現場改善與生產效率提升

:制造業(yè)生產，品質,PMC,工程技術部門經理,主管及班組長級干部;課程收獲建立精細化標準工時，標準產能；導入能計算生產效率，設備稼動率的生產日報表；異常項且標準化，異常記錄日常化，異常責任明確化；各級干部掌握點/線/面/體，全面提升生產效率的步驟和方法；設計激勵生產效率改善的機制；課程特色沒有空洞的概念，只有標準的定義;沒有高調的理論，只有詳細的計算公式;沒有虛擬的案例，只有生鮮活辣的情境再現;沒有刻板的說教，只有循循善誘的引導,透過分組演練和講師點評,生產效率提升的途徑將變得異常清晰；授課方法：理論講授，數據分析，圖片分享，工具介紹，工具演練，分組討論，結果發(fā)布，講師點評，課后作業(yè)，內容考試與標準答案，改善計劃；課程工具：《西屋評估法操作表》---引用《寬放系數評估操作表》---引用《標準工時測試記錄表》---原創(chuàng)《工序別標準工時分析表》---原創(chuàng)《產品別標準工時分類表》---原創(chuàng)《生產效率日報表》---原創(chuàng)《設備稼動率日報表》---原創(chuàng)《異常工時記錄表》---原創(chuàng)《改善提案表》---原創(chuàng)《改善提案達成率月（周）報表》---原創(chuàng)《生產排線圖》---引用《換線作業(yè)指導書》---原創(chuàng)課程介紹生產效率提升的基礎---建立標準工時系統(tǒng)，生產效率的計算方法---一個最值得重視的生產管理命題；生產效率提升的途徑---點，線，面，體，全方位提升生產效率的方法;生產效率提升的空間挖掘---有空間才值得去投入與提升,生產效率提升的動力---員工,班組長,生產主管自動自發(fā)提升生產效率的制度設計；課程解決問題：“做好一點，做快一點”，生產干部督導員工時的口頭禪，如果沒有精細化的標準工時和標準產能，一切都只是作秀的管理表演？生產日報表如果只能反映生產進度,其實不需要班組長做,將交接記錄和入庫單累加就知道了，關鍵是要讓中基層干部透過制作生產日報表計算出每天的生產效率，工作效率和設備稼動率---要想時針走得準確,關鍵是要控制秒針的運行,要想一個月的效率好，關鍵是控制每天的效率！品質,成本,交期,安全,士氣，是現場管理的五大目標，也是最終的結果,但是,如果缺少管理的方法和工具，這些結果只能是年年檢討，年年設置，年年落空；“點”是員工，“線”是班組長，“面”是生產主管，“體”是生產經理，只有員工,班組長,生產主管,生產經理都了解和掌握了生產效率提升的方法,生產效率改善提升才有可能成為一場精彩的立體戰(zhàn)！如果把企業(yè)比作是一臺汽車，薪資，獎金，福利是汽油，企業(yè)文化，人文關懷，文化娛樂活動則是潤滑的機油；要想生產效率持續(xù)提升，必須設計激勵的機制！《現場改善與生產效率提升》是專門針對制造業(yè)干部研發(fā)的課程，針對生產制造型企業(yè)重實戰(zhàn)，重案例，重操作的需求，結合老師30余年來的生產管理實踐,生產管理咨詢實操,生產管理培訓實戰(zhàn)嘔心瀝血之作,值得您期待！課程提綱第一講:標準工時及其運用第一節(jié):什么是標準工時第二節(jié):標準工時的兩個組成部分第三節(jié):標準工時的結構圖第四節(jié):評比系數與寬放系數的計算方式第五節(jié):馬表法求標準工時四部曲第六節(jié):制訂標準工時的注意事項第二講:生產效率/設備稼動率導入第一節(jié):什么是效率；第二節(jié):什么是生產效率,什么是工作效率；第三節(jié):什么是設備稼動率第四節(jié):如何導入生產效率第五節(jié):如何導入設備稼動率；第三講:生產效率/設備稼動率提升的途徑第一節(jié):止七大手法的運用人機法的運用；防錯法的運用流程法的運用第二節(jié):提案改善的三大工具改善提案表導入；改善提案達成率導入；改善提案獎勵辦法制訂；改善提案推行三要訣；第三節(jié):快速換模與快速換線換模現狀記錄與描述；換模前,換模中，換模后工作重組；快速換模實施與檢討；快速換模工藝資料標準化；快速換線作業(yè)規(guī)范；快速換線要點介紹；第四節(jié):異常工時與責任落實異常工時項且名稱標準化；異常工時的責任歸屬界定；異常工時的統(tǒng)計與分析；異常工時如何與績效掛鉤并進行改善；第五節(jié):物流規(guī)劃與平面布局設施布置的內容與目標設施布置的影響因素與物料產量分析物流規(guī)劃與平面布局的原則設施布置的基本形式第四講:生產效率改善提升機制的設計第一節(jié):計時單價的計算路徑；第二節(jié):計件單價的計算方法；第三節(jié):班組長的激勵機制；第四節(jié):生產主管的激勵機制；第五節(jié):其他職能部門主管的激勵機制；講師介紹楊學軍著名生產效率提升專家近30年的實戰(zhàn)生產管理經驗曾任：精工實業(yè)（國際）有限公司廠長曾任：薛長興工業(yè)股份公司生產經理、副總經理東莞臺商協(xié)會首席培訓師辿市高新技術產業(yè)協(xié)會特聘培訓師珠海外商投資企業(yè)協(xié)會特聘培訓師，制造業(yè)管理咨詢與培訓的實踐者；從工廠一線技術工人做起，歷任車間工段長車間主任、生產部經理、工廠廠長等，近30年生產管理經驗；11年各類制造業(yè)第一線管理咨詢經歷；80余家各類工廠管理改善主導；近1600場內訓課程，60000人次學員參與；1000次現場巡視；1000次會議主持；10000人次一對一輔導。實戰(zhàn)經驗：楊老師從工廠一線技術工人做起，歷任工段長、班組長、車間主任、生產部經理、廠長等崗位，親歷國企、民企、臺企、港企、外企生產、管理模式；在精工實業(yè)（國際）有限公司精工制品廠從包裝主管做起，歷任生產部經理，廠長，負責生，產，質量，技術，輔佐老板將一個單一的印刷后段裝訂工廠，發(fā)展成集印刷/裝訂和印刷設備制造（燙金機）于一體的企業(yè)，年產值超過2個億；曾任薛長興工業(yè)股份有限公司生產經理，擔任生產部經理期間，將生產效率由35%提升到80%，客訴率由百分之三降到千分之一，月人均產值從不到5萬元（臺幣）提升到12萬元，是整個集團公司提升最快的干部，擔任副總經理，協(xié)助總經理完善組織架構，設計人員編制，輔導干部編寫崗位職責，構建培皿系，導入KPI，完善薪資福利制度。授課風格：40%的課程講授；30%的案例分析；30%的分組演練與點評；信奉好的課程是設計出來的，課件內容包括講義，試題，標準答案，互動案例設計，點評角度設計，運用操作手冊等六大部分，充滿激情與抑揚頓挫的演講非常具有沖擊力，多年的咨詢業(yè)經驗和豐富的案例使陽光老師的課程充滿實用性和實戰(zhàn)性。主講課程：《TPM全員生產設備管理與維