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文檔簡介

預習交流：同桌互讀課文，讀準字音，讀通順。轟響濕潤荒野狂歡衣裳口笛

揚起雙臂急急忙忙讀準下列詞語。預學活動一預習交流：

雨一來，它們便放假了。

jià請假假日

jiǎ假如假設

（1）于是,一群一群的花從無人知道的地方

突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（2）媽媽，我真的覺得/那些花朵是在地下的學校里上學。（3）你沒有看見他們怎樣地急著/要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢?急急忙忙嗎？

她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。共研活動一1.自由朗讀全文，劃一劃：哪些句子寫出花兒和我們很像？2.反復讀第2自然段，想象一下花是怎樣在綠草上跳舞狂歡的？于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

如果他們想在放學以前出來做游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。交流句式：讀著（）這個詞，我仿佛看到了——聽到了——

如果他們想在放學以前出來做游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。共研活動三舞假

延學活動

云和浪（節(jié)選）

泰戈爾媽媽，那些住在云端里的人對我喊著－－我們從清晨醒來玩到天黑吧。我們與金色的曙光游戲，我們與銀色的月亮游戲。我問：“但是我怎么上去，到你們那里?！彼麄兓卮穑骸澳愕酱蟮氐倪吘?，向天空舉起雙手，就會被帶到云端里來了。”“但是我媽媽在家里等著我呢！”我說：“我怎么可以離開她到你們那邊呢？”于是他們微笑著飄走了。但是媽媽，我知道一個比那更好的游戲。我做云，你做月亮。我用雙手來遮掩你，我們的屋頂就變成了天空。第二課時泰戈爾（印度作家、詩人）諾貝爾文學獲得者散文詩《新月集》詩集《飛鳥集》《園丁集》他創(chuàng)作的《人民的意志》被定為印度國歌。預學活動一共研活動一1.我發(fā)現(xiàn)：課后題2的句子都用了（）手法。2.品一品：句式：這句話把（）當作（）來寫，

生動地寫出了（）。3.有感情地讀一讀。濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。句式：這句話把（）當作（）來寫，

生動地寫出了（）。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。句式：這句話把（）當作（）來寫，

生動地寫出了（）。（泰戈爾）雨一來，他們

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