是要落實到人生的細節(jié)中去，寫出來的文字要有生活畫面。

生活不乏這樣的囧事。未來未知，我們不能彷徨，而應繼續(xù)前行，努力不一定會有收獲，不努力卻一定沒有機會。明天是否會下雨，沒有人會告訴你。但把握當下，繼續(xù)前行，始終是我們現(xiàn)在最該做出的選擇。參考立意

人生之常是無常漫畫中的人奔波在外，忽然下起瓢潑大雨，而他沒帶傘，只得戴上帽子，但他并沒有奔跑，更沒有驚慌失措，好像已經(jīng)習以為常，任憑淅淅瀝瀝的雨灑在身上。（引）“下雨沒帶傘，帶傘不下雨”，就像人生。如果說不定的雨意味著可能遇見的意外，那傘就是我們提前的準備了。雨不知何時會下，傘也不知何時要帶。人生變幻多端，難以預測，或許我們無法時刻做好準備，但當它發(fā)生時，無論是否帶傘，我們都應該大膽面對。同樣，提前帶傘，卻不下雨，雖說是做了“無用功”，但未雨綢繆，就算虛驚一場，也是值得?！罢f是人生無常，卻也是人生之常。”生活中，有些人有些事，上一秒恒定如常，下一秒變化無常。面對無常，我們不該執(zhí)著于圓滿。酒飲微醺，花看半開，就是面對無常最好的姿態(tài)。（析）優(yōu)秀開頭

我以晴朗看無常胸懷底氣自不懼

一個西裝革履的人被雨淋得全身濕透，聳拉著頭走著，這是小林老師筆下的一幅漫畫所描繪的場景。在踽踽獨行之時，天公突然“作美”，被淋成落湯雞是你我都經(jīng)歷過的事情。我們也不禁感慨：“這就像人生?！保ㄒ┫掠隂]帶傘，是人生中突如其來的困境；帶傘沒下雨，是徒勞無功的瓶頸。而未來又會有怎樣的命運顛簸？我們不得而知。在人生中，所遇的無常事居多，起起伏伏，跌跌撞撞，我們正是這樣一路走來。換一個角度來看，人生無常，卻也是人生之常。我們可能曾在挫折面前一蹶不振，但逆風中仍然要保持著一顆前行的心；我們或許在奮斗中收獲甚少，但依舊要相信時刻準備著總會迎來曙光，這才是我們對待人生的態(tài)度。（析）“寰宇一白雄雞唱，拿云系日少年心”，以___為劍，穿云破霧?！皢棠就ねひ猩w蒼，櫛風沐雨自擔當”，以___為舟，劈波斬浪?！耙淬y山拍天浪，開窗放入大江來”，以___為墨，填涂芳瀚。

困境時“直掛云帆”，___如梯，成就凌云壯志！逆境時“吟嘯徐行”，___如鑰，開啟智慧人生！青春時“上下求索”，___如磚，鑄造夢想中國！

___是一股撞開水閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。___是一座亮在黑夜的燈塔，使迷茫航船找到港灣。___是一道飛架天邊的彩虹，使沮喪人們見到希望。用如炬的慧眼辨清：自可“柳暗花明又一村”！

用睿智的思維考量：自有“青鳥殷勤為探看”！用篤定的雙手踐行：自如“晴空一鶴排云上”。

用如炬的慧眼辨清未知：自可“柳暗花明又一村”！

用睿智的思維考量已知：自有“青鳥殷勤為探看”！用篤定的雙手踐行新知：自如“晴空一鶴排云上”。注：論證是靈魂，邏輯是關(guān)鍵，每一段、每一句，都