大班語言教案《一園青菜成了精》

呼2、提問：蔬菜園里發(fā)生了什么事？(考驗(yàn)孩子簡(jiǎn)要復(fù)述內(nèi)容)集體經(jīng)驗(yàn))獲勝隊(duì)伍給他們貼上一個(gè)"精"字個(gè)孩子背對(duì)大屏幕，全組。，大小，形狀，顏色等等噓，天機(jī)不可還有許多的營(yíng)養(yǎng)呢。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。(點(diǎn)擊菜園圖片1、2)又請(qǐng)出了誰出戰(zhàn)的？他們的誰贏誰活動(dòng)目標(biāo)】。閱讀活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)過程】(一)出示封面，了解故事發(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物一個(gè)神秘的菜園里。(點(diǎn)擊菜園圖片1、2)(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)揮想象，通過講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。了誰出戰(zhàn)的？他們的誰贏誰輸？你能結(jié)合著(三)完整欣賞童謠，引導(dǎo)幼兒說說這個(gè)童謠中哪里是最有趣的(四)延伸活動(dòng)反思】要求，符合我園語言課題研究的范疇，同時(shí)又適合制作PPT，正巧又是數(shù)字化多有著濃厚的嬉戲意味，包含著真實(shí)與想像，亦分經(jīng)典，繪本也相當(dāng)出色，但怎樣確定核心目標(biāo)，這成了一大難題。我們象能力都得到了一定的鍛煉，活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)足孩子的需求和興趣，保證了活動(dòng)有效深入一聽，理解童謠嬉戲意味，感第三段觀察、表達(dá)、游戲體驗(yàn)蔬菜戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的激烈(激戰(zhàn))；4.最后王大爺歸定著，引領(lǐng)著，不僅領(lǐng)略了童謠的有趣，而且小百科：青菜(學(xué)名：BrassicachinensisL.)是十字花科，蕓苔屬一年有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花萼片長(zhǎng)圓形，白色或黃色；花瓣長(zhǎng)圓形，頂有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈；喙頂端細(xì)，種子球考驗(yàn)孩子簡(jiǎn)要復(fù)述內(nèi)容)說說不出來就輸?shù)艨┨崾荆阂髮?duì)方說過，對(duì)已知的蔬菜品種進(jìn)行梳理，化個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為一個(gè)"精"字小結(jié)：恭喜你們，善于動(dòng)腦經(jīng)，認(rèn)真還不知道呢?，大小，形狀，顏色等等噓，天機(jī)不可中有孩子對(duì)特征的表述，也有互相合作的默些蔬菜啊?誰最后贏了?還有許多的營(yíng)養(yǎng)呢有著濃厚的嬉戲意味，包含著真實(shí)與想像，亦分經(jīng)典，繪本也相當(dāng)出色，但怎樣確定核心目標(biāo)，這成了一大難題。我們象能力都得到了一定的鍛煉，活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)足孩子的需求和興趣，保證了活動(dòng)有效深入一聽，理解童謠嬉戲意味，感軍對(duì)陣的氛圍(對(duì)陣);面的激烈(激戰(zhàn));定著，引領(lǐng)著，不僅領(lǐng)略了童謠的有趣，而且兩。他們個(gè)個(gè)成了精”蘿卜當(dāng)娘娘”、有動(dòng)作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿卜蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書打進(jìn)園”們不服氣的心情?蘿卜掛帥去出征”報(bào)告大王……”。綠頭大王聽了會(huì)怎么說么做的?單演，愿意當(dāng)胡蘿卜的都來演一下，師讀：“胡蘿卜掛帥去出征”陣，大呼小叫爭(zhēng)輸贏”嗎?介紹一下你們的隊(duì)伍，藕王隊(duì)你們能勝嗎?“哈!”的片段韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔”再看頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵”大炮，轟隆隆隆三聲響”樣?感覺怎么樣?(威力很大)打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢”蔬菜大戰(zhàn)”