英語七年級上冊StarterUnit2What'sthisin

Teachinggoals:知識與技能：掌握所學的表示物品的單詞和指示代詞；能夠運用所學句式確認物品。學習策略：初步嘗試按照字母發(fā)音來拼讀和記憶單詞。能夠通過跟讀、模仿錄音，完善發(fā)音。文化意識：臥室墻上的海報能夠透露出個人的性格與喜好。情感態(tài)度：學會合理歸置周圍的物品。Teachingcontents:1a

通過圖文導入語境和話題，呈現(xiàn)確認物品英文名稱的句型。通過在圖中找字母A-H的小寫，復習上一單元學過的字母。1b

通過聽力輸入，再現(xiàn)本單元目標語言，供學生跟讀、模仿。1c

學生嘗試使用目標句型談論圖中的其它物品。

Links：圖文導入

聽力輸入口語輸出Lookforthesmalllettersinthepictureforthesebigletters.Check()theonesyoufind.A______B______C______D______E______F______G______H______√quilt√√√√1a1.Wherearethe2kids?2.Whatletterscanyouseeinthebedroom?情景引入，激活舊知

Whatcanyouseeinthebedroom?quilt1bakeyapenacuparuleramapajacketaquiltanorange先學習物品詞匯,提醒學生有序地讀圖（由近及遠）。quilt1bakeyapenacuparuleramapajacketaquiltanorangethisthat1.教師提問，過渡到目標句型，提醒學生注意冠詞的使用,尤其是anorange。2.跟讀錄音，完善發(fā)音。

What'sthis/thatinEnglish?Listenandrepeat.quilt1bA:What'sthis/thatinEnglish?B:It'sa/an...Practicetheconversationinthepicturewithyourpartner.Thenmakeyourownconversations.再通過游戲Touchandguess，利用信息差進行語言與思維的訓練。quilt文化意識與情感態(tài)度的教育。Whatdoestheowner

（主人）oftheroomlike?Whatdoyouthinkof（認為）theroom?Ii/ai/Jj/d?ei/=/d?/+/ei/Kk/kei/=/k/+/ei/Ll/el/=/e/+/l/Mm/em/=/e/+/m/Nn/en/=/e/+/n/Oo/??/Pp/pi:/=/p/+/i:/Qq/kju:/=/k/+/j/+/u:/Rr/a://ei//e//i://?//i//?//ai//??//a://u://b//s//d//f//t?/

/d?//k//l//m//n//p//j/音標/ei//i://e//ai/BHDEAFGLet’slistenandwrite!ICJKLMNPOQR/?u//kju://a:/PNBAkg

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