《教育知識與能力》第五章中學(xué)生發(fā)展心理知識點(diǎn)考點(diǎn)梳理_第1頁
《教育知識與能力》第五章中學(xué)生發(fā)展心理知識點(diǎn)考點(diǎn)梳理_第2頁
《教育知識與能力》第五章中學(xué)生發(fā)展心理知識點(diǎn)考點(diǎn)梳理_第3頁
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《教育知識與能力》 第五章中學(xué)生發(fā)展心理知識點(diǎn)考點(diǎn)梳理專題十二中學(xué)生發(fā)展心理11.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論階段年齡特征感知運(yùn)動階段0~2歲僅靠感覺和動作適應(yīng)外部環(huán)境，應(yīng)付外界事物。獲得了課題的永恒性（9~12個月）前運(yùn)算階段 7歲.“萬物有靈論2.一切以自我為中心；3.思維具有不可逆性、刻板性7~11歲1.成（守恒性；2.思維具有可逆性（兒童思維發(fā)展的最重要特征）形式運(yùn)算階段11~16歲1.能夠根據(jù)邏輯推理，歸納或演繹方式來解決問題；2.2.思維具有可逆性，補(bǔ)償性和靈活性2.維果斯基的心理發(fā)展觀與教育教育和發(fā)展的關(guān)系——“最近發(fā)展區(qū)”啟示：“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”◆考點(diǎn)2：中學(xué)生的情緒發(fā)展情緒的基本分類：快樂、憤怒、恐懼和悲哀。情緒狀態(tài)分類：心境、激情、應(yīng)激和熱情。情感的分類：道德感、理智感（智力活動）和美感?！艨键c(diǎn)3：中學(xué)生人格發(fā)展1.氣質(zhì)類型氣質(zhì)類型高級神經(jīng)活動過程高級神經(jīng)活動類型氣質(zhì)類型特點(diǎn)膽汁質(zhì)強(qiáng)、不平衡不可遏止型（興奮型）精力旺盛，好沖動（張飛）多血質(zhì)強(qiáng)、平衡、靈活（賈寶玉）

活潑型活波好動，反應(yīng)迅速粘液質(zhì)強(qiáng)、平衡、不靈活安靜型安靜穩(wěn)重（牛頓、達(dá)爾文）抑郁質(zhì)強(qiáng)、平衡、不靈活弱型（抑郁型） 行為孤僻，多愁善感（林黛玉）認(rèn)知風(fēng)格：場獨(dú)立性（內(nèi)部參照，毛澤東，理科）和場依存性（外部參照，周恩來，文科）沖動型（反應(yīng)快，易出錯）和沉思型（深思熟慮，錯誤少）同時性（同時考慮多種假設(shè)）和繼時性（一步一步地分析問題）埃里克森的社會性發(fā)展階段理論學(xué)前期（6歲：主動感對內(nèi)疚感學(xué)齡期（2歲青年期（8歲：自我同一性對角色混亂第六章中學(xué)生心理輔導(dǎo)專題十三中學(xué)生心理輔導(dǎo)恐懼癥和網(wǎng)絡(luò)成癮。2罰法、消退法、認(rèn)知療法（改變不良認(rèn)知、來訪者中心療法和理性—情緒療法。第七章中學(xué)德育專題十四中學(xué)德育◆考點(diǎn)1：品德的心理結(jié)構(gòu)：道德認(rèn)識（核心部分情感、道德意志和道

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