提升中藥學(xué)學(xué)科的影響力

提升中藥學(xué)學(xué)科的影響力

中藥是我國中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，我校是同類院校中開設(shè)中藥學(xué)專業(yè)不多，開設(shè)中藥學(xué)專業(yè)較早的地方高等農(nóng)業(yè)院校之一。中藥學(xué)學(xué)科是我校的特色學(xué)科，學(xué)校一直重視本學(xué)科的學(xué)科建設(shè)及其發(fā)展，因為學(xué)科建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，又是增強學(xué)校綜合實力和競爭能力，擴大學(xué)校整體辦學(xué)水平的必要途徑[1]。20余年來，尤其是我校以建校60周年為契機，我校不失時機的加快了重點學(xué)科建設(shè)的步伐，加大投入力度，加強內(nèi)涵建設(shè)，注重科學(xué)管理，使我校中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)取得了顯著成績，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊伍建設(shè)、學(xué)術(shù)交流、條件建設(shè)等方面有了較大的發(fā)展，學(xué)術(shù)水平有了明顯提高。本文作者根據(jù)多年來我校中藥學(xué)學(xué)科發(fā)展的軌跡，對中藥學(xué)學(xué)科發(fā)展進行和再認(rèn)識和思考,以期待我校中藥學(xué)學(xué)科在同類院校中的整體綜合競爭力。

1我校中藥學(xué)學(xué)科歷史發(fā)淵源及發(fā)展現(xiàn)狀

我校中藥學(xué)專業(yè)隸屬于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)中藥材學(xué)院，中藥材學(xué)院始建于1958年的吉林特產(chǎn)學(xué)院，1978年并入吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)成立特產(chǎn)系，1992年調(diào)整更名為中藥材學(xué)院。我校中藥學(xué)前身為1958國家中醫(yī)藥管理局首創(chuàng)于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的藥用植物和藥用動物2個本科專業(yè)[2]。經(jīng)過50余年的發(fā)展建設(shè)，已形成依托長白山豐富中藥資源，以道地中藥材規(guī)范化種植、中藥材加工與質(zhì)量評價、中藥資源開發(fā)利用、野生藥用動植物保護為特色的學(xué)科，是國家“中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)基地”建設(shè)的主要單位之一，在服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)中，特別是在吉林省中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)中，發(fā)揮了極其重要的作用。

2我校中藥學(xué)學(xué)科取得的具體成效

師資建設(shè)

質(zhì)量是高等教育的生命線，而提高辦學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的是師資隊伍的建設(shè)，師資隊伍的整體水平是高校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，標(biāo)志著一所大學(xué)的辦學(xué)水平[3]。目前，我校中藥學(xué)學(xué)科現(xiàn)有教職工78人，其中教授12人、研究員2人、副教授20人、副研究員1人、高級實驗師1人；有國家級突出貢獻專家3人、吉林省高級專家2人、吉林省有突出貢獻的中青年專家2人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才3人；博士生導(dǎo)師6人、碩士生導(dǎo)師26人。專任教師中碩士以上學(xué)歷44人，占77%，其中，具有博士學(xué)位的24人，占42%，在讀博士5人；具有碩士學(xué)歷20人，占35%。

課程建設(shè)

課程建設(shè)是高等教育教學(xué)改革的重要任務(wù)，是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)合格人才的重要保證[4]。中藥學(xué)學(xué)科通過近5年的努力，課程建設(shè)方面取得可喜成績。其中，《中藥學(xué)》課程成為省級精品課，同時《藥用植物栽培學(xué)》、《中藥化學(xué)》、《中藥鑒定學(xué)》等四門課程被評為省級優(yōu)秀課程，專業(yè)主干課程已形成省級優(yōu)秀課程群，學(xué)科計劃通過下個五年計劃，在未來努力建成省級精品課程群，1~3門課程建成國家級精品課。

實驗室與科研環(huán)境建設(shè)

我校中藥學(xué)科自2005年搬遷到新的實驗樓，實驗室環(huán)境和科研環(huán)境大為改善。目前，我中藥學(xué)科有吉林省中醫(yī)藥管理局藥用植物、藥用動物和中藥化學(xué)等3個二級實驗室和1個藥用植物栽培育種重點研究室，中國加拿大合作西洋參GAP實驗室及4個本科教學(xué)一級實驗室。本學(xué)科具有高效液相色譜，氣相色譜儀、氣譜一電子捕捉器聯(lián)機、高效制備色譜、原子吸收分光光度計、紫外光譜儀，電子透射顯微鏡，液閃儀等分析儀器，極大的改善了本學(xué)科的科研與實驗環(huán)境。

學(xué)術(shù)水平與科研成果

學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展有賴于明確、穩(wěn)定研究方向下的系列科研課題的研究，中藥學(xué)學(xué)科以長白山中藥資源寶庫為依托，圍繞我省主要道地中藥，采取學(xué)科領(lǐng)域交叉滲透的方式，廣泛開展基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。近三年來，學(xué)院在中藥材規(guī)范化栽培、中藥材優(yōu)良品種選育、中藥天然產(chǎn)物開發(fā)、中藥材加工與質(zhì)量評價、藥用經(jīng)濟動物養(yǎng)殖與疾病防治、植物資源生態(tài)與可持續(xù)利用等研究領(lǐng)域取得了一批科研成果，獲省部級科技進步一等獎3項，二等獎4項，三等獎6項，地廳級科技進步獎2項，獲得與申請發(fā)明專利12項，科研成果轉(zhuǎn)讓2項，科研成果被采用5項，獲經(jīng)濟效益億多元。出版學(xué)術(shù)專著27部，出版譯著2部，主編國家級規(guī)劃教材、面向21世紀(jì)教材等17部，參編教材5部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文207篇，其中，SCI論文29篇，EI論文4篇。目前，承擔(dān)國家科技部項目5項，國家自然科學(xué)基金項目6項，省科技廳項目18項，企業(yè)橫向課題2項，總計科研經(jīng)費1800多萬元。為吉林省地方經(jīng)濟作出了重大貢獻。

學(xué)術(shù)交流與合作

學(xué)院十分重視國際交流與合作，先后與日本、韓國、加拿大、新西蘭、美國、泰國等國家的多所大學(xué)建立了友好協(xié)作關(guān)系。與加拿大北美西洋參總會合作建立了西洋參GAP實驗室，先后邀請韓國、日本、新西蘭、英國等國家的學(xué)者和專家來院講學(xué)。同時學(xué)院先后派出16名教師出國攻讀學(xué)位或合作研究。為日本、韓國培養(yǎng)本科生、碩士研究生和博士后。通過合作、交流，提高了學(xué)院在國外的知名度，使學(xué)院教師的學(xué)術(shù)水平得到了提高，極大地推動了學(xué)院學(xué)科專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

3我校中藥學(xué)學(xué)科特色建設(shè)及主要研究方向

中藥學(xué)學(xué)科經(jīng)過近20年的發(fā)展積淀，特別是自2000年來，中藥學(xué)學(xué)科經(jīng)過兩次改革，確定了以中藥物質(zhì)基礎(chǔ)，藥理藥性的基本理論及其應(yīng)用與資源開發(fā)研究為總方向，以長白山豐富的中藥資料開發(fā)利用和吉林省道地藥材研究為重點，以振興吉林省地方經(jīng)濟和北藥基地建設(shè)的技術(shù)需求、創(chuàng)新為目標(biāo)，在繼承與發(fā)展中逐步形成了三個穩(wěn)定的專業(yè)方向。

藥用植物栽培專業(yè)

本專業(yè)具有博士和碩士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有博士后科研流動站。藥用植物栽培專業(yè)始創(chuàng)于1958年，是我校最具特色的學(xué)科之一，是我校最早建立的博士學(xué)科點和博士后科研流動站。主要研究：①藥用植物引種馴化栽培：主要研究重要藥用植物野生變家植、規(guī)范化關(guān)鍵栽培技術(shù)等；②藥用植物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培理論：以現(xiàn)代栽培理論為指導(dǎo)，重點研究光、溫、水、肥等環(huán)境要素對藥材質(zhì)量的影響，建立中藥材優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培理論體系；③藥用植物育種：對大宗規(guī)模生產(chǎn)的中藥材，采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代育種技術(shù)，開展優(yōu)良品種系統(tǒng)選育，培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)中藥材品種。

中藥學(xué)專業(yè)

本專業(yè)為國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科，具有碩士學(xué)位授予權(quán)。主要研究：①中藥活性物質(zhì)與新藥研制：結(jié)合中醫(yī)中藥基本理論，運用化學(xué)原理和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，對中藥中具有一定生物活性，能起到治療疾病作用的化學(xué)成分進行提取、分離、鑒定、結(jié)構(gòu)定性構(gòu)效關(guān)系及生源途徑等研究；②中藥炮制與加工：結(jié)合藥材栽培和產(chǎn)地，深入開展地道藥材的傳統(tǒng)加工炮制工藝、中藥飲片炮制的規(guī)范化、新制劑研究，闡明中藥炮制加工增效與減毒機理。

中藥資源與開發(fā)專業(yè)

本專業(yè)的特色是在中醫(yī)藥基本理論的指導(dǎo)下、面向中醫(yī)藥現(xiàn)代化、培養(yǎng)中藥生產(chǎn)、中藥資源開發(fā)利用及中藥質(zhì)量評價與控制的專門人才。培養(yǎng)具備中藥材栽培、引種馴化、資源開發(fā)利用、產(chǎn)地加工、藥材炮制及其質(zhì)量評價、生物工程等方面的基本理論、基本知識和技能，能在中藥生產(chǎn)、使用和研究、檢驗、中藥材企業(yè)經(jīng)營管理、開發(fā)與利用等領(lǐng)域從事中藥材工作的高級專業(yè)技術(shù)人才與生產(chǎn)管理人才。

4我校中藥學(xué)學(xué)科發(fā)展的幾點建議

師資隊伍建設(shè)是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵

中藥學(xué)學(xué)科是我校的重點學(xué)科，中藥學(xué)科應(yīng)形成合理的老、中、青人才梯隊，才能保證重點學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展。目前，中藥學(xué)學(xué)科隊伍建設(shè)出現(xiàn)青黃不接的跡象，需要引起學(xué)校的重視，要公開設(shè)崗，競爭上崗，定期流動，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t有計劃、有目的地引進和培養(yǎng)人才，以改善學(xué)術(shù)隊伍的年齡、職稱、學(xué)歷、專業(yè)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，在實際工作中根據(jù)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)的需要，創(chuàng)造學(xué)術(shù)環(huán)境和條件，大膽使用青年學(xué)術(shù)帶頭人，壓擔(dān)子、定任務(wù)，使他們盡快成長。

改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)思維方式，適應(yīng)社會快速發(fā)展需要

首先，優(yōu)化本科教育專業(yè)方向。重點提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到“傳道”與“授業(yè)”并舉的高度，認(rèn)識到在當(dāng)今社會，一個人立足于社會重要的是綜合總素的提高，這不僅需要重視專業(yè)知識與技能，更注重一個人的人品道德。隨著國民素質(zhì)的整體提高，大學(xué)生要改變天子驕子的心態(tài)，我們學(xué)科建設(shè)要本著對本科生教育以“厚積而廣泛”為指導(dǎo)思想，拓展學(xué)生視野，科學(xué)合理地設(shè)置新專業(yè)方向，不斷深化教學(xué)改革，調(diào)整調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改造發(fā)展前景欠佳的專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合人才，增強本科專業(yè)的社會適應(yīng)能力和競爭力。同時，突出博士、碩士研究生教育特色，強化學(xué)科的應(yīng)用基礎(chǔ)地位。研究生教育應(yīng)是重點學(xué)科教學(xué)工作的主體，研究生教育應(yīng)充分突出學(xué)科建設(shè)的特色，注重人才的創(chuàng)新意識[4]。對研究生教育深造，要以“大學(xué)科、廣兼融”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)有學(xué)識，有深度，有廣度的高級知識人才，為社會輸送各類技術(shù)人才。

加強科研項目研究，凸顯學(xué)科優(yōu)勢

我校中藥學(xué)學(xué)科是我校的特色學(xué)科，不同于醫(yī)學(xué)院校和農(nóng)業(yè)院校的特色學(xué)科，本學(xué)科應(yīng)該加強各學(xué)科的交叉、滲透、聯(lián)合，形成學(xué)科新的生長點，集中優(yōu)勢，形成合力，培植我校特色的中藥大學(xué)