托班安全教案15篇

第頁共頁托班平安教案15篇托班平安教案15篇托班平安教案1一、活動目的：1、知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。3、知道哪些東西尖利不能玩二、活動準(zhǔn)備：1、手受傷的小熊玩具2、掛圖三、活動領(lǐng)域：1、語言領(lǐng)域2、安康領(lǐng)域四、活動過程：1、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”2、老師組織幼兒討論：師：這個(gè)小熊的手怎么啦？〔出血了〕好好的小手怎么會出血呢？〔被東西劃破了〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利?！?、啟發(fā)幼兒回憶：師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷?！财綍r(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！硯煟何覀冎車泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理小熊〔或自己〕受了傷的手?！?〕假如手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。〕〔2〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理?！场?〕手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。〕五、活動完畢：總結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。托班平安教案2教學(xué)目的：1、明白保護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過程：1、請幼兒觀察圖片，提問：〔1〕這個(gè)小朋友的手怎樣啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎樣會出血呢？〔被東西劃破了〕〔3〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利?！场?〕啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。〔平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！承〗Y(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自我?guī)砦ｋU(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手?！?〕假如手不細(xì)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。〕〔2〕手受傷了怎樣辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理?！场?〕手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等?！承〗Y(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。托班平安教案31、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，進(jìn)步自我保護(hù)意識和平安意識。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒理解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開場游戲。游戲規(guī)那么：1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動7幼兒園小班平安教案：防火知多少活動目的1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火平安標(biāo)志?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。⑤認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。4、簡要說出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、游戲："平安防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進(jìn)步幼兒防火自救的才能。活動延伸：認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"制止煙火""留神火災(zāi)"等標(biāo)志。托班平安教案4活動目的：1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到平安地帶。2、幼兒熟悉平安撤離途徑，進(jìn)步自我保護(hù)才能，增強(qiáng)平安意識。活動準(zhǔn)備：1、幼兒、家長和老師共同搜集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2、班級緊急撤離圖?；顒舆^程：1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。提問："假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以防止危害的發(fā)生。2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的途徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的途徑?使幼兒理解圖中標(biāo)注的撤離途徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀察撤離途徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶著下，按圖標(biāo)途徑迅速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，老師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。托班平安教案5活動目的：1.明白保護(hù)小手，不玩尖利的東西。2.明白手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法?；顒訙?zhǔn)備：手受傷的小熊玩具重點(diǎn)難點(diǎn)：明白哪些東西尖利不能玩活動地點(diǎn)：娃娃家活動形式：小組活動活動過程：1.出示小熊玩具，經(jīng)過故事導(dǎo)入：“今日小熊在玩的時(shí)候可不細(xì)心了，弄傷了自我的手，它自我很疼，都快哭了！”討論：〔1〕這個(gè)小熊的手怎樣啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎樣會出血呢？〔被東西劃破了〕〔3〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利?！场?〕啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷?！财綍r(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。〕小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自我?guī)砦ｋU(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊〔或自我〕受了傷的手?！?〕假如手不細(xì)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。〕〔2〕手受傷了怎樣辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。〕〔3〕手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等?！承〗Y(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。托班平安教案6活動目的1、通過游戲，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)那么的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。活動過程一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)展。二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、老師介紹游戲規(guī)那么3、老師和才能強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。托班平安教案7活動目的：1、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、經(jīng)過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒平安用電和平安意識?；顒訙?zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。活動過程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)展簡單提問：〔1〕故事里有誰？〔2〕他們偷的寶貝是什么？〔老師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板〕〔3〕電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎〔4〕我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對誰不對〔1〕師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。〔幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說〕〔2〕出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自我確實(shí)定將對的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會平安用電。附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫助。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼立即說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬α⒓幢牬罅?，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“?。　被姨谴蠼幸宦暎械饺戆l(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼?。　被姨谴蠼幸宦暰突柽^去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼必須是到我家來偷東西的，我得趕緊報(bào)警。”包____把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包____問：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了?！卑黖___聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了.托班平安教案8活動目的發(fā)生緊急狀況能正確地呼叫相應(yīng)的應(yīng)急部門。能根據(jù)指示分類?；顒訙?zhǔn)備警車、消防車、救護(hù)車假設(shè)干輛、平面車庫人手一張等?；顒舆^程1、打——聽聲音判斷撥打應(yīng)急?！?19、110、120〕——如，幼兒聽到“著火了”，撥打119。老師出示消防車。2、汽車進(jìn)車庫——這里有許多車，請這些汽車送到車庫，看仔細(xì)送汽車。〔每個(gè)幼兒有三輛車，把汽車貼到相應(yīng)的車?yán)?。〕車庫如下：有兩個(gè)層次，一種是幼兒根據(jù)提示粘貼汽車，另一種是幼兒自己寫上號碼，再貼上相應(yīng)的汽車?！榛ハ鄼z驗(yàn)。3、游戲：汽車進(jìn)車庫規(guī)那么“警車”到三角形的停車場、救護(hù)車到圓形停車場、消防車到正方形停車場。托班平安教案9活動目的：1、知道什么是豬流感，理解其危害性。2、懂得怎樣預(yù)防豬流感?；顒訙?zhǔn)備：圖片，投影儀?；顒舆^程：一、利用投影儀請幼兒觀看圖片并提問：1、圖片〔一〕：圖片上有誰？他頭怎么了？2、圖片〔二〕：這個(gè)小朋友喉嚨怎么了？3、圖片〔三〕：這個(gè)小朋友身體舒適嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？〔1〕這種病叫什么??？老師小結(jié)什么是豬流感。是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，通常情況下很少感染，近年出現(xiàn)人感染豬流感病例。二、理解豬流感的危害性。提問：豬流感有什么危害？重者會繼發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。三、怎樣預(yù)防豬流感。1、討論：怎樣才能預(yù)防豬流感？小結(jié)：要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要加強(qiáng)居室衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)；盡量防止去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場所；防止接觸流感樣病癥〔發(fā)熱、咳嗽、流涕〕或肺炎等呼吸道病人。2、學(xué)習(xí)兒歌《洗手五步歌》。延伸活動：請家長配合引導(dǎo)幼兒正確洗手，預(yù)防豬流感。托班平安教案10活動目的1、認(rèn)知目的：通過真實(shí)的案例及生活場景讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。2、才能目的：進(jìn)步自我保護(hù)的意識及應(yīng)對平安事件的才能。3、情感目的：引導(dǎo)幼兒樂于探究、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》。2、圖片：〔老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的`食物〕。3、每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕。4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂?；顒舆^程一、激發(fā)興趣1、播放120急救錄音，老師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦？〔幼兒互相猜測〕。2、老師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事？還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說起。”二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”講述完后提問：1、龍龍的身體好受嗎？2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？4、醫(yī)生對龍龍說了什么？5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？老師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨意往嘴里亂放東西。三、觀看課件、情景表演深化1、課件《進(jìn)餐時(shí)》內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。老師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？老師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥Ｋ孕∨笥殉燥埡人畷r(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：〔1〕老鼠、蒼蠅叮咬過的食物?！?〕過期的食物?！?〕腐爛變質(zhì)的食物?！?〕假冒、劣質(zhì)的食物?！?〕沒洗干凈的食物。分析^p比擬：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會食物中毒的。3、老師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊撫慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：〔1〕明明應(yīng)怎樣吃魚？〔2〕魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。四、游戲“判斷對錯(cuò)”漸入分組進(jìn)展游戲：1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園?！灿谜n件顯示動畫的兒童專家提醒：〕不生病時(shí)，不能隨意吃藥，否那么也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃?！灿谜n件顯示動畫的兒童專家提醒：〕小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕?！灿谜n件顯示動畫的兒童專家提醒：〕夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩?！灿谜n件顯示動畫的兒童專家提醒：〕玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。五、操作活動穩(wěn)固1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動操作。六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻1、老師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中?！才渖陷p音樂〕2、老師在一旁鼓勵(lì)幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。3、老師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動小標(biāo)語。4、老師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。請家長和老師共同關(guān)注小朋友的平安。小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園。午睡上床前，兜里無異物。小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。托班平安教案11一、活動名稱：病從口入二、活動對象：小班幼兒〔3-4歲〕三、活動目的1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品不能吃，會通過顏色、氣味、性狀識別發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品；2.知道吃東西前要洗手，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。四、場景創(chuàng)設(shè)1.教學(xué)課件準(zhǔn)備2.食物道具五、活動開展1.知識學(xué)習(xí)〔1〕老師播放教學(xué)課件，畫面呈現(xiàn)：一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲，但是突然肚子很疼，在地上打滾，他的臉上出現(xiàn)比擬痛苦的表情，手捂肚子，嘴里說著“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛??！不行，我要去上廁所啦！”老師提問T：哎呀！畫面中的小朋友怎么啦？幼兒進(jìn)展猜測，討論小朋友怎么啦？T：小朋友為什么會這樣？C：-T：他可能吃不干凈的東西了。他可能吃東西時(shí)沒洗手吧。他可能吃了放壞的東西了?！?〕教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫面，痛苦的表情正在掛吊瓶。T：小朋友，你們知道他為什么會肚子痛，還要掛吊瓶嗎？我們一起看看是怎么回事呢？”〔3〕觀看教學(xué)課件：課件內(nèi)容顯示小朋友因?yàn)闆]有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品老師提問：T：他為什么會生病呢？C：-T：吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦？C：-T：他吃了發(fā)霉，變質(zhì)，過期的面包。這些東西能吃嗎？為什么？C：-T：變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會生病，有時(shí)嚴(yán)重還會中毒呢！老師小結(jié)：畫面上的小朋友的病是因?yàn)樗恢v究飲食衛(wèi)生，吃東西前不洗手，吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會引起人的身體不適的。2.體驗(yàn)環(huán)節(jié)〔1〕食物放大鏡：認(rèn)識什么樣的食物不能吃？老師向幼兒展示各種食物，讓幼兒觀察食物是否新穎或變質(zhì)?！蔡崾荆赫故镜母鞣N食物是幼兒生活中常見到的或是經(jīng)常食用的，食物最少展示8―10種，這些食物有些是新穎的，有些是變質(zhì)的〕〔2〕全體總發(fā)動――學(xué)習(xí)5步洗手法T:：大家都知道病從口入，我們小朋友在日常生活中不能隨意吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么終究怎樣洗才能把手洗干凈呢？我們一起來學(xué)一學(xué)5步洗手法。先把雙手放在水里浸濕?！矁焊瑁簼駶袷帧秤孟词忠簩⑹中暮褪直扯疾帘椤！矁焊瑁捍蚍试怼炒甏晔中模俅甏晔直?，雙手穿插搓一搓〕。〔兒歌：搓搓手心，搓搓手背，雙手穿插一二三〕用清水將手上的泡泡洗干凈?！矁焊瑁簺_沖水，洗干凈〕最后用干凈的毛巾把手擦干?！矁焊瑁核λκ郑敛粮?，我的小手真干凈〕3.測試〔1〕請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝A.變質(zhì)的牛奶B.未變質(zhì)的牛奶〔2〕請小朋友選一選下面哪個(gè)面包不能吃？A.有葡萄干的面包B.有小霉點(diǎn)的面包〔3〕下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體安康的？A.檢查食物有沒有霉點(diǎn)B.臟手拿食物〔4〕什么是變質(zhì)的食品，不能吃的食品A.發(fā)出難聞味道的食物B.長了小斑點(diǎn)的食物老師小結(jié)：小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，今天的課程就到這里啦，小朋友們一定要記住在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如顏色和味道改變，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。托班平安教案12活動目的：教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情景時(shí)，明白用“喊叫”〔如喊叫親人、其他成年人、同伴等〕的方式來求助?；顒訙?zhǔn)備：喜洋洋胸飾每人一個(gè)，灰太狼胸飾一個(gè)。活動過程：一、游戲：主班老師我小朋友扮喜洋洋，配班老師扮灰太狼，老師邊講解邊幼兒按以下情節(jié)開展游戲。喜洋洋和同伴們在青青草原上開心地玩著，這時(shí)灰太狼出現(xiàn)了，洋洋們“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只洋洋〔開場由老師替代〕大聲喊：“村長快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。二、總結(jié)：“村長”表揚(yáng)在緊急情景下會喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。〔此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。〕三、提問：“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？引導(dǎo)寶寶回家后也可以和自我的爸爸媽媽說說，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，當(dāng)遇到生疏人時(shí)該怎樣辦，并讓家長適時(shí)在家也可引導(dǎo)幼兒，不能隨意給生疏人開門等等。托班平安教案13設(shè)計(jì)意圖幼兒知道引發(fā)火災(zāi)的幾種原因，懂得如何防范火災(zāi)發(fā)生，掌握逃生技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能?；顒幽康?.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。2.讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能。重點(diǎn)難點(diǎn)活動難點(diǎn)：讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范、自救。重點(diǎn)：防火?；顒訙?zhǔn)備ppt課件，蠟燭、打火機(jī)、樹葉、白紙、蚊香、積木、毛巾、消防警報(bào)聲、防火平安標(biāo)志圖片?；顒舆^程1.導(dǎo)入：今天老師帶來了一個(gè)籃子(籃子用毛巾蓋著)，你們想知道里邊是什么嗎?2.認(rèn)識易燃易爆物品。請孩子逐一拿出籃子里的物品，并說出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的物品?！⒆觽兒馨?能把易燃的蠟燭、積木、蚊香、樹葉找出來，并找出了易爆的打火機(jī)?！銈冎朗裁礀|西是易燃易爆物呢?幼兒自由答復(fù)。——除了老師出示的這些物品，在生活中你們還知道哪些易燃易爆物品?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見)。小結(jié)：這些物品遇到火、受熱、撞擊、摩擦、或者與氧化劑接觸，容易燃爆，我們稱之為易燃易爆物品。在生活中我們要遠(yuǎn)離這些物品，保護(hù)自己不受傷害。3.觀看ppt，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?！换馂?zāi)損壞的房屋——燒焦的森林——被濃煙污染的空氣小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，給人類帶來宏大的傷害。4.引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法?！荒茈S意玩火。——蚊香不能靠近容易著火的物品?！獩]有大人的看護(hù)，小朋友不能隨意燃放煙花爆竹?！偃绨l(fā)現(xiàn)未熄滅的煙頭，應(yīng)及時(shí)踩滅。5.認(rèn)識"制止煙火"、“平安出口”的標(biāo)志。6.引導(dǎo)幼兒掌握幾種小火自救的方法與技能。——萬一著小火了怎么辦?(及時(shí)告訴父母、用水把火撲滅)?！眢w上的的衣物著火了怎么辦?(迅速脫下、用水澆滅)。7.引導(dǎo)幼兒掌握遇到火災(zāi)的自救逃生方法?！麛嗖换艔垼阂坏┌l(fā)生火災(zāi)，不要猶豫，迅速撤離?！椒ㄒ_：用濕毛巾捂住口鼻，用濕棉被裹住身體，彎腰逃走?！缆芬桨玻旱酱笮突顒訄鏊嫠＃紫日业狡桨渤隹诘臉?biāo)志，遇到火災(zāi)，及時(shí)按照平安出口指示的方向，走樓梯不可以乘坐電梯。——逃到遠(yuǎn)離建筑物、空曠的地方，然后撥打119報(bào)警，要說清楚著火的地名：什么路，哪個(gè)小區(qū)以及門牌號，有無人員受傷或者受困?！偃绫焕г诜块g里了，找一個(gè)特別顯眼的物件(手電筒、圍巾、被單等)在窗戶邊揮舞，發(fā)出求救信號。8.師幼討論火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力?！鹗俏覀兩钪斜夭豢缮俚??！鲲埿枰稹！淞丝梢杂没鹑∨??！谝巴饣疬€可以照明、驅(qū)趕野獸。小結(jié)：只要我們懂得平安用火的知識，標(biāo)準(zhǔn)用火，方法得當(dāng)，是不會發(fā)生火災(zāi)的9.消防平安逃生演練。通過演練培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張的意志品質(zhì)，進(jìn)步幼兒防火自救的才能。活動總結(jié)活動中老師仔細(xì)耐心的講解引導(dǎo)，肯定孩子們的正確答復(fù)，使孩子們理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，通過“消防平安逃生“的演練，幼兒掌握了在遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何逃生的根本方法。托班平安教案14活動目的：1、通過歌曲理解紅燈停、綠燈行的道理；2、學(xué)會唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容；活動準(zhǔn)備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動過程：一、幼兒欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。3、提問：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？〔快停下〕②綠燈亮應(yīng)該怎么樣？〔請出發(fā)〕③是誰在指揮交通？④誰聽叔叔的話？〔汽車、人〕二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；2、幼兒與老師一起跟著旋律念歌