高價格商品的銷售策略及高教版中職英語(基礎模塊 第2冊)Unit 5《Its time to change》教案

課題Unit5It’stimetochange（period1）教學目標知識目標：（1）Studentscanknowandusewordsdescribinghealth“pale,weak,fat,thin,sleepy,angryetc”.（2）Sscanunderstandphrasesaboutweekendactivities,suchas:climbthemountain,dooutdooractivities,watchTV,stayathomeetc.（3）Ssareabletousesentencestructuresaboutshowingpreference：I’drather……Ipreferto……Ilike/love/enjoy……能力目標：（1）Sscanunderstandsuggestionsaboutcultivatinghealthyhabitswhilelistening.（2）Ssareabletousesentencestructures“I’drather……,Ilike…,Ilove…,Ipreferto……”toshowtheirpreferredlivinghabits.情感目標：Ssknowmorehealthyhabitsandstarttocultivateownhealthylivinghabits.重點難點教學重點：①Sscancatchthekeywordsandsentencestructuresaboutlivinghabitsandsuggestionsinthelisteningpart.②Ssmanagetotalkwithothersaboutlivinghabitsandgivesuggestionsinthedialogues.教學難點：Sscanusewordsorsentencestructuresrelatedwithlivinghabitsandsuggestionsintherealsituations.教學方法：問答、討論、練習教學準備：PPT、多媒體教學程序與策略備注教學程序教學內容教師活動學生活動StepOneLead-inStepTwoWordStudyStepThreeListeningStepTwoReadingskillsStepFour:SpeakingSimplegreetingsandaskingquestionstolead-inthetopic.Whatdidyoudolastweekend?Smalldiscussionaboutteacher’sweekendactivities.Ididfivethingslastweekend.Doyouthinkwhichishealthy?Whichisunhealthy?IfIeattoomuchicecream,drinktoomuchbeer,whatwillhappentome?fatIfIdotoomuchhomework,whatwillIfeel?sleepyMatchinggameLetstudentschoosetherightadjectivestodescribethepicturesonthescreen.DiscussionandmatchDiscusshowtheycankeephealthy.MatchthesuggestionswiththepicturesinActivity1.Pre-listeningAskingseveralstudentsquestionsaboutdoingoutdooractivities:Doyouoftendooutdooractivitiesordoyouoftenstayathome?2.While-listening（1）ListenandanswerquestionsListentothetapeforthefirsttimeandfindoutwhowillclimbthemountainandwhowillstayathomethisweekend.（2）ListenandcompleteStudentslistentothetapeagainanddecidewhetherthestatementsaretrueorfalse.Ifitisfalse,findoutthereasons.（3）Listenandfillintheblanks.Listenagain,andfillintheblankswiththewordsinthebox.3.Post-listening（1）Readandunderline.(2)LetSsfindoutthesesentencesandteacherlistssentencestructuresintheblackboard.1.Practiceandact:talkaboutweekendactivitiesinpairs（1）Firstteachermakesshortdialogueswithseveralstudents.Forexample:T:Whatdoyouliketodoonweekends?S:Ilike……,whataboutyou?T:Well,Ipreferto….(2)Studentsmakedialoguesinpairs,followingtheexample.Thensomeofthemactouttheirdialogueinfrontoftheclass.2.DiscussionandmakeareportStudentsingroupsoffourdiscusstheactivitieswhicharebadforhealthandtalkaboutthereasonsusinglearnedadjectives.Studentsmakeareportasfollows:Report:Ithink……isunhealthy,because……..SoIlike/love/enjoy/preferto………therearefourpeoplehavingproblemsintheirhealth.Let’slookatpicturesandfindoutwhatarethey?explainthemeaningof“domoreoutdooractivities”.Forexample,climbingthemountainandgoingboatingareoutdooractivities.Now,therearetwostudentsTomandSaratalkingaboutwhattheywilldothisweekend.checkitthroughthewholeclass.ActwithseveralSsasanexampleMakeanexampleforSstoreferenceStudentsworkinindividualsandthenchecktheanswerstogether.Studentsreadafterthetapesentencebysentence,andthenunderlinethesentencesshowingpreferences.Practiceandactinpairs小結第一課時的內容包括Lead-in&Listeningandspeaking兩部分，主要內容是關于生活習慣及描述健康狀況的形容詞詞匯和表達習慣愛好的對話。這些內容為整個單元的學習活動做語言的必要準備。作業(yè)1.Summarizephrasesabouttheweekendactivities.2.Eachstudentwritesthereportdownintheirexercisebook.教后反思在聽說課的教學中，通過對材料的整合，來進行以任務為指導的聽說訓練，以及多種活動的有效實踐，使學生提高在聽的過程中有目的地把握材料大意，獲取主要信息的能力；同時又從聽力中歸納出學習的重點。課題Unit5It’stimetochange（period2&3）教學目標知識目標：(1)學生能掌握和運用表達健身、健康習慣的詞匯和短語，如slim,skipsupper,stayup,cycletowork,etc。(2)學生能根據提示信息，了解健身俱樂部會員填寫表格的基本格式。Ilike/love/enjoy……能力目標：(1)學生能讀懂關于健身、健康習慣的閱讀材料,并能根據相關信息完成會員表格的填寫。(2)學生能簡單描述相關健身、健康習慣的情況。情感目標：學生能夠正確對待對己的不健康習慣，爭取早日改變。重點難點教學重點：①學生能通過閱讀有關健身、健康習慣的內容，提高獲取相關細節(jié)信息的能力。②通過閱讀培養(yǎng)學生整合信息的能力，而且能讀以致用，通過閱讀能寫出改進健康習慣建議教學難點：學生能結合生活實際寫出改進健康習慣建議的小文段。教學方法：問答、討論、練習教學準備：PPT、多媒體教學程序與策略備注教學程序教學內容教師活動學生活動StepOneLead-in（20mins）StepTwoReading(25min)StepThreeWriting（30min）GiveashortreportSeveralstudentsareaskedtogiveareportaccordingtothehomeworkabouttheirclassmates’lifestyletheydidbeforeclass.Anddiscussitanddecidewhichishealthyandwhichisunhealthy.1.Fast-reading(TrueorFalsequestions)Thegirlisaworker.()Thegirlwantstoputonweight.()Thecoachasksthegirltohavesomevegetablesandfruitforsupper.()Themanwantstohaveachange.()ReadandfillinthechartStudentsreadthematerialandfillinthechartonpage70.Teacherasks3studentstowritetheiranswersontheboardtocheckwhethertheyarerightornot.3.Explaintheimportantwordsandexpressions4.Readandcompletethecoach’sdiary.ExamplewritingForexample：Jimusedtoplaycomputergamesandgotobedlate.HelpSstorecallwhatthey’velearntatlastclass.Teacherasks3studentstowritetheiranswersontheboardtocheckwhethertheyarerightornot.Teacherexplainstheimportantphrasesandsentences,especiallythewordsandphrasesaboutlifestyle.Teacher:Asktwostudentstowritedownthesentenceontheboardaccordingtothefirstpicture.Giveashortreport,thendiscussitanddecidewhichishealthyandwhichisunhealthyStudentsreadthematerialandfillinthechartonpage78.Studentsworkinindividualsandthenchecktheanswerstogether.TheSsfinishthecoach’sdiaryinpairs,andtheteachercheckstheanswersbyaskingseveralstudentstoanswerit.Students:Lookatthefollowingpicturesandusethegivenwordsandphrasetowritedownasentence,followingtheexamplesontheboard.小結本次課的主要目的是學生能通過閱讀有關健身、健康習慣的內容，提高獲取相關細節(jié)信息的能力。通過閱讀培養(yǎng)學生整合信息的能力，而且能讀以致用，通過閱讀能寫出改進健康習慣建議的小文段。作業(yè)PutallthesentencestogethertotellthestoryofJim.Finishofftheexercise20onpage83.ImitateJim’sstoryandwriteashortstoryaboutyourlifestyle.教后反思應該倡導合作學習活動，進行情景創(chuàng)設的語言實踐，使學生在互相學習、互相幫助中體驗成功的快感和成就感，從而參與到課堂學習中來。課題Unit5It’stimetochange（period4）教學目標知識目標：(1)學生能根據圖片信息用完整的句子進行描述，并且恰當使用時態(tài)將句子串聯成故事。(2)學生能識記并理解與健身健康有關的短語，如：taketheadviceofthedoctor\eatabalanceddiet\goforawalk能力目標：(1)學生能夠整合信息寫出改進健康習慣的建議的文段。(2)學生能根據所學短語，簡單描述相關健身、健康習慣的情況。情感目標：學生能夠學會根據不同的健康狀況提出不同的解決方法，給他人更多的關懷和建議。重點難點教學重點：①理解并記憶與健康有關的短語和句子。②通過閱讀培養(yǎng)學生整合信息的能力，而且能讀以致用，通過看圖能寫出改進健康習慣建議教學難點：學生能結合生活實際寫出改進健康習慣建議的小文段。教學方法：問答、討論、練習教學準備：PPT、多媒體教學程序與策略備注教學程序教學內容教師活動學生活動StepOneLead-inStepTwowritingStepThreeVocabularypracticeIntroduceanewfriendJimtothewholeclass.T:Today,I’dliketointroduceanewfriendJimtoyou.Hehadsomebadlivinghabitsinthepast,butnowhehasmadeachangetotally.Pleaselookatthepicturesanduseappropriatesentencestodescribethemaccordingtothephrasesandwordsgivenbelow.Ssdescribethepictureonebyone.Trytoputthesentencesintoawholestory.Payattentiontothetenseandthecoherenceofthestructure.ThinkandmatchMatchtheverbswiththenounsintheboxDiscussandpracticeWorkingroupsoffourtogiveasmanysuggestionsaspossible3.Completethesuccessstoriesof“Allfithealthclub”3.ExplaintheimportantwordsandexpressionsIntroduceanewfriendJimtothewholeclass.AskseveralSstodescribethepictureonebyone.Teacherasks4studentstowritetheiranswersontheboardtocheckwhethertheyarerightornot.Teacherexplainstheimportantphrasesandsentences,especiallythewordsandphrasesthatSseasilygetconfused.Lookatthepicturesandtrytowritedowntherightsentences.WriteandanswerStudentsmatchtheverbswiththenounsandchecktheanswerontheboard.Studentsworkinindividualsandthenchecktheanswerstogether.小結本次課的主要目的是學生通過語言在具體的語境中的使用和操練，對本單元重點詞匯進行學習，掌握及鞏固。作業(yè)PreviewthegrammarpartandfinishtheexerciseinthepaperCompletethePeriod4教后反思教學注重因材施教，化難為易，通過設計接近真實生活環(huán)境的情景，在各種各樣的活動中理解、運用、習得語言。將課本知識與學生生活實際緊密結合，通過互動練習和簡單有效的游戲進行操練，幫助學生掌握知識，同時注意培養(yǎng)學生觀察身邊的人和事的能力，學會談論與自身實際生活相關的話題。一、簡答題1、押品入庫時檔案包括哪些？答：押品外部評估報告、內部評估報告;押品所有權、使用權證或證明文件;已辦理抵（質）押登記的他項權證或有關證明文件;權利質押中的各種有價單證及入庫的有效憑證;押品保險單及保費付費憑證復印件;其他能夠證明抵（質）押權有效的相關文件；現場勘查表和實物照片；其他應歸檔的材料等。2、評估審查工作包括哪些內容？（1）審核評估資料錄入的準確性；（2）審查中介評估機構提交的押品價值評估報告和技術報告（如有）；（3）審查我行內部評估人員評估操作流程的合規(guī)性和科學性；（4）根據評估需要，到押品現場進行勘查；（5）審查評估所用方法的恰當性和所依據原則的合理性，并撰寫內部評估報告或出具審查意見；在參數選取不合理時，可對押品評估的各項不合理的參數進行必要調整；（6）對抵質押風險進行深入全面分析。3、在市場法評估房地產過程中，可比案例應符合哪些要求？答：選取的可比實例應符合下列要求：（1）可比案例與評估對象所處地段相同，或是在同一供需圈內的類似地段；（2）用途相同：大類用途相同，最好小類相同。大類用途一般分為：居住、商業(yè)、辦公、旅館、工業(yè)、農業(yè)等。（3）結構相同：無論按建筑材料還是按受力情況均應相同，按建筑材料可分為：鋼結構、鋼筋混凝土結構、磚混結構、磚木結構等。（4）權利性質相同。（5）交易類型相同。（6）成交日期與評估基準日相近，一般為1年內，最長不超過3年；（7）可比實例的成交價格應為正常價格或可修正為正常價格。除此之外，還應統(tǒng)一付款方式、單價、幣種和貨幣單位、面積內涵和面積單位等五個方面。二、論述題1、當發(fā)生哪些事項時，需進行非周期性重評并自下而上發(fā)起重評流程？答：（1）行業(yè)風險嚴重惡化，對客戶或押品的未來收益有較大影響。（2）同類型資產市場價格或價格指數已經大幅下降（如10%以上）。（3）對于房地產和土地使用權類押品，所在地區(qū)的城市規(guī)劃發(fā)生變化并對房地產價格有較大影響。（4）已接受的押品發(fā)生較大物理性損耗或質量明顯下降。（5）借款人財務狀況惡化或發(fā)生信貸違約事件。（6）評估人員認為需要重評的其他事項。2、工作中應如何做好押品日常管理？答題要點：（1）在貸款存續(xù)期間，應密切關注押品實物狀態(tài)、權屬關系、市場環(huán)境等影響押品價值的因素，做好押品檔案管理、實物管理、風險管理等押品日常管理工作，保障我行債權的安全；（2）押品管理人員應做好貸后押品現場勘查和調查工作，密切保持對押品實物狀態(tài)、法律權屬、市場環(huán)境的跟蹤和分析，切實保障押品在貸款存續(xù)期間安全、足值。（3）按規(guī)定開展押品周期重評和非周期重評；（4）應根據我行信貸業(yè)務檔案有關管理辦法要求對押品檔案實行統(tǒng)一管理；（5）做好貸后押品監(jiān)督檢查工作，對出現較大風險的押品采取積極應對措施，如補充抵押物或提前還款；（6）其他與押品日常管理有關事項，如押品缺口管理、數據庫信息采集等。3、請簡述資產評估三個基本方法的適用前提。答題要點：（1）市場法進行資產評估需要滿足兩個最基本的前提條件：1）要有—個活躍的公開市場；2）公開市場上要有可比的資產及其交易活動。（2）收益法須具備的前提條件是：1）被評估資產的未來預期收益可以預測并可以用貨幣衡量；2）資產擁有者獲得預期收益所承擔的風險也可以預測并可以用貨幣衡量；3）被評估資產預期獲利年限可以預測。（3）采用成本法評估資產的前提條件是：1）被評估資產處于繼續(xù)使用狀態(tài)或被假定處于繼續(xù)使用狀態(tài)；2）應當具備可利用的歷史資料。3）形成資產價值的耗費是必須的。三、案例分析1、某建筑物為鋼筋混凝土結構，經濟壽命為50年，有效經過年數為8年。經調查測算，現在重新建造全新狀態(tài)的該建筑物的建造成本為800萬元（建設期1年，均勻投入），管理費用為建造成本的3％，年利息率為6％，銷售稅費為50萬元，開發(fā)利潤為120萬元。又知其中該建筑物的墻、地面等損壞的修復費用為18萬元；裝修的重置價格為200萬元，平均壽命為5年，已使用2年；設備的重置價格為110萬元，平均壽命為10年，已使用8年。假設殘值率均為零，試估算該建筑物重置成本和建筑物的折舊總額。答：（1）計算建筑物的重置價格①建造成本=800萬元②管理費用=800×3%=24萬元③投資利息=（800+24）×[(1+6%)0.5-1]=24.36萬元④建筑物的重置價格=800+24+24.36+50+120=1018.36萬元（2）計算建筑物的折舊額：①墻、地面等損壞的折舊額=18萬元②裝修部分的折舊額=200×1/5×2=80萬元③設備部分的折舊額=110×1/10×8=88萬元④長壽命項目的折舊額=（1018.36-18-200-110）×1/50×8=110.5萬元該建筑物的折舊總額=18+80+88+110.5=296.5萬元2、有一待估宗地甲需評估，現搜集到與待估宗地條件類似的4宗地A、B、C、D，具體情況如下表。成交價單位：元/平方米宗地成交價交易時間交易情況容積率區(qū)域因素個別因素甲2008.101.200A8002007.1+2%1.3+1%0B8502008.1+1%1.40+1%C7602007.101.10-2%D7802007.101.0-1%-1%上表中的交易情況、區(qū)域因素及個別因素值，都是參照物宗地與待估宗地比較，負號表示參照物宗地條件比待估宗地條件差，正號表示參照物宗地條件比待估宗地條件優(yōu)，數值大小代表對宗地地價的修正幅度。該城市此類用地容積率與地價關系為：當容積率在1—1.5之間時，容積率每增加0.1，宗地單位地價比容積率為1的地價增加3%。另外，該城市地價指數情況見下表。地價指數表年份2004.12005.12006.12007.12008.1指數100105108110111要求：試根據以上條件，求待估宗地2008年1月份的評估單價。解：（1）建立容積率地價指數表，如下：容積率1.01.4地價指數100103106109112（2）參照物地價修正為：A=800×100/102×111/110×106/109×100/101×100/100=762元/平方米B=850×100/101×111/111×106/112×100/100×100/101=789元/平方米C