2023年數(shù)學教師工作計劃(篇)

2023年數(shù)學教師工作計劃(篇)

書目

第1篇2023年下半年小學數(shù)學老師個人工作安排范文

第2篇2023-2023學年數(shù)學老師學科素養(yǎng)提升安排范文

第3篇2023年小學數(shù)學老師個人校本研修安排范文

第4篇2023年高三數(shù)學老師個人工作安排范文

第5篇數(shù)學老師工作安排

第6篇小學數(shù)學老師2023年下半年工作安排范文

第7篇小學數(shù)學老師專業(yè)發(fā)展安排書

第8篇2023最新數(shù)學老師個人工作安排范文

第9篇2023年下半年二年級數(shù)學老師個人工作安排范文

第10篇農(nóng)村小學數(shù)學骨干老師培訓安排范文

第11篇2023年下半年數(shù)學老師個人工作安排范文

第12篇2023年數(shù)學名師工作室工作安排范文

第13篇北師大版小學數(shù)學六年級下冊教學安排

第14篇2023年下半年小學數(shù)學老師個人工作安排

第15篇中學數(shù)學老師新學期工作安排

2023年下半年小學數(shù)學老師個人工作安排范文

學生學問現(xiàn)狀的分析

我班有學生39人，男生22人，女生17人。一年來學習習慣基本養(yǎng)成,上課時能主動思索,主動發(fā)言,作業(yè)仔細按時完成.大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡潔的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地駕馭.有幾位學生還沒達到計算正確、快速,上課留意力不集中，做題速度慢，作業(yè)不能按時完成，今后要加強輔導。

本學期教學任務和要求

1、初步相識線段,會量整厘米線段的長度;初步相識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角.

2、駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.

3、初步相識線段,會量整厘米線段的長度;初步相識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘.

5、能分辨從不同位置視察到的簡潔物體的形態(tài);初步相識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形;初步相識鏡面對稱現(xiàn)象。通過視察、揣測、試驗等活動,找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培育學生初步的視察、分析及推理實力,初步形成有依次地、全面地思索問題的意識.。

6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步相識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題.

7、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的愛好,建立學好數(shù)學的信念.

8、總復習

教材的重點和難點

教學重點：100以內(nèi)的加減法筆算和表內(nèi)乘法。

教學難點：乘法的初步相識與鏡面對稱的教學。

本學期提高教學質(zhì)量的措施

1、數(shù)學教學活動要注意課程目標的整體實現(xiàn)。

2、重視學生在學習活動中的主體地位。

3、注意學生對基礎學問、基本技能的理解和駕馭。

4、引導學生積累數(shù)學活動閱歷、感悟數(shù)學思想，培育學生思維實力。

5、在教學中，關(guān)注學生情感看法的發(fā)展。

6、注意體現(xiàn)探究性的學習過程，培育學生探究和創(chuàng)新的意識。

7、結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容加強估計意識與實力的培育。

8、筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合，便于培育學生解決問題的實力。

2023-2023學年數(shù)學老師學科素養(yǎng)提升安排范文

一、指導思想

仔細實行我校的教學工作安排和教學方針政策，以愛國主義教化和集體主義教化為指導思想，深化進行教學改革，全面提高教化教學質(zhì)量，探訪新的教學方法，轉(zhuǎn)變教化教學的方法和觀念，面對教學改革的前沿，使學生的數(shù)學素養(yǎng)有更大程度上的提高。

二、實施方案

1．更新教學理念

以新課程標準為依據(jù)，全面培育學生的數(shù)學素養(yǎng)，讓學生多寫勤練，多聽勤講，拓寬學生的數(shù)學視野，全面培育學生的學習實力。讓學生多練、多算、多講、多寫，拓寬學生的思維。充分發(fā)揮學生的主體作用。調(diào)動不同程度的學生主動性，使學問性與趣味性融為一體。讓探討性學習，主動性學習得到充分體現(xiàn)。學問面，增加數(shù)學的人文性特征，充分發(fā)揮學生的主體作用。通過提不同的問題來調(diào)動學習程度不同的學生的學習的主動性，由過去的學生被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，老師只不過是一個引路人的作用。

2．踏實備課上課

仔細鉆研教材，盡管這套教材我已經(jīng)教學過一遍，但仍舊深感自己學問儲備的欠缺，加上這套人教版教材所滲透的學問體系，特別浩大。仔細按學校規(guī)定的要求書寫教案，做到不備課不進入課堂，同事備課主動參加，教案修改要切合實際，上課要以學生為主體，充分調(diào)動全體學生的主動性，問題設計要合理，以點撥為主，讓學生參加教學活動，要精講、少講，傳授學問要精確，對四年級的學生來說肯定要打好基礎，逐步培育綜合分析問題的實力，充分運用多媒體教學。

3．仔細批改作業(yè)

每課要有基礎的作業(yè)，每單元有測驗，批改要剛好仔細，內(nèi)容與要求同學校一樣。要針對不同程度學生進行評價，方式要敏捷有針對性。每單元都有測試，每講完一課都有對應的小考，同時布置有對應的拓展性練習，拓展學生的視野。

4．潛心教學探討

主動參與教化主管部門舉辦的各類業(yè)務學習，仔細參與學校組織的各類活動，努力提高自己業(yè)務素養(yǎng)，爭取做到業(yè)務精，理論強，為我校的教化改革做出自己應有的貢獻。

總之，這學期我要主動參與學校的各級各類業(yè)務學習，努力提高個人業(yè)務素養(yǎng)、教研、備課、聽課都力爭達到超過學校標準，為重新的教化教學貢獻力氣。

2023年小學數(shù)學老師個人校本研修安排范文

2023小學數(shù)學老師個人校本研修安排范文

2023小學數(shù)學老師個人校本研修安排范文1

一、培訓目標

開展好校本項目培訓，提高老師綜合素養(yǎng)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學習型學校，打造一支科研型、學習型和學者型的老師團隊，促進老師均衡發(fā)展，使我校教化事業(yè)向全面、科學、高效的方向發(fā)展。

二、領導小組及培訓對象

領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

培訓對象：全體老師

三、培訓內(nèi)容與方式

1、進一步開展班班通應用技術(shù)培訓，使全體老師嫻熟駕馭班班通應用技術(shù)，使現(xiàn)代教化技術(shù)更好的為教化教學服務。

2、結(jié)合比教學活動，開展高效課堂模式探討，開展好校本項目高效課堂理論與實踐培訓，提高老師課堂教學實力，在高效課堂模式探討上有所作為。

3、結(jié)合訪萬家活動，組織老師學習相關(guān)教化法律法規(guī)，開展關(guān)愛特別群體學生話題探討活動，開展師德師風教化活動，提高老師的師德修養(yǎng)。

4、開呈現(xiàn)代教化技術(shù)培訓，使全體老師嫻熟駕馭遠程資源應用的操作和運用，能開展舉薦平臺的話題發(fā)布及探討活動。

5、利用網(wǎng)絡平臺教化博客平臺打造新型老師學習共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領，促進全體老師共同提高。

6、組織和督促老師參加并順當完成國培安排。

7、組織老師仔細有效的開展周工作反思活動。

8、建立好學校資源庫，指導老師會用和用好資源庫，并充溢自己的教化教學資源庫。

四、組織與管理

1、培訓方式：采納集中培訓與自主研修相結(jié)合的方式。

2、班班通和現(xiàn)代教化技術(shù)應用培訓在微機室實行，由遠教室、教科室負責落實詳細的培訓內(nèi)容，聘請培訓主講老師;高效課堂模式理論探討由教育處和教科室組織實施;自主研修由各老師依據(jù)學校統(tǒng)一支配按進度進行。

3、由德育室、平安室、教育處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字、網(wǎng)絡資料的整理、歸檔工作。

五、培訓效果的評價

1、學習過程中要求老師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問。

2、利用網(wǎng)絡平臺查實績，按要求完成教化博客撰寫任務、主動參加話題發(fā)布和話題探討活動。

3、依據(jù)老師的參加程度、老師完成工作狀況及考核結(jié)果，作為老師考核的重要依據(jù)，與績效工資發(fā)放掛鉤。

2023小學數(shù)學老師個人校本研修安排范文2

校本培訓是接著教化的新模式。它內(nèi)容豐富、形式多樣，對于提高師德修養(yǎng)，增進廣博的文化學問，塑造政治思想好、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學基本功過硬，具有肯定教科研實力、適應新世紀素養(yǎng)教化需求的高素養(yǎng)老師起著主動的推動作用。依據(jù)學校校本培訓安排支配,本學期特制訂校本安排

二、提高要點

1、加強組內(nèi)聽課評課活動,主動參與教研室組織的學科活動,派學科骨干走出去學習研修,實行老帶新,新互動的活動,在此過程中，實現(xiàn)共同成長。

2、主動參加學校豐富多彩、形式多樣的校本培訓活動，努力提高自身素養(yǎng)

⑴主動培訓

校本培訓具有對象上的全員性、內(nèi)容上的全面性、時間上的終身性、要求上的超前性、教學上的實踐性等特點。因而在校本培訓過程中，要主動參加，在崗一天，培訓一天;并且把校本培訓與教學、教研緊密結(jié)合起來，與自己工作中出現(xiàn)的疑難問題緊密結(jié)合起來，真正發(fā)揮校本培訓的作用，解決實踐工作中出現(xiàn)的疑難問題，不斷提高自己的教化教學實力。

⑵學有所獲

a、提高課堂教學質(zhì)量

抓住課堂教學這個實施素養(yǎng)教化的中心環(huán)節(jié)，把新課程、新教材、新教法的培訓與探討、老師教化教學技能培訓作為校本培訓工作的重點。在這個學習的過程中，努力提升自身素養(yǎng)。

b、提高教化理論水平

參加學校教化理論培訓。教化理論是指導老師進行教學、教化科研的基礎，老師學習并自覺運用先進的教化教學理論，遵循教化規(guī)律，才會改進教化方法，提高教化藝術(shù)。因此，必需堅持用全新的、先進的現(xiàn)代教化理論不斷充溢武裝自己的頭腦。

c、提高師德修養(yǎng)

主動參加老師師德培訓。這是一項長期的持之以恒的校本培訓活動，在通過《老師法》《未成年人愛護法》《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》《老師職業(yè)道德行為規(guī)范十不準》《中華人民共和國國老師法》等培訓活動中，使自己能自覺遵守老師的職業(yè)道德，根據(jù)師德規(guī)范嚴格要求自己，改善和學生之間的關(guān)系，真正做到教書育人、為人師表。

d、提高媒體運用實力

在學校開展的計算機培訓中，主動電化教學設計。

三、學習形式

1、主動參加學校一人學習，多人受益式校本培訓。

在學校組織體育老師閱歷溝通、講匯報課等多種形式的培訓活動中受益。

2、自學自練。

⑴自學教化理論。每學期至少讀一本教化理論書籍。

⑵自學自練教學基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

⑶加強計算機協(xié)助教學和課件制作的自培活動，提高運用計算機協(xié)助教學的實力。⑷聽專家講座，自學新大綱新教材新教法和教科研理論。

⑸崗位練兵開展教學研討活動，與組內(nèi)老師開展人人上好研討課活動，逐步提高課堂教學水平。

⑹觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。

2023年高三數(shù)學老師個人工作安排范文

本文將從理論學習、做好各時期的安排等幾個方面詳細實施xx年高三數(shù)學老師教學工作安排，提高教學質(zhì)量。詳細內(nèi)容如下：

1、理論學習

抓好教化理論特殊是最新的教化理論的學習，剛好了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教化思想。

2、做好各時期的安排

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校的工作支配以及數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體安排和支配，并且對各單元的進度狀況進行具體安排。

3、備好每堂課

仔細鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學狀況和各單元學問點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問的駕馭狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐實力。

4、做好課學堂教

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和駕馭狀況都盡力做到剛好反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關(guān)切學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能剛好掃除學習障礙，增加學生信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的主動性，擴大他們的學問視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的實力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

數(shù)學老師工作安排

數(shù)學老師工作安排

時間過得飛速，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們須要起先做一個工作安排。好的工作安排都具備一些什么特點呢？以下是我整理的數(shù)學老師工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學老師工作安排1

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高學生的學習主動性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教化思想，詳細安排工作主要有以下幾點：

本學期所教班級

科目：數(shù)學班級：七年級(1)班七年級(6)班

教學內(nèi)容支配：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成果有肯定的提高。

一、加強教化教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)

1、仔細學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。

2、加大對自己和學生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益

1、在備課中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟識教學業(yè)務，具有肯定教學業(yè)務水平合格老師。

3、加強對自己學問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足夠的學問，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠?qū)W問更加理解得透徹。

4、加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上相識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5、“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維實力培育，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新實力。力爭讓學生全面發(fā)展。

6、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7、針對不同學習基礎的學生的不憐憫況，進行不同的教化方式，既讓后進的學生相識到自己仍舊是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好學生的思想教化工作，寓思想教化于教學工作中。

8、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

數(shù)學老師工作安排2

一、指導思想：

新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，保持嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒?、酷愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責。運用講學案。

二、教學目標

1、讓學生學到的學問技能；

2、要讓學生知道數(shù)學是自己終身學習和發(fā)展所須要的；

3、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學習教學模式；

4、讓學生駕馭數(shù)學基本學問和技能

三、教材分析：

該教材每章起先時，都設置了導圖與導人語，激發(fā)了學生的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當設置如“回憶、思索、探究、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查探討”等活動欄目，讓我們給學生適當?shù)乃妓骺臻g，從而使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插支配了涉及數(shù)學史料、數(shù)學家、實際生活、數(shù)學趣題、學問背景、外語教學、信息技術(shù)、數(shù)學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了學生學問面，而且增加了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。該教材練習題更是體現(xiàn)了滿意不同層次學生發(fā)展的須要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1．現(xiàn)代性——更新學問載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。

2．實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3．探究性——創(chuàng)建條件，為學生供應自主活動、自主探究的機會，獲得學問技能。

4．發(fā)展性——面對全體學生，滿意不同學生發(fā)展須要。

5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

四、教學措施

1.仔細學習鉆研新課標，駕馭教材，編寫好“學案”。

2.仔細備課，爭取充分駕馭學生動態(tài)。

仔細鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問的駕馭狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐實力。

3.仔細上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師。”激發(fā)學生的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

4.落實每一堂課后協(xié)助，查漏補缺。

全面關(guān)切學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能剛好掃除學習障礙，增加學習信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的主動性，擴大他們的學問視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的實力。

5.主動與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.常常聽取學生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

本學期我擔當了九年級班主任和數(shù)學、生物的教學任務，為了更好的完成教化教學任務，我制定了本安排，詳細工作安排如下：

一、班主任工作

作為一名班主任,上對學校領導負責,下對學生和學生家長負責,感覺責任真的很重大.一個班的好壞與班主任休戚相關(guān).班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的學習、生活要靠班主任來調(diào)整.所以,作好班主任工作,有利于良好班風的形成。在新的一年里,我制定了如下安排：

（一）、了解、熟識、相識全班

我班共有學生31人,我將盡快了解、熟識、相識全班學生,其方式可利用課外溝通、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.只有真正相識全班同學,把握每個學生的特性特點,接下來的班主任工作才能得以順當開展和實施.

（二）、班集體日常治理

1、班委選派:依據(jù)學生特點當真選派有實力、有號召力、得才兼?zhèn)涞娜藫斚鄳辔殑?充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展.

2、考勤治理:因事因病應先請假，不能無故曠課，若有此現(xiàn)象，依據(jù)班規(guī)受到相應懲處。

3、主動開展轉(zhuǎn)化后進生工作,分析后進天生因,激勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高.

4、教室內(nèi)應保持寧靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證平安（包括防火、防盜和用電平安）.

（三）、思想教化

九年級學生心理困難,起伏改變大,心情易受旁邊事物的影響,思維顯著會向主動或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴,就勢在必行.同時,主動協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思維教化體系,利用班會對學生進行勵志教化、形成良好的班風、學風，營造主動向上的學習氛圍，教化學生樹立遠大志向,遵紀遵法,抓緊時間,努力學習,爭取考試中取得優(yōu)異成果,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

二、教學工作

為了更好的完成教化教學任務，我制定了本安排，詳細工作安排如下：

（一）、加強教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識

1、在學習課程標準，吃透教材的基礎上，仔細備課。在了解學生的基礎上，明確了解每課時的重點、要點，條理清楚，使學生駕馭每課的內(nèi)容。

2、仔細組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生學問的同時，教給學生科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探究數(shù)學教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。

3、對學生的作業(yè)要適量。自身深化題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。每次作業(yè)，老師仔細批改，并剛好發(fā)放，重視講評。

4、充分利用時間，做好學生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作，并對差生剛好做好扶差工作。

5、加強老師間的相互聽課，以取長補短，提高老師的教學水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換看法，以相互學習，共同進步。

（二）、加強教學探討，落實課改方案

1、進一步落實課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學生，了解現(xiàn)代的教學思想、教學觀念，從而提高教化理論水平。

2、主動參與教學教研活動，仔細踐行課改實施方案。

4、利用各種信息豐富學生的頭腦，使他們對數(shù)學產(chǎn)生愛好，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的數(shù)學得到提高。

總之，我為了全體學生，肯定要抓住學生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學生會才行，假如老師講的再好，學生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學安排上，我要著重強調(diào)，要了解學生，而且，還要抓好學生。

數(shù)學老師工作安排3

為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新老師的教學理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，變更落后的教學模式，促進學生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎上，特訂下學期的教學工作安排，以期獲得教學利益最大化。

一、加強理論學習，明確課程目標

1.每兩周集體學習物理新課程標準，領悟新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《老師心理學》、《教化心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3.明確新課程的三維目標制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新學問過程中，必定會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，剛好予以解決。

2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有實力自主構(gòu)建學問。教學的“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源

1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必需有特性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面進行比較取舍。

四、構(gòu)建教學設計，展示教學風格

1、構(gòu)建教學設計。新學期，我們必需從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避開不分班級，不分學生，呆板按預案教學。

2、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對老師進行公允、公開與公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預料每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗。

(1)采納多媒體播放與動手試驗相結(jié)合;

(2)打算兩套或兩套以上的試驗器材，供學生試驗探究。

數(shù)學老師工作安排4

一、指導思想：

數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、漸漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁困難的信息作出恰當?shù)倪x擇與推斷，同時為人們溝通信息供應了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，干脆為社會創(chuàng)建價值。

義務教化階段的數(shù)學課程，其基本動身點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活閱歷動身，讓學生親身經(jīng)驗將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行說明與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維實力、情感看法與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

二、班級學生狀況分析

全班共有學生60人，大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受實力還有待提高，學習看法還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能剛好完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難所以在新的學期里，在端正學生學習看法的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的實力，以提高成果。

三、教材分析

1、數(shù)與代數(shù)

本冊教科書有關(guān)數(shù)與代數(shù)的學問支配了倍數(shù)和因數(shù);分數(shù);分數(shù)加減法和方程。這幾部分內(nèi)容聯(lián)系是緊密的，倍數(shù)和因數(shù)的學習為學習分數(shù)做打算，分數(shù)的學習是學習分數(shù)加減法的基礎，分數(shù)加減法的學習以及學生前面駕馭的整數(shù)四則計算是學生學習方程的基礎。

2、空間與圖形

在這部分內(nèi)容的設計中，充分體現(xiàn)“注意使學生通過視察、操作、推理等手段，逐步相識簡潔幾何體的形態(tài)、大小、位置關(guān)系及變換”，通過視察物體、制作模型、數(shù)學試驗等方式，在學生頭腦中建立表象，在這些表象的支持下，通過親身體驗來幫助學生獲得對長方體和正方體的一些本質(zhì)特征的相識，在此基礎上推導出長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，有效地發(fā)展學生的空間觀念。

3、統(tǒng)計與概率

這部分內(nèi)容不但出現(xiàn)了單式的折線統(tǒng)計圖，還出現(xiàn)了復式的折線統(tǒng)計圖，并且把學習重點不放在如何制作統(tǒng)計圖上面，而是放在如何運用折線統(tǒng)計圖來了解信息，應用信息上面，通過這樣一種方式更好地培育學生的信息素養(yǎng)，從而達到增加學生統(tǒng)計觀念的目的。

4、實踐與綜合應用

本冊支配的綜合應用在編寫方式接著采納了程序性的活動方式，為學生設計出基本的活動程序并指導學生一步一步地進行活動，并在每個程序下面都給學生留有記錄、分析、計算和寫建議的地方，明確要求學生參加整個活動過程，通過學生的主動參加，提高學生綜合應用數(shù)學學問的實力。

四、教學目標

1、知道什么是倍數(shù)、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。在1～100的非零自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個非零自然數(shù)的全部倍數(shù)，并學問2、3、5的倍數(shù)的特征，能找出10以內(nèi)兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。

2、知道什么是因數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)。在1～100的非零自然數(shù)中，能找出某個非零自然數(shù)的全部因數(shù)，能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。

3、知道什么是奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)和最簡分數(shù)，會用短除法分解質(zhì)因數(shù)。

4、理解分數(shù)的意義，駕馭分數(shù)的基本性質(zhì)，會用分數(shù)的基本性質(zhì)進行約分和通分。知道分數(shù)和除法、分數(shù)和小數(shù)的互化(不包括將循環(huán)小數(shù)化成分數(shù))

5、會進行分數(shù)(不含帶分數(shù))加減運算及以兩步為主不超過三步的分數(shù)加減混合運算。會解決有關(guān)分數(shù)的簡潔實際問題。

6、會用方程表示簡潔情境中的等量關(guān)系，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解

簡潔的方程，會用方程解答生活中的實際問題。

7、通過視察、操作，相識長方體和正方體，了解長方體和正方體的一些特征，并相識長方體和正方體的綻開圖。

8、通過實例，了解體積(包括容積)的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受單位長度的實際含義。

9、結(jié)合詳細情境，探究并駕馭長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，并能應用這些計算方法解決生活中的實際問題。

10、進一步經(jīng)驗簡潔的收集，整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。通過實例，相識折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。

11、初步感受數(shù)學學問間的相互聯(lián)系，有綜合運用所學學問解決一些簡潔實際問題的勝利體驗，獲得解決問題的活動閱歷和方法，初步樹立運用數(shù)學學問解決問題的自信念。

12、在學習過程中培育視察實力，操作實力，分析實力，類推實力和初步的邏輯思維實力，進一步發(fā)展空間視察和統(tǒng)計觀念。

五、教學措施

老師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。老師要主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異，使每一個學生都有勝利的學習體驗，得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。

(一)讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

(二)激勵學生獨立思索，引導學生自主探究、合作溝通

數(shù)學學習過程充溢著視察、試驗、模擬、推斷等探究性與挑戰(zhàn)性活動。老師要變更以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探究與溝通的學習活動之中。

(三)加強估算，激勵解決問題策略的多樣化

估算在日常生活與數(shù)學學習中有著非常廣泛的應用，培育學生的估算意識，發(fā)展學生的估算實力，讓學生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價值。

(四)重視培育學生應用數(shù)學的意識和實力

本學段學生的學問、實力、情感和看法與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，老師應當充分利用學生已有的生活閱歷，引導學生把所學的數(shù)學學問應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。綜合應用是培育學生主動探究與合作學習的重要途徑，老師可以通過下面案例的教學過程，培育學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學學問解決問題的實力。

數(shù)學老師工作安排5

為了全面推動素養(yǎng)教化，提高學校的教化教學質(zhì)量,提高學生的綜合素養(yǎng),在數(shù)學教學中堅持從課程改革為中心,深化新的教學理念,不斷促進學生和老師的全面和諧發(fā)展,使我校的教化水平和教學質(zhì)量在新的學年中再上一個新臺階。以教化局《繁峙縣xx年——xxxx學年中小學教學工作實施看法》的工作精神和工作要點為指導，結(jié)合我校的實際狀況，確定工作思路，追求創(chuàng)新，深化課改，加強實踐，講求實效，xx年——xxxx年度主要做好以下工作：

一、本學期工作安排的總體思路圍繞縣教化工作實施進行，的確做好：落實一個目標——質(zhì)量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規(guī)教學和校本教研。

工作要點措施：

一、接著開展學科課程實施探討，穩(wěn)步推動課程改革。

1、組織數(shù)學老師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導數(shù)學課堂教學和課題探討。努力使數(shù)學老師的教學理念提升。

2、結(jié)合新課程的勝利閱歷，組織進行新課程教材教法研討會，溝通課程實施閱歷，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。

二、加大校本教研的力度，深化開展教學探討促進教職員工師專業(yè)成長。

1、本學期接著把校本教研放在工作首位，接著按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側(cè)重于老師說課實力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的四平八穩(wěn)。

2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發(fā)展意識。實行主講人主講，同組人質(zhì)疑，商討共同探討，有所突破，進而完善，形成共賞制度。

3、主動開展相互聽課，評課，專題探討活動，把教學設計教學案例分析作為重要的探討內(nèi)容，幫助每位老師每學期整理出至少高水平的教學案例或教學設計。

三、切實做好數(shù)學常規(guī)教研工作。

1、切實做好五仔細工作(備課、上課、批改、考試、輔導)。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹?shù)卦O計有利于學生自主合作，探究的課堂學習環(huán)節(jié)和最佳方法。

2、組織學生寫數(shù)學日記(三至五年級)。

3、任課老師本學期要求制作1——2個有質(zhì)量的教學課件，搜集有肯定質(zhì)量的教學資料，完成教學論文。

4、重視教學反思。要求每節(jié)課后有反思，每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階段反思，反思要仔細記載課堂的真情實感，典型體會特殊是對一些課堂上突發(fā)事務的思索，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所實行的策略。

四、加強數(shù)學組教學評價探討，客觀評價數(shù)學教學質(zhì)量。

1教學是學校的主要工作，教學質(zhì)量是學校的命脈，加強教學評價探討，一是為了全面客觀地了解學生的學習狀況。二是為了激勵、確定老師的工作。對數(shù)學的教學既要關(guān)注學生學習數(shù)學的成果，更要關(guān)注學生學習過程中表現(xiàn)出的情感看法，度切實做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。

數(shù)學教研工作支配

九月份

第一周學習數(shù)學課程標準，提升教學理念。

其次周學習教化局工作會議精神，各年級制定教學安排及教學進度。

第三周校本教研進行定期課程理念數(shù)學研討。

第四周參與教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關(guān)講座。

十月份

其次周聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。

第三周同上周支配。

第四周做好常規(guī)生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，畢業(yè)班質(zhì)量提升測評。

十一月份

第一周開展集體備課，優(yōu)化課堂效率的評比活動。

其次周組織復習，進行其中考試，每班定額5——10名學生做好差生轉(zhuǎn)化工作。

第三周主動打算參與縣組織的常規(guī)教學現(xiàn)場會。

第四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參與老師過關(guān)達標活動。

第五周畢業(yè)班月考。

十二月份

第一至二周開展學科示范課，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式，總結(jié)溝通課改閱歷。

第三至四周開展校本教研活動看名師光碟。比照自己的.教學環(huán)節(jié)與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質(zhì)量。

一月份

第一至二周組織觀摩課活動。參與全縣課改工作現(xiàn)場會。常規(guī)校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。

第三至四周各年級進入復習階段段，做好復習工作。期末教學質(zhì)量評估，對期中差生進步狀況評價。

數(shù)學老師工作安排6

一、復習內(nèi)容：

本冊的復習內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合應用、計算、應用題。其中計算和應用題是復習的重點和難點。

二、復習目標:

1、使學生比較系統(tǒng)地堅固地駕馭有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎學問，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的實力，會運用學過的簡便算法，合理、敏捷地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

2、使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，堅固地駕馭所學的單位間的進率，能夠比較嫻熟地進行名數(shù)的簡潔改寫。

3、使學生堅固地駕馭所學的幾何形體的特征，能夠比較嫻熟地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡潔的畫圖、測量等技能。

4、使學生駕馭所學的統(tǒng)計學問，能夠看和繪制簡潔的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

5、使學生堅固地駕馭所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較敏捷地運用所學學問獨立地解答不困難的應用題，解決生活中一些簡潔的實際問題。

三、復習措施:

對本班學生理解和駕馭數(shù)學基礎學問的狀況以及實力發(fā)展的狀況進行全面的分析探討，找出學生學習中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復習板塊的教材編排狀況，擬定詳細的復習依次、重點、課時安排及適當?shù)呐涮拙毩暋?/p>

重視學生對概念、法則、性質(zhì)的理解和駕馭，溝通學問間的聯(lián)系，使學生對已有學問系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系，避開混淆。

在計算方面，要留意提高每一個學生的計算實力;在幾何學問方面，要進一步發(fā)展學生的空間觀念;在復習應用題時，要留意提高學生分析問題的實力和解決簡潔的實際問題的實力。

講究復習技巧，有效調(diào)動學生復習的主動性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練習，相互促進，切實提高復習的效果。

復習要面對全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升;對學問駕馭比較薄弱的學生要區(qū)分對待，在課堂上還駕馭不堅固的內(nèi)容，要利用課后時間補差，幫助他們駕馭好最基本的學問和形成最基本的技能。

四、復習時間：6月2日至考試

數(shù)學老師工作安排7

本學期我接受了學校交給的工作，初一的數(shù)學教學工作。新的學期，新的起先，學校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，制定教學工作安排如下：

一、指導思想：

新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀遵守法律，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。酷愛教化、酷愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關(guān)切愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生，愛護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清實力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)教化在整個教化教學中成為一項必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，隨意性，增加了安排性。在編寫教案時留意選擇教化的方法和時機，達到既給學生傳授學問，又開發(fā)學生思維實力，促進學生全面發(fā)展。在詳細的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學學問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學看法。

三、教研工作：

我將主動參與教學探討工作，不斷對教法進行探究和探討。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)切集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教化的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力工作，不斷向老老師學習，吸取閱歷。

四、出勤：

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)切，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、本期教學內(nèi)容：北師大版初一數(shù)學。

第一章：豐富的圖形世界

其次章：有理數(shù)的運算

第三章：字母表示數(shù)

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系

第五章：一元一次方程

第六章：生活中的數(shù)據(jù)

第七章：可能性

六、本期數(shù)學的實力要求

1、基本技能：能夠根據(jù)肯定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖，進行簡潔的推理。

2、邏輯思維實力：會視察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進行推理；會精確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì)。

3、運算實力：不僅會依據(jù)法則、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠依據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。

4、分析問題和解決問題的實力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學問題，形成用數(shù)學的意識。

七、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成肯定的數(shù)學素養(yǎng)，能自覺運用數(shù)學學問解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后接著學習數(shù)學打下良好的基矗培育一批數(shù)學尖子，能駕馭科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

數(shù)學老師工作安排8

1、切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)建最好的教化。用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教化的書籍，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

2、師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教化事業(yè)，我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、教化教研——教化教學離不開教學探討，為了提高自己的教學,我要主動向同伴學習,多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,并主動完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組老師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---老師教，學生學,學生的學習愛好不高,而且不能充分培育學生的探究實力.在本學期中,我將運用多種敏捷的教學方法,來激發(fā)學生的學習愛好,在教學中對教材要仔細分析,仔細設計每一節(jié)課,并剛好對每節(jié)課進行反思,仔細分析課堂中出現(xiàn)的問題,并剛好進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4、自我管理——作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。

數(shù)學老師工作安排9

本學期我擔當一（3）班數(shù)學學科和一年級科學學科的教學以及一(3)班副班主任，以下是我對這學期教學工作的安排。

一年級學生剛剛結(jié)束幼兒園的生活，進入小學，各個方面都會不適應，而幼兒園和小學的學習生活習慣有著很大的差異，首先良好的起先是勝利的一半，剛開學時怎樣讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣尤為重要，能夠快速進入小學生的角色是上好課的前提。我會反復的向?qū)W生提出行為習慣的要求，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，給以后的學習打下良好的基礎。要求學生平常樹立目標，主動協(xié)作老師的教學安排，一步一個腳印地踏實學習。同時我會和班主任羅老師剛好溝通探討，利用各種活動，加強學生的德育教化。實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人做事的道理。

對于教學工作方面，首先備課，仔細對待每一堂課的設計，不怕麻煩地去修改。其次在日常課堂教學中，致力于促使學生在溝通中各抒己見，學生有獨特見解的，我賜予恰當?shù)拇_定，一方面樹立了學生的自信念，也激發(fā)了他學習的愛好，讓學生以開心的心情主動參加到學習中來。對于作業(yè)，針對不同的練習錯誤，找出特性問題，集體訂正共性問題；剛好分析作業(yè)中產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學,提高教學的針對性。激勵學生在肯定的時間內(nèi)，獨立作業(yè)的習慣，為今后的自覺學習打下基礎。每位學生的個人狀況都不同。我會快速了解每位學生的狀況，進行培優(yōu)補差。

作為副班主任，對于班級管理方面，我會主動的和我班班主任羅老師溝通協(xié)調(diào)，一起研討有效的班級管理方法，使一（3）班成為一個團結(jié)友愛，主動向上，有向心力有素養(yǎng)的班集體。

最終，對于自身，我會主動努力完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。日常教學中，我以自己的實際行動去感染學生、影響學生，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。同時我會堅持多聽課、多學習的原則，虛心向有閱歷的老師學習教學方法與教學技巧，仔細聽取他們的訓誨，努力拓寬視野，提高自己的教學水平。

小學數(shù)學老師2023年下半年工作安排范文

一、教學目的任務：

(思想教化、“雙基”教學、實力培育、智力開發(fā)、方法指導、習慣形成及培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差的目標)

這一冊教材的教學目標是，讓學生自主探究、合作，從而使學生：

1.相識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，相識自然數(shù)，駕馭十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培育數(shù)感。

2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4.相識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;相識常見的幾種角，會比較角的大小，會畫直線的平行與相交。

5.相識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;駕馭平行四邊形和梯形的特征。

6.結(jié)合生活情境和探究活動學習圖形的有關(guān)學問，發(fā)展空間觀念。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8.經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

9.初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

11.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

二、狀況分析

1、學問駕馭狀況。

從上學期的期末質(zhì)量檢測來看，學生對雙基學問駕馭得還不夠，對長方形和正方形的相識、噸千米的相識駕馭得不太好。

在計算方面，學生的差別比較大，多數(shù)學生對于口算，能做到脫口而出，但由于部分學生對于乘除學問駕馭不好，干脆影響了口算的速度和計算的正確性，學生在這方面表現(xiàn)出來的差距特別之大。對于一些計算式題，部分學生的計算速度極待提高，各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。應用題駕馭得還不夠，只有部分學生能仔細分析題意，正確列式，不能很好地依據(jù)應用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種應用題的結(jié)構(gòu)駕馭的還不夠。同時解決實際問題實力有待于提高。這對本學期的教學帶來了肯定的困難。少數(shù)優(yōu)等生的學問和閱歷、獲得學問的實力、抽象思維水平有了肯定的發(fā)展.基礎學問駕馭堅固，具備了肯定的學習數(shù)學的實力。而學困生連乘除法的計算都有困難。

2、學習習慣、愛好、方法及心理特征

從學習習慣、愛好、方法看，多數(shù)學生的學習習慣和學習看法都較好，對數(shù)學課學習愛好較深厚，能按正確學習方法去學數(shù)學。他們能上課遵守課堂常規(guī)，用心投入，仔細完成作業(yè)，對不懂問題能剛好大膽提問;學生上進心強，班級學生之間競爭意識濃;接受新學問的主動性較好，新奇心，好強心都很強，詳細形象思維活躍。由于年紀較小，學生的特性顯得不穩(wěn)定，對事物的相識和個人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強，對人對事熱忱度高，但長久性差，留意力易分散，失敗面前易灰心。同時也有個別學生上課留意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，對實施課堂教學有肯定難度。

從心理特征看，多數(shù)學生喜愛在別人面前表現(xiàn)自己，喜愛表揚夸獎，班上競爭意識濃;學困生上課比較被動，不聞不問，主動性不高，作業(yè)完成較難，但也喜愛激勵。

3、優(yōu)秀生學習特點和后進生成因：

(1)優(yōu)秀生少，依據(jù)平常的質(zhì)量檢測，真正成果穩(wěn)定，思維敏捷，對應用題能仔細而正確地分析的同學只有5、6個。他們對數(shù)學學習愛好很深厚，能較好遵守小學生課堂常規(guī)，同學之間能相互幫助，共同探討，相互協(xié)作，他們思維活躍，發(fā)言大膽，對有爭議的問題能大膽爭辯，上進心強，上課仔細聽講，作業(yè)剛好仔細，不懂問題能大膽提問，唯恐學習成果會下降。這些學生的家長對學生的學習成果較為重視，大部分的家長能而且有實力協(xié)作老師的教學對學生進行個別的輔導。

(2)中等生對應用題的分析和理解實力一般，成果有回落的可能。他們學習仔細，作業(yè)看法好。

(3)班中的后進生，大多數(shù)是因為基礎學問駕馭不好，存有學問斷層，學習的自律性比較差，學習實力弱，接受實力差，學習目的不明確，對學習也提不起愛好。在他們當中有的是單親家庭，父母對子女的學習關(guān)切，指導，督促不夠;有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就;有的是由于不好的學習習慣影響了他的學習成果。上述緣由形成惡性循環(huán)，使他們失去信念，致使形成后進生。也有幾位學生是智力低下，接受實力差。

(4)縱觀全班，學生的基礎學問的駕馭和實力的差別很大，如計算速度、參加探討的實力，解答應用題的思維實力等。課堂中老師雖盡力關(guān)注學生的個別差異，由于班中學生數(shù)多，個別學生的學問斷層點，無法彌補，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法四平八穩(wěn)，這也是本學期須要解決的教學難點之一。

4、其他因素：

學生多數(shù)來自農(nóng)村，他們酷愛勞動，活潑好動，集體榮譽感強，學生多數(shù)家庭貧困，家長的文化程度普遍不高，雖有望子成龍，望女成鳳之心，但教化方法不當，家校協(xié)作不夠，并對“減負，推素”存有相識偏差。

三、教材簡析：(教材學問結(jié)構(gòu)體系、重點、難點、德育滲透點等)

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的相識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的相識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

大數(shù)的相識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的相識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了大數(shù)的相識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的相識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些學問的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和溝通，駕馭較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面學問進行系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎;并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分學問仍舊是小學生應當駕馭和形成的基礎學問和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步相識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡潔的作圖方法;同時獲得探究學習的經(jīng)驗，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的學問，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算學問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡潔的實際問題，培育學生視察、分析及推理的實力，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐實力。

在教材的支配上，體現(xiàn)出新課程的理念：

1、重視口算和簡便運算。如在一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法中，先學習因數(shù)及被除數(shù)、除數(shù)是整百數(shù)的乘除法口算，被除數(shù)、除數(shù)末尾有0時的簡便方法計算。學了乘法運算定律和商不變性質(zhì)后，用定律和性質(zhì)進行簡便運算，讓學生學會敏捷運用各種計算方法。

2、加強新舊學問的內(nèi)在聯(lián)系，運用遷移規(guī)律讓學生主動獲得學問。在多位數(shù)的讀法和寫法中，讓學生憑借原有的學問基礎，把萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法推廣到多位數(shù);也可以加深對對位數(shù)的相識。

3、突出整理、概括、提高實力培育。在多位數(shù)的加減法中，引導學生在積累大量加減計算和解答應用題的基礎上，對學過的學問進行整理概括，對加減法進行定義，闡明加法的運算定律及加減法的關(guān)系，培育學生綜合運用學問的實力，發(fā)展學生的思維。

4、重視學問的形成過程，留意多讓學生視察、揣測、分析、綜合、比較、抽象、概括，滲透教學思想方法。本冊教學內(nèi)容是學習整數(shù)的最終階段，在學生積累了大量感性相識的基礎上，引導學生通過視察、揣測、分析、綜合、比較、抽象、概括得出整數(shù)的計數(shù)法和讀寫法、四則計算的關(guān)系、加法和乘法的運算定律、商不變性質(zhì)等，在運用中加深了相識，從而培育學生的學習實力。

5、要留意聯(lián)系學生的生活實際，重視學生的實踐活動。要留意聯(lián)系學生的實際，重視引導學生通過實踐操作活動，讓學生的應用意識和應用實力，提高探究實力。

6、突出開放性，注意學生的特性差異。在計算方法、試商方法上，允許學生選用自己認為合適的方法，敏捷運用，不做硬性規(guī)定，應用題激勵學生用多種方法進行解答。帶*號的練習題和思索題，作為學有余力學生的練習補充，以進一步提高他們學習數(shù)學的愛好和實力，拓寬學生思索的空間，增加學生思索的主動性，促進學生特性的發(fā)展。

四、改進教學工作的措施：

(教學內(nèi)容、教學方法、教學思想、轉(zhuǎn)差、減輕過重的學業(yè)負擔)

1、變更教學思想。

具有新觀念、新思想、新體驗。變更原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等)，自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充溢愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。

2、注意生活與數(shù)學的親密聯(lián)系

重視從學生的生活閱歷和已有的學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活閱歷和已有的學問設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視數(shù)學學問的課外延長，加強數(shù)學學問的好用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應用題時,結(jié)合生活實例，使所要學習的數(shù)學問題詳細化、形象化，激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。

3、留意教學的開放性，重視培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。

學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中，老師要依據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生供應自主探究的機會。

4、面對全體、全面提高學生的整體素養(yǎng)

(1)、加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練，。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必需重視應用題結(jié)構(gòu)的訓練，如依據(jù)條件補充問題、依據(jù)問題補充條件等，這種題目要常常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的實力是大有裨益的。

(2)、實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受實力，實行不同的方法，布置不同的作業(yè)，留意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教化的共同要求，上要引導愛好深厚，學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展特性結(jié)合起來。

(3)、重視學生的課時目標過關(guān)和單元素養(yǎng)過關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息溝通，剛好反饋，增加教學的針對性。

5、結(jié)合多媒體教學

在課堂教學中，利用計算機對文、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學;改革課堂問答方式，實施參加性教學。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題或許僅僅是教學或試驗上的技能問題，而提出問題，卻須要創(chuàng)建性和想象力?！蔽野才旁诮虒W中以注意培育學生質(zhì)疑問難的實力指導。常把提出問題的權(quán)利交給學生，給他們供應廣袤的參加空間，讓他們學得主動主動，有充分的機會去發(fā)覺，去探討，去創(chuàng)建。

6、作業(yè)設計力求精確、簡潔、規(guī)范、便利教學。

學生學業(yè)成果的提高有賴于高質(zhì)量的練習，我們必需重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過細心設計，力求從培育學生實力動身，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學生思維，培育學生想象實力和創(chuàng)新實力。此外，實行“基礎練習+特性作業(yè)”形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè)。老師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。

7、三位一體，學校、家庭、社會形成教化合力

家庭、社會、學校對學生的教化影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào)，取長補短，才能取得最佳的教化效益。

老師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)狀況，使二者相互協(xié)作，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教化方法，共同教化學生。

課時安排

依據(jù)《義務教化階段國家數(shù)學課程標準(征求看法稿)》中的“各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表”，試驗教材的編者為四年級上學期數(shù)學教學支配了59課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致支配如下，老師教學時可以依據(jù)本班詳細狀況適當敏捷駕馭。

一、萬以上數(shù)的相識(11課時)

1億有多大?………1課時

二、計算器(4課時)

三、三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時)

1.口算乘法…………………2課時左右

2.筆算乘法…………………7課時左右

四、平行與相交(6課時)

五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(15課時)

1.口算除法…………………2課時左右

2.筆算除法………………12課時左右

整理和復習………1課時

六、統(tǒng)計(3課時)

你寄過賀卡嗎?…………………1課時

七、回顧整理(4課時)

八、總復習(5課時)

小學數(shù)學老師專業(yè)發(fā)展安排書

一、指導思想

在教化事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推動的今日，給老師自我價值的實現(xiàn)供應了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，主動提高自身的思想和業(yè)務素養(yǎng)，做一個學習型、探討型的老師。

二、自我分析

工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，在工作上能夠主動完成學校領導布置的各項任務；與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人；擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學習；有肯定的教學閱歷和理論學問；能夠主動參與各類教研活動和老師接著教化學習。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學問積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教化學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師。要養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，仔細學習學科專業(yè)學問及系統(tǒng)的教化理論學問，廣泛閱讀教化教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的相識。使自己具有綜合的科學文化素養(yǎng)，駕馭多層次、多元化的學問結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化學問結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)'教－學－研'一體化，領悟生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研實力，使自己的教化教學水平再上一個等級。

3、做一名輕松歡樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學習管理閱歷，學習駕馭老師工作必備的專業(yè)學問及工作藝術(shù)，駕馭兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學學問，提高自己的管理實力。把對學生的做人教化放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培育人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

4、作一名'擅長反思，勤于積累'的老師。對自己的教學活動進行反思，剛好積累教化教學工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓。剛好的將自己的反思整理提煉，主動投稿。

5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為老師發(fā)展服務。

四、實現(xiàn)目標實行的詳細措施

1、首先努力完成日常教學工作，仔細備課，仔細上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，剛好對自己的教學進行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長在日常教學工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，仔細探討學科特點，學習理論學問，不斷拓寬自己學問視野，增加自己學問儲備。

2、勤于學習，更新觀念，仔細探討學科特點，仔細學習數(shù)學課程標準，與時俱進。

3、主動參與各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有閱歷的老師學習，提高自己的教學實力。

4、剛好進行教學反思，撰寫教化隨筆和教學反思，加強課題探討和論文寫作；平常抓緊時間加強自身學習，閱讀教化專著和教化教學文章，做好讀書筆記。

5、加強自身課堂調(diào)控實力和教學方法手段的敏捷運用，對自己的課堂教學進行深化探討；注意傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

6、每個學期末對自己的的教學進行總結(jié)，對學生的成果作出分析