植物的根教案

9．植物的根：四年級(jí)上冊(cè)第三單元第九課教學(xué)目標(biāo)：能夠依據(jù)根的外形特征分類(lèi)，并能夠舉出幾個(gè)例子。知道根的根本功能。培育探究植物的根的興趣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，獨(dú)立思考，共性鮮亮，大膽質(zhì)疑教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：植物根的特別功能。教具、學(xué)具：學(xué)生預(yù)備：每人采集連根植物假設(shè)干教師預(yù)備：投影片、課件，連根植物假設(shè)干。教學(xué)過(guò)程一．創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題個(gè)禮物，想知道是什么嗎？〔想〕“是什么？對(duì)，用植物的根和莖做的一幅畫(huà)。寵愛(ài)嗎？”這節(jié)課我們要爭(zhēng)論植物的根。二．小組學(xué)習(xí)，自主探究1、生疏直根和須根？〔菠菜和蔥〕請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，菠菜的根和蔥的根有什么不同？學(xué)生以小組為單位，邊觀看邊爭(zhēng)論。間粗，在粗根上長(zhǎng)出細(xì)根；蔥的根粗細(xì)差不多??〔板書(shū)：直根〕從主根上生出側(cè)根，主次清楚?！?。主根和側(cè)根之分2、畫(huà)一畫(huà)：們的特點(diǎn)是什么。學(xué)生嘗試畫(huà)〔畫(huà)在課本65頁(yè)〕實(shí)物投影呈現(xiàn)學(xué)生作品，教師指導(dǎo)。3、給植物的根分類(lèi)以小組為單位，集合同學(xué)收集到的植物的根按直根、須根給植物的根分類(lèi)小組匯報(bào)：要求①匯報(bào)的同學(xué)請(qǐng)舉起植物的根，讓大家都看到，說(shuō)出的植物不要重復(fù)匯報(bào)。集了局部植物的根，請(qǐng)大家給它們分分類(lèi)。指名分類(lèi)。了變化，這樣的根也叫變態(tài)根。三．匯報(bào)溝通，評(píng)價(jià)質(zhì)疑1、談話：根是植物重要的組成局部，那么植物的根具有哪些重要作用呢？2、小組爭(zhēng)論溝通。用??你是怎么知道的？4、講解：課件出示：小朋友用力的拔小草，可是小草還是沒(méi)有被拔出來(lái)，這是為什么?物的作用。試驗(yàn)：〔降低了。這說(shuō)明植物的根具有吸取水分的作用。需要的水分從哪里來(lái)嗎？水中的養(yǎng)分也吸取了。因此植物的根具有吸取、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。課件出示小資料：①胡蘿卜因其顏色靚麗、脆嫩多汁而受到人們的寵愛(ài)豐富的維生素A、C、胡蘿卜素和維生素E。富含鉀、鈉、鈣等礦物質(zhì)，還含有葉酸等②蘿卜含有B族維生素和豐富的維生素C，含確定量的鈣、磷、鉀、鎂等十多種微量元素小結(jié)：植物的根具有貯藏養(yǎng)分物質(zhì)的功能出示草莓、薄荷圖片：同學(xué)們有沒(méi)有覺(jué)察這樣一種現(xiàn)象，冬天草莓、植物。這說(shuō)明少數(shù)植物的根具有生殖的功能?？偨Y(jié)：植物的根具有哪些重要的作用？學(xué)生匯報(bào)。四．總結(jié)概括，抽象提升課前大家覺(jué)察了根的一些隱秘，植物的根里還有更多的隱秘，想連續(xù)爭(zhēng)論〔來(lái)細(xì)致地觀看一些植物的根，看誰(shuí)還能有的覺(jué)察，小組長(zhǎng)要認(rèn)真填寫(xiě)《我的觀看記錄》單?；蛲愣沟挠赘煟捍蠹矣^看得都很認(rèn)真！有沒(méi)有的覺(jué)察？1：71學(xué)情預(yù)設(shè)3：我覺(jué)察豌豆苗的根特別嫩，小根尖端有白色的絨毛。輕一捻就爛了，里面還有水。學(xué)情預(yù)設(shè)5：我覺(jué)察這棵大豆的根上有幾個(gè)小瘤子。義呢？你們的試驗(yàn)吧！道理。用途呢？五．穩(wěn)固應(yīng)用，拓展提高讓我們來(lái)生疏幾種特別的植物的根。它們有什么用？學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷匯報(bào)，全班共同訂正并補(bǔ)充分類(lèi)。師：今日，同學(xué)們表現(xiàn)得很精彩，教師特別愉快！大家愉快嗎？為什么？的點(diǎn)評(píng)確定并鼓舞。使用說(shuō)明教學(xué)反思解。質(zhì)疑的孩子思維也是很縝密的。孩子們的能量真的很大!他們真的能像科學(xué)家那樣去思考、去爭(zhēng)論、去覺(jué)察。使用建議的廣泛性和全面性，不行單一收集某一類(lèi)植物的根，影響學(xué)生的探究。需要