小學(xué)班主任養(yǎng)成教育工作計劃樣本（2篇）

第4頁共4頁小學(xué)班主任養(yǎng)成教育工作計劃樣本幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣等。美國一位心理學(xué)家說：行為就是一種習(xí)慣。好的習(xí)慣可以讓人受益終身。我班以____為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期教育中加強幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真____《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，通過扎實細(xì)致、持之以恒的好習(xí)慣我知道好習(xí)慣我能行好習(xí)慣伴我行養(yǎng)成教育活動，促進幼兒行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。生活方面：1、自己穿脫衣服、鞋、襪、自己系鞋帶。2、講衛(wèi)生，天天洗臉、洗腳;早晚漱口、刷牙。3、在成人的幫助下做一些力所能及的自我服務(wù)性勞動，如洗襪子、手帕等。4、能安靜進餐，在規(guī)定的時間內(nèi)吃完餐后有條理地收拾餐具，整理桌椅。5、不買路邊小攤上的垃圾食品，不亂吃東西6、會整理桌椅做好班級值日生文明行為方面：1、每天上幼兒園時，見到老師主動問好，離開幼兒園時說再見。2、對人熱情，主動使用禮貌用語，學(xué)做小主人。3、尊敬長輩吃東西先請長輩吃。4、別人講話時，自己不亂嚷嚷，不說臟話、不說謊話。5、遵守幼兒園秩序和班級規(guī)則，不打架、不罵人、不爭搶玩具學(xué)會謙讓。6、誠實勇敢，知錯能敢。7、愛父母、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。8、愛護公物，節(jié)約用水交往能力方面：1、愿意和小伙伴分享玩具、圖書、食品2、樂意與人交往，禮貌，大方、對人友好。3、能主動地參與各項有益活動，有自信心。4、互相謙讓，自己有進步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)班內(nèi)小朋友的優(yōu)點，能為同伴的進步而高興5、主動與別人交流，同伴之間用普通話交談6、樂意關(guān)心幫助有困難的人學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：1、學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用具。2、認(rèn)真書寫作業(yè)。3、課堂三部曲聽、想、說。4、坐姿、握筆姿勢正確。閱讀方面：1、每天閱讀圖書____分鐘以上2、學(xué)會用繪畫記錄有趣的事3、學(xué)會保護書籍、愛護圖書4、看書姿勢正確5、掌握一些常見的介詞、近義詞并能在日常生活中準(zhǔn)確運用6、會主動發(fā)問為什么7、能安靜的傾聽故事具體活動安排：周次習(xí)慣內(nèi)容及要求1、自己洗漱，穿衣，系鞋帶。2、對人熱情，主動使用禮貌用語，學(xué)做小主人。3、有好吃的先讓父母吃，不吃獨食。4、自己整理玩具、日常用品、圖書并分類擺放。5、學(xué)會用繪畫記錄有趣的事。6、愿意和小伙伴分享玩具、圖書、食品。7、給父母講自己喜愛的故事8、愛護公物，節(jié)約用水，不浪費糧食，吃飯不挑食，不剩飯菜。9、積極參加集體活動，養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。10、知道要做誠實，勇敢、守信的小朋友，有了錯誤能在大膽承認(rèn)。11、愛護花草，在公共場所不掐花折枝。12、上課時注意力集中，不做小動作，專心聽講。13、掌握較多的形容詞及成語14、同伴之間用普通話交流15、學(xué)會傾聽，不插話16、學(xué)會愛護圖書，保護書籍17、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同伴18、學(xué)習(xí)同伴之間的優(yōu)點，取長補短。小學(xué)班主任養(yǎng)成教育工作計劃樣本（二）行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一個人終身成長發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為加強我校管理，切實提高我校德育工作的針對性和實效性，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，從而結(jié)合我們雙鋪二中學(xué)校實際制定的《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》為總領(lǐng)，以《學(xué)生行為習(xí)慣評價辦法》為評價手段，全方位對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、安全習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面進行培養(yǎng)，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。一、加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，組織實施。組長：黃遵學(xué)副組長：程正寬陳功國成員：劉峰鮑啟森余峰全體班主任老師二、工作目標(biāo)1、通過文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、通過生活習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。3、通過學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。4、通過安全衛(wèi)生習(xí)慣教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。三、階段目標(biāo)第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達(dá)到教是為了不教的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。四、教育內(nèi)容（一）以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活和安全衛(wèi)生四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課;②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致;⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范;⑨培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、文明習(xí)慣①重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說謝謝;③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說請慢用;⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用歡迎光臨、再見、下次再來等禮貌用語;⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說再見，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊報告;⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號;⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。3、生活習(xí)慣①早晨早起，不睡懶覺做勤快人;②起床、穿衣、洗涮、整理宿舍衛(wèi)生、整理書包、吃飯行動快速當(dāng)利索人;③吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人;④上學(xué)不遲到、不早退、不曠課。⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生;⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快守紀(jì)律;⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德;⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊講條理;⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任講理智;⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動;4、安全習(xí)慣①上下樓靠右走，不擁擠，有秩序;②在道路上行走要靠右邊走;③活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險;④站隊打飯時，不擁擠，以免燙傷;⑤寄宿學(xué)生星期、放假時不坐三無車輛;⑥全體師生在夏季時不要隨意到水池里游泳、玩耍;⑦教師要備好安全課，上好安全法制課，讓學(xué)生真正掌握一定的安全、法制知識;⑧住宿生起床疊好被子，放好枕頭，養(yǎng)成洗臉?biāo)⒀赖暮昧?xí)慣。（二）、要求教師要做到：1、遵守校規(guī)校紀(jì)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。3、及時批改輔導(dǎo)。4、規(guī)范用語用字。5、言行文明得體。6、管理愛護學(xué)生。7、善于交流合作。8、勤于學(xué)習(xí)反思。9、注重言傳身教。10、堅持廉潔從教。五、實施途徑與措施：（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行知的教育。知即提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得是、非、善、惡、美、丑。1、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到三別、四帶、五無。三別即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;四帶即把晚文明帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;五無即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。2、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。每月第一周召開一次全體教師會議，明確教育主題，安排當(dāng)月工作，提醒教師應(yīng)注意的問題，突出重點，明確目的。（二）組織各種班隊活動，落實行的要求。積極開展有益的班隊活動，健全班級活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。知：每月的第一周召開一次主題班會，一個大周舉行一次升國旗，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認(rèn)識。比：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練。糾：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。行：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。2、堅持每月一次班會制度，總結(jié)本月本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下月工作。3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。4、寓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練于各種活動之中?；顒邮丘B(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊會活動，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機，活動中除要求學(xué)生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。（三）開辟社會教育途徑，突出情的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化。1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進行教育。2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力。（四）平時加強檢查督促，強化意的訓(xùn)練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把行為規(guī)范教育真正落到實處。2、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、包括學(xué)生宿舍、餐廳等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。3、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細(xì)則》的學(xué)生進行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，