南京師范大學(xué)333教育綜合參考書有哪些

333南京師范大學(xué)333教育綜合考研真題筆記經(jīng)驗分享(真題答案大綱筆記提供在讀研究生qq489357425)33366150分試卷無從下手。大部分都是復(fù)習(xí)333資料即可大綱解析題庫等資料同時我們也會免費(fèi)贈送6本書的電子版給你你可以看下綜合考慮要不要看書，現(xiàn)在基本沒人看書了。教育學(xué)原理2009中國教育史孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版外國教育史張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008年教育心理學(xué)2005陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005另外再補(bǔ)看《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》考研經(jīng)驗分享：人其實是一種習(xí)慣性的動物。無論我們是否愿意，習(xí)慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。比如，我們幾點(diǎn)鐘起床，怎么洗澡、刷牙、穿衣、讀報、吃飯等等，往往都是源于我們的習(xí)慣。不可否認(rèn)，每個人身上都會有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，正是這些好習(xí)慣，幫助我人其實是一種習(xí)慣性的動物。無論我們是否愿意，習(xí)慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。比如，我們幾點(diǎn)鐘起床，怎么洗澡、刷牙、穿衣、讀報、吃飯等等，往往都是源于我們的習(xí)慣。不可否認(rèn)，每個人身上都會有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，正是這些好習(xí)慣，幫助我習(xí)慣。制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃每個人的學(xué)習(xí)情況不一樣，復(fù)習(xí)計劃也會有所不同。但是在且要盡量將這樣的計劃做細(xì)一些，最好細(xì)致到一周內(nèi)（甚至一天內(nèi)馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去，才能取得好成績。及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)制定完復(fù)習(xí)計劃之后，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，要在規(guī)定的時間完做好筆記在認(rèn)真復(fù)習(xí)、聽輔導(dǎo)講座的同時，一定要動筆做簡單記錄或記號。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。必要的時候可以使用多種顏色的筆。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課后再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%.嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合我們在記憶一些知識點(diǎn)的時候，一般都會采用反復(fù)識記的方式，即一遍一遍地背。事實上，心理學(xué)研究表明，將嘗試回憶與反復(fù)識記結(jié)合在一起使用，記憶效果會更好。舉例來說，當(dāng)識記完一部分知識點(diǎn)之后，合上書，將剛才所識記的內(nèi)容在頭腦里像放電影似的放一遍。在放的過程中，遇到“卡帶”時候，即回憶不出來的時候，再150%有的同學(xué)可能想，為了增加我們記憶的鞏固程度，那我就反150%，記憶效150%時效果最佳，如果