江蘇省徐州市2023屆高三語(yǔ)文考前模擬試題及答案解析

2023年高三年級(jí)試題語(yǔ)文本試卷滿(mǎn)分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：有有我之境，有無(wú)我之境。“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”，有我之境也?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，“寒波澹澹起，白鳥(niǎo)悠悠下”，無(wú)我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無(wú)我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。古人為詞，寫(xiě)有我之境者為多。然未始不能寫(xiě)無(wú)我之境，此在豪杰之士能自樹(shù)立耳。(摘編自王國(guó)維《人間詞話(huà)》第三則)材料二：對(duì)于王國(guó)維先生的“有我之境”，葉嘉瑩先生在《王國(guó)維及其文學(xué)批評(píng)》一書(shū)中稱(chēng)：“‘有我之境’指的是當(dāng)吾人存有‘我’之意志，因而與外物有某種對(duì)立之利害關(guān)系時(shí)之境界?！彼^對(duì)立之利害關(guān)系，即充分肯定我的存在，以我為主體，天地萬(wàn)物是對(duì)立的客體，因?yàn)樘斓厝f(wàn)物是自然存在的，但不同的人觀看就能夠看出不同的精彩，如同一棵樹(shù)，有的人觀看重點(diǎn)在樹(shù)干，而有的人觀看重點(diǎn)在樹(shù)葉，即便同觀樹(shù)葉，其所思所感亦不同，故而觀世間萬(wàn)物，皆著我之色彩。是以在文學(xué)作品中，帶入了作者的感情，讓讀者真切體會(huì)到作者想要表達(dá)的內(nèi)容，也就是說(shuō)作者情感鮮明，喜怒哀樂(lè)讀之即感，即是有我之境。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是作者在描寫(xiě)景物或者事情的時(shí)候，人心隨景物變化而變化，從而把自己的情感帶入詩(shī)文中，并引起了讀者的共鳴，就是“有我”。王國(guó)維先生稱(chēng)：“無(wú)我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。”對(duì)此葉嘉瑩先生在《王國(guó)維及其文學(xué)批評(píng)》一書(shū)中稱(chēng)：“而‘無(wú)我之境’則是指當(dāng)吾人已泯滅了自我之意志，因而與外物并無(wú)利害關(guān)系相對(duì)立時(shí)的境界?！便郎缌俗晕业囊庵荆簿褪钦f(shuō)作者在詩(shī)文中已經(jīng)把自我拿掉，將作者的心境完全融入到淡遠(yuǎn)靜穆的客觀景物之中，從而不存在自我的意志，只留下純?nèi)坏氖挛铮且晕镉^物，故不知何者為我何者為物。就是在無(wú)利害關(guān)系相對(duì)立時(shí)，對(duì)外物靜觀從而產(chǎn)生“物”與“我”渾然一體之境，在這個(gè)過(guò)程中“我”是完全融入到所觀照的外在世界中，自我的精神意識(shí)與外界的事物，達(dá)到一種和諧統(tǒng)一的相處狀態(tài)，此時(shí)的我與物都已經(jīng)淡到不可分清的渾化程度。這要求作者的內(nèi)心精神意志與外界事物的接觸中，必須要把個(gè)人的自我去掉，才能夠達(dá)到與外在事物空前的吻合，使外界的一切物象與作者的精神意志沒(méi)有任何的沖突。“無(wú)我”在道家的哲學(xué)當(dāng)中，是一種超越社會(huì)現(xiàn)實(shí)，超越“自我”“小我”至“大我”“超我”的精神境界，是一種較高的境界。只有超越自我，才能夠達(dá)到將心靈與天地自然交游，而不被現(xiàn)世的一切所束縛，從而達(dá)到與天地的齊我為一，是以“無(wú)我之境”所追求的境界其實(shí)就是“萬(wàn)物與我齊一”的超越境界?！坝形抑场迸c“無(wú)我之境”，二者之間雖境界有大小之別，但于詩(shī)文之中卻并無(wú)高下之分，更無(wú)優(yōu)劣之論。在好的詩(shī)文當(dāng)中不管是“淚眼問(wèn)花”的小我，還是“與物同體”的大我，或者是“以物觀物”的無(wú)我，皆是王先生所言之境界，是對(duì)審美不同方向的追求，不能強(qiáng)求“無(wú)我之境”而輕視“有我之境”。亦如葉嘉瑩先生在《王國(guó)維及其文學(xué)批評(píng)》中言：“靜安先生對(duì)于‘有我’‘無(wú)我’二種境界并沒(méi)有什么軒輊之意，這我們只要看一看他對(duì)那些屬于‘有我’一類(lèi)的作品及作者，如小說(shuō)中之《紅樓夢(mèng)》，詞人中之李后主的傾倒喜愛(ài)，便可證明他決不是一個(gè)偏重‘無(wú)我’之境而輕視‘有我’之境的人?！?摘編自《張浩然“有無(wú)之境”淺談》)材料三：王國(guó)維先生又于第四則中補(bǔ)充道：“無(wú)我之境，人惟于靜中得之；有我之境，于由動(dòng)之靜時(shí)得之。故一優(yōu)美一宏壯也。”王國(guó)維指出“有我之境”是用自己的眼光看待事物，“物”“我”都帶有“我”的主觀色彩。西方“移情說(shuō)”理論把“我”的情感移植于天地外物，使天地外物也獲得像人一樣的生命與情感?！盁o(wú)我之境”忘記了自我，用物去看待物，所以不知道自身是什么，也不知道外物是什么?！盁o(wú)我之境”的創(chuàng)作特點(diǎn)是主體“隱”在客體中，“客觀”描寫(xiě)，從作品外表看不出主體的身影，但卻達(dá)到了高度的“物我同一”。王國(guó)維在《叔本華哲學(xué)及其教育學(xué)說(shuō)》中談道：“今有一物令人忘利害之關(guān)系而玩之而不厭者，謂之曰優(yōu)美之感情。若其物直接不利于吾人之意志，而意志為之破裂，唯由知識(shí)冥想其理念者，謂之曰壯美之感情。”而這里關(guān)于“優(yōu)美”“壯美”的論述則與康德《判斷力批判》中的“優(yōu)美”與“崇高”概念相對(duì)應(yīng)?！坝形抑场眲?chuàng)造于作者由心潮澎湃轉(zhuǎn)為平靜之后，誕生于“欲望的壓迫”與“和平的靜觀”兩者的“相互交替”與“對(duì)立”之中，故曰宏壯。古人所創(chuàng)作品大多是作者在此情形下創(chuàng)作而出?！盁o(wú)我之境”于作者心思寧?kù)o時(shí)所得，“物”與“我”之間無(wú)利害對(duì)立之關(guān)系，是舒緩的、平穩(wěn)的，趨于靜態(tài)的優(yōu)美?！坝形抑场币椎?，但“無(wú)我之境”得之者稀，詩(shī)人對(duì)宇宙人生，既要能入乎其內(nèi)，還須做到出乎其外，才能向更高的境界靠攏。(摘編自焦韻晗《論王國(guó)維“有我之境”與“無(wú)我之境”》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.對(duì)于王國(guó)維先生提出的“有我之境”和“無(wú)我之境”的理解，材料二和材料三的觀點(diǎn)是一致的。B.葉嘉瑩認(rèn)為區(qū)分“有我之境”和“無(wú)我之境”的依據(jù)是看“我”與“外物”是否有某種對(duì)立之利害關(guān)系。C.西方“移情說(shuō)”理論與王國(guó)維的“無(wú)我之境”有異曲同工之妙，作品要追求“物我同一”的高度。D.王國(guó)維認(rèn)為，“有我之境”和“無(wú)我之境”分別對(duì)應(yīng)作者創(chuàng)作時(shí)的“壯美”和“優(yōu)美”之情感。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.葉嘉瑩所說(shuō)“我”與外物有某種“對(duì)立”之利害關(guān)系，是指“我”為主體，外物是對(duì)立的客體，而非“我”與“外物”有功利意義上的對(duì)立、利害沖突。B.“有我之境”與“無(wú)我之境”，于詩(shī)文之中無(wú)高下之分，更無(wú)優(yōu)劣之論，只是二者境界有大小之別。C.創(chuàng)造于“欲望的壓迫”與“和平的靜觀”兩者的“相互交替”與“對(duì)立”之中的“有我之境”，不等同于詩(shī)詞中的壯美之景物。D.“無(wú)我之境”即完全沒(méi)有“我”的境界，景就是客觀的景，不摻雜“我”的情感和思維，從作品外表看不出主體的身影。3.下列各項(xiàng)中，屬于“無(wú)我之境”的一項(xiàng)是(3分)A.明月松間照，清泉石上流。(王維《山居秋暝》)B.自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。(李煜《相見(jiàn)歡·林花謝了春紅》)C.孤光自照，肝肺皆冰雪。(張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》)D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)4.有人認(rèn)為“無(wú)我之境”優(yōu)于“有我之境”，請(qǐng)結(jié)合材料加以反駁。(4分)5.在品鑒詩(shī)詞時(shí)，怎樣辨析王國(guó)維先生所說(shuō)的“有我之境”與“無(wú)我之境”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?4分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6~9題。司馬遷發(fā)憤郭沫若那是漢武帝天漢四年的正月。有一天司馬遷正在書(shū)房里席地而坐，埋著頭寫(xiě)著他的《史記》最后一篇《自敘傳》的時(shí)候，外孫楊?lèi)?，一個(gè)十三四歲的童子，進(jìn)來(lái)匐著向他報(bào)告：“任少卿先生來(lái)了?！彼抉R遷把頭抬了起來(lái)，臉色寡白而微胖，很像中年婦人，他回答了一句：“你把他引進(jìn)來(lái)罷。”連聲音也和婦人的相仿佛。楊?lèi)烈艘晃恢械壬聿牡呐肿觼?lái)，有幾根稀疏的胡須在嘴邊畫(huà)成八字，肚子挺得很高。這胖子便是做著益州刺史的任少卿了。司馬遷立起身來(lái)迎接著他，兩人拱手對(duì)揖?！吧偾淠銕讜r(shí)進(jìn)京的？”“剛到，還沒(méi)息腳就跑來(lái)看你?！薄澳銖那笆且晃挥虚L(zhǎng)胡子的瘦子，如今你長(zhǎng)得這樣白皙而肥胖起來(lái)了，你們過(guò)著宮廷生活的人真好?！币灰?jiàn)面便一味嘮叨著的這位任少卿，說(shuō)的話(huà)句句都打中了司馬遷的傷痕，司馬遷對(duì)于這位本來(lái)不大喜歡的官氣十足的朋友，增加了新的厭恨?！澳阏?qǐng)坐罷，坐下之后再慢慢講啦?！痹瓉?lái)司馬遷在天漢二年的夏天，因?yàn)樘胬盍贽q解，因此便觸犯了皇帝的怒氣，連把他也投在了天牢里。在牢里關(guān)了半年，在第二年的正月，終于受了宮刑。但在那年的三月，漢武帝要到泰山去封禪，需要有長(zhǎng)于文筆的人做自己的宣傳工具，受了宮刑的司馬遷卻特別被皇帝看中了，便被超拔了起來(lái)，拜為“中書(shū)令”，這在當(dāng)時(shí)是“領(lǐng)贊尚書(shū)，出入奏事，秩千石”的很榮耀的職分。司馬遷就這樣因受了宮刑而得到了大官。在他下了獄而受刑的當(dāng)時(shí)深怕受了連累，就像忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來(lái)的一些親戚故舊，等他一得了大官，都跑來(lái)加倍地巴結(jié)起來(lái)。司馬遷的感觸卻和尋常不同。得官的重大原因是由于受宮刑已使他感覺(jué)著雙重的侮辱。那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度又使他憤慨著不可救藥的人性的卑鄙。這些侮辱，這些憤慨，他是很想努力把它們忘記的，然而總有些東西要時(shí)常向他把它們提起來(lái)。任少卿一和司馬遷對(duì)坐著，又好像突然想起了一樣，向司馬遷叩了一個(gè)頭?！拔覀兊闹袝?shū)令大人，我誠(chéng)心誠(chéng)意地向你恭賀。去年正月我進(jìn)京的時(shí)候，老兄還受著委屈，我們無(wú)從見(jiàn)面。僅僅相隔一年，老兄竟成了天上人了?！彼抉R遷的憤慨這時(shí)候又被任少卿激發(fā)了起來(lái)。去年少卿進(jìn)京的時(shí)候自己在獄里，誠(chéng)然沒(méi)有緣分見(jiàn)面，然而家中的兒女是沒(méi)有得到他的照顧的?！吧偾?，”司馬遷說(shuō)著，“你假如和我還有點(diǎn)友誼，希望你莫提起那以往的事情。我受了皇上的知遇，是因?yàn)槲沂芰藢m刑，你明白嗎？”少卿聽(tīng)著司馬遷的這般憤憤的語(yǔ)句，他驚愕了起來(lái)。連忙搖著頭說(shuō)：“老兄，老兄，我看，你，你這樣的話(huà)……唉，‘君子無(wú)易猶言，耳屬于垣’①啦！”“哼哼，”司馬遷笑著說(shuō)，“少卿，你用不著那樣害怕。我這兩年來(lái)早就把生死置之度外了。只是我有一件掛心的事，便是我所寫(xiě)的這一部史書(shū)。我這部書(shū)寓《春秋》的褒貶之意，而比《春秋》詳明。這兒是自有中國(guó)以來(lái)的政教禮樂(lè)、學(xué)術(shù)道義的結(jié)晶。我這是永遠(yuǎn)不朽的書(shū)。有權(quán)勢(shì)的人能夠在我的肉體上施以腐刑，他不能夠腐化我的精神上的產(chǎn)品。地上的權(quán)勢(shì)，我笑殺它。哼哼，我笑殺它。哼，我就是專(zhuān)意為要完成我這部書(shū)啦，在我這部書(shū)未完成之前，我是什么恥辱都可以忍受的。因?yàn)槟闶俏业呐笥眩也鸥腋嬖V你啦，少卿。”“是，是，是。”少卿被司馬遷的氣焰壓倒了，連連地點(diǎn)著頭，但在那頭的上下動(dòng)中分明有些左右動(dòng)。最后又聽(tīng)到司馬遷仍稱(chēng)他自己為“朋友”，這才略略地放了心，他于是乎也就加意地呈出了一番“朋友”樣的面孔?！白娱L(zhǎng)，”少卿兩手按著自己的挺出著的肚子說(shuō)，很像要把自己一肚子的真誠(chéng)按出來(lái)的一樣?！澳阏媸怯肋h(yuǎn)不朽的，你真是我們當(dāng)今的孔子?，F(xiàn)今正流行著一種游戲叫著‘秋遷’，我相信這一定是你和孔子并稱(chēng)的先兆：因?yàn)椤铩痪褪强浊鸬摹稹?，‘遷’不就是司馬遷的‘遷’嗎？”任少卿的這一段胡謅，不知道是有心還是無(wú)心，但把興奮著的司馬遷卻說(shuō)得破顏一笑了。少卿由這一笑得到了不少的力氣，又接著說(shuō)：“不過(guò)呢，朋友，有一件事情你是應(yīng)該提防的，便是秦始皇的焚書(shū)啦。”“多謝你的關(guān)心，”司馬遷回答他。“這層我是早已預(yù)防著的。我的書(shū)每寫(xiě)定了一卷便要抄成副本，我的正稿都已經(jīng)裝進(jìn)了石匣，另外埋藏在別處的。假如我的書(shū)將來(lái)一傳播了出去，那天下的人都是我的副本，就有一千個(gè)秦始皇出來(lái)也不能把我怎樣啦?！彼抉R遷到這時(shí)候把興奮消解了好些，含笑著說(shuō)：“你在益州是很幸福的，益州的風(fēng)物是天下之冠啦?！鄙偾溆X(jué)得非客氣一下不可。他說(shuō)：“總不過(guò)是窮鄉(xiāng)僻境。其實(shí)照我自己的興趣說(shuō)來(lái)，我與其在益州做皇帝，我寧在首都做宦官啦。”一突口說(shuō)出了這“宦官”兩個(gè)字，他才好像突然記起了司馬遷是受了宮刑的人，趕快把兩手搓著，向司馬遷陪起罪來(lái)?！昂?，老兄，我說(shuō)失了口，你千萬(wàn)不要多心。老兄是我們當(dāng)今的天官家宰，要請(qǐng)你特別抬舉一下?！彼抉R遷老不高興了，率性下起了逐客令來(lái)?！吧偾?，假如你另外沒(méi)有什么要緊話(huà)，我要請(qǐng)你原諒，我現(xiàn)在是要趕著做文章的啦。”“是，是，是，”少卿連忙把手撐在席上回答著，“現(xiàn)刻我也還要去拜望貳師將軍?！辈灰粫?huì)司馬遷又回到了自己的書(shū)房來(lái)。興奮還未十分解除，頰上還潮著微紅。他趕快把筆提了起來(lái)，趁著自己的憤慨的余勢(shì)，寫(xiě)出了下面的幾句：昔西伯拘羑里，演《周易》?？鬃佣蜿惒?，作《春秋》……寫(xiě)到這里覺(jué)得很得意，不免把左手伸到嘴上去，向下抹了一抹。這是他往年有胡子時(shí)的習(xí)慣，文章做到得意處，總不知不覺(jué)要理理胡子。然而左手往下一抹，卻是抹了一個(gè)空?！昂?！”他憤憤地從鼻孔里吐了一口氣，又提起精神，一口氣，便把他那篇《自敘傳》寫(xiě)到了底。1936年4月26日(有刪改)[注]①君子無(wú)易猶言，耳屬于垣：君子不要輕易說(shuō)話(huà)，小人的耳朵緊貼著墻，叫他們聽(tīng)去，則會(huì)招來(lái)災(zāi)禍。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)司馬遷外貌和聲音的描寫(xiě)，既表現(xiàn)了他受刑后的痛苦，也寄寓了作者的同情和感慨。B.“稀疏的胡須在嘴邊畫(huà)成八字，肚子挺得很高”，傳神地表現(xiàn)了任少卿的趾高氣昂，官氣十足。C.“僅僅相隔一年，老兄竟成了天上人了”，表現(xiàn)的是任少卿對(duì)司馬遷的羨慕和對(duì)權(quán)力的渴望。D.司馬遷反復(fù)強(qiáng)調(diào)任少卿是自己的朋友，是為了表達(dá)對(duì)任少卿沒(méi)有施以援手的諷刺和憤慨。7.關(guān)于文中司馬遷升官中書(shū)令的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.司馬遷受到辱罰，又因文采出眾做了中書(shū)令的高官，表現(xiàn)了世事變化的無(wú)常。B.親戚故舊的態(tài)度變化既表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的勢(shì)利，也增加了司馬遷得官后的憤慨。C.晉升中書(shū)令給司馬遷的內(nèi)心帶來(lái)了羞辱和憤慨，為后文堅(jiān)持創(chuàng)作《史記》實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值作了鋪墊。D.司馬遷的突然升官，與上文因言獲罪，在荒謬中表達(dá)出本文抨擊權(quán)勢(shì)的主題。8.在與任少卿會(huì)面的過(guò)程中，司馬遷的情感發(fā)生了起伏變化。請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析。(6分)9.在漢書(shū)《司馬遷傳》中司馬遷是一個(gè)隱忍著書(shū)的史官形象，本文則將其改寫(xiě)成性格鮮明、敢愛(ài)敢恨的形象，有怎樣的表達(dá)效果？談?wù)勀愕睦斫狻?6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。趙申喬，字慎旃，江南武進(jìn)人?？滴蹙拍赀M(jìn)士。二十年，授河南商丘知縣，有惠政。二十五年，以賢能行取，命以主事用。三十年，遷員外郎。四十年，以直隸巡撫李光地薦，．召見(jiàn)，上察申喬敬慎，超擢浙江布政使。陛辭，上諭曰：“浙江財(cái)賦地，自張鵬翮后，錢(qián)糧多蒙混，當(dāng)秉公察核，不虧帑，不累民。布政使為一省表率，爾清廉，屬吏自皆守法?！鄙陠填D首謝曰：“臣蒙皇上特擢，不黽勉為好官，請(qǐng)置重典?！鄙陠躺瞎?，不挾幕客，治事皆躬親。翌年，上諭獎(jiǎng)申喬居官清，能踐其言，遷巡撫。布政使舊有貼解費(fèi)，歲支不過(guò)十之五，申喬積二千馀金，封識(shí)以授代者，曰：“吾奏銷(xiāo)不名一錢(qián)，后將難繼，得此足辦一歲事，毋以擾民也?！鄙夏涎?，申喬朝行在。上以潮南地偏遠(yuǎn)，官吏私徵加耗，倍于他省，特詔申飭申喬還建上諭碑亭于通衢示屬吏并疏劾巴陵知縣李可昌等違例苛斂，奪官逮治。四十八年，疏劾提督俞益謨?nèi)”Z三十五石，詔詰益謨。益謨劾申喬苛刻，請(qǐng)并解官質(zhì)訊。尚書(shū)蕭永藻往按，察申喬疏實(shí)，上為罷益謨，而命申喬還職。尋擢左都御史，諭曰：“申喬甚清廉，但有性氣，人皆畏其直。朕察其無(wú)私，是以護(hù)惜之?！蔽迨荒辏枵?qǐng)禁營(yíng)兵冒名食糧；又言上普免各省地丁錢(qián)糧，惟潼關(guān)衛(wèi)、大同府徵本色，不在蠲例，請(qǐng)如奉天、臺(tái)灣例，一體蠲免。并允所請(qǐng)。申喬子鳳詔，官太原知府。上幸龍泉關(guān)，鳳詔入謁，上以申喬子優(yōu)遇之。問(wèn)巡撫噶禮賢否，鳳詔言噶禮清廉第一，上為擢噶禮江南總督。及噶禮以貪敗，上舉鳳詔問(wèn)尚書(shū)張鵬翮，鵬翮言其貪。五十四年，山西巡撫蘇克濟(jì)劾鳳詔受賕至三十馀萬(wàn)，命奪官按治。申喬疏謝不能教子，請(qǐng)罷斥，上責(zé)其詞意忿激，非大臣體，命任事如故。鳳詔坐贓罪至死。五十九年，以病乞休。上仍獎(jiǎng)申喬清廉，令在官調(diào)治。鳳詔贓未清，命免追，并諭大學(xué)士，謂“速傳此旨，使其早知，庶服藥可效也”。尋卒，年七十有七，賜祭葬，謚恭毅。雍正元年，加贈(zèng)太子太保。(選自《清史稿·列傳》有刪節(jié))10.文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子有三處需加句讀，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡相應(yīng)的位置填涂正確的答案。(3分)特A詔B申C飭D申E喬F還G建H上I諭J碑K亭L于M通N衢O示P屬Q(mào)吏11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.行取，明清時(shí)期，地方官經(jīng)推舉考選以后，由吏部和都察院協(xié)同考察備案調(diào)任京職。B.辭，文中指上殿辭別皇帝，跟《琵琶行》中“莫辭更坐彈一曲”的“辭”意思不同。C.置，文中是處置?！而欓T(mén)宴》中“沛公則置車(chē)騎,脫身獨(dú)騎”的“置”也是這個(gè)意思。D.大學(xué)士，輔助皇帝的高級(jí)秘書(shū)官職，《送東陽(yáng)馬生序》的作者宋濂就是明代的大學(xué)士。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.趙申喬早年科考成功后即進(jìn)入仕途，為官政績(jī)突出。B.在浙江任職期間，趙申喬清廉勤政，沒(méi)有辜負(fù)厚望。C.趙申喬遭彈劾，蕭永藻秉公查明真相，還了他清白。D.趙申喬建議將奉天、臺(tái)灣的地丁錢(qián)糧免除，得到批準(zhǔn)。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)四十年，以直隸巡撫李光地薦，召見(jiàn)，上察申喬敬慎，超擢浙江布政使。(2)上幸龍泉關(guān)，鳳詔入謁，上以申喬子優(yōu)遇之。14.趙鳳詔因貪污獲罪，皇上是如何對(duì)待趙申喬的？(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。和宣武令狐相公①郡齋對(duì)新竹劉禹錫新竹翛翛韻曉風(fēng)，隔窗依砌尚蒙籠。數(shù)間素壁初開(kāi)后，一段清光入座中。欹枕閑看知自適，含毫②朗詠與誰(shuí)同?此君若欲長(zhǎng)相見(jiàn)，政事堂③東有舊叢。[注]①令狐相公：作者友人令狐楚，時(shí)任宣武軍節(jié)度使。②含毫：含筆于口，喻指作詩(shī)為文。③政事堂：唐宋時(shí)宰相辦公處。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.這首詩(shī)系酬唱之作，由題目可知令狐楚先寫(xiě)了一首有關(guān)郡齋新竹的詩(shī)給作者。B.首聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上，寫(xiě)出了窗外階前一叢新竹的搖曳之聲與朦朧之美。C.第四句描寫(xiě)了日光竹影撒落座間，既出了竹之風(fēng)神，又有深意，使竹人格化。D.“欹枕閑看”與《歸園田居》“虛室有余閑”兩句中的“閑”字旨趣不同。16.和詩(shī)中詩(shī)人對(duì)友人表達(dá)了真摯贊美和美好祝愿，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫的《客至》中詩(shī)人用“▲，▲”兩句描寫(xiě)了一個(gè)富有生活情趣的細(xì)節(jié)，與白居易“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”有異曲同工之妙。(2)韓愈《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位、官位為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的兩句是“▲，▲”。(3)江河山川，常常能讓人視野開(kāi)闊，胸懷激蕩。作為一個(gè)富有審美韻味的意象，“江山”在古詩(shī)詞中也經(jīng)常出現(xiàn)，如“▲，▲”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成下面18~20題。穿過(guò)漫漫黃沙，山崖上的敦煌莫高窟顯現(xiàn)眼前。跟著光標(biāo)行走其間，可以沉浸式感受木樓佇立、室藏萬(wàn)卷的震撼場(chǎng)景，近距離觀賞▲的壁畫(huà)、斑駁厚重的碑文；還可以穿越到不同朝代，與虛擬歷史人物▲，言笑晏晏；親身經(jīng)歷藏經(jīng)洞開(kāi)鑿后1000多年間的興衰際遇……隨著“數(shù)字藏經(jīng)洞”的正式上線(xiàn)，我們不用等待假期，不用前往敦煌，▲動(dòng)動(dòng)手指就能在數(shù)字世界里回望敦煌的歷史、親歷文化的盛景。數(shù)字技術(shù)融入文博，敦煌只是一個(gè)縮影?！叭肮蕦m”“數(shù)字多寶閣”等展示平臺(tái)，把熱門(mén)博物館、珍貴文物搬上“云端”……這些數(shù)字化的展示方式，可以彌補(bǔ)部分觀眾無(wú)法親臨現(xiàn)場(chǎng)的遺憾，還能提供比現(xiàn)場(chǎng)更豐富的觀感體驗(yàn)。通過(guò)重建場(chǎng)景、沉浸式觀展、云游體驗(yàn)等新鮮有趣的形式，讓文物開(kāi)口說(shuō)話(huà)，讓遺跡觸屏可及，在家中云游四方，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將引發(fā)更多人的共鳴。通過(guò)數(shù)字技術(shù)，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)，讓更多的人看得懂，見(jiàn)得到，記得住，我們一定能進(jìn)一步加大文化自信，古老的中華文明代代賡續(xù)、熠熠生輝。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?3分)20.文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分使用了哪些修辭手法，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。(5分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面21~22題。諧趣是一種原始而普遍的美感活動(dòng)，是以游戲的態(tài)度，把人事和物態(tài)的丑拙鄙陋當(dāng)作一種有趣的意象去欣賞。諧的特色是模棱兩可。就諧笑者對(duì)于所嘲對(duì)象來(lái)說(shuō)，諧是惡意又不盡是惡意。①，則結(jié)果是直率的譏刺或咒罵。一個(gè)人既拿另一個(gè)人開(kāi)玩笑，對(duì)于他就是愛(ài)惡參半的。因?yàn)橛羞@一點(diǎn)愛(ài)的成分，諧含有幾分警告規(guī)勸的意味，故“謔而不虐”。就諧趣情感本身來(lái)說(shuō)，②。它是美感的，因?yàn)槌笞颈陕跒橹C的對(duì)象時(shí)，就是一種情趣飽和獨(dú)立自足的意象。它又不盡是如此，因?yàn)橹C從道德的或?qū)嵱玫挠^點(diǎn)，看出人事物態(tài)的不圓滿(mǎn)，因而表示驚奇和告誡。③，他感受到的是快感而又不盡是快感。它是快感，因?yàn)槌笞颈陕粌H帶來(lái)一時(shí)樂(lè)趣，也是沉悶世界中一種解放束縛的力量?，F(xiàn)實(shí)世界好比一池死水，可笑的事情好比偶然皺起的微波，諧笑就是對(duì)于這種微波的欣賞。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中成功塑造了劉姥姥這個(gè)形象，就體現(xiàn)了他諧的本領(lǐng)，能諧所以能在丑中見(jiàn)出美，在失意中見(jiàn)出安慰，在哀怨中見(jiàn)出歡欣。諧就是你從緊張情境里獲得輕松，從悲哀困難中尋求解脫的一味良藥。21.在上文橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)13個(gè)字。(6分)22.《紅樓夢(mèng)》里下列各句中的“你”，和文中加點(diǎn)的“你”用法不同的一項(xiàng)是(3分)A.你道是啖肉食腥膻，視綺羅俗厭，卻不知太高人愈妒，過(guò)潔世同嫌。B.慣養(yǎng)嬌生笑你癡，菱花空對(duì)雪澌澌。好防佳節(jié)元宵后，便是煙消火滅時(shí)。C.探春:“咱們倒是一家子親骨肉呢，一個(gè)個(gè)不像烏眼雞，恨不得你吃了我，我吃了你！”D.你方唱罷我登場(chǎng)，反認(rèn)他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。甚荒唐，到頭來(lái)都是為他人作嫁衣裳！四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人說(shuō)，我們要勇于自新，自我更新，要學(xué)會(huì)跟自己過(guò)不去；也有人說(shuō)，我們要善于自洽，自我悅納，要學(xué)會(huì)跟自己過(guò)得去。個(gè)人如此，民族國(guó)家也是如此。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.C(3分)(C項(xiàng)與西方“移情說(shuō)”有異曲同工之妙的是“有我之境”)2.D(3分)(D項(xiàng)“無(wú)我”不是完全沒(méi)有“我”的境界，而是“物我同一”的境界)3.A(3分)(B項(xiàng)“長(zhǎng)恨”，C項(xiàng)“肝肺”，D項(xiàng)“誰(shuí)家”等屬于“有我”主體的顯性參與)4.(4分)①寫(xiě)有我之境者為多，未必不能寫(xiě)無(wú)我之境。②“有我之境”與“無(wú)我之境”，二者之間雖境界有大小之別，但于詩(shī)文之中無(wú)優(yōu)劣之論。③兩種境界只是對(duì)審美方向的追求，詩(shī)文中并無(wú)高下之分。(4分。每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)5.(4分)①是否“著我之色彩”:“有我之境”詩(shī)文中帶入了作者鮮明的情感；“無(wú)我之境”，物我同一。(答成“情感隱顯”亦可)②精神境界:“有我之境”表現(xiàn)“自我”“小我”；“無(wú)我之境”表現(xiàn)“大我”“超我”。③審美品格:“有我之境”宏壯，“無(wú)我之境”優(yōu)美。(4分。每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可)6.(3分)D(“是為了表達(dá)對(duì)任少卿沒(méi)有施以援手的諷刺和憤慨”錯(cuò)誤，主要還是認(rèn)為任少卿是自己的朋友，不是為了諷刺)7.(3分)A(不是為了表現(xiàn)世事無(wú)常)8.(6分)①不大喜歡：見(jiàn)面時(shí)的客套。②厭恨：“胡子”“宮廷生活”刺傷了司馬遷。③憤慨：任少卿此時(shí)的巴結(jié)。④興奮：談及自己的作品。⑤高興：面對(duì)任少卿的恭維。⑥生氣：少卿提及“宦官”請(qǐng)他抬舉。(6分。每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可)9.(6分)①情節(jié)上，凸顯了人物之間的矛盾沖突，情節(jié)富于變化。②主題上，表現(xiàn)了對(duì)權(quán)勢(shì)的批判，對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幒蛯?duì)理想的追求，主題豐富多元。③使讀者獲得新鮮的震撼的閱讀感受。(6分。每點(diǎn)2分)10.(3分)DGO11.(3分)C(“沛公則置車(chē)騎,脫身獨(dú)騎”的“置”意思是“放棄、丟棄”)12.(3分)D(原文意思是參照奉天、臺(tái)灣例，免除潼關(guān)衛(wèi)、大同府的地丁錢(qián)糧)13.(8分)(1)(康熙)四十年，憑借直隸巡撫李光地的推薦，(趙申喬)被召見(jiàn)，皇上考察趙申喬敬業(yè)謹(jǐn)慎，破格提拔他做浙江布政使。(4分?！耙浴薄斑备?分，大意2分)(2)皇上巡行龍泉關(guān)，趙鳳詔前往謁見(jiàn)，皇上因?yàn)樗勤w申喬的兒子優(yōu)厚對(duì)待他。(4分?！靶摇薄坝觥备?分，大意2分)14.(3分)①責(zé)備他言語(yǔ)忿激，有失體統(tǒng)，但保留原職。②免除他兒子未繳清的贓款。③派人慰問(wèn)，希望有助于他更好治病。④賜祭葬，謚恭毅。加贈(zèng)太子太保。(3分。每點(diǎn)1分，答三點(diǎn)即可)15.(3分)B(“朦朧之美”錯(cuò)誤，首聯(lián)中的“蒙籠”是指草木茂盛，不是月色朦朧)16.(6分)①“一段清光”贊美了友人像竹子一樣清雅高潔；②“政事堂東有舊叢”，祝愿友人早日入朝為相。(6分。每點(diǎn)3分，①答“此君”出自王子猷典故“何可一日無(wú)此君”，贊美了友人品行高潔、志趣高雅亦可)17.(6分)(1)肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯(2)位卑則足羞，官盛則近諛(3)江山如畫(huà)一時(shí)多少豪杰(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)；千古江山英雄無(wú)覓孫仲謀處(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)；遲日江山麗春風(fēng)花草香(杜甫《絕句》)獨(dú)自莫憑欄無(wú)限江山(李煜《浪淘沙·簾外雨潺潺》)(每空1分)18.(3分)①精妙絕倫，或栩栩如生(“美輪美奐”錯(cuò))②促膝談心，或扺掌而談(“相談甚歡”錯(cuò)，不是成語(yǔ))③隨時(shí)隨地19.(3分)讓更多的人見(jiàn)得到，看得懂，記得住，我們一定能進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信，使古老的中華文明代代賡續(xù)、熠熠生輝。(有三處語(yǔ)病，每處1分，“看得懂，見(jiàn)得到，記得住”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“見(jiàn)得到，看得懂，記得住”；“加大文化自信”，搭配不當(dāng)，改為“增強(qiáng)文化自信”；“古老的中華文明代代賡續(xù)、熠熠生輝”成分殘缺，改為“使古老的中華文明代代賡續(xù)、熠熠生輝”。句子不流暢連貫不給分)20.(5分)(1)①擬人，“開(kāi)口說(shuō)話(huà)”將文物人格化；②仿詞，“觸屏可及”仿照成語(yǔ)“觸手可及”，新鮮有趣味；③比喻，“云游”把在網(wǎng)絡(luò)上比作在云端；(2)①照應(yīng)“數(shù)字技術(shù)”；②生動(dòng)形象地表現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)融入文博帶來(lái)的便利與更豐富、更新鮮有趣的體驗(yàn)。(5分。每點(diǎn)1分)21.(6分)①如果盡是惡意②諧是美感又不盡是美感③就諧笑者自身感受來(lái)說(shuō)(每點(diǎn)2分)22.(3分)B(B項(xiàng)指甄士隱。ACD項(xiàng)皆是泛指。)23.(60分)寫(xiě)作。一、材料解讀這是一道言論類(lèi)材料作文題。材料由兩個(gè)并列的分句和一個(gè)拓展性語(yǔ)句構(gòu)成?！坝腥苏f(shuō)，我們要勇于自新，自我更新，要學(xué)會(huì)跟自己過(guò)不去”?！坝掠谧孕隆笔且环N生活態(tài)度，是一種人生觀，“自我更新”是對(duì)“自新”內(nèi)涵的具體解釋?zhuān)案约哼^(guò)不去”則是對(duì)“自新”的進(jìn)一步形象化的說(shuō)明?！案约哼^(guò)不去”是“自新”的必要條件，可見(jiàn)“跟自己過(guò)不去”具有正向的積極的特質(zhì)。要求“自新”就是要求不能躺平，自我更新是沒(méi)有止境的。“也有人說(shuō)，我們要善于自洽，自我悅納，要學(xué)會(huì)跟自己過(guò)得去”?！吧朴谧郧ⅰ笔且环N自我認(rèn)知和認(rèn)同，即相信自身的內(nèi)在邏輯?！白晕覑偧{”是對(duì)“自洽”的具體描述，按照自身的邏輯，可以證明自己是安寧和諧不矛盾糾結(jié)的。“學(xué)會(huì)跟自己過(guò)得去”是對(duì)“自洽”和“自我悅納”的通俗化說(shuō)明，也是一種常見(jiàn)的生活經(jīng)驗(yàn)。善于自洽，就不能陷入精神內(nèi)耗，要與自己的特點(diǎn)、節(jié)奏、擅長(zhǎng)，甚至性格弱點(diǎn)、人生遺憾和解?！皞€(gè)人如此，民族國(guó)家也是如此”，將上述兩種生活選擇和價(jià)值取向，從個(gè)人層面擴(kuò)展提升到民族國(guó)家層面，一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家，也要勇于自我革新，同時(shí)接受自己的特點(diǎn)與節(jié)奏，善于自洽，保持文化自信，體現(xiàn)出其普適性和全面性。二、評(píng)分判定(一)評(píng)分原則作文閱卷要公正公平，堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫(xiě)作基本能力和語(yǔ)文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行綜合衡量，精準(zhǔn)量分。需注意的是：若出現(xiàn)具有個(gè)性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要形式、內(nèi)容均恰當(dāng)，要敢打高分。(二)評(píng)分等級(jí)本次評(píng)分為四等七類(lèi)。一等卷48~60，其中一等上54~60，一等下48~53；二等卷36~47，其中二等上42~47，二等下36~41；三等卷24~35，其中三等上30~35，三等下24~29；四等卷0~23。類(lèi)別分值審題立意語(yǔ)言表達(dá)主要特征一等卷48~60分一等上54分以上審題精準(zhǔn)，立意深刻或新穎。語(yǔ)言有特色，言近旨遠(yuǎn)，言簡(jiǎn)意豐。充分理解材料含意和寫(xiě)作要求，文章有靈氣，角度選擇精當(dāng)，結(jié)構(gòu)精巧獨(dú)特。側(cè)重議論的，能緊扣主題形成獨(dú)到的觀點(diǎn)，有層次展開(kāi)，議論精準(zhǔn)、靈動(dòng)、深刻，情理相融；側(cè)重?cái)⑹龅母星檎鎿?，能選擇個(gè)性化的素材，生活氣息濃郁，構(gòu)思獨(dú)特，語(yǔ)言鮮活，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。一等下48~53審題準(zhǔn)確，立意清晰，有見(jiàn)識(shí)。語(yǔ)言通暢、連貫、得體，言能盡意。能理解材料含意和寫(xiě)作要求，文章有亮點(diǎn)，層次分明。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)正確，角度恰當(dāng)，說(shuō)理透徹，有邏輯性；側(cè)重?cái)⑹龅?，能選擇個(gè)性化的素材，有較強(qiáng)的生活氣息，有形象和意境。二等卷36~47分二等上42~47分審題比較準(zhǔn)確，立意比較清楚。語(yǔ)言通順，言能達(dá)意。能理解材料含意和寫(xiě)作要求，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)明確，用例正確，說(shuō)理清晰；側(cè)重?cái)⑹龅模猩顨庀?，主旨明確，敘事完整。二等下36~41分審題基本清楚，立意基本清楚。語(yǔ)言大致通順，偶有不盡規(guī)范準(zhǔn)確之處?；灸芾斫獠牧虾夂蛯?xiě)作要求。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)大致成立，論證不夠有力；側(cè)重?cái)⑹龅?，有一定的生活氣息，主旨大致明白，結(jié)構(gòu)基本完整。三等卷24~35分三等上30~35分審題不夠完整，立意不清晰。語(yǔ)言不夠通順，偶有不盡規(guī)范準(zhǔn)確之處。未能完全理解材料含意和寫(xiě)作要求。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)大致成立，論證不夠有力；側(cè)重?cái)⑹龅模痉仙钫鎸?shí)，主旨大致明白，結(jié)構(gòu)基本完整。三等下24~29分貌合神離。語(yǔ)言拙劣，多有語(yǔ)病、標(biāo)點(diǎn)隨意。對(duì)材料含意和寫(xiě)作要求理解不當(dāng)，貌似相關(guān)實(shí)則無(wú)關(guān)，寫(xiě)作水平較差。四等卷0~23分自說(shuō)自話(huà)。語(yǔ)言粗俗、混亂，基本功差。全然不顧材料和寫(xiě)作要求，寫(xiě)作水平差。(三)評(píng)分提示1.可以單寫(xiě)一面，也可以兼寫(xiě)兩面。只要能論點(diǎn)清楚、邏輯自洽即可。但是不能寫(xiě)成一褒一貶，如寫(xiě)勇于自新，把自洽等于躺平，寫(xiě)善于自洽，不能把自新等于內(nèi)耗。2.核心概念要有界定。自新和自洽各自具備清晰獨(dú)立的內(nèi)涵，材料也已經(jīng)給出初步解釋?zhuān)@是立論和展開(kāi)論證的基礎(chǔ)。3.論述要有深度，寫(xiě)出邏輯關(guān)系。能夠深入論證的作文，必須論述自新、自洽的意義和價(jià)值，要分析如何才能自新或者自洽，并且不能淪為世俗化的死磕或者躺平。4.分析要有一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。要能從當(dāng)下社會(huì)生活現(xiàn)象或者自身實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行多角度分析，從具體到抽象，得出的觀點(diǎn)具有現(xiàn)實(shí)的啟發(fā)意義。5.要防止跑偏、防止偏見(jiàn)?？梢詡?cè)重于材料中一個(gè)方面去寫(xiě)，但不能跑偏。例如，不能將“勇于自新”等同于一味求新，故作新巧；不能將“善于自洽”簡(jiǎn)單理解為善于說(shuō)服自己，心安最好；不能在論述兩者關(guān)系的時(shí)候四平八穩(wěn)，不加具體分析地簡(jiǎn)單肯定或者否定。對(duì)于觀點(diǎn)清晰、論證有力、論據(jù)豐富的作文，無(wú)論是單寫(xiě)一面還是兼寫(xiě)兩面，都應(yīng)進(jìn)入一類(lèi)卷評(píng)分。6.切入分為44分；47分以上的作文不低于總量的8%。(四)個(gè)案處理1．經(jīng)“查重”，確認(rèn)抄襲的，其中二分之一篇幅與原作相同的，原則上不超過(guò)23分；三分之二篇幅與原作相同的，原則上不超過(guò)10分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過(guò)5分。2．寫(xiě)成詩(shī)歌的，一律提交組長(zhǎng)處理。3．完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿(mǎn)3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高不能超過(guò)40分(不滿(mǎn)100字，0~4分；200字左右，5~8分；300字左右，9~15分；400字左右，16~25分；500字左右，26~35分；600字左