第一學期生物教研組工作計劃2400字

20xx-20xx學年度第一學期生物教研組工作計劃2400字

2013-2014學年度第一學期生物教研組工作計劃今年是89中升示范后開篇之年，本學期生物教研組的工作將重點圍繞學校發(fā)展規(guī)劃綱要的主題來進行。在這學期將“質(zhì)量提升、課程建設(shè)、教師發(fā)展”為教研組工作的核心，以“改進課堂教學行為、培養(yǎng)良好學習習慣，提高教學效益”為主要工作，以順利完成本學期兩大考試任務(wù)為主要目標，為學校再上臺階打下良好的基礎(chǔ)。具體工作如下：一、指導思想根據(jù)學校計劃綱要的指導精神和教研室課堂教學行為改進工作方針，結(jié)合生物組教學工作實際情況，本學期生物教研組工作將以課堂教學行為研究為龍頭，帶動分層教學研究，加強教師學習和研究，改善課堂教學效果，提高教學質(zhì)量。二、工作思路(一)、通過落實課堂教學行為改進工作，提高本組教師的課堂教學質(zhì)量全面提升教學質(zhì)量是學校發(fā)展的根本，本學期要通過組織教師研究教學行為對教學質(zhì)量提升的意義和影響，認真貫徹學校的規(guī)劃理念，做好日常的教學常規(guī)工作，確保教學目標的完成。1.認真制定落實本學期的聽評課計劃為確保聽評課的有效性，每個備課組老師要達到每周人均兩節(jié)的聽課任務(wù)。在開展聽評課的過程中，要認真研究影響教學質(zhì)量的不良教學行為有哪些？哪些教學行為易在生物課堂中出現(xiàn)？每個教師在課堂中典型的教學行為有哪些？出現(xiàn)的教學行為如何改進等具體的問題。在課后的評課中，要力爭對課堂教學中暴露出的問題進行深刻反思，要能給授課教師明確具體的改進意見，讓每位老師真正重視教學行為的改進的重要意義，讓改進教學行為工作的思想體現(xiàn)在平時的每一節(jié)課堂教學中。2.學習并制定生物學科的教學基本規(guī)范和原則通過本學期開展的改進教學行為工作，將本組教師在課堂出現(xiàn)的教學行為進行歸類分析，科學評價。將改進意見提煉、升華，通過本組老師的討論完善，爭取能夠形成一套適用于指導平時教學的《西安市89中學高中生物組教學工作基本原則》，通過原則的制定來規(guī)范教師的教學行為，使教育教學工作科學化，規(guī)范化。在規(guī)范教學行為的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入對“學生、學法、教材、教法和過程”的研究，進一步提高教師教學水平和教學質(zhì)量。（二）、開拓學科特色發(fā)展的新思路，提升學科的影響力在吸收兄弟學校先進教研組工作成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力思考本學科在校本課程開發(fā)、探究性學習活動的開展、生物競賽等方面工作的突破和創(chuàng)新，形成一至兩項具有本組優(yōu)勢特點的教學研究或活動。本學期要發(fā)揮組員自身優(yōu)勢的特點，利用學校數(shù)字化資源的優(yōu)勢，將教師發(fā)展和學生發(fā)展緊密的結(jié)合在一起，形成易操作、可行的學科特色活動。三、具體工作1.每月研訓活動本學期的研訓中，要重點學習新修訂的《陜西省普通高中生物課程標準教學要求》和系統(tǒng)化教學等教學理論，引導老師圍繞“個性發(fā)展”、“自主學習”和“研究性學習”等熱點問題進行學習并制定個人課題研究計劃。要確保教研組活動時有主題、有主講人、有完整的討論記錄，保證每次教研活動資料的完整性，為教學研究和論文撰寫提供基本的素材。在活動中還要按備課組教學目標和教學實際進行分類研究：高一以時間緊任務(wù)重為主題的教學策略的研究；高二以在嚴峻形勢下提高學業(yè)水平考試質(zhì)量為中心的研究；高三年級重心是綜合科目復質(zhì)量有效性的研究。2.學業(yè)水平復習考試準備工作高二備課組時間緊、任務(wù)重，要在完成新課教學之余，深入研究20xx年水平考試說明，把握命題方向，指導復習備考。要注意每一個知識點的能力要求，更要注意關(guān)注考試說明的變化，把握教學廣度和深度，提高復習的針對性。要注意3本教材的內(nèi)容比例、試題難度比例和題型比例，提高復習的實效性。要注意分析考試說明中的典型示范題，增加復習的應用性。要充分重視每一節(jié)課的復習質(zhì)量，杜絕低效和無效的教學行為。嚴格按照考試說明編寫學案、精選試題，提高復習的針對性和試題的實效性。抓好集體備課環(huán)節(jié)，著重解決教材中的重點、難點問題，特別側(cè)重明確生物課本中的每一個知識點在學業(yè)水平測試中的地位，要求學生掌握到什么水平，就講到什么水平，把握好“度”。注重題型訓練和解題方法的指導，特別是對填空題給予解題指導，為提升達A率奠定了基礎(chǔ)，因為填空題的得分是能否達A的關(guān)鍵。對復習內(nèi)容進行認真梳理，注重基礎(chǔ)知識達成率，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練、針對學生的易混易錯點進行反復練習。提高綜合模擬訓練的質(zhì)量。要對近三年年各地模擬卷分類整理，精選使用，同時收集各地最新信息和各市的調(diào)研卷，提高模擬題的實效性，提升學生的臨考狀態(tài)和信心。各組員要重視統(tǒng)一備課，合作教學，確保完成學校制定的考核指標。3.高三高考復習工作本學期要制定嚴密的教學復習計劃，要協(xié)調(diào)統(tǒng)一管理，避免復習的隨意性，加強對高考說明的研究，注意復習資料科學合理的使用，在教學中應以基礎(chǔ)知識、基本能力為重點，幫助學生梳理知識，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，在有限的課時下注重復習的針對性和實效性，爭取高三生物選修班在高本年度程琳老師進行市優(yōu)秀青年教師評比的第二輪，本組老師要做好各項輔助工作，為她的賽課等參賽活動提供有效的幫助，爭取程琳老師評比的成功。5.生物競賽報名工作按教研室要求，組織好高一、高二學生參加陜西省生物競賽的籌備工作，力爭本校學生能有省二等獎以上的成績。6.爭取一次的市級教研活動在本校進行。7.教研組建設(shè)方面：1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。(1)、以初.高中新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。2、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。四、月工作安排圍繞以上工作，加強各備課組的常規(guī)教學工作，以基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練為中心內(nèi)容，全面提高生物教育教學質(zhì)量。本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。房雙喜2013.9.3

第二篇：20xx—20xx學年度第一學期高數(shù)教研組工作計劃2200字2013—2014學年度第一學期高數(shù)組教研組工作計劃一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂教學中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，以課程改革為切入點，進一步完善管理制度，加強教師培訓工作，以提高師資隊伍素質(zhì)和優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為手段,大力開展校本教研活動，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)，努力促進我校教學質(zhì)量再上新臺階。二、工作目標：（一）規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。（二）深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率95%以上。（三）加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。（四）在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：（一）開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。（二）強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。（三）切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。（四）通過學區(qū)學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。本學期，學校領(lǐng)導將深入課堂聽課，做到每學期領(lǐng)導聽課節(jié)次不少于30節(jié)。（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。2、數(shù)學競賽。以六年級數(shù)學知識競賽為契機，創(chuàng)設(shè)良好的競爭學習氛圍。3、期末檢測。組織期末考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。1、本學期，結(jié)合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。2、本學期的校本教研繼續(xù)圍繞“如何提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量”這一主題，與廣東省第二師范學院聯(lián)辦的中小學教師教育教學技能學科培訓活動，以此來培訓全體教師。3、組織教師外出參加聯(lián)片教研活動，并作好反饋工作。4、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。本學期，由區(qū)教育局牽頭，鎮(zhèn)中心校組織我校與石潭鎮(zhèn)東安小學進行結(jié)對幫扶。五、具體安排九月份：1、制訂數(shù)學教學計劃及教案2、學習新課程標準。3、期初工作檢查。（重點：備課）4、組織教師參加聯(lián)片教研活動。5、組織教師開展六學競訓輔導。十月份：1、教學常規(guī)檢查。2、組織教師開展六學競訓輔導。3、組織教師開展高數(shù)校本教研活動。4、開展第一次一幫一學校結(jié)對幫扶活動。5、組織教師參加區(qū)數(shù)學優(yōu)效課堂課例展示、辨課活動。十一月份：1、組織教師開展高數(shù)校本教研活動。。2、組織學生參加鎮(zhèn)小學六年級數(shù)學競賽。3、廣東省第二師范學院聯(lián)辦的中小學教師教育教學技能學科培訓活動。4、常規(guī)教學檢查。十二月份：1、組織學生參加區(qū)小學六年級數(shù)學競賽。2、常規(guī)教學檢查。3、迎接教學常規(guī)考評檢查。4、教學效果檢測。元月份：1、期末教學工作檢查。2、期末考試、閱卷。3、做好各類小結(jié)的歸檔。清新區(qū)太平鎮(zhèn)馬岳小學高數(shù)組二0一三年九月六日＋20xx-20xx學年度第一學期生物教研組工作計劃發(fā)表于：2022.12.26來自：字數(shù)：2474手機看范文2013-2014學年度第一學期生物教研組工作計劃今年是89中升示范后開篇之年，本學期生物教研組的工作將重點圍繞學校發(fā)展規(guī)劃綱要的主題來進行。在這學期將“質(zhì)量提升、課程建設(shè)、教師發(fā)展”為教研組工作的核心，以“改進課堂教學行為、培養(yǎng)良好學習習慣，提高教學效益”為主要工作，以順利完成本學期兩大考試任務(wù)為主要目標，為學校再上臺階打下良好的基礎(chǔ)。具體工作如下：一、指導思想根據(jù)學校計劃綱要的指導精神和教研室課堂教學行為改進工作方針，結(jié)合生物組教學工作實際情況，本學期生物教研組工作將以課堂教學行為研究為龍頭，帶動分層教學研究，加強教師學習和研究，改善課堂教學效果，提高教學質(zhì)量。二、工作思路(一)、通過落實課堂教學行為改進工作，提高本組教師的課堂教學質(zhì)量全面提升教學質(zhì)量是學校發(fā)展的根本，本學期要通過組織教師研究教學行為對教學質(zhì)量提升的意義和影響，認真貫徹學校的規(guī)劃理念，做好日常的教學常規(guī)工作，確保教學目標的完成。1.認真制定落實本學期的聽評課計劃為確保聽評課的有效性，每個備課組老師要達到每周人均兩節(jié)的聽課任務(wù)。在開展聽評課的過程中，要認真研究影響教學質(zhì)量的不良教學行為有哪些？哪些教學行為易在生物課堂中出現(xiàn)？每個教師在課堂中典型的教學行為有哪些？出現(xiàn)的教學行為如何改進等具體的問題。在課后的評課中，要力爭對課堂教學中暴露出的問題進行深刻反思，要能給授課教師明確具體的改進意見，讓每位老師真正重視教學行為的改進的重要意義，讓改進教學行為工作的思想體現(xiàn)在平時的每一節(jié)課堂教學中。2.學習并制定生物學科的教學基本規(guī)范和原則通過本學期開展的改進教學行為工作，將本組教師在課堂出現(xiàn)的教學行為進行歸類分析，科學評價。將改進意見提煉、升華，通過本組老師的討論完善，爭取能夠形成一套適用于指導平時教學的《西安市89中學高中生物組教學工作基本原則》，通過原則的制定來規(guī)范教師的教學行為，使教育教學工作科學化，規(guī)范化。在規(guī)范教學行為的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入對“學生、學法、教材、教法和過程”的研究，進一步提高教師教學水平和教學質(zhì)量。（二）、開拓學科特色發(fā)展的新思路，提升學科的影響力在吸收兄弟學校先進教研組工作成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力思考本學科在校本課程開發(fā)、探究性學習活動的開展、生物競賽等方面工作的突破和創(chuàng)新，形成一至兩項具有本組優(yōu)勢特點的教學研究或活動。本學期要發(fā)揮組員自身優(yōu)勢的特點，利用學校數(shù)字化資源的優(yōu)勢，將教師發(fā)展和學生發(fā)展緊密的結(jié)合在一起，形成易操作、可行的學科特色活動。三、具體工作1.每月研訓活動本學期的研訓中，要重點學習新修訂的《陜西省普通高中生物課程標準教學要求》和系統(tǒng)化教學等教學理論，引導老師圍繞“個性發(fā)展”、“自主學習”和“研究性學習”等熱點問題進行學習并制定個人課題研究計劃。要確保教研組活動時有主題、有主講人、有完整的討論記錄，保證每次教研活動資料的完整性，為教學研究和論文撰寫提供基本的素材。在活動中還要按備課組教學目標和教學實際進行分類研究：高一以時間緊任務(wù)重為主題的教學策略的研究；高二以在嚴峻形勢下提高學業(yè)水平考試質(zhì)量為中心的研究；高三年級重心是綜合科目復質(zhì)量有效性的研究。2.學業(yè)水平復習考試準備工作高二備課組時間緊、任務(wù)重，要在完成新課教學之余，深入研究20xx年水平考試說明，把握命題方向，指導復習備考。要注意每一個知識點的能力要求，更要注意關(guān)注考試說明的變化，把握教學廣度和深度，提高復習的針對性。要注意3本教材的內(nèi)容比例、試題難度比例和題型比例，提高復習的實效性。要注意分析考試說明中的典型示范題，增加復習的應用性。要充分重視每一節(jié)課的復習質(zhì)量，杜絕低效和無效的教學行為。嚴格按照考試說明編寫學案、精選試題，提高復習的針對性和試題的實效性。抓好集體備課環(huán)節(jié)，著重解決教材中的重點、難點問題，特別側(cè)重明確生物課本中的每一個知識點在學業(yè)水平測試中的地位，要求學生掌握到什么水平，就講到什么水平，把握好“度”。注重題型訓練和解題方法的指導，特別是對填空題給予解題指導，為提升達A率奠定了基礎(chǔ)，因為填空題的得分是能否達A的關(guān)鍵。對復習內(nèi)容進行認真梳理，注重基礎(chǔ)知識達成率，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練、針對學生的易混易錯點進行反復練習。提高綜合模擬訓練的質(zhì)量。要對近三年年各地模擬卷分類整理，精選使用，同時收集各地最新信息和各市的調(diào)研卷，提高模擬題的實效性，提升學生的臨考狀態(tài)和信心。各組員要重視統(tǒng)一備課，合作教學，確保完成學校制定的考核指標。3.高三高考復習工作本學期要制定嚴密的教學復習計劃，要協(xié)調(diào)統(tǒng)一管理，避免復習的隨意性，加強對高考說明的研究，注意復習資料科學合理的使用，在教學中應以基礎(chǔ)知識、基本能力為重點，幫助學生梳理知識，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，在有限的課時下注重復習的針對性和實效性，爭取高三生物選修班在高本年度程琳老師進行市優(yōu)秀青年教師評比的第二輪，本組老師要做好各項輔助工作，為她的賽課等參賽活動提供有效的幫助，爭取程琳老師評比的成功。5.生物競賽報名工作按教研室要求，組織好高一、高二學生參加陜西省生物競賽的籌備工作，力爭本校學生能有省二等獎以上的成績。6.爭取一次的市級教研活動在本校進行。7.教研組建設(shè)方面：1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。(1)、以初.高中新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。2、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。四、月工作安排圍繞以上工作，加強各備課組的常規(guī)教學工作，以基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練為中心內(nèi)容，全面提高生物教育教學質(zhì)量。本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。房雙喜2013.9.3

第二篇：20xx—20xx學年度第一學期高數(shù)教研組工作計劃2200字2013—2014學年度第一學期高數(shù)組教研組工作計劃一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂教學中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，以課程改革為切入點，進一步完善管理制度，加強教師培訓工作，以提高師資隊伍素質(zhì)和優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為手段,大力開展校本教研活動，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)，努力促進我校教學質(zhì)量再上新臺階。二、工作目標：（一）規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。（二）深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率95%以上。（三）加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。（四）在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：（一）開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。（二）強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。（三）切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。（四）通過學區(qū)學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。5、