哈鎮(zhèn)第一學區(qū)義務教育課程改革成果展評活動實施方案

經典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！為了全面深化基礎教育課程改革工作，認真貫徹落實上級相關文件精神及開展省、市、縣、校四級展評活動要求，集中總結、交流、評價和展示我學區(qū)課改實施以來在各個方面所取得的成果，經研究決定在全學區(qū)開展義務教育課程改革成果展評活動?，F(xiàn)安排如下：一、組織機構為保障活動有序進行，學區(qū)決定成立義務教育課程改革成果展評活動領導小組。具體組成人員如下：組長：曹彥銘副組長：趙乃林李寶童張埃琦領導小組下設七個展評工作組：(一)文本類教育教學理論和教學實踐研究成果展評組組長淡建:王三樂牛茂林(二)網絡、多媒體和教育電視節(jié)目類成果展評組組長張埃琦賈振華王旭東(三)自制教具類成果展評組組長高建華白彩蘭王富強(四)校本課程開發(fā)類成果展評組組長裴永飛賈生王艷慧(五)優(yōu)質課展評組組長趙乃林課改成果展評活動領導小組(六)新課程環(huán)境下學校教育教學管理制度改革成果展評組組長李寶童劉巧玲惠振民(七)課改先進集體和個人事跡展板制作展評組組長曹彥銘課改成果展評活動領導小組二、活動原則全員參與、先展后評、特色優(yōu)先、研究提升、講求實效、促進發(fā)展。三、展評內容(一)文本類教育教學理論和教學實踐研究成果展評1、課題研究報告。23、學科教學設計。(二)網絡、多媒體和教育電視節(jié)目類成果展評1、多媒體教學課件。2、課堂實錄。3、活動實錄。(三)自制教具類成果展評1、自制教具。2、自制學具。(四)校本課程開發(fā)類成果展評1、校本教材開發(fā)實施方案。2、校本課程教材。(五)優(yōu)質課展評1、政史地優(yōu)質課。2、綜合實踐活動優(yōu)質課。(六)新課程環(huán)境下學校教育教學管理制度改革成果展評1、教育教學管理制度。2、新課改課堂教學評價體系。(七)課改先進集體和個人事跡展板制作展評1、課改先進個人。四、活動時間1、宣傳動員：2009年5月212009年5月30日。2、籌劃自評：2009年6月1日——2009年6月30日。3、展評上報：2009年7月1日——2009年8月20日。五、展評方式(一)文本類教育教學理論和教學實踐研究成果展評1、每人自選一篇論文或學科教學設計，統(tǒng)一組織，集中展示。2、先展后評，按學段按學科評比，擇優(yōu)上報。(二)網絡、多媒體和教育電視節(jié)目類成果展評1、每人自選一個課件或課堂教學實錄，統(tǒng)一組織，集中展示。2、先展后評，按學段按學科評比，擇優(yōu)上報。3、團隊活動實錄擇優(yōu)上報。(三)自制教具類成果展評1、教師教具以組展示，學生學具以班展示，分別評比，擇優(yōu)上報。(四)校本課程開發(fā)類成果展評1、以校推薦上報。(五)優(yōu)質課展評1、每位教師展示一節(jié)課改觀摩課，課堂教學結束后寫出教后反思。2100分，其中課堂教學90分，課后反思10“哈鎮(zhèn)課改新秀”等榮譽稱號，對于教學效果突出，個性鮮明和有推廣價值的教學方法可試行以個人名字命名。3、學區(qū)按分配名額（政史地科1名，綜合實踐活動課1名）擇優(yōu)推薦參加全縣課改優(yōu)質課展評。(六)新課程環(huán)境下學校教育教學管理制度改革成果展評1、對學校教育教學管理制度進行修訂重建，并匯編裝訂成冊。2、以校推薦上報。(七)課改先進集體和個人事跡展板制作展評1、以學區(qū)評出一名課改先進個人。2、上報教育局并附事跡材料展示。六、有關要求1、此次活動是對我學區(qū)六年課改工作的大檢閱，各組織各位教師要高度重視，認真對待。要以此項活動為契機再次掀起課改新高潮推動我學區(qū)課改工作向縱深發(fā)展。2、組織、個人所選的教學成果應是2003年以來，義務教育課程改革方類成果已獲市級獎勵的，可參加市級展示，不再參加評獎。3、學區(qū)所推薦的優(yōu)質課參評教師的教學設計必須具有個性化的教學特點，理論上有探索，實踐中有創(chuàng)新。本次優(yōu)質課評課標準突出三個轉變：由評教到評學轉變；由過去的重“雙基”和學科能力目標落實的評價轉為“三維目標”的評價；由重教師對重教材的使用和教法的選擇評價轉變?yōu)樽⒅貙W法指導和教學資源有效整合的評價。45、初評結果的教師名單和成果于2009年8月20日前分別報下列同志：文本類教育教學理論和教學實踐研究成果（一式三份）報教研室譚瑞老師；網絡、多媒體和教育電視節(jié)目、自制教具（或學具）成果報電教室郝勇老師；校本課程開發(fā)