自由平等的真諦

自由平等的真諦第一課時第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等督預(yù)示標：一、督預(yù)：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況學(xué)生說說對自由的認識二、示標：1：通過探究案例，結(jié)合教材，知道自由和平等的含義，理解自由是相對的，懂得公民在法律面前一律平等的道理2：理解法治與自由的關(guān)系，在生活中能做到平等處事、待人。3：通過學(xué)習(xí)自由與平等，樹立正確的自由觀和平等觀，做一個富有法治精神的人。自學(xué)梳理：1、自由的作用是什么？2、什么是自由？自由在法律上的體現(xiàn)是什么？3、法制與自由的關(guān)系是什么？表現(xiàn)在哪些方面？4、法律意義上平等的含義是什么？5、法律面前一律平等的表現(xiàn)有哪些？小組答疑：全班分為兩個大組，各小組內(nèi)圍繞自學(xué)梳理中的問題展開交流合作，然后讓小組成員將自己的學(xué)習(xí)成果講給其他成員聽，確定自己小組要展示的問題并選出發(fā)言人。無法治不自由大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，比喻在廣闊的天地里，人們可以自由地生活?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛。”這句詩的含義？向往自由渴望自由白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。（1）掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”?（2）如何理解自由應(yīng)受必要的限制?無法治不自由線是保證風箏自由順利飛翔必不可少的條件,風箏離開線的約束，必然會“無力回天”。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由，只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。展示評價一：自由的作用是什么？擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。無法治不自由這個邊界就是憲法和法律。指導(dǎo)學(xué)生閱讀91頁孫某的案例并說一說網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界

自由的含義及在法律上的體現(xiàn)含義：自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。展示評價二：自由在法律上的體現(xiàn)：就是我們享有的和正當行使的各項權(quán)利。

自由與法治的關(guān)系①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。展示評價三：2017年山東省高考取消少數(shù)民族考生加分項目，取消高考加分政策，讓每一位考生平等的參與競爭，實現(xiàn)機會平等和結(jié)果平等。圖一少數(shù)民族代表出席全國人大會結(jié)合上圖，請用身邊的實例與同學(xué)分享自己對平等的認識。圖二公民享有平等的受教育權(quán)

法律意義上平等的含義法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。展示評價四：法眼看平等“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”法律面前人人平等的意義是社會文明進步的標志是社會主義法治的基本原則之一憲法：“中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利?！崩^承法：“繼承權(quán)男女平等?！眲趧臃ǎ骸皨D女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利?！狈ㄑ劭雌降?/p>

法律面前人人平等的表現(xiàn)是什么？展示評價五：任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。聯(lián)系拓展：不矛盾。因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對象，所以對他們給予“不同情況差別對待”是對他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護，這也是對憲法精神和原則的體