圖片兩組-完整版課件

圖片兩組二00五普利策獎美軍押送俘虜活動體驗(yàn)1：1、選取你感受最深的一張照片。2、找出該照片最讓你心動的地方。3、就該照片談?wù)勀阌心男└惺?。鑒賞照片鑒賞要點(diǎn)：我的鑒賞

這張照片攝于1945年。納粹潰逃后，寧靜的午后，一個孩子走在遍布尸體的路上，表情漠然，腳步緩慢，對于眼前的慘象，似乎無動于衷。遍布的尸體與少年的表情形成強(qiáng)烈對比。作者通過這張照片來反映戰(zhàn)爭對兒童心靈的戕害，表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的控訴。學(xué)法總結(jié)：讀圖要領(lǐng)1、了解照片背景（社會、時(shí)代、歷史）2、把握照片細(xì)節(jié)（對比、沖突）3、展開聯(lián)想和想象4、揣摩作者意圖（結(jié)合背景）活動體驗(yàn)2：學(xué)以致用談?wù)勀汨b賞這張照片內(nèi)容的心得。1972年6月8日越南活動體驗(yàn)3：擬解說詞指導(dǎo)：1、介紹照片的來歷（作者、時(shí)間、地點(diǎn)）2、介紹照片的內(nèi)容（人物、景物、細(xì)節(jié)）3、介紹照片所表達(dá)的內(nèi)涵。4、介紹照片在發(fā)表后產(chǎn)生的影響。5、表達(dá)自己的讀圖感受，引起共鳴。

遠(yuǎn)處，轟炸機(jī)群的聲音如滾雷般逐漸襲來，這是1940年，德國開始對英倫三島狂轟濫炸。幾個月來，這些考文垂附近的農(nóng)村孩子早已習(xí)慣了轟炸機(jī)飛來時(shí)的聲音，他們一起躲在了田野中間的防護(hù)溝里，仰望天空，恐懼地等待著即將到來的轟炸，同時(shí)，也為還在田里的父母擔(dān)心，戰(zhàn)爭使他們的生活無以為繼。這塊充滿農(nóng)民的無奈和孩子恐懼的土地其實(shí)僅僅是個被殃及的地方。惟有和平及和平撒下的人道陽光，人們才能真正回歸到寧靜幸福的生活中去。活動體驗(yàn)4：擬標(biāo)題為你感受最深的照片加一個貼切的標(biāo)題。要求：1、緊扣照片內(nèi)容。2、反映作者意圖。3、詞語有表現(xiàn)力。這張照片是凱文卡特贏得1994年普利策新聞特寫攝影獎的作品。那是一個蘇丹女童，即將餓斃跪倒在地，而兀鷹正在女孩后方不遠(yuǎn)處，虎視眈眈，等候獵食女孩的畫面。這張震撼世人的照片，引來諸多批判與質(zhì)疑。當(dāng)人們紛紛打聽小女孩的下落，遺憾的是，卡特也不知道。他以新聞專業(yè)者的角色，按下快門，然后，趕走兀鷹，看著小女孩離去。在他獲頒這一生最高的榮譽(yù)兩個月之后，卡特自殺身亡。道德良心上的遣責(zé)，可能是卡特?zé)o奈結(jié)束生命的原因之一吧？在我們周遭，正有無數(shù)這樣的圖像在形成、在發(fā)生，你我是否也僅止于按下人生鏡頭的快門，然后，漠然地擦肩而過？饑餓的蘇丹思考：古今中外有哪些戰(zhàn)爭？引起這些戰(zhàn)爭的因素是什么？資源掠奪經(jīng)濟(jì)侵略領(lǐng)土紛爭宗教問題種族沖突民族文化貪婪自私仇恨暴力人性淪喪音樂女子跳河千人圍觀

人性缺陷：冷漠公交車上尋常景象人性缺陷：冷漠人性缺陷：冷漠街頭行竊無人喝止教室拒絕冷漠學(xué)會關(guān)愛課桌吶喊學(xué)費(fèi)人性缺陷：欺詐非法傳銷假冒偽劣，缺斤短兩人性缺陷：欺詐抵制欲望，學(xué)會感恩在暴雨和烈日下為了生存哭泣的老人人性缺陷：愚昧趙薇“日本軍旗裝”事件不要讓叛國成做秀人性缺陷：愚昧不要讓無知做個性抵制誘惑捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)男兒一跪仍英雄！1992年10月，他即將分娩的妻子住進(jìn)了醫(yī)院。是難產(chǎn)，挺危險(xiǎn)的。他駕著汽車在高原飛馳，大車要5天才能走完的路，他用了1天1夜就趕完了。張良善，一位西藏運(yùn)輸兵，軍功章代表著他為祖國立下的汗馬功勞，可他連自己的妻子難產(chǎn)死都沒來的及守候在身邊。到葉城時(shí)，孩子已經(jīng)夭折，妻子也因大出血生命垂危。在妻子彌留之際，他含淚問愛人還有什么話要說，愛人只是搖搖頭，好半天，才流著淚說，以后跑山上的路，要慢一些。他是電子科技大學(xué)的教授，文革受到迫害，十分的慘。平反后卻對國家沒有一句怨言?，F(xiàn)在把每個月退休工資全捐給了希望工程。他的兒子女兒全在國外，每月都給他寄很多錢，他也全捐了出去，自己撿破爛為生。【結(jié)束語】

在這堂課中，我相信每位同學(xué)不僅感