病句辨析專題課件中考語文二輪復(fù)習(xí)

病句專題復(fù)習(xí)病句專題復(fù)習(xí)真題體驗考點闡釋答題指津█辨析病句

選擇題語序不當搭配不當殘缺贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型█修改病句

主觀題考點闡釋?技法一快速辨別病句“七看”一、看兩面詞

兩面詞是指本身包含兩個相反意義詞素的詞語，如“成敗”“得失”“好壞”“高低”“能否”“是否”等。因為它們表達的是不確定的兩個方面，所以它們要求語句的上下文必須有與之相照應(yīng)的兩面詞或者語義包含兩個方面的詞，否則就會造成語義上的不對稱。例1

面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個地方抗災(zāi)能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。[依法答題]______________________________________兩面對一面，“強弱”是兩面，而“雄厚”只是針對“強”的一面。一、看兩面詞二、看并列短語看到句子中有并列的詞語或短語時，可分析它們之間是否存在概念上的包含關(guān)系，能否互相搭配，語序是否恰當，是否有歧義。例2

日益狹窄的個人活動空間和社會交往范圍，越來越重的職場競爭和工作壓力，使現(xiàn)在的上班族很難享受到生活和工作的快樂。[依法答題]_______________________________________“越來越重”能與“工作壓力”搭配，但不能與“職場競爭”搭配。二、看并列短語例3

在一篇報道里，趙小東說，即使擁有同樣的陽光、空氣、水以及一切有益的東西，也未必都能長成參天大樹。[依法答題]______________________________________“陽光、空氣、水”和“一切有益的東西”是包含關(guān)系，不能并列。二、看并列短語例4

公民對父母、子女、配偶有扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)的義務(wù)。

[依法答題]______________________________________并列短語“扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)”應(yīng)調(diào)整為“贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)”。二、看并列短語答題指津例5

近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判賠償好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千余元。[依法答題]______________________________________表意不明，是“經(jīng)濟損失和訴訟費”共計“三千余元”，還是單訴訟費“三千余元”，有歧義。二、看并列短語例6

大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。[依法答題]_____________________________________“群體、社會、他人”順序不當，應(yīng)為“他人、群體、社會”。二、看并列短語三、看關(guān)聯(lián)詞語

一旦發(fā)現(xiàn)句子中出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，便可聚焦關(guān)聯(lián)詞的搭配和位置兩個方面。答題指津例7

無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。[依法答題]______________________________________關(guān)聯(lián)詞搭配不當，“無論……和……”不能搭配。將“無論……和……”改為“無論……還是……”三、看關(guān)聯(lián)詞語答題指津例8

我國發(fā)明的指南針，不僅促進了世界文明的發(fā)展，而且在航海事業(yè)中很有實用價值。[依法答題]______________________________________不合邏輯，表遞進關(guān)系的兩個分句的內(nèi)容顛倒了。將“不僅”“而且”后的內(nèi)容互換。三、看關(guān)聯(lián)詞語四、看數(shù)量詞

句子中出現(xiàn)“增加”“縮小”“降低”“提高”等詞語時，一般就要考慮倍數(shù)、分數(shù)、百分比的運用是否符合具體語境。

增加要用倍數(shù)，下降、減少要用分數(shù)，升幅、增長率要用百分比；“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“約”“超過”“平均”等這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)。答題指津例9

南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元，而對應(yīng)的普通列車硬座票價為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價要低一倍多。[依法答題]______________________________________“低一倍多”有誤，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù)表示。四、看數(shù)量詞例10

參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。

[依法答題]______________________________________“平均文化程度大專以上”有誤，“平均”后不能是約數(shù)，不能說“以上”。四、看數(shù)量詞五、看否定詞

如果句中出現(xiàn)兩個或兩個以上表否定的詞，我們就要審視多重否定是否得當。

首先應(yīng)明確一個問題，表“否定”不僅可以用否定副詞“不”“非”等，還有兩種比較特殊的形式：一是反問句，二是表示否定意義的動詞(如“禁止”“忘記”“終止”“否認”“排除”“免去”“取消”“忽視”“放棄”“拒絕”等)。

另外要注意，類似“無時無刻”“不明不白”等格式的詞語，一般只表達一重否定。例11

女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計沒被我漏舉的還有不少。[依法答題]_____________________________________此處屬否定失當?！皼]被我漏舉的還有不少”中，“漏舉的”指沒有列舉出來的，根據(jù)前后句意可知，此處想表達的是“被我漏舉的還有不少”的意思，濫用否定副詞“沒”，致使前后語意不合邏輯。故應(yīng)該刪去“沒”。

五、看否定詞六、看介詞

大多數(shù)介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復(fù)雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當，往往會造成語病。

如果一個句子中有介詞，先看它有無賓語，

再看搭配是否正確，有無歧義；

此外，還要看介詞結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)是否造成句子成分(如主語)殘缺、多余等。答題指津例12

對中考材料作文應(yīng)該如何開頭這個問題上，兩位作者的看法很不一致。[依法答題]______________________________________該句有兩種結(jié)構(gòu)形式，其一是“對……問題”，其二是“在……上”，應(yīng)選用一種形式。六、看介詞答題指津例13

劇組全體人員經(jīng)過80多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的16集電視連續(xù)劇終于與觀眾見面了。[依法答題]______________________________________“經(jīng)過”這個介詞誤放位置，致使出現(xiàn)了兩個主語：一是“劇組全體人員”，二是“電視連續(xù)劇”。將“經(jīng)過”調(diào)到句首。六、看介詞答題指津七、看代詞

句子里如有代詞，應(yīng)審視代詞是否存在指代不明的毛病。如有指代不明，將代詞換成具體指代對象即可消除歧義。答題指津例14

忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。[依法答題]_______________________________________前文說的是兩個意思：很英勇或不英勇?！斑@樣”這個代詞到底指代哪一個意思，句子表述相當模糊。因此，應(yīng)當改成：不是很英勇或確實很英勇。答題指津七、看代詞?技法二病句辨別常用四法一、語感審讀法

辨析病句，可以依靠語感，從語感上察覺出語病。一般來說，按習(xí)慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方。病句類型中的搭配不當、語序不當、語意重復(fù)、句式雜糅，都可以用此法辨析或修改。具體的操作步驟：①初讀四個選項，在感覺別扭處進行標注；②對比篩選，假定一個選項是“正確”的；③深入分析，驗證排除，得出答案。答題指津例15

自從我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。[依法答題]_______________________________________本句通過語感審讀可知，“成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來”讀起來有些別扭；進一步分析可知本句暗換主語，“成為……”的主語應(yīng)為“我國”。一、語感審讀法答題指津二、語法分析法

對于一個句子，可以通過分析句子成分之間的搭配關(guān)系，看它是否符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。具體的操作步驟：①分析句子，找出主語、謂語、賓語等成分。②對主干成分進行檢查，確認主干成分是否殘缺，主謂、動賓、主賓是否搭配。③如果主干沒有問題，便檢查句子枝葉成分。重點檢查有沒有定語和中心詞、狀語和中心詞、補語和中心詞搭配不當?shù)膯栴}，有沒有中心詞殘缺的問題。

另外，介詞結(jié)構(gòu)一般只做狀語，不能做主語，如“由于……，使……”式的句子，是主語殘缺的最常見形式。答題指津例16

面對電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺應(yīng)及時聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護消費者的合法權(quán)益。[依法答題]______________________________________解答本題可從對句子進行語法分析入手。可先提取主干，“打擊……商品”搭配不當，所以應(yīng)在“商品”后添加“等行為”。二、語法分析法答題指津三、對照類比法

所謂對照，是指遇到定語、狀語較多的復(fù)雜單句時，可以對照多項定語和狀語的一般次序來進行判斷。一般來說，符合規(guī)則的是正確的；反之，則可能有問題。

所謂類比，是指仿造一個結(jié)構(gòu)類似的句子同原句進行比較，如果仿造的句子有問題，則說明原句也不正確。涉及關(guān)聯(lián)詞的順序不當和中途偷換主語兩類語病的題常用此法。關(guān)聯(lián)詞的順序：前后分句的主語相同，關(guān)聯(lián)詞在主語之后；前后分句的主語不相同，關(guān)聯(lián)詞在主語的前面。答題指津她是國家隊里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練。那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。例17

如何引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。[依法答題]_______________________________________三、對照類比法答題指津現(xiàn)代文明不僅帶來了民主化和法制化的美好社會制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富。如何培養(yǎng)有運動天賦的青少年對滑雪運動的興趣，從而引導(dǎo)這些青少年熱愛并且投身于滑雪運動。四、邏輯分析法

有的病句可能沒有語法問題，但卻不合乎情理，如果我們用邏輯分析法，從概念的使用是否恰當，句意是否明確，判斷、推理是否合乎邏輯等方面去思考，問題也許會迎刃而解。具體的操作步驟：先從語法上分析，主要分析句子結(jié)構(gòu)，如不存在語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余等毛病，再從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當。答題指津例18

京劇是中國獨有的表演藝術(shù)，它的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩。[依法答題]________________________________