心理健康教育工作簡報

第頁共頁心理安康教育工作簡報心理安康教育工作簡報心理安康教育工作簡報14月27日上午，為推動學校德育和心理安康教育創(chuàng)新開展，進步學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生身心和諧開展和整體素質(zhì)，盛志敏老師為我們展示了一堂以“陽光心態(tài)”為主題的心理安康教育活動課。盛老師通過讓學生分析^p并暢談“綽號的困惑”，學會“英勇抱歉”，懂得“珍惜友誼”，從三個環(huán)節(jié)循循善誘，引導學生找出自身存在的問題和解決的方法。盛老師用親切的聲音，通過詳細的事例，細微的觀察，捕捉到每一位學生的心理變化，展示出老師良好的素養(yǎng)。本堂課增強了學生的陽光心理意識，促進了學生的心理安康程度，獲得了較好的效果。心理安康教育工作簡報2為了使大學生意識到校園生活的豐富多彩，由學生工作處和馬克思學院主辦、大學生心理安康教育中心詳細施行的、XX理工大學心晴驛站社團承辦的“心理安康教育活動月”活動將于近期展開。11月2日至11月6日，心晴驛站社團將于東、西兩個校區(qū)展開此次活動的宣傳。宣傳活動做足了前期準備，社團在做好的活動籌劃下充分發(fā)動骨干成員，以確保全體成員熟悉活動相關(guān)流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學校網(wǎng)站、海報、黑板報等在校內(nèi)進展宣傳，在人員密集場合餐廳等地方發(fā)放單頁，宿舍樓下宣傳欄張貼海報，使廣闊同學們能深化理解此次活動目的、主題、意義，能積極主動參與到此次活動中來。11月7日至8日將進展活動第一階段——心理安康講座，將邀請XX市社區(qū)志愿者結(jié)合會曙光醫(yī)院分會專業(yè)心理老師對大學生存在的心理問題進展講解，同學們可現(xiàn)場提問心中疑惑，通過專業(yè)講解及實例進一步加強我校學生學習心理安康知識。第二階段——心理將康杯挑戰(zhàn)賽，以普及安康知識，是大學生更好的適應大學生活。此次宣傳活動擴大了社團活動的影響力，增強了大學生對心理知識的重視。心理安康教育工作簡報3為了全面貫徹學校方針、推進素質(zhì)教育，加強和改良大學生心理安康，進步大學生心理調(diào)節(jié)才能，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學生思想道德素質(zhì)和心理安康成長。3月28日土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理安康，創(chuàng)班級安康”為主題的心理班會。開展此次活動意在為同學們營造一種更加和諧更加活潑的班級氣氛，使同學再我們土木班這個新的家庭里感受到家的溫暖和幸福，使同學們更加團結(jié)友愛，讓我們的班級更具凝聚力。更希望通過此次活動讓我們土木班同學踏上通向大學生活的正確道路，讓各位同學能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學生活。克制在學習生活中的種種困難，以正確的心態(tài)去面對每天的學習和生活。在這個心理主題班會中，我們的同學都以飽滿的熱情投入到我們的活動中。面對育心理安康，創(chuàng)班級安康這個話題，我們的同學展開熱烈的討論，積極參與小游戲，位同學在班會上活潑氣氛發(fā)表意見，為整個班會的成功舉行做出了大量的努力。心理主題班會在我們的歡笑與沉思中完畢，回憶整個過程，我們有理由相信我們此次活動是非常成功的。同時也希望各位同學繼續(xù)努力。心理的安康很重要，一個人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己可以做到最好！心理安康教育工作簡報46月23日至30日，學院團委、學生工作處在全院學生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理安康教育系列活動。針對大學生常見的心理問題，他們首先開展了心理安康調(diào)查問卷活動。問卷內(nèi)容涉及到性格測試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關(guān)系、社交現(xiàn)狀等方面。團委、學生工作處組織老師對問卷結(jié)果進展了測試評價，對于問題傾向嚴重的問卷進展了分析^p挑選，對于心理問題較為突出的同學，將進展個別咨詢，并將信息反響到了系部。通過調(diào)查，進一步理解了學院學生心理安康的總體狀況，掌握了第一手資料，為下一步開展心理安康教育工作做好了準備，以便在以后的心理安康教育工作中更加有的放矢。另外，為了使大學生更好地樹立團隊合作意識，認識自我，悅納別人，增強自信心，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，還組織開展了“心聲樹”活動。同學們踴躍參加，將自己與同學之間的點滴之事寫在卡片上，或是將對同學的祝福粘貼于心聲樹上。增加了同學之間的交流溝通。通過開展本次系列活動，進一步進步了大學生的心理品質(zhì)，優(yōu)化了其心理素質(zhì)，促進了大學生理想人格的形成和開展，有利于學院思想政治工作的有序開展。心理安康教育工作簡報520xx年3月24日是第xx個世界防治結(jié)核病日，肺結(jié)核是我國傳染病中的頭號殺手，在這個特殊的日子里，為了有效地控制肺結(jié)核，減少它對人類的危害，因此重慶科技學院數(shù)理學院心理部和心理協(xié)會，一起開展了一次肺結(jié)核主題宣傳活動，心理協(xié)會活動新聞稿。在本次宣傳活動中，我們把宣傳板都貼滿了同學們對肺結(jié)核患者的祝福。使廣闊同學進一步理解了結(jié)核病的防治知識。此次活動中我們發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，通過大家一起積極配合，分工明確在活動中都發(fā)揮了很好的效果，使的活動辦得還算是很成功的，在這過程我們體會到了大家一起工作的快樂，也讓大家體會到了做活動的意義。我希望無論是學校還是學院要經(jīng)常搞一些這樣有意義的活動，我們活動獲得了一些好的成績，但也有一些做的不是很好的地方，因此我希望在今后的活動我們可以做的更好，范文《心理協(xié)會活動新聞稿》。更好發(fā)揮我們的作用。心理安康教育工作簡報6為迎接“5.25”全國大學生心理安康日，進一步貫徹落實沈陽市精疾控發(fā)[20xx]7號《關(guān)于開展20xx年“5.25”大學生心理安康日宣傳活動的通知》精神，按照《通知》活動要求，今年的5.25大學生心理安康日，xx區(qū)與沈陽市精神疾病預防控制中心，在沈陽藥科大學兩個校區(qū)結(jié)合開展不同形式的系列宣傳活動。為更好地開展這次活動，xx區(qū)疾控中心精防科協(xié)調(diào)、聯(lián)絡各相關(guān)部門，做了大量的工作。5月18日下午，沈陽精神疾病控制中心專家梁光明、程均、楊麗莉、辛春萍等一行四人，與疾控中心精防科谷嶺科長等精防科工作人員共8人，在藥科大學圖書館自習室，開展了以“健身健心、一路同行”為主題的團體咨詢活動，梁主任用扎實的專業(yè)知識、幽默詼諧的語言，為近百名大學生做了心理干預，深受到場大學生的歡送，活潑的互動現(xiàn)場氣氛，使這次團體咨詢活動收到很好的效果，活動同時，同學們填寫了心理衛(wèi)生知識調(diào)查問卷。5月23日上午疾控中心精防科谷科長與幾位專家，一同前往藥大本溪校區(qū)，由梁光明主任為大學生做精神衛(wèi)生知識講座，會場上大學生與專家互動，活潑氣氛的同時進步了大學生精神衛(wèi)生知識，充分表達了該活動的宗旨和目的。同時，為使5.25宣傳在全區(qū)范圍開展，疾控中心要求各街道辦事處及社區(qū)衛(wèi)生效勞中心，舉辦形式不同的宣傳活動。通過這次5.25系列活動，激發(fā)了大學生關(guān)注心靈，積極營造利于大學生身心安康和諧開展的校園氣氛，引導學生正確認識自我，為心理安康敞開心門，起到良好的教育意義。心理安康教育工作簡報7X月X日是全國大學生心理安康日，“XX”的'諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，理解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理安康和心靈成長，進步自身心理素質(zhì)，進而愛別人，愛社會。當日我校進展了以XX為主題活動，由于我當天下午前兩節(jié)有課，沒能參加全部的活動，當我到達現(xiàn)場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經(jīng)典名片之一，美國“反智電影”的代表作，展現(xiàn)歷史與個人的約定，以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。之后又進展了團體活動，全部的心理衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由老師選出一名自愿者，進展高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的配合，彼此之間要互相信任，溶進其中，假設傳遞時任意一個人大意，走神，提早抽走力的話，就會導致活動的失敗。這次X團體活動，增加了我們對了于心理學的理解，增加彼此之間的理解，友誼。學生必須注重心理安康的重要性，盡快克制依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實美妙而有意義的大學生活。心理安康教育工作簡報8為深化貫徹落實上級有關(guān)文件精神，實在加強我校心理安康教育工作，全面進步學生心理素質(zhì)，促進學生安康成長，結(jié)合“心理安康日”，我校開展了以“安康心靈和諧校園”為主題的系列心理安康教育活動。團體心理活動分年級段進展：一二年級進展了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓練;三四年級開展了坐地起身合作訓練，活動以孩子們樂的游戲和形式展開，充滿活力、充滿興趣。孩子們的參與積極性很高，校園的操場上充滿了歡聲笑語。學生們通過親身體驗、互動交流，暢談自己的體會和收獲，理解到合作的重要性和技巧。五年級學生觀看了心理安康影片《放牛班的春天》，通過觀影，激發(fā)了孩子的自信心，幫他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點。多數(shù)孩子能領(lǐng)悟影片中蘊含的道理，并撰寫了觀后感。張亞民校長對全校老師進展的心理安康講座使老師們意識到育人的重要性，意識到老師有安康的心理，對學生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說：“你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的效果，是由心發(fā)出?！边@是一句很富哲理的話。當我們心理安康時，做事就能到達事半功倍的效果。在學校，師生心情舒暢，擁有安康的心理和健全的人格，這是我們學校心理安康教育的目的所在。心理安康教育工作簡報9為了全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育，加強和改良學生心理安康，進步學生心理調(diào)節(jié)才能，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進學生思想道德素質(zhì)和心理安康成長、更有利于學生的科學文化素質(zhì)和身心安康素質(zhì)的協(xié)調(diào)開展，我校于7月29日下午4點20舉辦心理安康教育主題班會。此次班會活動通過PPT講解、播放視頻、組織游戲等形式展開。班會內(nèi)容涵蓋學生常見心理問題、心理安康判斷標準、心理問題解決方法、人生價值取向?qū)Ш降榷鄠€方面。班級內(nèi)開展辯論、同學討論。本次活動促進了同學們自覺維護自身的心理安康，建立自信，增強心理素質(zhì)，在班級內(nèi)營造了一種關(guān)注心理安康、重視心理安康的氣氛，增強了班級凝聚力。同時也進步了同學們的心理安康知識程度，增強了同學們的心理保健意識，掀起了關(guān)注心理安康的熱潮，真正讓心理教育工作走進了班級。心理安康教育工作簡報10我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系別人的主題班會活動。在整個活動中氣氛非常熱烈，同學們都深有感觸，我也從中學到了許多。記得有人說過：朋友都是從生疏人開場的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動正好為交往供應了一個平臺。人與人在活動中相識、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁，它能緩解氣氛，讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟，戒備消除，取而代之的是一種愉悅，讓人更能從好的方面去欣賞別人，肯定別人。在此次活動中我們班同學自編自導自演的相聲讓我們捧腹大笑，讓我們解除了約束，帶著歡樂地心境進入戴高帽游戲環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點，讓自我得到肯定，且這個環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后，確實設計得非常獨到，讓人享受。我相信每個人都是有價值的存在的。而讓意識到自我價值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷，你看不見腳下的路，可那路的確實確是存在的，假設此時從后面來一輛車，燈光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如燈光照亮了你的路那般，別人的肯定讓你真切地看到了自我的價值，我們在生活中需要別人的肯定，也要去肯定別人。心理安康教育工作簡報1120xx年3月8日下午5時20分，xx大學xx棟朋輩心理輔導室的新學期第一次內(nèi)部專業(yè)培訓活動在xx棟輔導室舉行。這一次內(nèi)部活動的主題是“微表情心理學”，由輔導室成員xxx與xxx共同主持?；顒拥闹髦迹涸黾訕菞澼o導室成員的心理知識與技能,開拓成員們的思維與意識，豐富同學們的課余知識，與此同時也鍛煉成員的才能，也增加了咨詢室的凝聚力?；顒恿鞒蹋簒xx主持，介紹了讀心術(shù)與微表情。微表情收入類作為一種生物的.實現(xiàn)生存和繁衍的本能反響，是人類收到有效刺激后不受思維與意識控制的真實反響，最能表達人的真實想法。接著主持人展示了一些面部情緒圖，主要包括了微表請的六大種類：愉悅，憤怒，厭惡，輕蔑，恐懼和驚訝。然后又看了一段關(guān)于微表情實際運用的視頻，讓我們理解了微表情的作用與重要性。最后本次內(nèi)部活動由xxx做總結(jié)，詳細的談到了本次活動的優(yōu)缺點，并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內(nèi)部活動的意義與必要性。一是鍛煉新人，二是豐富樓棟成員的心理學知識，三是增強樓棟成員的凝聚力。下午6時40分，xx棟朋輩心理輔導室內(nèi)部活動完畢。通過這次活動同學們不僅學到了許多心理知識，還鍛煉了自己的才能，增強了樓棟的凝聚力。這也是我們進展活動所要到達的目的，很快樂通過我們的努力，可以讓同學們學到更多的課本以外的知識。心理安康教育工作簡報12為促使家庭困難學生安康成長，xx小學多舉措打造熱愛生活、幸福成長的心理安康教育。一是經(jīng)濟上幫扶。在困難學生享受低保的根底上，學校創(chuàng)造時機讓孩子優(yōu)先享受各種補助，通過實行師生一對一幫扶、聯(lián)絡志愿效勞團隊幫扶，社區(qū)捐資幫扶等途徑，確保不讓一個孩子失學，保障孩子安康成長。二是精神上關(guān)心。學校要求班主任為困難學生心理輔導老師，擔任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”。在學校生活與學習中予以指導與關(guān)心，優(yōu)先給與孩子各種成長時機。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的時機，讓孩子到舞臺上展示自己的才華，并獲得成功的體驗。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購置書包、學具用品、衣物等，讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優(yōu)先提供答復下列問題的時機，讓孩子獲得學習進步的愉悅，培養(yǎng)孩子愛學習、愛交流的好習慣。定期給與孩子心理輔導，理解孩子的需求與煩惱，做好孩子的心理工作，鼓勵孩子跟同學交流，促使孩子快樂成長。三是社會上聯(lián)動。學校及時聯(lián)絡社區(qū)為困難學生建立社區(qū)關(guān)愛檔案，積極為困難學生獻出愛心，給予關(guān)愛，讓他們感受到社會的溫暖，做一個懂得感恩的少年，長大后做有用的人，以回報社會。心理安康教育工作簡報13為讓同學們更好的釋放壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)，樹立正確的心理安康觀念，以更積極的狀態(tài)投入學習生活中，同時為了加強同學間的溝通交流，藥學院在全院各班開展了以“五月昭陽，青春未央”為主題的陽光心理安康月活動。在“書韻光影，情動我心”——心理勵志書籍電影賞析活動中，全體同學以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》，每位同學書寫觀后感，各班心理委員對此次活動作小結(jié)，并結(jié)合本班實際情況，闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學們在閱讀書籍、觀看電影的同時，不僅身心得到放松，從主人公身上展現(xiàn)出對命運不服輸，對生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量。在“一書一影一世界，一心一人一感念”——心理話劇表演活動中，各班同學隨機分組即興表演?；顒又忻课煌瑢W對角色的設定能準確反映其自身性格，通過各位同學的選角和表演，能更好的理解每位同學的內(nèi)心認知，同時也能增進彼此理解、促進班級凝聚力。最美五月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學子能在這春陽中收獲一份最真的祝福，尋覓到將來的方向，讓心花也能完美綻放！心理安康教育工作簡報14為了讓學生安康快樂的成長，安康的心理是保證。10月20日，xx小學自今年開學以來，扎扎實實開展心理安康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊中隊認真開展了心理安康教育活動。據(jù)理解，該校一直以來，把心理安康教育走進課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理安康專欄、黑板報等幫助學生建立和