七年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)課記錄

聽(tīng)課記錄

9月7日星期三

授課人

：走一步,走一步教學(xué)目標(biāo)：，理解積累詞語(yǔ)，理解作者脫險(xiǎn)經(jīng)中感悟到的生活哲理。，學(xué)習(xí)多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的能力。教學(xué)步驟：一，導(dǎo)語(yǔ)，讓個(gè)同學(xué)讀課文中“語(yǔ)部分。，教補(bǔ)充導(dǎo)”中說(shuō)寫(xiě)是我童時(shí)一次脫’經(jīng)歷，然脫”，那么，是什么險(xiǎn)呢？，怎么會(huì)陷入險(xiǎn)的呢？又是怎么能脫險(xiǎn)的呢？時(shí)隔5年65歲作者為什么要寫(xiě)這次經(jīng)歷呢？其中蘊(yùn)涵著生活的哲，是什么哲理呢二，默讀：完后要會(huì)復(fù)述故情節(jié)。，就事情節(jié)要素?fù)尨穑孩?，故事發(fā)生在美國(guó)的哪個(gè)城市？費(fèi)②，故事發(fā)生在什么時(shí)間？七里一個(gè)悶熱的日子③，爬懸崖的一共幾個(gè)孩子？有名字的是哪兩個(gè)？，內(nèi)德，杰利。④，那座懸崖有多高？巖石架有多高？，由，故事可分“冒險(xiǎn)與脫兩分，指名學(xué)生分別復(fù)述兩部分的內(nèi)容，師生共同評(píng)議復(fù)述中的得失。，學(xué)輕聲朗讀課文，解決閱讀障礙。補(bǔ)充聳（高地直立顫（哆嗦發(fā)迂（回旋環(huán)繞屢（每一次凝視（集中注意力看），學(xué)生聲朗讀文要求用普通話正確流地有感情朗讀注發(fā)音停重、語(yǔ)調(diào)、速度。三，研討旨，從課文內(nèi)容看，標(biāo)走一步，再走一是什么意思？明確：無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。，在生道路上，面對(duì)困難“一步，再走一步是什么意思？，一巨大的困難分一步一是什么意思？，為么不要想著距離有多遠(yuǎn)？，我從中悟出怎樣的生活哲理？

明確在生道路上，不管面對(duì)樣的艱難險(xiǎn)阻要大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。-四，多度閱讀“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各，從不同角度閱讀文章，就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵在于確定角度。，評(píng)父親的做法：，作孩子，路要自己走，不能老師讓大人抱著走，在自己走的過(guò)程中，要從大那里接受經(jīng)驗(yàn)。，杰的做法：富于友情。五，課堂結(jié)作者從一件往事，感悟到一個(gè)人生哲理為筆精神財(cái)富這給我們一個(gè)啟示生中要善于感悟，要善于從事件中悟到道理。善于感悟，人就會(huì)變得聰明起來(lái)的。

《白兔和月亮》一、名言激趣導(dǎo)入：英國(guó)科學(xué)家培根有句名言運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒(méi)有安慰和希望不知大家是否贊同大隨著著名哲學(xué)家周?chē)?guó)平先生一起來(lái)探討人生的兩大難題：如何對(duì)待幸與不幸二、自由朗讀由學(xué)生自由朗讀《白兔與月亮感受課文，準(zhǔn)備復(fù)述課文。三、故事重現(xiàn)1．復(fù)述故事。2．用一句話概括這則寓言講了件什么事情？四、探討研究1．白兔賞月的心態(tài)前后有什么化？為什么會(huì)有這種變化？2．白兔為什么請(qǐng)求諸神之王撤那個(gè)“慷慨的決定”？擁有月亮不僅她失去了原有的賞月的閑適心情，同時(shí)帶來(lái)的更多的是不安與痛苦。3.試一下，假如白兔擁有的是蘿卜、白菜、它還會(huì)患得患失嗎4．從白兔前后不同的情感體驗(yàn)?zāi)隳芪虺鲆粋€(gè)什么道理？擁有巨大的財(cái)富并非好事反而使她生出無(wú)窮的得失之患她緊張不安失去了生活的樂(lè)趣。作者是想告訴我們，擁有巨大財(cái)富，或其不配擁有的財(cái)富就會(huì)患得患失。五、一顯身手作家嚴(yán)文井是這樣描述寓言的是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大得多的東西們一起歸納了這篇寓言的深刻寓意，那么你還能從《白兔與月亮》這則人生寓言中取出什么東西呢？請(qǐng)用精辟的語(yǔ)言概括出來(lái)。比如：（）事總是計(jì)算利益，貪圖占有，生活在焦慮之中。（）較超脫，心胸寬闊，能夠享受生命的樂(lè)趣。（）能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美，不可抱有占有的態(tài)度。（）好的事物應(yīng)該大家共分享。（）有非分之財(cái)就會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患?！⑵嫠济钕氡疚牡慕Y(jié)尾是這樣寫(xiě)的們主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見(jiàn)諸神之王，請(qǐng)求他撤銷那個(gè)慷慨的決定中終于”一詞可見(jiàn)白兔是進(jìn)行了一番心理斗爭(zhēng)，才下定決心的，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，描摹一下白兔復(fù)雜的心理活動(dòng)，完成一篇練筆。七、布置作業(yè)這則寓言的語(yǔ)言很精美，將喜歡的優(yōu)美詞句積累下來(lái)。

《的信念

》創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課人的流動(dòng)天居里整體感知生聽(tīng)讀并認(rèn)?用這人

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樹(shù)集中目探保珍熱愛(ài)生活醉