《普通心理學》課程教學大綱

《普通心理學》課程教學大綱課程名稱：普通心理學 課程類別：教師教育必修課適用專業(yè)：小學教育 考核方式：考試總學時、學分：48學時、3學分 其中實踐學時：0學時一、課程教學目的心理觀和心理學觀，最終為后續(xù)課程的學習打下堅實的基礎(chǔ)。二、課程教學要求本課程教學的基本要求是：1、在教學內(nèi)容上，要注重基本概念、基本實驗、基本理論，同時，適當兼顧心理學的前沿發(fā)展；2、堅持針對學生特點培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣的原則；3、重視訓練學生獨立思考和解決問題的學習習慣。三、先修課程無四、課程教學重、難點心理學的基本理論。教學難點：在教學中如何處理以下矛盾：第一、在課程內(nèi)容講授上，全面性與深入性的矛盾；訴求之間的矛盾；第三、在教學方法選擇上，課堂講授與自主學習的矛盾。五、課程教學方法與教學手段講授法討論法多媒體教學手段六、課程教學內(nèi)容第一章心理學的研究對象、研究方法和發(fā)展歷史（4學時）教學內(nèi)容心理學的研究對象心理學的研究方法心理學的發(fā)展歷史重、難點提示心理現(xiàn)象的科學理解具體研究方法所針對的課題心理學各流派的主要觀點第二章心理的神經(jīng)生理機制（2學時）教學內(nèi)容腦的進化神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)腦功能的各種學說重、難點提示神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及腦功能的各種學說神經(jīng)沖動的傳導的機制、神經(jīng)沖動化學傳導的機制大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能第三章感覺（3學時）教學內(nèi)容感覺的一般概念視覺聽覺其他感覺重、難點提示感覺的概念、感覺的編碼視覺及聽覺的基本現(xiàn)象刺激強度和感覺強度的關(guān)系視覺和聽覺的生理機制第四章知覺（3學時）教學內(nèi)容知覺的一般概念知覺的特性空間知覺時間知覺與運動知覺錯覺重、難點提示知覺的概念、知覺中兩種加工知覺對象與背景的關(guān)系、知覺整體與部分的關(guān)系、知覺恒常性的概念和影響因素圖形的組織原則及產(chǎn)生距離知覺的線索等知覺的生理機制深度知覺和距離知覺的線索第五章意識和注意（4學時）教學內(nèi)容意識的一般問題幾種不同的意識狀態(tài)注意的一般概述注意的生理機制及認知理論重、難點提示意識與無意識的概念幾種不同的意識狀態(tài)注意的概念、注意的幾種形式注意的認知理論第六章記憶（4學時）教學內(nèi)容記憶的一般概念記憶的神經(jīng)生理機制感覺記憶短時記憶長時記憶內(nèi)隱記憶重、難點提示記憶的概念、結(jié)構(gòu)和加工過程記憶的神經(jīng)生理機制感覺記憶、短時記憶的概念、編碼方式及遺忘特點長時記憶的概念、編碼方式、遺忘規(guī)律和提取的特點內(nèi)隱記憶的概念及其與外顯記憶的關(guān)系第七章思維（6學時）教學內(nèi)容思維的一般概念表象與想象表象與思維的腦機制概念與推理問題解決重、難點提示思維的概念和特征表象與想象的概念、表象的特征及想象的綜合過程概念形成的策略和途徑，推理的概念和有關(guān)推理的理論問題解決的含義、策略及其影響問題解決的因素表象和思維的腦機制，人工概念形成的途徑、策略及問題解決的策略第八章語言（2學時）教學內(nèi)容語言的一般概念語言的生理機制語言的理解語言的產(chǎn)生重、難點提示語言的概念、語言的結(jié)構(gòu)、語言的表征和加工過程語言的理解的概念及其影響字詞、句子、課文理解的因素語言的表征和加工過程語言的生理機制影響語言理解的主要影響因素第九章動機（6學時）教學內(nèi)容動機的概念動機的理論動機的種類意志行動重、難點提示動機的概念和意志行動的沖突與挫折動機與需要的關(guān)系動機的理論第十章情緒（4學時）教學內(nèi)容情緒概述情緒與腦表情情緒的理論情緒調(diào)節(jié)與心理健康重、難點提示情緒與腦的關(guān)系問題情緒的調(diào)節(jié)與心理健康情緒的機制情緒調(diào)節(jié)的方法第十一章能力（4學時）教學內(nèi)容能力的概念能力的種類和結(jié)構(gòu)能力的測量能力發(fā)展與個體差異重、難點提示能力和知識、技能的關(guān)系智力三元論離差智商的概念智力測驗的標準化過程第十二章人格（6學時）教學內(nèi)容人格的概念人格理論認知風格人格測驗人格形成的影響因素重、難點提示人格的基本特性，氣質(zhì)和性格的關(guān)系人格理論，認知風格人格測評的方法人格形成的原因分析章目教學內(nèi)容章目教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)理論教學學時實驗教學學時一4法和歷史二心理的神經(jīng)生理機制2學時三感覺3學時四知覺3學時五意識和注意4學時六記憶4學時七思維6學時八語言2學時九情緒4學時十動機6學時十一能力4學時十二總計人格6學時48八、課程考核方式考核方式：筆試，閉卷成績構(gòu)成：九、選用教材和參考書目1（第四版，彭聃齡編，北京師范大學出版社，20122（第三版，張春興編，上海人民出版社，20093（第二版，張述祖編，天津教育出版社，2008420155（第十六版（美）理查德·格里格,菲利普·王磊等譯，人民郵電出版社，20056（美）社，2009.1；［7（第十