教師公開招聘考試教育理論綜合小學(xué)部分-1

教師公開招聘考試教育理論綜合（小學(xué)部分）-1一、單項(xiàng)選擇題（總題數(shù)：12,分?jǐn)?shù)：12.00）1.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式可以分為權(quán)威型、民主型和。A.現(xiàn)實(shí)型B.放任型VC.理想型D.功利型解析：本題考查班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型：權(quán)威型、民主型和放任型。采用權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任側(cè)重于在領(lǐng)導(dǎo)與服從的關(guān)系上實(shí)施影響，由教師自身對(duì)班級(jí)實(shí)行無條件的管理，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行教師所提出的要求的過程與結(jié)果。采用民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任比較善于傾聽學(xué)生的意見，在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)過程中，不是以直接的方式管理班級(jí)，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生。采用放任型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任主張對(duì)班級(jí)管理不要過多地干預(yù)，以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的沖突，不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)。.現(xiàn)代班級(jí)管理機(jī)制是以為核心來建立的。A.學(xué)校B.教師C.學(xué)生VD.教學(xué)內(nèi)容解析：本題考查班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)。現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一種能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性和積極性的管理機(jī)制，因此本題選C。.班主任做好班級(jí)工作的先決條件是。A.制定班級(jí)規(guī)范B.建立班委會(huì)C.了解和研究學(xué)生VD.組建班集體解析：本題考查班主任工作的相關(guān)知識(shí)。班主任要教育好學(xué)生，就得先了解和研究學(xué)生，這是班主任做好班級(jí)工作的先決條件。了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：（1）了解和研究班集體；（2）了解和研究學(xué)生個(gè)人。因此本題選C。.是班主任工作的對(duì)象，是建立和培養(yǎng)班集體的基礎(chǔ)和條件。A.班委會(huì)B.班級(jí)C.全體學(xué)生VD.家長和學(xué)生解析：本題考查班主任工作的相關(guān)知識(shí)。.在正式群體的發(fā)展過程中，成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只具有個(gè)人的意義的群體是。A.松散群體B.聯(lián)合群體VC.集體D.以上都不對(duì)解析：本題考查正式群體的發(fā)展階段。正式群體的發(fā)展要經(jīng)歷三個(gè)階段：松散群體、聯(lián)合群體、集體。其中，松散群體是指群體成員只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的目的和內(nèi)容。聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只具有個(gè)人的意義。集體則是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動(dòng)不僅對(duì)每個(gè)成員有個(gè)人意義，而且還有重要的社會(huì)意義。因此本題選B。6.學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。A.民主型B.放任自流型VC.仁慈專斷型D.強(qiáng)硬專斷型解析：本題考查考生對(duì)不同種類的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式的理解與掌握。放任自流型的領(lǐng)導(dǎo)方式是指教師主張對(duì)班級(jí)管理不要過多地干預(yù)，以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的沖突，不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)。這種做法對(duì)班級(jí)的正常運(yùn)作會(huì)起到不利的作用，學(xué)生會(huì)感到無所適從。因此，正確答案為B。.是在班級(jí)中學(xué)生自發(fā)形成的群體。A.團(tuán)委會(huì).集體C.班委會(huì)D.非正式群體V解析：非正式群體是學(xué)生自發(fā)形成的群體。形成非正式群體的原因很多，例如，有共同的興趣愛好、學(xué)習(xí)水平相近、住家較近、家庭環(huán)境相當(dāng)?shù)?。這些群體一般是自愿組合，沒有正式的領(lǐng)導(dǎo)，沒有什么明確的活動(dòng)計(jì)劃。故本題選D。.能夠把對(duì)集體和個(gè)人的管理相結(jié)合的班級(jí)管理模式是。A.平行管理VB.民主管理C.目標(biāo)管理D.常規(guī)管理解析：平行管理是指班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，把對(duì)集體和個(gè)人的管理相結(jié)合的管理方式。因此，本題應(yīng)選A。.班級(jí)活動(dòng)的主要形式是。A.常規(guī)班會(huì)B.生活會(huì)C.主題班會(huì)VD.周會(huì)解析：班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的重要手段，一般分為三類：常規(guī)班會(huì)、生活會(huì)和主題班會(huì)，主題班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的主要形式，因此本題選C。.課外活動(dòng)的主體部分是。A.科技活動(dòng)B.學(xué)科活動(dòng)VC.文體活動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)解析：課外活動(dòng)的基本內(nèi)容有：學(xué)科活動(dòng)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)。其中，學(xué)科活動(dòng)可以滿足一些學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的特殊興趣和更高的學(xué)習(xí)要求，是課外活動(dòng)的主體部分，故本題選B。11.下列觀點(diǎn)不正確的是。A.課外活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣且開放B.課外活動(dòng)可以補(bǔ)充課堂活動(dòng)的不足C.課外活動(dòng)可以應(yīng)用到課堂講授的知識(shí)D.課外活動(dòng)就是為了鞏固課堂教授的知識(shí)V解析：課外活動(dòng)的任務(wù)在于根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，組織和指導(dǎo)學(xué)生的課余生活，積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，因此D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。.課外活動(dòng)的主體是。A.班主任B.教師C.學(xué)生VD.學(xué)校管理人員解析：學(xué)生是課外活動(dòng)的主體，教師在課外活動(dòng)中起輔助作用。二、多項(xiàng)選擇題（總題數(shù)：11,分?jǐn)?shù)：22.00）.下列班級(jí)管理的做法中，正確的有。A.鼓勵(lì)學(xué)生自主管理、適當(dāng)授權(quán)VB.選好班委會(huì)成員VC.管理時(shí)注重引導(dǎo)和支持VD.嚴(yán)禁學(xué)生自由組合小群體解析：學(xué)生中的小群體如學(xué)習(xí)興趣小組等對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，班主任應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。同時(shí)，班級(jí)中也會(huì)出現(xiàn)一些具有散漫性或排他性的小群體，這些小群體對(duì)班級(jí)管理就會(huì)產(chǎn)生消極影響。因此，D項(xiàng)說法過于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。.班級(jí)屬于正式群體，正式群體的發(fā)展一般會(huì)經(jīng)歷的階段有。A.松散群體VB.聯(lián)合群體VC.非正式群體D.集體V解析：正式群體的發(fā)展要經(jīng)歷三個(gè)階段：松散群體、聯(lián)合群體、集體。因此本題選ABD。.下列說法正確的有。A.班主任開展教育工作的前提和基礎(chǔ)是了解學(xué)生VB.班主任在班級(jí)管理工作中要保持自己的絕對(duì)權(quán)威C.教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用VD.教師擔(dān)任班主任期間，應(yīng)平衡班主任工作和任課教師工作，以任課教師工作為重解析：班主任在班級(jí)管理中要建立民主和諧的師生關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確指出，教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，AC兩項(xiàng)說法均正確。.良好的班集體一般具有哪些特征?A.共同的班級(jí)奮斗目標(biāo)VB.一個(gè)健全的組織系統(tǒng)VC.嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律VD.平等民主的班級(jí)氛圍V解析：.班級(jí)日常管理中的操行評(píng)定一般包括學(xué)生自評(píng)和。A.家長評(píng)價(jià)B.小組評(píng)議VC.班主任評(píng)價(jià)VD.信息反饋V解析：操行評(píng)定屬于班級(jí)日常管理內(nèi)容，與家長評(píng)價(jià)無關(guān)，因此本題選BCD。.下列關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的有。A.課外活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的VB.課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域VC.選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)D.課外活動(dòng)既能在校外進(jìn)行，也能在校內(nèi)進(jìn)行V解析：課外活動(dòng)是指在課堂教學(xué)以外由學(xué)生自愿參加的校內(nèi)外多種教育活動(dòng)的總稱。其特點(diǎn)包括：自愿參與、自主活動(dòng)、形式多樣和內(nèi)容開放。因此，ABD三項(xiàng)均正確，C項(xiàng)選修課屬于課堂教學(xué)。.相對(duì)于其他教育形式，課外活動(dòng)具有。A.自主性VB.開放性VC.多樣性VD.自愿性V解析：課外活動(dòng)是學(xué)生自愿參與、自主實(shí)施的活動(dòng)，其組織形式靈活多樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容也是開放的，故本題所有選項(xiàng)均正確。20.以下活動(dòng)屬于學(xué)校課外活動(dòng)的是。A.繪畫小組活動(dòng)VB.班級(jí)朗誦比賽VC.植樹節(jié)參加公益植樹活動(dòng)MD.選修課解析：繪畫小組活動(dòng)屬于學(xué)校課外活動(dòng)中的小組活動(dòng)，BC兩項(xiàng)屬于群眾性活動(dòng)，均屬于課外活動(dòng)，選修課雖然是學(xué)生自己選擇的，但屬于課堂教學(xué)，因此本題選ABC。21.下列課外活動(dòng)屬于群眾性活動(dòng)的是 。A.演講比賽MB.書法興趣小組。公益勞動(dòng)JD.參觀科技館J解析：群眾性活動(dòng)是課外活動(dòng)的一種組織形式。它是組織多數(shù)或全體學(xué)生參加的一種帶有普及性質(zhì)的活動(dòng)，主要包括：報(bào)告和講座；各種集會(huì)；各種比賽；參觀、訪問、調(diào)查、旅行；社會(huì)公益活動(dòng)等。書法興趣小組屬于小組活動(dòng)，不屬于群眾性活動(dòng)，故本題選ACD。22.學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式有。A.小組活動(dòng)MB.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。個(gè)人活動(dòng)M。群眾性活動(dòng),解析：23.課外活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式的確定主要依據(jù)的是。A.學(xué)生的興趣愛好JB.學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)JC.活動(dòng)是否能提高學(xué)生分?jǐn)?shù)D.教師的意志解析：課外活動(dòng)的主體是學(xué)生，因此課外活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式要依據(jù)學(xué)生的興趣愛好和身心發(fā)展特點(diǎn)來確定，因此本題選AB。三、判斷題（總題數(shù)：14,分?jǐn)?shù)：14.00）24.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)全程管理的方式稱為常規(guī)管理。A.正確B.錯(cuò)誤J解析：本題考查班級(jí)常規(guī)管理的概念。班級(jí)常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。題干中的概念指的是班級(jí)民主管理。.班主任通過全班舉手表決的形式制定班級(jí)紀(jì)律，這種班級(jí)紀(jì)律是通過群體規(guī)范形成的。A.正確MB.錯(cuò)誤解析：本題考查班級(jí)管理。.班級(jí)平行管理的理論來源是著名教育家馬卡連柯“平行影響”的教育思想。A.正確MB.錯(cuò)誤解析：本題考查班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)。平行管理模式是一種強(qiáng)調(diào)把對(duì)集體和個(gè)體的管理結(jié)合起來的管理方式。這一管理模式的發(fā)展源頭是蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。該理論認(rèn)為班主任在教育中要處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，堅(jiān)持兩者的教育相結(jié)合。本題說法正確。.中小學(xué)每個(gè)班級(jí)都應(yīng)配備一名班主任。A.正確MB.錯(cuò)誤解析：本題考查班主任工作。我國《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中明確指出，中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。.在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，運(yùn)用的較多的領(lǐng)導(dǎo)方式有“學(xué)生中心”和“教師中心”。A.正確B.錯(cuò)誤,解析：本題考查班級(jí)管理。題干中“教師中心”應(yīng)為“教學(xué)中心”，故本題說法錯(cuò)誤。.班級(jí)管理過程的基本環(huán)節(jié)包括制定計(jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)總結(jié)和強(qiáng)化懲罰。A.正確B.錯(cuò)誤V解析：本題考查班級(jí)管理的環(huán)節(jié)。班級(jí)管理的環(huán)節(jié)中不包括強(qiáng)化懲罰，因此題干說法錯(cuò)誤。.在班級(jí)管理中，必須明確確立班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)。A.正確VB.錯(cuò)誤解析：本題考查班集體的基本特征。共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ)，班集體首先必須具有一個(gè)明確的、全班同學(xué)共同確定的奮斗目標(biāo)。.傳統(tǒng)的班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以教師為核心建立管理機(jī)制，現(xiàn)代的班級(jí)管理則強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心。A.正確VB.錯(cuò)誤解析：本題考查班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)。.在必要情況下，班主任可以對(duì)學(xué)生的行為采取適當(dāng)?shù)膽土P。A.正確VB.錯(cuò)誤解析：.中學(xué)課外活動(dòng)的基本形式是群眾性活動(dòng)。A.正確B.錯(cuò)誤V解析：中學(xué)課外活動(dòng)的基本組織形式是小組活動(dòng)，故題干說法錯(cuò)誤。34.課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)有自愿性、自主性和隨意性。A.正確B.錯(cuò)誤V解析：課外活動(dòng)具有自愿性、自主性、多樣性和開放性等特點(diǎn)，課外活動(dòng)雖然在課堂教學(xué)之外，但也是有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)，不具有隨意性，故題干說法錯(cuò)誤。35.課外活動(dòng)和課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是在學(xué)校里進(jìn)行的有目的、有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)。A.正確B.錯(cuò)誤V解析：課外活動(dòng)和課堂教學(xué)都是有目的、有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)，但課外活動(dòng)可以是校內(nèi)的，也可以是校外的，如參觀科技館、參加社會(huì)公益活動(dòng)等都屬于校外活動(dòng)。.一般來說，學(xué)校組織的報(bào)告、講座、比賽、訪問等活動(dòng)都是群眾性的課外活動(dòng)。A.正確VB.錯(cuò)誤解析：.學(xué)校里能對(duì)學(xué)科教學(xué)起到重要的補(bǔ)充作用的課外活動(dòng)是科技活動(dòng)。A.正確B.錯(cuò)誤V解析：對(duì)學(xué)科教學(xué)起到重要補(bǔ)充作用的課外活動(dòng)是學(xué)科活動(dòng)，如數(shù)學(xué)小組、外語小組等。學(xué)科活動(dòng)能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，因此，這類活動(dòng)是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分。四、簡答題（總題數(shù)：8,分?jǐn)?shù)：40.00）.召開班會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，班主任在召開主題班會(huì)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？正確答案：（）解析：召開主題班會(huì)需注意的事項(xiàng)有：確定的班會(huì)主題要富有教育性、針對(duì)性；班會(huì)表現(xiàn)形式要靈活多樣;鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與活動(dòng)；做好充分的準(zhǔn)備工作。［解析］本題考查班主任日常工作的相關(guān)知識(shí)。.什么是操行評(píng)定?操行評(píng)定的一般步驟有哪些？正確答案：（）解析：操行評(píng)定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。操行評(píng)定的一般步驟是：學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)議、班主任評(píng)價(jià)和信息反饋。40.班主任如何組織和培養(yǎng)班集體？正確答案：（）解析：（1）確立班集體的奮斗目標(biāo)。⑵建立班集體的核心隊(duì)伍。⑶建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律。（4）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。⑸組織多樣的教育活動(dòng)。.班主任是班級(jí)的組織者、管理者和服務(wù)者。如果想成為一名合格的班主任，你認(rèn)為應(yīng)該具備什么素質(zhì)和條件？正確答案：（）解析：（1）高尚的思想品德；（2）堅(jiān)定的教育信念；（3）對(duì)學(xué)生熾熱的愛；（4）較強(qiáng)的組織能力；（5）多方面的興趣和才能；（6）交往與合作能力；（7）扎實(shí)的教育理論素養(yǎng)和科研意識(shí)。［解析］本題考查班主任的素質(zhì)要求。.請(qǐng)根據(jù)自己的切身體會(huì)，談?wù)劗?dāng)前班級(jí)管理中主要有哪些問題?如果你是一名班主任，該如何解決？正確答案：（）解析：當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題主要有：由于受到教師權(quán)威和升學(xué)壓力等的影響，很多班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理的方式偏重于專斷型；班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理程度較低，班級(jí)氛圍不夠民主，管理制度缺乏活力。解決當(dāng)前班級(jí)管理中存在的這些問題，我認(rèn)為應(yīng)該建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制，即確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位。班級(jí)管理圍繞學(xué)生進(jìn)行，以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的，培養(yǎng)學(xué)生自我管理班級(jí)的能力。［解析］本題考查考生運(yùn)用班級(jí)管理常識(shí)解決實(shí)際問題的能力。.簡述課外活動(dòng)的意義。正確答案：（）解析：（1）課外活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和自主學(xué)習(xí)能力；（2）開發(fā)學(xué)生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力；（3）培養(yǎng)學(xué)生的組織、合作、禮讓等社會(huì)交往能力；（4）拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。［解析］本題考查課外活動(dòng)的意義。.根據(jù)課外活動(dòng)的內(nèi)容和性質(zhì)，可將課外活動(dòng)分為哪幾種類型？正確答案：（）解析：課外活動(dòng)按其內(nèi)容和性質(zhì)進(jìn)行劃分，可分為五類：⑴科技活動(dòng)?？萍蓟顒?dòng)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，進(jìn)行各種科技實(shí)踐性作業(yè)的活動(dòng)。⑵學(xué)科活動(dòng)。學(xué)科活動(dòng)是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分，是一種學(xué)科性的課外學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，如外語小組、繪畫小組等。⑶文體活動(dòng)。文體活動(dòng)種類多樣，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高身體素質(zhì)為主要目的。（4）課外閱讀活動(dòng)。課外閱讀活動(dòng)是學(xué)生增長知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要途徑，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。⑸社會(huì)活動(dòng)。社會(huì)活動(dòng)是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會(huì)，了解社會(huì)生活的教育活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、參觀、考察、訪問以及各種無償?shù)纳鐣?huì)服務(wù)和公益勞動(dòng)，一般以社會(huì)公益活動(dòng)為主。［解析］本題考查課外活動(dòng)的分類。.教師組織課外活動(dòng)，需要具備哪些方面的條件？正確答案：（）解析：（1）教師要有比課堂教學(xué)更強(qiáng)的組織能力；⑵教師要對(duì)組織的課外活動(dòng)涉及的領(lǐng)域有足夠的了解，才能輔助學(xué)生；⑶教師至少要在某一方面有使學(xué)生佩服的特長和愛好，有使學(xué)生嘆服的“絕招”，這是教師的地位能否在學(xué)生心目中真正確立的保證；（4）教師應(yīng)注意收集相關(guān)活動(dòng)資料，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。［解析］本題考查課外活動(dòng)對(duì)教師的要求五、論述題（總題數(shù)：2,分?jǐn)?shù)：12.00）.班集體對(duì)學(xué)生的健康成長有什么教育價(jià)值?作為一名班主任，應(yīng)如何培養(yǎng)班集體？（分?jǐn)?shù)：6.00）正確答案：（）解析：班集體對(duì)學(xué)生的教育價(jià)值：（1）有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)。在良好班集體的形成過程中，學(xué)生的群體意識(shí)、集體榮譽(yù)感會(huì)得到大大的增強(qiáng)。（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力。班級(jí)的集體活動(dòng)和學(xué)生群體之間的交往，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)交往與合作，學(xué)會(huì)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自我管理、自我教育、自主開展活動(dòng)的最好載體。班集體的培養(yǎng)途徑：（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持統(tǒng)一，才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。（2）建立班集體的核心隊(duì)伍。核心隊(duì)伍是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)班集體發(fā)展目標(biāo)的核心，因此，建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。（3）建立班集體的正常秩序。這是維持和控制學(xué)生在校生活的基