南華技校汽車專業(yè)教學(xué)改革方案

年4月19日南華技校汽車專業(yè)教學(xué)改革方案文檔僅供參考汽車專業(yè)教學(xué)改革方案一、教學(xué)改革的需求1、行業(yè)背景――東莞汽車市場進(jìn)入井噴時代東莞汽車消費需求爆發(fā)，短短幾年時間，東莞地區(qū)汽車品牌由原來的十幾個增長到40多個，汽車4S店也跟著暴漲到兩百多家。特別是去年東莞汽車保有量超過一百萬后，眾多豪華車品牌更是大舉進(jìn)軍東莞開店搶客，如蘭博基尼等就在東莞開設(shè)了城市展廳。東莞車管所汽車上牌量為3.3萬輛，銷售額近50億元；可是到了，東莞的汽車上牌量已經(jīng)超過了16萬輛，在7月份，東莞的汽車保有量突破了100萬輛。這也是繼廣州、深圳之后廣東第三個汽車保有量破百萬的城市。今年，雖說車市處于低迷期，但根據(jù)東莞車管所的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，東莞汽車保有量超過113萬輛。近幾年，東莞的汽車上牌量均是以每年10多萬輛的速度上行。東莞有著強大的經(jīng)濟(jì)實力和汽車消費能力，這促進(jìn)了東莞汽車市場的繁榮。2、汽車后市場需要的人才分析（1）汽車維修與保養(yǎng)市場技能類型：A、營銷服務(wù)人才B、能熟練保養(yǎng)新型車的人才C、具有綜合知識和專門技術(shù)的人才D、富有經(jīng)驗的技術(shù)診斷人才E、車身修理技工素質(zhì)要求：A、有技能的人B、工作踏實的人C、能與人融洽相處的人D、能堅持自己的觀點又能服從管理的人E、有職業(yè)道德F、團(tuán)隊精神和進(jìn)取精神的人（2）汽車銷售市場技能類型：A、營銷服務(wù)人才B、汽車金融服務(wù)人才素質(zhì)要求：A、具有創(chuàng)新精神，堅韌的毅力B、有較強的親和力，能與不同類型的人群交往。C、熱愛本職工作D、誠實守信E、有職業(yè)道德、團(tuán)隊精神和進(jìn)取精神的人（3）汽車后市場的其它方面3、人才的培養(yǎng)形式汽車運用與維修專業(yè)是一種教給學(xué)生怎樣對汽車進(jìn)行維修，怎樣對汽車進(jìn)行檢測等的一種專業(yè)性較強的強調(diào)技能性的工科類專業(yè)。它的教學(xué)模式要與汽車專業(yè)的特點相適應(yīng)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式很重視理論課的講授，輕視實踐課的教學(xué)。這種教學(xué)模式所導(dǎo)致的結(jié)果是：老師費盡精力，但教學(xué)效果很差，就失去了干勁；學(xué)生滿懷希望要學(xué)好這個專業(yè)課，由于基礎(chǔ)差，理論課又多，想學(xué)就是學(xué)不會就失去了學(xué)習(xí)的興趣，于是厭學(xué)、逃學(xué)使好學(xué)生也變成了壞學(xué)生。為使我校的專業(yè)學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用，夠用、實用、能繼續(xù)發(fā)展深造。也為使我校汽修專業(yè)教學(xué)進(jìn)行的更順利，使學(xué)生更能突現(xiàn)專業(yè)性。針對這種狀況，教學(xué)改革勢在必行。二、教學(xué)改革的目標(biāo)本次教學(xué)改革是分步驟穩(wěn)步進(jìn)行，改革所達(dá)到的目標(biāo)分近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。1、近期目標(biāo)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，經(jīng)過教學(xué)方法、教學(xué)模式的改革，學(xué)生應(yīng)具有的能力：（1）能熟練應(yīng)用檢測儀器及設(shè)備進(jìn)行車輛的常規(guī)性檢查和檢測。（2）具有對汽車常規(guī)故障進(jìn)行檢查和排除的能力。（3）一年級學(xué)生達(dá)初級維修工水平和能力。（4）頂崗實習(xí)時應(yīng)具備汽車中級維修工的技術(shù)水平和能力。（5）建立汽車美容場所，適時對外開放，與社會接軌。2、遠(yuǎn)期目標(biāo)繼續(xù)加大對汽車專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投資力度，增強實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，使我們的學(xué)生在畢業(yè)時除了獲得職業(yè)資格證書以外還應(yīng)具備以下的工作能力：（1）具備汽車高級維修工的技術(shù)水平和能力。（2）具備一定的解決汽車疑難雜癥的能力。（3）整合資源建立校內(nèi)汽修實訓(xùn)基地，逐步對外開放。三、改革方向1、需要不斷完善汽車專業(yè)結(jié)構(gòu)機(jī)制；2、進(jìn)行工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)（從崗位工作需求出發(fā)構(gòu)建技能教學(xué)課程體系）；3、加強現(xiàn)行場地的改造和設(shè)施完善（實現(xiàn)真正意義上的理論與實踐結(jié)合）；4、加強合理的師資隊伍建設(shè)和培訓(xùn)（重點建設(shè)機(jī)電方向、商務(wù)方向和美容裝潢方向）；5、發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)真正意義的校企合作。6、要有多媒體教室采用軟件教學(xué)，這樣既節(jié)省資源又使學(xué)生易學(xué)易懂。7、精簡基礎(chǔ)課，增加專業(yè)課。四、改革的方案根據(jù)我校設(shè)備資源及師生的素質(zhì)狀況可從以下幾個方面改革1、精減優(yōu)化專業(yè)課的設(shè)置汽修專業(yè)不同于我校的其它專業(yè)，學(xué)好汽車修理必須具備相應(yīng)的一些機(jī)電液等方面一體化的知識及語言組織方面的能力；另外汽修專業(yè)還必須要會一些簡單的公文寫作。如：接車單據(jù)、總結(jié)、收條等等。在課程設(shè)計時，以市場需求為導(dǎo)向，按崗位能力要求設(shè)計，可分為五部分：（1）公共基礎(chǔ)課：學(xué)校統(tǒng)一安排（2）汽車技術(shù)基礎(chǔ)課：汽車識圖、汽車文化、汽車專業(yè)英語、電工電子基礎(chǔ)、鉗工與焊工基本技能等；（3）汽車職業(yè)技術(shù)課：汽車構(gòu)造、汽車電控技術(shù)、汽車電氣設(shè)備、汽車空調(diào)、汽車維護(hù)與汽車美容、汽車故障診斷與檢測技術(shù)及前臺接待等；（4）汽車營銷課：汽車及配件的營銷與管理、商務(wù)談判與推銷技巧、汽車保險與理賠、汽車市場營銷學(xué)、汽車維修企業(yè)管理等。（5）崗前培訓(xùn)與考證培訓(xùn)：汽車修理工崗位培訓(xùn)、汽車維修檢驗員崗位培訓(xùn)、汽車修理考證、汽車電工考證、汽車營銷員考證等。2、教材的選用由于汽修是個實踐性較強的學(xué)科，維修過程中大量涉及的標(biāo)準(zhǔn)很大程度上要依賴國標(biāo)為參考量。而我們所用的教材并不是由我們專業(yè)教師所選取，因此很容易造成與現(xiàn)實嚴(yán)重脫節(jié)。（1）更新教材使用的觀念：有關(guān)應(yīng)用技術(shù)的教材內(nèi)容必須每年更新，才能跟上汽車技術(shù)發(fā)展的要求（2）應(yīng)直接引用各知名品牌汽車公司的技術(shù)培訓(xùn)教材，進(jìn)行整合后作為教材使用3、教學(xué)過程（1）處理好各專業(yè)科目內(nèi)容之間的銜接問題，避免重復(fù)學(xué)習(xí)由于各專業(yè)課之間存在著內(nèi)在的密切聯(lián)系，加之教材編者考慮到專業(yè)課程知識的完整性，使各專業(yè)課之間存在著很多交叉、重復(fù)、甚至互相矛盾的內(nèi)容。這就要求各專業(yè)課教師從整體專業(yè)教學(xué)出發(fā)，加強互相溝通與配合，根據(jù)專業(yè)課教學(xué)需要，對互相重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩崤c調(diào)整，努力做到互不重復(fù)、互不矛盾、互相補充，從而達(dá)到精減優(yōu)化專業(yè)課程知識結(jié)構(gòu)。（2）要結(jié)合多媒體軟件協(xié)助教學(xué)對于汽車的某一部分結(jié)構(gòu)的工作原理，單看懂實物的結(jié)構(gòu)是不容易理解它的工作原理的，因為這些結(jié)構(gòu)不能動，能工作的又被外殼遮擋，看不到。如果用多媒體軟件協(xié)助教學(xué)問題就簡單多了，我們借助多媒體的動畫形式，使內(nèi)部零件的工作情況和某一部分結(jié)構(gòu)的工作原理看的一清二楚，收到較好的教學(xué)效果。（3）教學(xué)方法有了好的教學(xué)設(shè)備，好的教科書，好的工作態(tài)度等，我們還應(yīng)該有一個好的比較理想合理的教學(xué)方法。職業(yè)教育主要以學(xué)生的技能為重。首先，現(xiàn)狀較為突出的體現(xiàn)在教學(xué)過程完全沒有監(jiān)督，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量無法掌控。能夠想象一個產(chǎn)品下線而沒有品檢其市場前景如何？其次，表現(xiàn)在教學(xué)實施中無計劃無統(tǒng)一大綱為依照，各教師“各施其展”，形成“百家爭鳴”的一片混亂的局面。因此要打破此階段局面，急需制訂統(tǒng)一的教學(xué)大綱，嚴(yán)格要求教師按教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)。再者，教學(xué)模式上主要采用講授的傳統(tǒng)教學(xué)方式，忽視學(xué)生的認(rèn)知主體作用，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強、學(xué)習(xí)效率低下。汽修專業(yè)課程具有內(nèi)容跨度大、覆蓋面廣、更新速度快、實踐性強等特點；據(jù)此，采用模塊式任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高學(xué)生的動手能力。這樣能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求無縫銜接，使畢業(yè)生能夠“零距離”上崗。4、繼續(xù)加大老生帶新生力度為解決我校師資問題，從11級抽調(diào)基礎(chǔ)扎實、肯吃苦耐勞且動手能力強的一小隊同學(xué)在實訓(xùn)課上輔導(dǎo)實訓(xùn)老師。每個實訓(xùn)項目完成后，須對學(xué)生進(jìn)行考核作為平時實訓(xùn)成績，成績不達(dá)標(biāo)將“追究”帶隊老生幫教責(zé)任（新生實訓(xùn)成績與老生幫教成效掛勾，作為老生實訓(xùn)成績）。這種幫教形式既能夠為老師減負(fù)也能夠煅練老生的實際操作能力。5、調(diào)配理論與實訓(xùn)課比例11級學(xué)生頂崗就業(yè)在即，有必要加強實訓(xùn)力度，既為適應(yīng)崗位需求而作崗前培訓(xùn)，也為了穩(wěn)定學(xué)生思濾增強其自信心的措施。將隨堂實訓(xùn)課改為實訓(xùn)周，制定統(tǒng)一的實訓(xùn)大綱，按多個科目多項目分組同時進(jìn)行實訓(xùn)。實訓(xùn)周時間應(yīng)不少于4個周課時。6、建設(shè)校內(nèi)汽車美容實訓(xùn)基地汽車正在走入家庭。汽車裝飾美容，便成了一種頗有前景的行業(yè)。為打造南華汽車精品專業(yè)的倡導(dǎo)，應(yīng)從相對簡單的汽車美容專門化這個項目入手，為日后全面升級汽車精品專業(yè)奠定基礎(chǔ)。在汽車第三車間空地搭建洗車棚，為解決實訓(xùn)車輛問題，建議學(xué)校定時開放側(cè)門，以社會車輛補充我校整車不足的情況。由于《汽車空調(diào)》課時過多，為應(yīng)對外部車輛的接待事項，建議學(xué)校下半學(xué)期加開《前臺接待》一課，以補充學(xué)生所缺少的汽車接待知識。7、加強與行業(yè)協(xié)會溝通，構(gòu)建校企合作平臺與汽修行業(yè)協(xié)會溝通，在學(xué)校開展汽修專業(yè)思想教育、專業(yè)技能教育、學(xué)生實習(xí)和學(xué)生就業(yè)這四個方面提供完善的服務(wù)，對學(xué)生在汽修方面的培訓(xùn)給予大力支持；初步構(gòu)建校企合作平臺。8、營造專業(yè)氛圍，成立車迷協(xié)會成立協(xié)會吸收興趣分子，為本專業(yè)學(xué)生提供一個展現(xiàn)本專業(yè)才華的平臺，繼而營造濃厚的專業(yè)氛圍。同時學(xué)校應(yīng)訂購相應(yīng)的汽車雜志，使同學(xué)們能夠了解汽車，豐富課外知識，使所學(xué)知識與現(xiàn)實結(jié)合。9、畢業(yè)考核的改革。學(xué)生的畢業(yè)考核分為兩部分，第一項考核是進(jìn)行一次技能考核，第二項考核是需要進(jìn)行一次畢業(yè)論文答辯，技能考核時考評教師由我校汽修教師及汽修廠有知名度的一線修理工組成。論文答辯時考評教師由我校汽修教師為學(xué)生進(jìn)行答辯；技能成績作為該學(xué)生在第三年的實踐成績，論文答辯成績作為該學(xué)生在第三年