初中物理人教九年級（2023年更新）第十六章 電壓 電阻九年級物理變阻器教學(xué)設(shè)計(jì)

課題變阻器課時(shí)1課時(shí)

主備教師熊小祥教研時(shí)間

任課教師熊小祥授課時(shí)間

理解變阻器工作原理

教學(xué)目標(biāo)歸納總結(jié)出知道正確使用變阻器的方法

激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋變阻器改變電阻的道理

教學(xué)重點(diǎn)

滑動變阻器的原理和使用

教學(xué)難點(diǎn)

滑動變阻器的原理和使用

鉛筆心、干電池兩節(jié)、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線若干、電流表，滑動變阻器、電

教具準(zhǔn)備

阻箱、收音機(jī)

教學(xué)方法演示法、觀察法、討論法

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動備注

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

舞臺劇要開始了，臺上的照明燈由明變

暗，把人們帶入劇情（課件展示）現(xiàn)在請同學(xué)改變電阻的大小

突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)

們設(shè)想一下，在不改變電壓的情況下，有有

生興趣和探究的欲望

什么方法使燈泡由亮變暗？

教師：對，改變電阻的大小。那要想改變電阻的

學(xué)生：思考并

大小有哪些方法呢？回答。改變導(dǎo)體的材

料、長度、橫截面積。

教師：什么方法最簡便呢？（課件展示問題）學(xué)生：改變接入電路

教師組織學(xué)生討論后回答：導(dǎo)體的長度是使電路

中電流連續(xù)變化的簡

單途徑。

教師：對，改變接入電路導(dǎo)體的長度是使電

路中電流連續(xù)變化的簡單途徑。這實(shí)際就是本節(jié)

課我們要學(xué)習(xí)的變阻器的原理。（課件展示課題）

二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

1.變阻器的原理有2節(jié)電池、開關(guān)一

教師：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知通過改變個(gè)、小燈泡燈一個(gè)、

鉛筆芯接入電路的長度，可以簡便地改變電路中電流表一個(gè)、鉛筆芯

的電流。一支，同學(xué)們能用鉛

筆芯使電路中的電流

持續(xù)地變化嗎？動手

做一做。

學(xué)生觀察、回答

2、滑動變阻器的使用

教師：鉛筆芯接入電路的長度，可以改變電路中

的電阻但筆芯容易折斷，所以科學(xué)家發(fā)明了各種

各樣的變阻器。我們收音機(jī)上的音量旋鈕實(shí)際就

是一種變阻器叫做電位器，實(shí)驗(yàn)室還經(jīng)常用滑動

變阻器、電阻箱等變阻器來改變電路中的電阻，

從而改變電路中的電流。從生活走向物理，從物

理走向社會并注意學(xué)科

課件：展示各種變阻器。（教師演示收音機(jī)音

滲透，關(guān)心科技發(fā)展

量旋鈕為例）

同學(xué)們舉出生活中還見到那些用電器上用到變

阻器（旋鈕臺燈，調(diào)溫熨斗…）

教師：我們今天這節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)滑動變阻器的結(jié)

構(gòu)和使用方法。請同學(xué)自學(xué)課本滑動變阻器的結(jié)

構(gòu)圖，觀察滑動變阻器，回答以下幾個(gè)問題：（教

師展示各種滑動變阻器實(shí)物）

①滑動變阻器由幾個(gè)部分組成，

每個(gè)部分是由什么材料做的？

②這些部分是怎樣組合在一起的？

③有幾個(gè)接線柱？

④銘牌上標(biāo)志有什么？學(xué)生觀察、討

課件展示滑動變阻器實(shí)物以及問題，學(xué)生觀論、回答。

察、討論、回答。

教師組織讓學(xué)生回答，各組相互補(bǔ)充，明確

滑動變阻器構(gòu)造及各部分名稱，表示符號銘牌的

物理意義（師生雙邊活動）

教師：同學(xué)們對滑動變阻器的結(jié)構(gòu)已清楚了。

滑動變阻器共有四個(gè)接線柱，如果我們只選其中

的兩個(gè)接入電路，可能有幾種接法呢？

教師：對，共有六種接法，AD、AC,BD、

BC、AB和CD。如果分別按照同學(xué)們所討論的連

接方法，將滑動變阻器接入電路（例如AD）,電小組討論，交流后回

流將流過滑動變阻器的哪些部分？接入電路的是答共六種。

哪一段電阻線？向右、向左移動金屬滑片P時(shí)，

接入電路的電阻線的長度怎樣改變？滑動變阻器

變阻器接入電路的電阻將怎樣改變？電路中的電

流將怎樣改變？燈泡的亮暗程度會如何改變？

課件：出示電路圖和表格學(xué)生：思考討論并動

手實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。

歸納總結(jié)：

1、如果將接線柱AB接入電路，電阻最大，

不管怎樣移動滑片，都不會改變帶路中的電阻（即注重科學(xué)探究，提倡學(xué)

同下接法阻值最大）習(xí)方式多樣化

2、如果將接線柱CD接入電路，此時(shí)CD間

的電阻為零，電流沒有通過電阻線圈，而是直接

沿著金屬桿流走（即同上接法阻值是0）

3、只有在滑動變阻器的金屬棒上和絕緣線圈

上各選一個(gè)接線柱串聯(lián)在電路中時(shí)，變阻器才能構(gòu)建新的評價(jià)體系

起到改變電阻的作用（應(yīng)一上一下的接法，且滑

片距離下邊接線柱，遠(yuǎn)大近?。?/p>

注意：閉合開關(guān)前，滑片必須放在阻值最大

的一端。否則可能會燒壞用電器。

三、課堂跟蹤練習(xí)

課件展示習(xí)題

四、課堂小結(jié)突出類比，理解記憶

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已了解了

滑動變阻器的使用，請你們談一談，這節(jié)課有哪

些收獲？

學(xué)生分組做，學(xué)生講，

六、布置作業(yè)：教師評

導(dǎo)學(xué)案1到5題

學(xué)生思考

鞏固所學(xué)知識

板書設(shè)計(jì)

變阻器

滑動變阻器

1,原理：靠改變連入電阻絲的長度來改變電阻

2,結(jié)構(gòu)：滑片，瓷筒，金屬桿，線圈（電阻線）

3.結(jié)構(gòu)示意圖:元件符號:

4,使用方法：AB

選（根據(jù)銘牌合適的滑動變阻器）、串（應(yīng)串聯(lián)在電路中）、

接（一上一下的接法）調(diào)