2023年期未班主任總結(jié)（優(yōu)選8篇）

2023年期未班主任總結(jié)（優(yōu)選8篇）

書目

第1篇2023年上半年小學(xué)六年級(jí)班主任期未個(gè)人總結(jié)

第2篇2023年初三班主任期未工作總結(jié)

第3篇16年小學(xué)六年級(jí)班主任期未個(gè)人總結(jié)

第4篇小學(xué)班主任期未總結(jié)范文

第5篇2023年小學(xué)六年級(jí)班主任期未個(gè)人工作總結(jié)范文

第6篇初三班主任期未工作總結(jié)

第7篇小學(xué)班主任期未總結(jié)

第8篇初三班主任期未工作總結(jié)格式

2023年上半年小學(xué)六年級(jí)班主任期未個(gè)人總結(jié)

不平凡的xx年過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，取得了一些可喜的成果。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)

一、努力抓好學(xué)生的思想教化

作為一名六年級(jí)班主任，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心教化，我班能運(yùn)用讀書、故事、競(jìng)賽嬉戲等各種方式，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的平安意識(shí)。平常，我留意環(huán)境的改變和特點(diǎn)教化學(xué)生，因此，全體學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起。

二、留意學(xué)生的實(shí)力培育，熬煉學(xué)生自我管理，自我教化實(shí)力

工作中，我留意學(xué)生實(shí)力培育，開展各類競(jìng)賽，促進(jìn)班級(jí)干部與學(xué)生主動(dòng)，生動(dòng)的發(fā)展，通過自律、自護(hù)教化及一幫一學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培育。

培育學(xué)生干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會(huì)，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體才智，共同合作努力提高班級(jí)工作，平常班級(jí)兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用。

三、立足課堂，提高質(zhì)量

今年市提出有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)，在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思索的讓學(xué)生思索，能讓學(xué)生探討的讓學(xué)生探討，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，做到面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度，對(duì)于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測(cè)試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們一樣好評(píng)。

四、仔細(xì)做好評(píng)定工作和家訪工作

教化學(xué)生就得依據(jù)學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力鉆研教化方法，全面地進(jìn)行三結(jié)合教化，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的一個(gè)有機(jī)結(jié)合下健康成長(zhǎng)。

成果只能代表過去，當(dāng)然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進(jìn)一步提高。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(1)班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束，我始終主動(dòng)思索努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學(xué)校教化活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。

中學(xué)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)范文中學(xué)對(duì)于學(xué)生們來說是至關(guān)重要的三年，在這三年中不僅可以形成他們的價(jià)值觀世界觀人生觀，更為重要的是，這對(duì)以后的人生發(fā)展有著不行忽視的作用，我們不解除許多人沒有讀書，但是在以后的人生路上還是取得...

伴隨著新年鐘聲的接近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培育學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:一,為人師表,領(lǐng)先垂范.在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的...

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我究竟做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠變更紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大...

作為二十一世紀(jì)的老師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特殊是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。

一年的時(shí)間就這樣匆忙而過，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié)。一、教化教學(xué)工作方面這一年，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨昙?jí)的語文教學(xué)。從參與工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)當(dāng)一、二年級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)三年級(jí)的語文，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)，為了也能精彩...

我反思了這兩個(gè)月班主任工作，我究竟做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠變更紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是...

2023年初三班主任期未工作總結(jié)

xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，基本上來說我們圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆畢業(yè)班學(xué)生，在工作中存在閱歷不足，雖然做了大量的工作，但是效果不太明顯。中考成果不志向，與預(yù)期的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，我深知沒有做好這個(gè)班主任該做的事情，給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來了極大的不行挽回的損失，在此，我也只有用最真誠(chéng)的方式向他們致歉，并且，我將在今后的工作中更加的努力，肯定不能再誤學(xué)生，能對(duì)得起這份事業(yè)。

盡管在班級(jí)管理上，我結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定了班規(guī)、班紀(jì)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)學(xué)生的狀況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生，實(shí)行全班通報(bào)指責(zé)或私下交談，以期盼學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí)，我會(huì)做好班干部堅(jiān)毅的后盾。當(dāng)然假如班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會(huì)秉公處事。對(duì)學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位學(xué)生。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不須要我過多的操勞，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。但是，通過這兩年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn)，要想班級(jí)好，肯定要選好班干部，踏實(shí)、肯干、有實(shí)力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任許多的苦惱和憂愁。初三是一個(gè)特別關(guān)鍵的特別時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會(huì)的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們和初一、初二相比的確有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí)，換之是一種和諧的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽課，與老師溝通溝通，確定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的看法，常常與老師開展廣泛的溝通。同時(shí)常常教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，或許是我的看法不徹底，學(xué)生在駕馭方法上很慢，就拿模擬五套試卷來說，針對(duì)性的給他們講題型，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)教給他們答題技巧，但是在中考這個(gè)“賽場(chǎng)上”仍舊不見起色，我想，或許還有另一個(gè)問題就是我的授課方式是不是有問題？忽視了學(xué)生在課堂上的動(dòng)態(tài)狀況？

初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。據(jù)我視察，對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會(huì)使學(xué)生更逆反，甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得勝利感。因?yàn)樾那榧ち覡顟B(tài)下的老師很簡(jiǎn)單讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)靜，心中有數(shù)的感覺，會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。

在迎考階段，我知道學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱。我經(jīng)常給學(xué)生以心理依托感。激勵(lì)他們肯定要自信，不要畏懼，考試就跟平常做作業(yè)一樣簡(jiǎn)潔等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些學(xué)生成果不好的同學(xué)，我仍舊告知他們要仔細(xì)對(duì)待每一件事情，雖然學(xué)習(xí)成果不很志向，但是這也能看出你做事做人的看法，假如自暴自棄的概率就會(huì)低很多。常常有學(xué)生對(duì)我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是學(xué)生對(duì)老師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到老師的確定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡(jiǎn)潔地說，你肯定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比勝利更重要，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期盼和焦慮的心理。對(duì)于成果優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對(duì)他們說，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標(biāo)，人生中會(huì)有許多這樣的考驗(yàn)，所以要有平常心，不必太驚慌。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生，我對(duì)他們說，學(xué)習(xí)成果和將來的事業(yè)生活沒有必定聯(lián)系，但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。假如現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸，是軟弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種確定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的中學(xué)，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔，最終會(huì)使你能夠堅(jiān)毅面對(duì)將來生活的種種考驗(yàn)。

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16年小學(xué)六年級(jí)班主任期未個(gè)人總結(jié)

不平凡的xx年過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，取得了一些可喜的成果。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)

一、努力抓好學(xué)生的思想教化

作為一名六年級(jí)班主任，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心教化，我班能運(yùn)用讀書、故事、競(jìng)賽嬉戲等各種方式，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的平安意識(shí)。平常，我留意環(huán)境的改變和特點(diǎn)教化學(xué)生，因此，全體學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起。

二、留意學(xué)生的實(shí)力培育，熬煉學(xué)生自我管理，自我教化實(shí)力

工作中，我留意學(xué)生實(shí)力培育，開展各類競(jìng)賽，促進(jìn)班級(jí)干部與學(xué)生主動(dòng)，生動(dòng)的發(fā)展，通過自律、自護(hù)教化及“一幫一”學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培育。

培育學(xué)生干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會(huì)，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體才智，共同合作努力提高班級(jí)工作，平常班級(jí)兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用。

三、立足課堂，提高質(zhì)量

今年市提出有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)，在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思索的讓學(xué)生思索，能讓學(xué)生探討的讓學(xué)生探討，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，做到面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度，對(duì)于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測(cè)試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們一樣好評(píng)。

四、仔細(xì)做好評(píng)定工作和家訪工作

教化學(xué)生就得依據(jù)學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力鉆研教化方法，全面地進(jìn)行“三結(jié)合”教化，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的一個(gè)有機(jī)結(jié)合下健康成長(zhǎng)。

成果只能代表過去，當(dāng)然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進(jìn)一步提高。

小學(xué)班主任期未總結(jié)范文

不平凡的xx年過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，取得了一些可喜的成果。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)如下：

一、努力抓好學(xué)生的思想教化

作為一名班主任，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心教化，我班能運(yùn)用讀書、故事、競(jìng)賽嬉戲等各種方式，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的平安意識(shí)。平常，我留意環(huán)境的改變和特點(diǎn)教化學(xué)生，因此，全體學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起。

二、留意學(xué)生的實(shí)力培育，熬煉學(xué)生自我管理，自我教化實(shí)力

工作中，我留意學(xué)生實(shí)力培育，開展各類競(jìng)賽，促進(jìn)班級(jí)干部與學(xué)生主動(dòng)，生動(dòng)的發(fā)展，通過自律、自護(hù)教化及“一幫一”學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培育。

培育學(xué)生干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會(huì)，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體才智，共同合作努力提高班級(jí)工作，平常班級(jí)兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用。

三、立足課堂，提高質(zhì)量

今年xx區(qū)提出有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)，在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思索的讓學(xué)生思索，能讓學(xué)生探討的讓學(xué)生探討，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，做到面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度，對(duì)于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測(cè)試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們一樣好評(píng)。

四、仔細(xì)做好評(píng)定工作和家訪工作

教化學(xué)生就得依據(jù)學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力鉆研教化方法，全面地進(jìn)行“三結(jié)合”教化，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的一個(gè)有機(jī)結(jié)合下健康成長(zhǎng)。

成果只能代表過去，當(dāng)然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進(jìn)一步提高。

2023年小學(xué)六年級(jí)班主任期未個(gè)人工作總結(jié)范文

不平凡的2023年過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，取得了一些可喜的成果。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)

一、努力抓好學(xué)生的思想教化

作為一名六年級(jí)班主任，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心教化，我班能運(yùn)用讀書、故事、競(jìng)賽嬉戲等各種方式，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的平安意識(shí)。平常，我留意環(huán)境的改變和特點(diǎn)教化學(xué)生，因此，全體學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起。

二、留意學(xué)生的實(shí)力培育，熬煉學(xué)生自我管理，自我教化實(shí)力

工作中，我留意學(xué)生實(shí)力培育，開展各類競(jìng)賽，促進(jìn)班級(jí)干部與學(xué)生主動(dòng)，生動(dòng)的發(fā)展，通過自律、自護(hù)教化及一幫一學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培育。

培育學(xué)生干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會(huì)，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體才智，共同合作努力提高班級(jí)工作，平常班級(jí)兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用。

三、立足課堂，提高質(zhì)量

今年市提出有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)，在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思索的讓學(xué)生思索，能讓學(xué)生探討的讓學(xué)生探討，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，做到面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度，對(duì)于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測(cè)試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們一樣好評(píng)。

四、仔細(xì)做好評(píng)定工作和家訪工作

教化學(xué)生就得依據(jù)學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力鉆研教化方法，全面地進(jìn)行三結(jié)合教化，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的一個(gè)有機(jī)結(jié)合下健康成長(zhǎng)。

成果只能代表過去，當(dāng)然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進(jìn)一步提高。

初三班主任期未工作總結(jié)

xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，基本上來說我們圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆畢業(yè)班學(xué)生，在工作中存在閱歷不足，雖然做了大量的工作，但是效果不太明顯。中考成果不志向，與預(yù)期的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，我深知沒有做好這個(gè)班主任該做的事情，給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來了極大的不行挽回的損失，在此，我也只有用最真誠(chéng)的方式向他們致歉，并且，我將在今后的工作中更加的努力，肯定不能再誤學(xué)生，能對(duì)得起這份事業(yè)。

盡管在班級(jí)管理上，我結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定了班規(guī)、班紀(jì)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)學(xué)生的狀況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生，實(shí)行全班通報(bào)指責(zé)或私下交談，以期盼學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí)，我會(huì)做好班干部堅(jiān)毅的后盾。當(dāng)然假如班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會(huì)秉公處事。對(duì)學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位學(xué)生。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不須要我過多的操勞，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。但是，通過這兩年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn)，要想班級(jí)好，肯定要選好班干部，踏實(shí)、肯干、有實(shí)力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任許多的苦惱和憂愁。初三是一個(gè)特別關(guān)鍵的特別時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會(huì)的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們和初

一、初二相比的確有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí)，換之是一種和諧的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽課，與老師溝通溝通，確定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的看法，常常與老師開展廣泛的溝通。同時(shí)常常教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，或許是我的看法不徹底，學(xué)生在駕馭方法上很慢，就拿模擬五套試卷來說，針對(duì)性的給他們講題型，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)教給他們答題技巧，但是在中考這個(gè)“賽場(chǎng)上”仍舊不見起色，我想，或許還有另一個(gè)問題就是我的授課方式是不是有問題？忽視了學(xué)生在課堂上的動(dòng)態(tài)狀況？

初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。據(jù)我視察，對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會(huì)使學(xué)生更逆反，甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得勝利感。因?yàn)樾那榧ち覡顟B(tài)下的老師很簡(jiǎn)單讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)靜，心中有數(shù)的感覺，會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。

在迎考階段，我知道學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱。我經(jīng)常給學(xué)生以心理依托感。激勵(lì)他們肯定要自信，不要畏懼，考試就跟平常做作業(yè)一樣簡(jiǎn)潔等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些學(xué)生成果不好的同學(xué)，我仍舊告知他們要仔細(xì)對(duì)待每一件事情，雖然學(xué)習(xí)成果不很志向，但是這也能看出你做事做人的看法，假如自暴自棄的概率就會(huì)低很多。常常有學(xué)生對(duì)我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是學(xué)生對(duì)老師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到老師的確定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡(jiǎn)潔地說，你肯定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比勝利更重要，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期盼和焦慮的心理。對(duì)于成果優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對(duì)他們說，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標(biāo)，人生中會(huì)有許多這樣的考驗(yàn)，所以要有平常心，不必太驚慌。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生，我對(duì)他們說，學(xué)習(xí)成果和將來的事業(yè)生活沒有必定聯(lián)系，但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。假如現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸，是軟弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種確定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的中學(xué)，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔，最終會(huì)使你能夠堅(jiān)毅面對(duì)將來生活的種種考驗(yàn)。

總結(jié)這兩年來的班主任工作，我覺得以下這幾點(diǎn)特別重要：

（1）肯定要有可行性強(qiáng)的規(guī)章制度，并且肯定要堅(jiān)決執(zhí)行。

（2）肯定要選拔出有威信、有實(shí)力、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部。

（3）任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立班主任和班干部的威信。

（4）肯定要保持與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，做好家校溝通工作。

（5）班主任肯定要有管理閱歷，有耐性，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，當(dāng)成是自己的孩子一樣。

以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有許多的不足，，有的工作做得還很不到位，離學(xué)校的要求還有距離，但信任通過自己的努力，我會(huì)成為一名稱職的班主任和老師！

小學(xué)班主任期未總結(jié)

不平凡的xx年過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，取得了一些可喜的成果。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)如下：

一、努力抓好學(xué)生的思想教化

作為一名班主任，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心教化，我班能運(yùn)用讀書、故事、競(jìng)賽嬉戲等各種方式，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的平安意識(shí)。平常，我留意環(huán)境的改變和特點(diǎn)教化學(xué)生，因此，全體學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起。

二、留意學(xué)生的實(shí)力培育，熬煉學(xué)生自我管理，自我教化實(shí)力

工作中，我留意學(xué)生實(shí)力培育，開展各類競(jìng)賽，促進(jìn)班級(jí)干部與學(xué)生主動(dòng)，生動(dòng)的發(fā)展，通過自律、自護(hù)教化及“一幫一”學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培育。

培育學(xué)生干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會(huì)，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體才智，共同合作努力提高班級(jí)工作，平常班級(jí)兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用。

三、立足課堂，提高質(zhì)量

今年xx區(qū)提出有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)，在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思索的讓學(xué)生思索，能讓學(xué)生探討的讓學(xué)生探討，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，做到面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度，對(duì)于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測(cè)試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們一樣好評(píng)。

四、仔細(xì)做好評(píng)定工作和家訪工作

教化學(xué)生就得依據(jù)學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力鉆研教化方法，全面地進(jìn)行“三結(jié)合”教化，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的一個(gè)有機(jī)結(jié)合下健康成長(zhǎng)。

成果只能代表過去，當(dāng)然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進(jìn)一步提高。

初三班主任期未工作總結(jié)格式

xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，基本上來說我們圓滿地完成了這xx屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第xx屆畢業(yè)班學(xué)生，在工作中存在閱歷不足，雖然做了大量的工作，但是效果不太明顯。中考成果不志向，與預(yù)期的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，我深知沒有做好這個(gè)班主任該做的事情，給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來了極大的不行挽回的損失，在此，我也只有用最真誠(chéng)的方式向他們致歉，并且，我將在今后的工作中更加的努力，肯定不能再誤學(xué)生，能對(duì)得起這份事業(yè)。

盡管在班級(jí)管理上，我結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定了班規(guī)、班紀(jì)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)學(xué)生的狀況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生，實(shí)行全班通報(bào)指責(zé)或私下交談，以期盼學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí)，我會(huì)做好班干部堅(jiān)毅的后盾。當(dāng)然假如班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會(huì)秉公處事。對(duì)學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位學(xué)生。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不須要我過多的操勞，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。但是，通過這兩年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn)，要想班級(jí)好，肯定要選好班干部，踏實(shí)、肯干、有實(shí)力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任許多的苦惱和憂愁。初三是一個(gè)特別關(guān)鍵的特別時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會(huì)的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們和初一、初二相比的確有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí)，換之是一種和諧的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽課，與老師溝通溝通，確定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的看法，常常與老師開展廣泛的溝通。同