公務(wù)員（國(guó)考）之公務(wù)員面試題庫(kù)檢測(cè)B卷附答案

公務(wù)員（國(guó)考）之公務(wù)員面試題庫(kù)檢測(cè)B卷附答案

大題（共20題）一、面試熱點(diǎn)：直播帶貨，有規(guī)范才有未來(lái)【熱點(diǎn)背景】在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的當(dāng)下，“直播帶貨”成了新風(fēng)口。截至2020年3月，直播用戶規(guī)模達(dá)5.6億，其中電商直播用戶規(guī)模為2.62億。而在疫情當(dāng)下，直播帶貨甚至成為了一些行業(yè)啟動(dòng)復(fù)工的鑰匙，讓受疫情影響嚴(yán)重的企業(yè)和農(nóng)民看到了新機(jī)遇。主持人、明星、地方政府領(lǐng)導(dǎo)更是紛紛變身網(wǎng)絡(luò)主播帶貨，推動(dòng)了直播電商和傳統(tǒng)企業(yè)的融合，開(kāi)創(chuàng)了“線上引流+實(shí)體消費(fèi)”新模式。然而在繁榮的帶貨流量背后，直播帶貨也成為消費(fèi)者投訴重災(zāi)區(qū)：夸大其詞、假貨太多、質(zhì)量沒(méi)保障、售后跟不上……直播帶貨爆發(fā)式增長(zhǎng)帶來(lái)的諸多問(wèn)題日益凸顯，亟待規(guī)范。【模擬題】在新經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，“直播帶貨”成了新風(fēng)口，但是新經(jīng)濟(jì)爆發(fā)式增長(zhǎng)帶來(lái)了諸多問(wèn)題，成為消費(fèi)者投訴的重災(zāi)區(qū)。為此，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)下達(dá)計(jì)劃，中商聯(lián)媒體購(gòu)物專業(yè)委員會(huì)將牽頭起草行業(yè)內(nèi)首部全國(guó)性社團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此，你怎么看。【答案】(一)總體表態(tài)中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)媒體購(gòu)物專業(yè)委員會(huì)牽頭起草制定行業(yè)內(nèi)首部全國(guó)性社團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)《視頻直播購(gòu)物運(yùn)營(yíng)和服務(wù)基本規(guī)范》和《網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物誠(chéng)信服務(wù)體系評(píng)價(jià)指南》等兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，意味著首部全國(guó)性直播電商標(biāo)準(zhǔn)即將出臺(tái)，直播帶貨野蠻生長(zhǎng)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，直播帶貨將有規(guī)可循，有據(jù)可依。(二)出臺(tái)背景作為互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟(jì)的新業(yè)態(tài)，直播帶貨正在從千億市場(chǎng)向萬(wàn)億規(guī)模極速發(fā)展。尤其是在疫情當(dāng)下，直播電商+傳統(tǒng)企業(yè)的融合，不僅滿足消費(fèi)者無(wú)接觸購(gòu)物的需求，還能有效緩沖傳統(tǒng)企業(yè)和商家因疫情帶來(lái)的沖擊。疫情的爆發(fā)催生了一個(gè)“全民直播”的新時(shí)代。但是現(xiàn)在的直播帶貨中，品牌商看中流量，消費(fèi)者信任主播，但是產(chǎn)品質(zhì)量卻無(wú)人把控。線上宣傳中虛假夸大宣傳成風(fēng)、假冒產(chǎn)品泛濫，線下收貨物流慢、售后服務(wù)無(wú)保障……直播帶貨的商品成為了消費(fèi)者投訴重災(zāi)區(qū)。直播帶貨暴風(fēng)式增長(zhǎng)帶來(lái)的諸多問(wèn)題亟待解決。(三)積極意義1.設(shè)門(mén)檻。網(wǎng)絡(luò)直播帶貨魚(yú)龍混雜，信息良莠不齊。通過(guò)《標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)立，能夠明確行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，提升直播帶貨準(zhǔn)入門(mén)檻和準(zhǔn)入要求。不僅能對(duì)網(wǎng)絡(luò)主播設(shè)置門(mén)檻，禁止未經(jīng)審核備案就進(jìn)行直播帶貨的行為;還可以對(duì)直播帶貨的產(chǎn)品提高準(zhǔn)入門(mén)檻，確保直播帶貨帶給消費(fèi)者的都是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。2.樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)。《標(biāo)準(zhǔn)》中將明確了在直播帶貨中“帶貨”產(chǎn)品的商品質(zhì)量、直播場(chǎng)景軟硬件要求、網(wǎng)絡(luò)主播的行為規(guī)范、MCN機(jī)構(gòu)的服務(wù)規(guī)范、行業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、內(nèi)容發(fā)布平臺(tái)合規(guī)性等各個(gè)方面的要求，為直播購(gòu)物行業(yè)明確了標(biāo)準(zhǔn)和底線，規(guī)范了直播帶貨的行為。3.明責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)直播并非法律盲區(qū)，帶貨主播不能信馬由韁，直播平臺(tái)也不能無(wú)所作為。《標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)能夠加大對(duì)直播購(gòu)物的法律約束和誠(chéng)信約束，特別是明晰平臺(tái)和主播責(zé)任，通過(guò)明確責(zé)任群體更有效約束行為。4.強(qiáng)監(jiān)管?！稑?biāo)準(zhǔn)》有利于加強(qiáng)外部對(duì)直播帶貨的監(jiān)督管理，能夠推動(dòng)黑名單制度、信用評(píng)價(jià)制度和投訴監(jiān)管制度等各項(xiàng)制度的完善和落實(shí)。真正讓直播帶貨有規(guī)可依，違規(guī)必罰，真正推動(dòng)直播帶貨作為一個(gè)新興業(yè)態(tài)的有序發(fā)展。(四)推廣落實(shí)1.科學(xué)決策。在進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的起草和制定過(guò)程中，一定要秉持著科學(xué)決策的原則。一方面，起草的標(biāo)準(zhǔn)一定要建立在對(duì)直播帶貨市場(chǎng)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)目前處在的問(wèn)題明確標(biāo)準(zhǔn);另一方面，一定要廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)。不僅要傾聽(tīng)商家、直播平臺(tái)、主播的聲音，更要充分吸取消費(fèi)者的意見(jiàn)和建議，還要充分聽(tīng)取專家的意見(jiàn)，做出最科學(xué)的決策。2.完善規(guī)定。在《標(biāo)準(zhǔn)》的制定中，一定要從多方面、多領(lǐng)域進(jìn)行制定。首要就是給主播立規(guī)矩，建立行之有效的黑名單制度，其次就是落實(shí)直播平臺(tái)主體責(zé)任，加大對(duì)直播帶貨電商平臺(tái)的監(jiān)管審核力度，最后要完善直播行業(yè)的誠(chéng)信評(píng)價(jià)機(jī)制，將商品質(zhì)量、物流情況、售后服務(wù)、消費(fèi)者評(píng)價(jià)等多方面列入監(jiān)督管理評(píng)價(jià)的范圍。3.宣傳解讀。對(duì)于已經(jīng)最終決定的《標(biāo)準(zhǔn)》，不僅要在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、各大電商直播平臺(tái)進(jìn)行廣泛宣傳，更要結(jié)合條款和規(guī)定，聯(lián)系實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)解讀，確保讓所有電商平臺(tái)、主播、消費(fèi)者等相關(guān)方充分了解，同時(shí)也鼓勵(lì)廣大消費(fèi)者積極參與到對(duì)電商直播的監(jiān)督中來(lái)，共建共治共享良好的網(wǎng)絡(luò)直播生態(tài)。二、面試熱點(diǎn)：體育助力青少年茁壯成長(zhǎng)【熱點(diǎn)背景】今年全國(guó)兩會(huì)期間，體教融合、青少年健康得到許多代表委員的關(guān)注。要真正認(rèn)識(shí)到體育在教育中的重要作用。體育對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)久的、持續(xù)性的，需要不斷積累。李教授表示：“體育對(duì)青少年的影響是持久的，要充分發(fā)揮體育的教育功能，不能只靠說(shuō)服，必須在實(shí)踐中體驗(yàn)和歷練”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫??！绢}目】“體育對(duì)青少年的影響是持久的，要充分發(fā)揮體育的教育功能，不能只靠說(shuō)服，必須在實(shí)踐中體驗(yàn)和歷練”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮拷陙?lái)，隨著青少年近視率等健康問(wèn)題的出現(xiàn)，體教融合備受社會(huì)關(guān)注，但要想讓體育對(duì)青少年發(fā)揮持續(xù)性作用，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，還是需要在實(shí)踐中探尋經(jīng)驗(yàn)。青少年處于成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段，開(kāi)展體育訓(xùn)練有利于青少年全面發(fā)展，強(qiáng)健體魄的同時(shí)也能夠培養(yǎng)青少年面對(duì)挫折的能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，減少青少年未來(lái)走向社會(huì)因涉世不深而帶來(lái)的焦慮感。體育教育中體現(xiàn)著公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)拼搏、責(zé)任心等符合國(guó)家所倡導(dǎo)的價(jià)值觀，通過(guò)體育鍛煉有助于青少年人格的塑造和精神品質(zhì)的養(yǎng)成。然而，當(dāng)前并非所有的家長(zhǎng)和青少年都能感受到體教融合的優(yōu)勢(shì)，依舊存在重“智”輕“體”的思想觀念;而且據(jù)調(diào)查顯示我國(guó)青少年參與校外鍛煉的比例不到10%;無(wú)獨(dú)有偶，部分學(xué)校對(duì)于學(xué)生體育以及身體素質(zhì)方面的發(fā)展重視程度不夠，體育課程設(shè)置單一、對(duì)學(xué)生的吸引力不足等問(wèn)題依舊引起教育部門(mén)深思。完全人格，首在體育。為了更好地獲得家校共鳴，發(fā)展青少年體育，我們要堅(jiān)持在實(shí)踐中探索。首先、宣傳引導(dǎo)。教育部門(mén)貫徹落實(shí)中央《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》，深入學(xué)校、社區(qū)等開(kāi)展普及宣傳，堅(jiān)持樹(shù)立健康第一的理念。其次、豐富課程。細(xì)化校內(nèi)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，增加活動(dòng)項(xiàng)目?？梢越梃b學(xué)校優(yōu)秀案例，比如參考清華大學(xué)附屬小學(xué)在體育教學(xué)課程中包含一節(jié)自主選修課，有9個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，課外還有各類體育社團(tuán)，每年舉辦10項(xiàng)賽事等，為青少年提供更多選擇。再次、拓展空間。一方面，根據(jù)青少年身體和學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可選擇讓孩子在課余參與體育夏令營(yíng)、體育培訓(xùn)班等，讓更多體育項(xiàng)目融入學(xué)生成長(zhǎng)空間。另一方面，發(fā)揮社區(qū)基層組織力量，按照青少年不同年齡段的體育能力發(fā)展要求增設(shè)健身設(shè)施，比如為低齡兒童增加攀爬架，為青少年提供籃球、足球場(chǎng)地，積極開(kāi)展以社區(qū)為單位的體育比賽等。最后、完善監(jiān)督。教育局、體育局落實(shí)主體責(zé)任，建立和完善內(nèi)部監(jiān)督管理體系，加強(qiáng)學(xué)生體育工作管理。三、面試熱點(diǎn)：如何上好勞動(dòng)教育這門(mén)課一、熱點(diǎn)背景日前，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》發(fā)布，要求大中小學(xué)建立起一套完備的勞動(dòng)教育體系?！兑庖?jiàn)》提出，實(shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。二、模擬題日前，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》發(fā)布，要求大中小學(xué)建立起一套完備的勞動(dòng)教育體系。對(duì)此，你怎么看?【答案】(一)總體表態(tài)熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，但是在新時(shí)代勞動(dòng)的重要性常常被漠視，尤其大中小學(xué)在應(yīng)試教育的催化下，更加弱化了勞動(dòng)教育。如今該項(xiàng)意見(jiàn)的發(fā)布，能提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。(二)闡述政策的目的和意義如今，一些青少年出現(xiàn)了好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象，不珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不尊重勞動(dòng)人民，甚至將勞動(dòng)人民等同為廉價(jià)勞動(dòng)力，勞動(dòng)的重要價(jià)值正在被忽視。究其原因，并非人們意識(shí)不到，只是在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下，自然會(huì)壓縮勞動(dòng)教育。父母為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不愿讓孩子用學(xué)習(xí)的時(shí)間去勞動(dòng)，其實(shí)這是扭曲的教育觀念。勞動(dòng)不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，反而掌握最基本的生活技能，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，會(huì)更有責(zé)任心和適應(yīng)能力，有助于人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，就是要在全社會(huì)創(chuàng)造濃厚的勞動(dòng)文化，引導(dǎo)青少年樹(shù)立尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的勞動(dòng)觀，教育引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，立志成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。(三)闡述政策執(zhí)行中可能遇到的問(wèn)題在新時(shí)代歷史坐標(biāo)上，勞動(dòng)的形態(tài)已經(jīng)發(fā)生巨大的變化，不能簡(jiǎn)單將勞動(dòng)教育等同于“學(xué)工學(xué)農(nóng)”。如果勞動(dòng)教育方式不能與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法得到受教育者的歡迎。同時(shí)，《意見(jiàn)》出臺(tái)之后，各地方能否嚴(yán)格落實(shí)，還是走過(guò)場(chǎng)，當(dāng)擺設(shè)，還有待督察督辦。(四)提出落實(shí)政策的措施為保障《意見(jiàn)》的有效落實(shí)，勞動(dòng)教育需家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)。首先，家庭要發(fā)揮基礎(chǔ)作用，注重日常養(yǎng)成。家庭要利用日常生活中的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子根據(jù)年齡做基礎(chǔ)家務(wù)，如洗衣做飯收拾房間等，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，掌握必要的生活技能。其次，學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重系統(tǒng)培育。嚴(yán)格按照《意見(jiàn)》中對(duì)于大中小學(xué)各階段周課時(shí)的要求設(shè)置必修課程，不得擠占挪用。且授課方式要?jiǎng)e出心裁，設(shè)置試驗(yàn)田、廚房烹飪等實(shí)操性強(qiáng)的課程，跟蹤學(xué)生們的參與效果。再次，社會(huì)各方面要發(fā)揮協(xié)同作用，提供有力保障。各企業(yè)公司、工廠農(nóng)場(chǎng)、群體平臺(tái)、志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)主動(dòng)開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所，特別是鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生提供在現(xiàn)代科技條件下進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的新方式。全媒體、自媒體積極傳播重視勞動(dòng)，生動(dòng)活潑的勞動(dòng)教育理念和方式。最后，新時(shí)代的勞動(dòng)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、埋頭實(shí)干的勞動(dòng)精神，還要在勞動(dòng)實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、展開(kāi)研究、整合知識(shí)、解決問(wèn)題，提升創(chuàng)新精神。四、面試熱點(diǎn)：“空中課堂”也要落地【熱點(diǎn)鏈接】突如其來(lái)的疫情，讓傳統(tǒng)線下授課模式難施拳腳。根據(jù)有關(guān)方面“停課不停學(xué)”要求，各地紛紛組織線上授課模式，“空中課堂”成為此次特殊時(shí)期教學(xué)工作的主力軍。但在廣大農(nóng)村地區(qū)，“空中課堂”普及水平遠(yuǎn)差于城市地區(qū)。西部某縣教科局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，疫情期間，整個(gè)縣城初、高中學(xué)段未能在線學(xué)習(xí)人數(shù)占各自總?cè)藬?shù)一半左右。記者在一些鄉(xiāng)村調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于處于農(nóng)忙、復(fù)工季，許多家長(zhǎng)無(wú)暇監(jiān)督孩子按時(shí)上網(wǎng)課，孩子自覺(jué)性不足，“有課而不上”的情況突出?！灸M試題】由于疫情原因，各地紛紛組織線上授課模式，“空中課堂”成為此次特殊時(shí)期教學(xué)工作的主力軍。但在廣大農(nóng)村地區(qū)，“空中課堂”普及水平遠(yuǎn)差于城市地區(qū)。對(duì)此，你怎么看?【答案】1.表態(tài)。“空中課堂”是在疫情的特殊時(shí)期確保師生生命安全和身體健康，保障正常教學(xué)的有效嘗試和探索，但廣大農(nóng)村地區(qū)的“空中課堂”不能落地，是我們需要重視的問(wèn)題。2.分析影響。“空中課堂”的出現(xiàn)，保障了學(xué)生在疫情期間的有效復(fù)學(xué)，且授課老師多數(shù)是由一些非常優(yōu)秀的師資授課，讓廣大農(nóng)村孩子能獲得優(yōu)質(zhì)教育資源的體驗(yàn)，也讓不少鄉(xiāng)村學(xué)校老師趁著網(wǎng)絡(luò)課程共享的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)到優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。但是農(nóng)村地區(qū)普及水平差，反而會(huì)帶來(lái)一系列消極影響，首先，部分學(xué)生疫情期間無(wú)法學(xué)習(xí)，影響了后期學(xué)校的復(fù)學(xué)工作。其次，對(duì)于一些無(wú)法聽(tīng)課的孩子造成心理創(chuàng)傷。最后，還加大了城鄉(xiāng)之間的教育差距，助長(zhǎng)了教育不平衡現(xiàn)象。3.分析原因。(1)思想認(rèn)識(shí)不足。一方面有的家長(zhǎng)文化水平不高，對(duì)網(wǎng)上教育認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有很好的督促子女網(wǎng)上學(xué)習(xí);另一方面，學(xué)生本身沒(méi)有養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)性不足。(2)師資力量有欠缺。許多村屯學(xué)校教師年齡普遍較高，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)操作不熟練，第一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)缺乏。(3)基礎(chǔ)設(shè)施不到位。山區(qū)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)差，不少學(xué)生冒著寒風(fēng)在雪地中聽(tīng)課，甚至無(wú)法收看“空中課堂”的情況也很常見(jiàn)。4.對(duì)策。(1)提高思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)大力宣傳，讓師生及家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要性，家長(zhǎng)做好監(jiān)督，老師積極教學(xué)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。(2)年長(zhǎng)的教師選擇網(wǎng)課的方式要及時(shí)調(diào)整，進(jìn)入狀態(tài)，因地制宜的進(jìn)行線上教學(xué)，尤其是一些免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)也可以號(hào)召學(xué)生利用起來(lái)。(3)加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)電視、手機(jī)信號(hào)覆蓋，并對(duì)農(nóng)村學(xué)生硬件使用情況進(jìn)行排查。除了可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式，也可以利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源共享，這也滿足了那些偏遠(yuǎn)農(nóng)村無(wú)網(wǎng)絡(luò)無(wú)信號(hào)地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。(4)在疫情風(fēng)險(xiǎn)低的地方采取小范圍互助學(xué)習(xí)組的形式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組織有一定文化水平的黨員干部作為臨時(shí)家長(zhǎng)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。五、面試熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷，路在何方?【熱點(diǎn)背景】近日，中國(guó)廣告協(xié)會(huì)制定了《網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷活動(dòng)行為規(guī)范》，這是國(guó)內(nèi)出臺(tái)的第一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷活動(dòng)的專門(mén)規(guī)范。隨后，Z省率先制定全國(guó)首個(gè)直播電商服務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。在疫情防控常態(tài)化的背景之下，許多企業(yè)調(diào)整了營(yíng)銷策略，各界名流紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上直播平臺(tái)，取得的效果是顯而易見(jiàn)的。但我們必須看到，直播帶貨也存在諸多問(wèn)題，誘導(dǎo)交易、虛假交易、規(guī)避安全監(jiān)管……這些不規(guī)范行為讓消費(fèi)者感到自身權(quán)益受到侵害。線上直播帶貨涉及的主體較多，平臺(tái)、商家、主播個(gè)人都需要自律，但明顯這是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，而中國(guó)廣告協(xié)會(huì)發(fā)布的規(guī)范文件，作為行業(yè)自律行為的表現(xiàn)，則顯得更為應(yīng)景，作用直接且高效，效果如何?的確值得期待!【模擬試題】近期，中國(guó)廣告協(xié)會(huì)制定了《網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷活動(dòng)行為規(guī)范》，用以規(guī)范線上直播營(yíng)銷活動(dòng)，對(duì)此，你怎么看?【答案】線上直播營(yíng)銷模式，在疫情防控常態(tài)化的背景之下，已經(jīng)被很多的企業(yè)所采用。它兼具覆蓋面廣和互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，能夠很快提升消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲，達(dá)到較好的營(yíng)銷效果。與此同時(shí)，這一模式在交易環(huán)節(jié)中也暴露了諸多問(wèn)題，如人氣造假、誘導(dǎo)交易、虛假交易、規(guī)避安全隱私監(jiān)管進(jìn)行私下交易等。這些不規(guī)范行為，或多或少讓消費(fèi)者感到自身權(quán)益受到了侵害。而媒體宣傳下的商家和主播自律，似乎沒(méi)有發(fā)揮太好的規(guī)范引導(dǎo)作用。該行為規(guī)范的制定實(shí)施，直接明確了平臺(tái)、商家、主播等主體要遵守的相關(guān)規(guī)則、要履行的相關(guān)責(zé)任及義務(wù)，進(jìn)而減少因責(zé)任不清導(dǎo)致的消費(fèi)者投訴無(wú)果問(wèn)題，減少行業(yè)發(fā)展亂象，真正使線上直播帶貨成為人人認(rèn)可點(diǎn)贊的新模式。當(dāng)然，從更深層次來(lái)說(shuō)，這一規(guī)定也體現(xiàn)了社會(huì)治理的新理念-共治思維。積極發(fā)揮社會(huì)組織作用，參與解決社會(huì)問(wèn)題，中國(guó)廣告協(xié)會(huì)的這一做法，會(huì)為其他行業(yè)發(fā)展起到正面示范作用，尤其是人工智能、共享經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。要更好地促進(jìn)線上直播帶貨模式更好發(fā)展，還需要多方著力。最為直接的一點(diǎn)在于，各地區(qū)、直播平臺(tái)要結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)相關(guān)國(guó)家法律規(guī)定，進(jìn)行細(xì)則的完善。比如淘寶平臺(tái)可以發(fā)布公告，說(shuō)明相關(guān)管理要求;不容小覷的一點(diǎn)就是，我們要完善信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將平臺(tái)、商家及相關(guān)主管部門(mén)的必要數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)共享;當(dāng)然，相關(guān)政府部門(mén)也要加快調(diào)查研究，出臺(tái)更行之有效的管理舉措。六、面試熱點(diǎn)：時(shí)間屬于奮進(jìn)者我們必須同時(shí)間賽跑【熱點(diǎn)鏈接】2020年1月23日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在2020年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上發(fā)表講話。習(xí)近平總書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)，時(shí)間不等人!歷史不等人!時(shí)間屬于奮進(jìn)者!歷史屬于奮進(jìn)者!為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們必須同時(shí)間賽跑、同歷史并進(jìn)?！灸M試題】習(xí)近平總書(shū)記在2020年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說(shuō)“時(shí)間屬于奮進(jìn)者!歷史屬于奮進(jìn)者!為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們必須同時(shí)間賽跑、同歷史并進(jìn)。”，請(qǐng)你談一談對(duì)這句話的理解?【答案】1.解釋含義，揭示道理。時(shí)間屬于奮斗者，歷史的創(chuàng)造者也屬于奮斗者。習(xí)近平總書(shū)記的這句話是想要告訴我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而只爭(zhēng)朝夕、努力奮斗。2.結(jié)合實(shí)際談重要性。(1)奮斗創(chuàng)造奇跡?；仡櫄v史，隨著鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，我國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在水深火熱之中。但奮斗的中華兒女并未停下腳步，辛亥革命的努力，中國(guó)青年五四運(yùn)動(dòng)的反封建，為解救人民的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，新中國(guó)的成立，到改革開(kāi)放，再到現(xiàn)在的富起來(lái)，強(qiáng)起來(lái)，都是每一位奮進(jìn)者在創(chuàng)造歷史。進(jìn)入新時(shí)代的今天，我們依然用奮斗書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)奇跡。大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)的建成成為新世界奇跡、高鐵讓世界看到中國(guó)速度、港珠澳大橋連接著大灣區(qū)的繁榮(2)新時(shí)代的發(fā)展需要奮進(jìn)者，需要時(shí)間賽跑者。天道酬勤，力耕不欺，2020年我們將要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，將要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，到21世紀(jì)中葉要實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、和諧、文明、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，這些都需要我們只爭(zhēng)朝夕、努力奮斗，需要我們廣大青年同時(shí)間賽跑、同歷史并進(jìn)。3.結(jié)合實(shí)際談落實(shí)。(1)作為當(dāng)代青年的我們，要只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，將自身夢(mèng)想融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中去，做社會(huì)發(fā)展的奮進(jìn)者。(2)作為當(dāng)代青年的我們，要不斷提升技能，夯實(shí)基本功，以時(shí)間賽跑，艱苦奮斗，做到功成不必在我，功成必定有我。七、面試熱點(diǎn)：停學(xué)不停課要注重效果【熱點(diǎn)背景】受疫情影響，一些學(xué)校和在線教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)組織“停課不停學(xué)”在家學(xué)習(xí)，較普遍的依然是將學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容搬上線、搬進(jìn)家。一些學(xué)生收到的時(shí)間安排，幾乎完全照搬了學(xué)校作息時(shí)間表，每天幾節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，幾乎與學(xué)校無(wú)二。被戲稱為搶跑式授課?！居?xùn)練題目】疫情期間的“停學(xué)不停課”，一些學(xué)校的網(wǎng)上課程把包括音、體、美在內(nèi)的所有課程都排上了，全天授課，時(shí)間飽和，被戲稱為“搶跑式授課”。教育專家表示，線上教學(xué)不應(yīng)過(guò)于呆板、簡(jiǎn)單，不能只看形式，更要注重效果，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)此，你怎么看?【答案】停課不停學(xué)是為了在疫情期間幫助各級(jí)學(xué)生更好的保證學(xué)習(xí)狀態(tài)，不因疫情而荒廢學(xué)業(yè)，但是絕對(duì)不應(yīng)照搬學(xué)校課時(shí)表安排各學(xué)科教學(xué)，甚至將線上課程成為一些中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擴(kuò)大生源、提高線上用戶黏度的契機(jī)，使得提前搶跑被廣為詬病。停課不停學(xué)，不等于單純上網(wǎng)課，不能“一刀切”。在線方式不是萬(wàn)用萬(wàn)靈的方式，很多知識(shí)并不能通過(guò)在線方式得到有效傳遞。同時(shí)在線學(xué)習(xí)沒(méi)有人直接在課堂上督促學(xué)生，孩子的學(xué)習(xí)效果在更大程度上取決于自主性與自控能力。有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡(jiǎn)單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。甚至出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生跋涉數(shù)里，登上雪山，尋找信號(hào)上網(wǎng)課的情況。因此要能夠真正體現(xiàn)線上教學(xué)的最佳效果，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)。不同地區(qū)、不同學(xué)段、不同課程的實(shí)際情況不同，要摒棄形式主義和層層加碼的思維，堅(jiān)持課程安排與實(shí)際相結(jié)合，因地制宜、因材施教，探索適合各地各年級(jí)的線上學(xué)習(xí)方式。第一，要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的理解能力和接受能力，對(duì)眾多學(xué)習(xí)資源進(jìn)行必要篩選，合理設(shè)置網(wǎng)上課程，打破原有的學(xué)科為主的課表式安排和滿堂灌的教學(xué)方法，可結(jié)合防控疫情的基礎(chǔ)知識(shí)和防疫一線的英雄事跡等，適當(dāng)增加健康課程、感恩課程、運(yùn)動(dòng)課程等，以提高學(xué)生的防控知識(shí)和自我保護(hù)能力;第二，要針對(duì)一些困難學(xué)生或農(nóng)村學(xué)生家庭條件不好、沒(méi)有電腦、即有手機(jī)也因沒(méi)有Wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實(shí)際，科學(xué)選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過(guò)當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時(shí)受到教育。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過(guò)班級(jí)微信群予以一對(duì)一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;第三，要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強(qiáng)吸引力，并在家長(zhǎng)配合下加強(qiáng)全過(guò)程監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。八、現(xiàn)在很多企業(yè)在招聘時(shí)很有針對(duì)性，專招90后，提供的崗位多為服務(wù)員等基層崗位工作，但是前來(lái)應(yīng)聘的90后寥寥無(wú)幾，對(duì)此你怎么看?（選自2016年吉林公務(wù)員真題）【答案】90后具有青春活力，所以現(xiàn)在很多企業(yè)在招聘的時(shí)候都愿意招聘90后，能夠給企業(yè)帶來(lái)蓬勃的生機(jī)，但是它們給90后所提供的崗位一般都是服務(wù)員等基層崗位，導(dǎo)致前來(lái)應(yīng)聘的90后寥寥無(wú)幾，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)該辯證的來(lái)看待。企業(yè)的出發(fā)點(diǎn)是好的，它們?yōu)?0后提供了很多就業(yè)的崗位，并且希望90后的加入能夠給企業(yè)帶來(lái)活力和新鮮的思想，但是之所以前來(lái)應(yīng)聘基層崗位的90后很少，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)原因：首先，有些90后好高騖遠(yuǎn)，不能夠吃苦，不能腳踏實(shí)地的去做基礎(chǔ)性工作，把自己步入社會(huì)的起點(diǎn)定位較高，沒(méi)有意識(shí)到只有把基層工作做好，一步一個(gè)腳印，才能夠?yàn)橐院蟮墓ぷ鞔蚝脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，學(xué)校也缺乏對(duì)90后的教育，缺少思想引導(dǎo)，沒(méi)有讓他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀，導(dǎo)致很多學(xué)生在選擇工作的時(shí)候沒(méi)有擺正自己的位置，找工作比較盲目，目標(biāo)不確定。再次，企業(yè)也缺乏對(duì)90后的了解，提供崗位比較單一，沒(méi)有意識(shí)到他們當(dāng)中也有一些優(yōu)秀的人才，可以創(chuàng)造更大的價(jià)值。最后，國(guó)家對(duì)現(xiàn)在畢業(yè)生的扶持力度有待加強(qiáng)，適合畢業(yè)生就業(yè)的崗位數(shù)量不足。針對(duì)于以上的問(wèn)題，我認(rèn)為可以通過(guò)以下的方法來(lái)進(jìn)行解決：第一，90后應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，充分認(rèn)識(shí)到自身所能創(chuàng)造出的價(jià)值，而且剛剛走出校園，光有理論知識(shí)還不夠，我們應(yīng)該多到基層去進(jìn)行實(shí)踐工作，理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能夠厚積薄發(fā)，充分發(fā)揮自己的價(jià)值。第二，學(xué)校應(yīng)該對(duì)他們定時(shí)的進(jìn)行思想教育，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座，讓他們對(duì)自身有一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)，并且加強(qiáng)他們對(duì)基層崗位的認(rèn)知程度，明白基層崗位存在的必要性及價(jià)值，加強(qiáng)和企業(yè)的合作，了解企業(yè)的需求，進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，讓90后在畢業(yè)后直接能夠就業(yè)。第三,企業(yè)也應(yīng)該多與學(xué)校溝通，了解畢業(yè)生所具有的才能，對(duì)于比較優(yōu)秀的畢業(yè)生，給予比較好的崗位和待遇，提高90后就業(yè)的積極性，爭(zhēng)取做到人盡其才。九、面試熱點(diǎn)：推行公筷公勺引領(lǐng)健康文明飲食新風(fēng)尚【熱點(diǎn)鏈接】2020上半年，多地紛紛出臺(tái)管理?xiàng)l例和倡議，使用公筷公勺。比如，J省文明辦等8個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)出“文明用餐行動(dòng)”倡議，提醒民眾養(yǎng)成使用公筷、文明用餐、健康生活的日常習(xí)慣，以降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，積極復(fù)工的餐飲企業(yè)也紛紛響應(yīng)倡議，健康的餐飲方式也受到了消費(fèi)者歡迎。近日，B市向全市發(fā)出倡議，推廣使用公筷公勺用餐。當(dāng)?shù)匾蟛惋嫹?wù)單位根據(jù)合桌用餐規(guī)模情況配備公筷或公勺，每上一道菜，必須提供公筷或公勺，實(shí)行一菜一公筷。此前，多地向全體市民發(fā)出使用公筷公勺的倡議，推進(jìn)文明餐桌建設(shè)?！灸M題】疫情發(fā)生以來(lái)，多地發(fā)出“文明用餐行動(dòng)”倡議，提醒民眾養(yǎng)成使用公筷、文明用餐、健康生活的日常習(xí)慣，引發(fā)廣泛熱議。對(duì)此，你怎么看?【答案】使用筷子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，圍桌共食也已成為公眾的生活習(xí)慣。然而，疫情當(dāng)前，這樣的方式增加了幽門(mén)螺桿菌、新冠病毒等傳播風(fēng)險(xiǎn)，疫情中全國(guó)各地也發(fā)生多起家庭聚餐或外出聚餐病例，給打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)帶來(lái)很大隱患。因此，提倡公筷公勺，不僅是一種健康習(xí)慣，更能夠有效防止病毒蔓延，降低公共衛(wèi)生安全風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也是餐桌文明的重要體現(xiàn)。目前全社會(huì)使用公筷公勺的氛圍越來(lái)越好，國(guó)內(nèi)很多地方發(fā)出了推行公筷公勺的倡議，有的餐館飯店也都主動(dòng)配備并引導(dǎo)就餐者使用公筷公勺;一些消費(fèi)者也能夠積極配合。但是值得關(guān)注的是，隨著疫情的消退，人們對(duì)使用公筷公勺的重視度也逐漸降低。另一方面，推廣公筷公勺會(huì)間接推高餐飲成本，增加運(yùn)營(yíng)壓力，而面對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)的疲態(tài)的商家，難免會(huì)出現(xiàn)消極應(yīng)付的情況。要想使公筷公勺推廣長(zhǎng)久持續(xù)下去，需要多方共同努力。一方面要有強(qiáng)制性。政府可以加大宣傳力度，并出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)自覺(jué)提供公筷公勺的餐飲經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)可將文明餐桌建設(shè)情況與餐飲企業(yè)信用等級(jí)評(píng)價(jià)掛鉤，納入星級(jí)酒店評(píng)優(yōu)評(píng)佳內(nèi)容，提升震懾力度，強(qiáng)化行業(yè)自律，并出臺(tái)懲治措施。另一方面要有自覺(jué)性。餐飲服務(wù)單位積極主動(dòng)地配備公筷公勺，并主動(dòng)勸導(dǎo)食客使用公筷公勺;另一方面，我們自身也應(yīng)意識(shí)到此項(xiàng)倡議的重要性，主動(dòng)積極踐行，摒棄傳統(tǒng)思想，也可積極引導(dǎo)身邊人自覺(jué)推廣踐行。一十、面試熱點(diǎn)：“停課不停學(xué)”，線上放新招【熱點(diǎn)背景】近期，廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組公布了《延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》，其中明確線上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘。《指引》指出，要合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)小學(xué)低年級(jí)線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇;要統(tǒng)籌安排好其他學(xué)段各門(mén)學(xué)科的線上課程內(nèi)容，線上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘。另外要關(guān)注重點(diǎn)年級(jí)，高三、初三以學(xué)校為單位組織，要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理重難點(diǎn)、強(qiáng)化薄弱點(diǎn)、研究新熱點(diǎn)，力爭(zhēng)做到“一班一案、一生一表”。針對(duì)普通高中畢業(yè)年級(jí)和初中畢業(yè)年級(jí)，各地各學(xué)校在原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開(kāi)展新學(xué)期1個(gè)月左右的課程網(wǎng)上教學(xué)。線上教學(xué)原則上可統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一課表，但不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”?！灸M試題】廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組公布了《延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》，其中明確線上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘?！吨敢分赋觯侠戆才艑W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)小學(xué)低年級(jí)線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇;要統(tǒng)籌安排好其他學(xué)段各門(mén)學(xué)科的線上課程內(nèi)容，線上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘。對(duì)此，你怎么看?【答案】目前，疫情防控工作依然嚴(yán)峻，多省、市中小學(xué)開(kāi)學(xué)延遲，許多學(xué)生和家長(zhǎng)非常焦慮，擔(dān)憂學(xué)習(xí)被耽誤，尤其是高三、初三面臨升學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)，存在非常大的焦慮心態(tài)。對(duì)此，各地方各學(xué)校紛紛做出了線上授課停課不停學(xué)的舉動(dòng)。這固然能緩解延遲開(kāi)學(xué)帶來(lái)的緊張感，但與此同時(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn)，部分地區(qū)部分學(xué)校部分老師，將這樣的停課不停學(xué)，變成了負(fù)擔(dān)，變成了任務(wù)，變成了強(qiáng)迫性的要求。還有部分學(xué)生拿著手機(jī)就是一上午學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少之又少，更有一些家庭沒(méi)有網(wǎng)上聽(tīng)課的條件，心里會(huì)有極強(qiáng)的落差感和擔(dān)憂。導(dǎo)致學(xué)生叫苦不迭，家長(zhǎng)更加焦慮，學(xué)習(xí)效果也不佳。廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布的《延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》，一方面為停課不停學(xué)工作指明了方向，提出了要求，另一方面緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力以及家長(zhǎng)的一些心理負(fù)擔(dān)和擔(dān)憂，最重要的是，這樣有原則式的線上教學(xué)能夠讓老師根據(jù)學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)時(shí)間靈活的調(diào)整授課內(nèi)容，從而保證授課質(zhì)量，更能夠在一定程度上保障線上授課的效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布的《延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)工作指引》的實(shí)施，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注到一些問(wèn)題：首先，20分鐘的時(shí)間可能會(huì)對(duì)于老師授課內(nèi)容安排上的要求會(huì)更高，老師的課程設(shè)計(jì)以及整體內(nèi)容的呈現(xiàn)會(huì)有所難度，如何讓學(xué)生學(xué)到東西有所收獲，是老師應(yīng)該思考的問(wèn)題和需要設(shè)計(jì)入課程的內(nèi)容;其次線上教學(xué)相較于線下教學(xué)，對(duì)學(xué)生的自律性要求更高，教師不能像線下一樣對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)盡收眼底，;有些家長(zhǎng)可能會(huì)直接把手機(jī)、電腦等直接交給孩子，然后不管不問(wèn)，導(dǎo)致孩子沉迷于手機(jī)、電腦等。再次，對(duì)于不具備線上聽(tīng)課的條件的學(xué)生，可能會(huì)存在焦慮情緒，擔(dān)心老師在線上講課的內(nèi)容，在后期開(kāi)學(xué)不會(huì)講到。再次對(duì)于授課效果和課后作業(yè)的檢查可能會(huì)流于形式，或者說(shuō)達(dá)不到成效。要做好線上教育，需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同努力才行，教師要更加仔細(xì)、用心的備課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)豐富教學(xué)內(nèi)容，做到精簡(jiǎn)、高效，同時(shí)也要在課后與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生在家復(fù)習(xí);上課時(shí)，有條件的家長(zhǎng)要陪同孩子一起聽(tīng)課，一方面監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，高效率學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)生自己要自律，只有做到三位一體，共同努力才能真正發(fā)揮好線上教育的作用。當(dāng)然不可忽視的是在后期線下開(kāi)學(xué)之后，對(duì)于線上授課的內(nèi)容還要做鞏固做復(fù)盤(pán)，以便于沒(méi)有學(xué)到?jīng)]有學(xué)好的學(xué)生能夠做一些補(bǔ)充，以避免教學(xué)成果以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)參差不齊的問(wèn)題。一十一、面試熱點(diǎn)：停課不停學(xué)，如何出實(shí)效【熱點(diǎn)背景】為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也按要求取消各類線下課程。防控新型冠狀病毒肺炎是當(dāng)前頭等重要的大事，各級(jí)教育部門(mén)正按教育部和當(dāng)?shù)攸h委政府統(tǒng)一部署要求，全力防控，堅(jiān)決防止疫情在學(xué)校蔓延，延期開(kāi)學(xué)是其中的一項(xiàng)重要舉措?！绢}目模擬】2月10日是廣東普通高中原定開(kāi)學(xué)時(shí)間。受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，開(kāi)學(xué)日延遲。廣東各地市如廣州、深圳、珠海、佛山等組織開(kāi)展線上教學(xué)，確?！巴Ｕn不停教、不停學(xué)。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.分析政策出臺(tái)的目的、意義;2.分析政策可能存在的問(wèn)題;3.提出具體措施和建議。開(kāi)學(xué)日延遲在于防止師生回歸校園后，出現(xiàn)交叉?zhèn)魅荆欠e極響應(yīng)當(dāng)前嚴(yán)控防疫政策的舉措?！巴Ｕn不停學(xué)”是戰(zhàn)疫的應(yīng)急之舉，積極保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)前疫情，不可扎堆，不可聚集，學(xué)校停課，實(shí)屬無(wú)奈之舉，但“春光美如斯，正是讀書(shū)時(shí)”，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，倘若此時(shí)因?yàn)橥Ｕn，就停止了學(xué)習(xí)，那學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和總體教學(xué)任務(wù)將會(huì)受到嚴(yán)重影響。開(kāi)展線上教學(xué)不失為一個(gè)絕好的辦法，但是如此大規(guī)模而且是完全取代線下還是困難重重，要想保障“停課不停學(xué)”的效果，還得注重以下這些問(wèn)題。第一，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保障供給。疫情突發(fā)，打了所有人一個(gè)措手不及，短時(shí)間內(nèi)上線線上課程任務(wù)艱巨，原有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)承載有限，需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)投入，適當(dāng)增加服務(wù)器容量，避免由于視頻卡頓等技術(shù)原因影響學(xué)習(xí)效果。注重線上課程的供應(yīng)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)引導(dǎo)，幫助教師轉(zhuǎn)變角色，也可以借助校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)資源。第二，課程銜接不能超前。停課不停學(xué)的目的在于不因?yàn)橐咔闇p少了學(xué)生學(xué)習(xí)課時(shí)，從而造成學(xué)習(xí)進(jìn)度的停滯。但是要避免學(xué)習(xí)開(kāi)展超前學(xué)習(xí)，這樣不但增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還會(huì)出現(xiàn)教育不公平現(xiàn)象。教育主管部門(mén)可通過(guò)學(xué)生年級(jí)對(duì)應(yīng)課程申報(bào)、網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控的手段來(lái)加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)于違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校要及時(shí)的規(guī)范。第三，全方位關(guān)注學(xué)生。長(zhǎng)期的線上學(xué)習(xí)，給防近視工作帶來(lái)了巨大壓力，課程應(yīng)根據(jù)中小學(xué)生的生理情況合理設(shè)計(jì)，組織好網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)工作，增加課間休息時(shí)長(zhǎng)，增設(shè)防疫教學(xué)，供學(xué)生了解防疫知識(shí)，增設(shè)音體美勞、閱讀、手工等活動(dòng)類課程，供學(xué)生放松學(xué)習(xí)，組織由家長(zhǎng)配合操作眼保健操、課間操和心理疏導(dǎo)，保證學(xué)生身心健康?？傊獙⒑檬罗k好。停課不停學(xué)還是在于防疫、保學(xué)，確保線上教學(xué)質(zhì)量，避免增加師生、家長(zhǎng)的額外負(fù)擔(dān)，還需要各級(jí)教育部門(mén)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思、調(diào)整、改進(jìn)。絕不可因此舉產(chǎn)生“形式主義””面子工程“。一十二、在你熟悉的人中，你最崇拜的一個(gè)人是誰(shuí)?為什么?看來(lái)我只需要將點(diǎn)子放大即可【答案】在我熟悉的人中,有很多人都是值得我崇拜的。而如果講到最崇拜的一個(gè),我覺(jué)得還是我的父親。我的父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民,但他一心追求知識(shí),追求文化。他自己因?yàn)闀r(shí)代的原因,還有家庭條件的限制,沒(méi)能成為一個(gè)有知識(shí),有文化的人。他把這種希望放在了我們的身上,并且為此一直無(wú)怨無(wú)悔地付出。當(dāng)時(shí)村里很多人把兒子女兒送去打工,特別是女兒,他們覺(jué)得反正是要嫁出去的,而嫁出去的女兒就像潑出去的水,所以女孩子一般小學(xué)畢業(yè)就被送去打工了。而我的父親,在我小學(xué)畢業(yè)沒(méi)考上重點(diǎn)初中的時(shí)候,毅然送我去復(fù)讀。這在我們村里還是頭一個(gè)。后來(lái)初中畢業(yè),沒(méi)讓我讀中專又送我去讀高中,所以我成為我們村第一個(gè)大學(xué)生?，F(xiàn)在教育費(fèi)用這么高,送一個(gè)大學(xué)生已很不容易了,但我父親卻供著兩個(gè)大學(xué)生,我和我弟弟。可想而知,父親是付出了多大的艱辛和努力,并且要有多大的毅力。還有,父親在我們受到挫折的時(shí)候從不怪我們,總是很有信心地鼓勵(lì)我們。去年我公務(wù)員沒(méi)考上,他就是那樣鼓勵(lì)我的。他相信付出總有回報(bào)。經(jīng)過(guò)努力,我今年終于通過(guò)了筆試,才有幸參加今天的面試。我從父親身上學(xué)到了很多。勤奮刻苦,生活儉樸,有毅力,有主見(jiàn),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力不懈。在今后的工作和生活中我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì),讓自己成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。解題思路：崇拜人物要符合公務(wù)員的大體要求，從崇拜人物身上挖掘價(jià)值一十三、面試熱點(diǎn)：高校培養(yǎng)直播人才是值得點(diǎn)贊【熱點(diǎn)鏈接】如果說(shuō)電商直播在2019年迎來(lái)了爆發(fā)式增長(zhǎng)，那么2020年新冠肺炎疫情催生的“宅經(jīng)濟(jì)”則讓直播帶貨徹底火了，直播人才也變得更為“搶手”。而這，也催化了部分高校相關(guān)人才的培養(yǎng)。據(jù)了解，有的高職院校專門(mén)組建了電商直播學(xué)院，如揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;有的選擇成立電商直播相關(guān)導(dǎo)師工作室，如浙江義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;還有一些學(xué)校嘗試在某些專業(yè)增加電商直播課程?！灸M題】高職院校組建電商直播學(xué)院或者增加直播課程，培養(yǎng)電商直播人才，再給直播行業(yè)添一把火，對(duì)此，你怎么看?【答案】1.表明態(tài)度。直播行業(yè)現(xiàn)在高速發(fā)展，習(xí)總書(shū)記在陜西考察的時(shí)候，也參與帶貨，讓大家更加認(rèn)同直播帶貨的方式，現(xiàn)在我們的高校迎合時(shí)代潮流，開(kāi)設(shè)電商直播學(xué)員或者增加直播課程，大力培養(yǎng)電商人才，這樣的探索，是值得我們肯定和認(rèn)同的。2.現(xiàn)狀。電商直播在之前一直不溫不火，直到2019年迎來(lái)了爆發(fā)式增長(zhǎng)。數(shù)據(jù)顯示，2019年中國(guó)直播電商行業(yè)的總規(guī)模達(dá)到4338億元。預(yù)計(jì)今年中國(guó)在線直播的用戶規(guī)模將達(dá)5.24億人，市場(chǎng)規(guī)模將突破9000億元。電商直播行業(yè)缺人才，不僅是缺帶貨主播和達(dá)人，而且缺少大量專業(yè)人才，包括策劃文案、主播運(yùn)營(yíng)、直播運(yùn)營(yíng)人才等。3.分析影響(1)電商人才增加。高校是我們國(guó)家人才的培養(yǎng)基地，現(xiàn)在高校重視電商直播行業(yè)，開(kāi)設(shè)電商專業(yè)課程，就會(huì)讓更多的高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)候選擇直播專業(yè)，會(huì)為直播行業(yè)源源不斷培養(yǎng)人才，而且人才會(huì)更加職業(yè)化、專業(yè)化，不再是游兵散勇。(2)擴(kuò)大院校的影響力。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為第一批吃螃蟹的院校，這是一種積極的嘗試，不管成功與否，我們都應(yīng)該記住這些院校，他們的敢作為，同樣，無(wú)形之中，我們會(huì)更愿意去了解這些院校，這些高校的影響力也就在一步一步的增強(qiáng)，進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。(3)促進(jìn)直播行業(yè)的發(fā)展。高校人才的培養(yǎng)，可以有效的減少直播中存在的各種亂象，促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的健康有序的發(fā)展，延長(zhǎng)行業(yè)的生命力，甚至我們可以看到直播行業(yè)的騰飛。4.存在的不足。直播行業(yè)本身就是一個(gè)新興的行業(yè)，高校在培養(yǎng)過(guò)程中，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系，教案都需要現(xiàn)編，所以在培養(yǎng)過(guò)程中，只能屬于摸著石頭過(guò)河，系統(tǒng)性培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。5.提出建議。(1)加強(qiáng)院企合作。直播人才的培養(yǎng)，單純只靠院校很難維持，學(xué)校需要和一些直播經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)合作，引入資源，企業(yè)也可以給學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，促進(jìn)雙方的良性合作。(2)注重基礎(chǔ)人才的培養(yǎng)。直播是一個(gè)系統(tǒng)性工程，不是只有主播的賣(mài)力帶貨，還有協(xié)調(diào)、運(yùn)營(yíng)、統(tǒng)籌等，需要的人才很多，應(yīng)該全面發(fā)展，不能偏科主播，這樣才能更好的發(fā)展。(3)平臺(tái)加強(qiáng)治理亂象。有些帶貨主播，沒(méi)有素質(zhì)、不講道德、無(wú)視誠(chéng)信等，把整個(gè)直播行業(yè)都風(fēng)氣都帶壞了，再加上人才培養(yǎng)是需要周期，短期很難起到效果，如果大家都因?yàn)檫@些不良主播，抵制直播行業(yè)，那么高校培養(yǎng)出人才，也沒(méi)有用武之地，所以我們需要平臺(tái)加強(qiáng)自律，打擊不良主播，給高校培養(yǎng)人才提供時(shí)間。一十四、面試熱點(diǎn)：“小喇叭、大作用”凝聚正能量【熱點(diǎn)背景】打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作是重要保障拿起話筒就能講，講了還能讓人聽(tīng)進(jìn)去，記在心里，落實(shí)到行動(dòng)中，這樣才能凝聚人心、匯聚眾力一段樸實(shí)的播報(bào)，卻意外收獲了大量點(diǎn)贊。天津市薊州區(qū)西龍虎峪鎮(zhèn)東頭百戶村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任王志春為了勸村民疫情防控期間“不出門(mén)、不聚餐”，用大喇叭廣播：“不要以為你上人家去，人家就很歡迎你，別太自信了!”這段接地氣的視頻，引發(fā)網(wǎng)友熱議，起到了很好的宣傳效果。這是天津推動(dòng)基層群防群控工作的一個(gè)縮影。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作是重要保障。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，天津市各個(gè)區(qū)利用村里的大喇叭、社區(qū)的廣播站，動(dòng)態(tài)傳播權(quán)威信息，及時(shí)宣講防疫科學(xué)知識(shí)，快速消除各種謠言、傳遞必勝信心，廣播內(nèi)容也便捷直接、明白易懂。事實(shí)證明，這種方式在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急宣傳中能發(fā)揮重要作用?！灸M試題】在困難面前，我們不僅看到的是沖在一線英勇無(wú)畏的醫(yī)護(hù)人員在不斷的抗?fàn)?，也要看到在我們身邊社區(qū)、村莊保護(hù)著我們的基層工作人員?；鶎尤藛T想盡一切辦法在讓群眾重視問(wèn)題，以天津市的村委會(huì)主任王志春同志為代表的基【答案】“大喇叭”看似普通甚至在平常生活中不起眼的一個(gè)工具，卻在此次戰(zhàn)役中發(fā)揮中不可估量的作用。這也體現(xiàn)了我們基層工作中的積極思考。使用大喇叭宣傳之所以能夠發(fā)揮了如此大的作用。一是高效性?？梢酝ㄟ^(guò)喇叭將短時(shí)間內(nèi)在一定范圍內(nèi)讓更多的公眾知曉相關(guān)的內(nèi)容。二是有效性。通過(guò)大喇叭廣播的方式能夠用當(dāng)?shù)胤窖赃M(jìn)行說(shuō)明，直接表達(dá)意思，能夠讓聽(tīng)眾感到非常親切易懂。三是趣味性。在農(nóng)村地區(qū)民風(fēng)淳樸，說(shuō)話有趣，可以將一些晦澀枯燥的內(nèi)容翻譯成更加接地氣的方式傳達(dá)，也能夠在生活當(dāng)中給群眾帶來(lái)一定的喜悅。在大喇叭宣傳下發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是讓老百姓對(duì)于當(dāng)前的疫情防控知識(shí)有了掌握重視;更多的是通過(guò)這樣一種方式讓老百姓看到我們政府的積極作為，減輕公眾不必要的恐慌，樹(shù)立信心;同時(shí)也是帶著公眾真正的為防控發(fā)揮自己的一份作用，不添亂。大喇叭讓我們看到了無(wú)限的正能量與力量。我們要積極發(fā)揮作為社會(huì)公眾一份子的作用。一是以大喇叭為基礎(chǔ)，要更多的思考創(chuàng)新，可以編成順口溜、三句半等形式進(jìn)行傳播，更加深入人心。二是也可以利用好當(dāng)前的新型設(shè)備加大監(jiān)管，比如說(shuō)無(wú)人機(jī)喊話的方式。三是利用新媒體進(jìn)行更加廣泛范圍的宣傳，比如說(shuō)拍攝抖音短視頻等方式。一十五、2016年安徽公務(wù)員面試真題與解析（7）路上有塊大石頭，路人紛紛繞行，后來(lái)終于有人將石頭搬到一邊，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是塊用于測(cè)試的模型，談?wù)剬?duì)你的啟示?！敬鸢浮康谝?，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。很多人面對(duì)大石頭的時(shí)候都以為它不可逾越，紛紛繞道而行。但是有人把石頭搬起來(lái)后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是模型而已。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們光想不做，永遠(yuǎn)不知道自己能不能做成，實(shí)踐出真知，所以在工作中我們一定要按照“馬上就辦、辦就辦好”的要求，謀事力求務(wù)實(shí)，干事力求唯實(shí)，不空談、不虛夸，確實(shí)做到出實(shí)招、重實(shí)干。第二，在遇到困難的時(shí)候，我們要克服畏難的情緒。面對(duì)路上的大石頭，很多人并沒(méi)有迎難而上，紛紛繞行，如果我們?cè)诿鎸?duì)生活和工作中的困難都是如此的話，必然會(huì)導(dǎo)致我們不能進(jìn)步。司馬遷雖因被人誤解遭受腐刑，但他含垢忍辱，最終寫(xiě)出史家之絕唱——《史記》;范仲淹慘遭三貶，但他達(dá)觀開(kāi)朗，呼出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名言;著名音樂(lè)家貝多芬，不畏失聰，他的百余部作品流芳百世。艱難困苦，玉汝于成。真的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我們要感謝生活中的逆境，才讓我們變得自信、強(qiáng)大。第三，要具有創(chuàng)新的精神，要有打破定勢(shì)思維的勇氣。后面的人搬起了石頭才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)模型，正是因?yàn)樗麤](méi)有按照前人的做法，才發(fā)現(xiàn)了真相。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在當(dāng)今激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。大到國(guó)家，小到個(gè)人我們都應(yīng)該不斷堅(jiān)持創(chuàng)新。第四，遵守社會(huì)公德人人有責(zé)。后面的人搬起了大石頭，使道路暢通，方便其他人的出行，這正是公德心的一種體現(xiàn)。公德心，不是“別人家的墻要倒,我不去推”這種“不做違背他人的,傷天害理的事情”的中庸之德，亦或是給那些需要被幫助者的金錢(qián)施舍，而是真正的“在別人家的墻要倒時(shí),我扶一把”，“別人突發(fā)意外,我毫不猶豫的伸手幫助”的一份情懷,一份友愛(ài)的公德心?！爸灰巳硕忌斐鰫?ài)的手,世界會(huì)變得更美好”，如果每個(gè)人都從自己做起，從小事做起，像“老人摔倒無(wú)人敢扶”這樣的現(xiàn)象一定會(huì)越來(lái)越少。“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”，我們必須踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷完善社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。第五，我們必須打破責(zé)任分散效應(yīng)的影響。責(zé)任分散效應(yīng)也稱為旁觀者效應(yīng)，是指對(duì)某一件事來(lái)說(shuō)，如果是單個(gè)個(gè)體被要求單獨(dú)完成任務(wù)，責(zé)任感就會(huì)很強(qiáng)，會(huì)作出積極的反應(yīng)。但如果是要求一個(gè)群體共同完成任務(wù)，群體中的每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感就會(huì)很弱，面對(duì)困難或遇到責(zé)任往往會(huì)退縮?！柏?zé)任分散”的實(shí)質(zhì)就是人多不負(fù)責(zé)，責(zé)任不落實(shí)。題目中，前面的人面對(duì)大石頭紛紛繞道而行，如果大石頭路段有人管理，責(zé)任到人，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“從嚴(yán)治黨，必須增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)、落實(shí)管黨治黨責(zé)任。歷史和現(xiàn)實(shí)特別是這次活動(dòng)都告訴我們，不明確責(zé)任，不落實(shí)責(zé)任，不追究責(zé)任，從嚴(yán)治黨是做不到的?！痹诠ぷ髦?，我們必須明確責(zé)任、落實(shí)責(zé)任，每一個(gè)干部都要有責(zé)任意識(shí)，這樣才能把工作做得更好。一十六、面試熱點(diǎn)：社會(huì)合力，共治未成年人網(wǎng)絡(luò)打賞亂象【熱點(diǎn)背景】“9歲女童打賞主播花光家里10萬(wàn)元”“護(hù)士的10歲兒子打賞主播10萬(wàn)元”“孫女玩手機(jī)游戲花光奶奶救命錢(qián)”……一些未成年人因游戲充值和為主播打賞花費(fèi)家長(zhǎng)“巨款”的新聞屢見(jiàn)不鮮。在社會(huì)上引發(fā)了廣泛的討論。例如：家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該責(zé)備孩子?平臺(tái)應(yīng)不應(yīng)該歸還未成年人巨額打賞款項(xiàng)?但歸根究底，還是應(yīng)該從源頭上解決未成年人打賞亂象?！?歲女童打賞主播花光家里10萬(wàn)元”“護(hù)士的10歲兒子打賞主播10萬(wàn)元”“孫女玩手機(jī)游戲花光奶奶救命錢(qián)”……一些未成年人因游戲充值和為主播打賞花費(fèi)家長(zhǎng)“巨款”的新聞屢見(jiàn)不鮮。對(duì)此，你怎么看?【答案】截至2020年3月，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模達(dá)5.6億，網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模達(dá)5.32億。特別是在防疫期間，線上娛樂(lè)更是成為許多宅在家中未成年的主要娛樂(lè)方式。但是卻屢屢出現(xiàn)“9歲女童打賞主播花光家里10萬(wàn)元”“孫女玩手機(jī)游戲花光奶奶救命錢(qián)”等相關(guān)新聞，令人驚訝。面對(duì)這樣的事件，社會(huì)各界應(yīng)該形成合力，共治未成年人網(wǎng)絡(luò)打賞亂象。未成年人網(wǎng)絡(luò)打賞亂象不僅會(huì)造成家長(zhǎng)資金的損失，更可能會(huì)引發(fā)家庭矛盾，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)造成巨大心理陰影。而亂象的出現(xiàn)并不是由單一要素造成的，一是源于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供方的失察。網(wǎng)絡(luò)提供方未能及時(shí)完善相關(guān)的配套技術(shù)服務(wù)與制度支持，導(dǎo)致未成年人能輕易操作，鑄成大錯(cuò)。二是源于家長(zhǎng)監(jiān)管的缺位。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，疏于對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)教育，以及對(duì)支付寶、網(wǎng)銀賬戶及支付密碼的保管。要想杜絕未成年人網(wǎng)絡(luò)打賞亂象，必須多管齊下，采取措施，予以合理解決。一方面，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)該及時(shí)完善相關(guān)的配套制度和技術(shù)支持。例如通過(guò)限制未成年人注冊(cè)、加強(qiáng)用戶身份驗(yàn)證等舉措減少未成年打賞操作可能性;另一方面，在尊重未成年人隱私權(quán)、適度自主權(quán)的前提下，應(yīng)教會(huì)他們防范互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，規(guī)避子女對(duì)電子支付工具的不合理使用;除此之外;政府應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，對(duì)于出現(xiàn)誘導(dǎo)未成年人消費(fèi)的游戲平臺(tái)及相關(guān)主播，應(yīng)該嚴(yán)加懲處。未成年人成長(zhǎng)問(wèn)題，關(guān)乎家庭，更是關(guān)乎國(guó)家民族命運(yùn)，值得重視。一十七、面試熱點(diǎn)：“官員進(jìn)直播間”值得點(diǎn)贊【熱點(diǎn)背景】“豬壓欄、禽壓棚、魚(yú)壓塘、菜壓田”，受疫情影響，湖北農(nóng)產(chǎn)品近來(lái)出現(xiàn)嚴(yán)重滯銷問(wèn)題，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部多次呼吁，“請(qǐng)大家多購(gòu)買(mǎi)湖北的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品”。在這樣的背景下，國(guó)內(nèi)發(fā)起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的“帶貨行動(dòng)”。“沒(méi)為湖北拼過(guò)命，但為湖北拼過(guò)單?！痹诤?，多個(gè)地方領(lǐng)導(dǎo)干部赤膊上陣，化身電商主播，為本地農(nóng)產(chǎn)品帶貨：H市委書(shū)記走進(jìn)直播間，化身網(wǎng)絡(luò)主播為當(dāng)?shù)厣徟褐辈ж?，網(wǎng)友現(xiàn)場(chǎng)下單45萬(wàn)份;Y縣委書(shū)記直播賣(mài)臍橙，一天就賣(mài)出了4萬(wàn)公斤，專業(yè)程度完全不輸網(wǎng)紅主播……市長(zhǎng)縣長(zhǎng)作為地方一把手，與“直播帶貨”碰撞出了火花：不僅讓人產(chǎn)生“打破常規(guī)”的新鮮感，而且本身就是“品質(zhì)”的代名詞，無(wú)疑會(huì)受到消費(fèi)者的熱捧?！灸M試題】近日，受疫情影響，多地農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)嚴(yán)重滯銷問(wèn)題。因此，多地市長(zhǎng)縣【答案】1.概括提煉話題，給予肯定評(píng)價(jià)在疫情影響下，多地農(nóng)產(chǎn)品嚴(yán)重滯銷的問(wèn)題引起了我們的擔(dān)憂。但各地領(lǐng)導(dǎo)干部利用直播平臺(tái)為農(nóng)產(chǎn)品宣傳助力，此舉值得點(diǎn)贊。2.結(jié)合實(shí)際，分析現(xiàn)狀、積極意義、原因等(1)分析現(xiàn)狀在湖北恩施、黃岡、宜昌等地，多個(gè)地方領(lǐng)導(dǎo)干部為本地農(nóng)產(chǎn)品帶貨，山東近10個(gè)縣的干部先后代言紫薯、扒雞、雞蛋等產(chǎn)品都取得了不俗的成績(jī)。(2)分析積極意義①破解農(nóng)產(chǎn)品滯銷問(wèn)題，保障老百姓日常生活。通過(guò)直播平臺(tái)，能夠讓各地特色農(nóng)產(chǎn)品被全國(guó)網(wǎng)友知曉，提高知名度，保障他們的基本收入。②俯下身子親力親為，彰顯為民服務(wù)初心。市長(zhǎng)縣長(zhǎng)作為一把手，帶頭走進(jìn)直播間，是為人民服務(wù)的一次生動(dòng)實(shí)踐，給廣大黨員干部們樹(shù)立了很好的榜樣。③推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)，為鄉(xiāng)村振興提供新思路。直播帶貨，不僅讓人產(chǎn)生“打破常規(guī)”的新鮮感，而且本身就是“品質(zhì)”的代名詞，無(wú)疑會(huì)受到消費(fèi)者的熱捧，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。3.當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和不足①?gòu)恼?wù)工作跨界到直播間，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部能力要求較高。對(duì)于產(chǎn)品不了解，直播起來(lái)可能出現(xiàn)卡殼，效果不佳。②直播銷量雖高，但效果的持續(xù)性難以保障。領(lǐng)導(dǎo)干部平日工作也非常忙，在今后無(wú)法抽出更多時(shí)間進(jìn)行直播帶貨，銷量能否持續(xù)走高存疑。4.提出解決辦法(1)加強(qiáng)直播前培訓(xùn)，做好充足準(zhǔn)備。干部們應(yīng)該充分了解市場(chǎng)、產(chǎn)品特點(diǎn)、價(jià)格、品質(zhì)等。同時(shí)安排電商專業(yè)技術(shù)人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行培訓(xùn)，保證直播效果。一十八、面試熱點(diǎn)：持續(xù)發(fā)力，保障國(guó)民健康權(quán)益【熱點(diǎn)鏈接】生命至上!“120”不得因未付費(fèi)拒絕救治急危重癥患者被寫(xiě)入法律。傷者患者情勢(shì)危急，可有的急救中心卻要求先交費(fèi)才提供急救服務(wù)。十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議28日表決通過(guò)的基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法規(guī)定，國(guó)家建立健全院前急救體系，為急危重癥患者提供及時(shí)、規(guī)范、有效的急救服務(wù)。急救中心(站)不得以未付費(fèi)為由拒絕或者拖延為急危重癥患者提供急救服務(wù)?！緹狳c(diǎn)題目】十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議28日表決通過(guò)的基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法規(guī)定，急救中心(站)不得以未付費(fèi)為由拒絕或者拖延為急危重癥患者提供急救服務(wù)。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮恳?、分析政策的目的、意義據(jù)了解，不同救護(hù)車(chē)以及救助類型不同相應(yīng)的收費(fèi)也是不一樣的，更讓人捧腹的是救護(hù)車(chē)等候超過(guò)30分鐘盡然也要收費(fèi)。救護(hù)車(chē)收費(fèi)亂象層出不窮，由于救助不及時(shí)發(fā)生的悲劇時(shí)常上演，用法律法規(guī)明確救護(hù)車(chē)以及救助醫(yī)護(hù)人員的職權(quán)是對(duì)國(guó)民生命健康的強(qiáng)有力保障，是我國(guó)法律體系健全和整體國(guó)民素質(zhì)大幅提升的體現(xiàn)，能夠加大力度保障公民生命健康，促進(jìn)和諧美麗社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)。目的：將公民生命健康保障制度化、法律化，有助于完善健康保障體系的構(gòu)建。同時(shí)也能最大限度救命難、難救命的問(wèn)題。意義：進(jìn)一步提升國(guó)民整體健康水平和延長(zhǎng)平均壽命，也有助于拉近干群關(guān)系，提升國(guó)民幸福水平，有利于服務(wù)型政府和和諧美麗新社會(huì)的構(gòu)建。二、分析政策存在的不足和挑戰(zhàn)看到法律進(jìn)步的同時(shí)也要看到法律實(shí)施和維護(hù)的難度，明確國(guó)民健康保障工作仍然任重道遠(yuǎn)。首先是政策本身可能存在具體內(nèi)容不明確的問(wèn)題，沒(méi)有說(shuō)清楚到底什么情況適用相應(yīng)的新規(guī)定，也并沒(méi)有明確違規(guī)權(quán)責(zé)主體和懲處追責(zé)機(jī)制。其次是我國(guó)國(guó)民法律素質(zhì)素養(yǎng)仍然呈現(xiàn)急性發(fā)展態(tài)勢(shì)，法律法規(guī)宣傳實(shí)施難度大，人們知法懂法守法用法的概率無(wú)法確保整體大幅提升。與此同時(shí)，救助業(yè)務(wù)商業(yè)化也是實(shí)施相應(yīng)法律新規(guī)的巨大攔路虎，部分救助機(jī)構(gòu)可能知法犯法或者鉆法律的漏洞空子。最后就是相應(yīng)的監(jiān)管主體不明確，會(huì)出現(xiàn)沒(méi)事人管天，出事沒(méi)人管的尷尬境況，也沒(méi)有具體明確救助事故發(fā)生后的應(yīng)急處理機(jī)制和措施。三、提出對(duì)策只有多措并舉，多方聯(lián)動(dòng)才能保障國(guó)民生命健康保障持續(xù)發(fā)力和有效。首先，國(guó)家需加大國(guó)民生命健康保障投入力度，不僅加強(qiáng)法律制度建設(shè)，同樣也要加大財(cái)政投入力度保障，確保國(guó)民生命健康得到有效保障。一方面，進(jìn)一步明確醫(yī)療救助機(jī)構(gòu)相應(yīng)救助責(zé)任和義務(wù)，杜絕法律和制度空白地帶帶來(lái)的嚴(yán)重不良影響和后果;另一方面，加大對(duì)于醫(yī)療救助機(jī)構(gòu)的優(yōu)惠和扶持力度，讓其有實(shí)施義務(wù)救助的能力和水平，同時(shí)也要加大對(duì)于國(guó)民使用醫(yī)療救助服務(wù)的優(yōu)惠力度，不讓任何一個(gè)生命因?yàn)樨毟F錯(cuò)失存活的機(jī)會(huì)和權(quán)力。其次，著力提高醫(yī)療救助從業(yè)人員的整體法度素質(zhì)和道德水平，加大相應(yīng)的前期宣傳普及工作，營(yíng)造良好的政策實(shí)施環(huán)境和構(gòu)建見(jiàn)堅(jiān)實(shí)