2021年大學生金工實訓總結

金工實習，又叫金屬加工工藝實習。是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的選修課。下面是大學生金工__周的金工實習終于落下帷幕，在這短短的兩周，我學到了許多課本上沒有的東西。在這兩周里，我們學習的課程有熱處理、數銑機床、表面處理、工業(yè)制造、鑄造、汽車、電火花、工業(yè)安全和鉗熱處理是我實習的第一門課程，我們學習的主要內容是了解淬火，我們要通過實驗來驗證淬火工藝能使材料的硬度我們介紹了砂輪的使用方法和作用，并一再告訴我們要注意安全問題。砂輪的作用主要是拋光，即將材料的表面打磨平整，以便進行以后的操作。拋光分為粗拋和西拋，粗拋使用砂輪正面，西拋使用砂輪側面。拋光時一定不要戴手套，以免被砂輪卷入，造成不必要的傷害。使用時的規(guī)范動作為雙手用手指拿住鋼塊，指尖不要伸出鋼塊側邊界，盡量水平打磨。拋光完畢之后，我們使用洛氏硬度計來測量鋼0，加熱時間為___分鐘。加熱完畢后要用專門的鉗具將鋼塊夾度計測量淬火后的鋼塊的硬度，經過單位的換算之注意安全，因為一瞬間的大意就可能造成終生的遺憾。我們所有的人都認真完成每個操作，圓滿的完成了實樣-拋光-腐蝕-清洗。使用的腐蝕劑為___%的硝酸酒精溶液。進行完這幾項操作之后，就可以把材料放到金相顯微鏡下進行觀察了。金相顯微鏡的物鏡為___倍，目鏡為___倍，所以整體放大___倍。所成的像為黑白像。通過觀察，我了解到各種鋼材的差異性取決于成分和結構的不表面處理是最有趣又最復雜的一堂課。我們的實驗目的就是將一塊鋁片染色并把表面處理成自己喜歡的圖案。整個過程大致分成四個部分:首先是處理鋁片表面，然后是染色，再是上蠟，最后就是描摹圖開始我們進行表面的細處理，先進行除油，即出去鋁片表面存在___分鐘，拿出來再次進行清洗。清洗完后是陽極氧化，使用的是硫酸個過程相對容易和輕松些，不過值得一提的是紫色和玫瑰色是需要種染料共同作用才能染色成功的，而且黑色和綠色需要半個小時的接下來就是上蠟。上蠟之前要先用恒溫箱將鋁片烤干，如果鋁片表面存有水分的話會影響后面的上蠟，影響最后的成像效果。恒溫箱圖和雕刻了。雕刻完畢后要放進腐蝕液里高，太高會把原有的蠟也腐蝕掉，也不能太低，太低會延長腐蝕時間，而且效果也會不理想。等可以看出成像圖像之后就可以拿出來清洗了，之后再次進行出光處理，時間為___分鐘。這一切處理完后整個“工程”就進行完一大半了。最后的步驟就是使用恒溫箱加熱鋁片表面的蠟質，然后用紙巾擦干凈，這樣由自己親手制作的圖案卡片就做整個過程中有很多的步驟，每個步驟都有其必要性，其中一個步驟的失敗都可能造成整個處理效果的失敗，所以就要求我們認真對待最后一天，我們學習的是工業(yè)安全。老師先給我們講了幾個生活中真實發(fā)生的安全事故，然后為了加深我們的印象又讓我們觀看了幾個在工作中由于一些細節(jié)問題而釀成大禍的視頻，讓我們切身體會到安全生產的重要性，安全不僅僅只停留在口邊，更應該體現(xiàn)在講完安全生產的重要性之后老師又給我們放了一些滅火器的分類我們人工呼吸和胸部按壓急救方法，這對我們的生周的實習，增強了我們的動手能力和思維轉換能力，培養(yǎng)我們的耐心和毅力，也讓我們知道了團結合作的力量之大。在整個習中，老師們都是一直在強調安全的重要性，告訴我們要從精神上意安全，而不是只停留在口上，要知道危險總會在大意的一瞬間發(fā)的工具可以換成新的，因為據老師說那些工具都用了幾十年了，而且大都已經是殘肢斷臂了，其實不需要很新很新正能用的___月，在南校區(qū)校工廠進行了為期三周的金工實習。期間，我們、刨等___個工種，還簡單地了解數控新的技術，并在___小時的實在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知說真的，剛開始感覺三周真的很漫長，可時光匆匆，三周轉眼間了:酸--嚴格的上下班辣--高速切削的精彩表演;更學習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作我們的真本領呢?第一次鋸割時，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸歪了，弄壞了，練了兩次后，掌握了操作要領，也鋸出了比接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終老師對我們說，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過了公差范圍的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來!但當我看到別的同學都那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨畫線,重復做那些工序,心里開始著急!當時真的很想放棄，想不那個次品上去.同時我想起一位朋友對我說過:做,心里想著一定要把它做好,就一定能行的!我對自很多,每一個步驟都極為小心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了.第二次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許學乖了，在后來的作業(yè)中我都認真地計算，認真地按老師講的步驟一步一步細心地做，再認真測量。經過幾天的練習，效率也提高了很多，制作的工藝也越來越精確，美感系數也隨之提高!但幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但看到自己平生第一次在工廠中加工制作出的成品，大家都喜不鉗工實習完后，接下來的是機加工實習。我們不再像以前那樣只苦地思索著:到底什么是車床呀!現(xiàn)在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候，我們是異常地興奮，看到這些曾經在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實面目的家伙，我們是萬分歡喜，再想到我們不僅可以看得到它們，摸得著它們，而且我們還會學習如何去操縱它們，除此之外還會學習如何操作數控機床，我們心中__周的金工實習終于落下帷幕，在這短短的兩周，我學到了許多課本上沒有的東西。在這兩周里，我們學習的課程有熱處理、數銑機床、表面處理、工業(yè)制造、鑄造、汽車、電火花、工業(yè)安全和鉗熱處理是我實習的第一門課程，我們學習的主要內容是了解淬火，我們要通過實驗來驗證淬火工藝能使材料的硬度我們介紹了砂輪的使用方法和作用，并一再告訴我們要注意安全問題。砂輪的作用主要是拋光，即將材料的表面打磨平整，以便進行以后的操作。拋光分為粗拋和西拋，粗拋使用砂輪正面，西拋使用砂輪側面。拋光時一定不要戴手套，以免被砂輪卷入，造成不必要的傷害。使用時的規(guī)范動作為雙手用手指拿住鋼塊，指尖不要伸出鋼塊側邊界，盡量水平打磨。拋光完畢之后，我們使用洛氏硬度計來測量鋼0，加熱時間為___分鐘。加熱完畢后要用專門的鉗具將鋼塊夾然后使用布氏硬度計測量淬火后的鋼塊的硬度，經過單位的換算之注意安全，因為一瞬間的大意就可能造成終生的遺憾。我們所有的人都認真完成每個操作，圓滿的完成了實樣-拋光-腐蝕-清洗。使用的腐蝕劑為___%的硝酸酒精溶液。進行完這幾項操作之后，就可以把材料放到金相顯微鏡下進行觀察了。金相顯微鏡的物鏡為___倍，目鏡為___倍，所以整體放大___倍。所成的像為黑白像。通過觀察，我了解到各種鋼材的差異性取決于成分和結構的不表面處理是最有趣又最復雜的一堂課。我們的實驗目的就是將一塊鋁片染色并把表面處理成自己喜歡的圖案。整個過程大致分成四個部分:首先是處理鋁片表面，然后是染色，再是上蠟，最后就是描摹圖開始我們進行表面的細處理，先進行除油，即出去鋁片表面存在___分鐘，拿出來再次進行清洗。清洗完后是陽極氧化，使用的是硫酸個過程相對容易和輕松些，不過值得一提的是紫色和玫瑰色是需要種染料共同作用才能染色成功的，而且黑色和綠色需要半個小時的接下來就是上蠟。上蠟之前要先用恒溫箱將鋁片烤干，如果鋁片表面存有水分的話會影響后面的上蠟，影響最后的成像效果。恒溫箱圖和雕刻了。雕刻完畢后要放進腐蝕液里高，太高會把原有的蠟也腐蝕掉，也不能太低，太低會延長腐蝕時間，而且效果也會不理想。等可以看出成像圖像之后就可以拿出來清洗了，之后再次進行出光處理，時間為___分鐘。這一切處理完后整個“工程”就進行完一大半了。最后的步驟就是使用恒溫箱加熱鋁片表面的蠟質，然后用紙巾擦干凈，這樣由自己親手制作的圖案卡片就做整個過程中有很多的步驟，每個步驟都有其必要性，其中一個步驟的失敗都可能造成整個處理效果的失敗，所以就要求我們認真對待最后一天，我們學習的是工業(yè)安全。老師先給我們講了幾個生活中真實發(fā)生的安全事故，然后為了加深我們的印象又讓我們觀看了幾個在工作中由于一些細節(jié)問題而釀成大禍的視頻，讓我們切身體會到安全生產的重要性，安全不僅僅只停留在口邊，更應該體現(xiàn)在講完安全生產的重要性之后老師又給我們放了一些滅火器的分類我們人工呼吸和胸部按壓急救方法，這對我們的生周的實習，增強了我們的動手能力和思維轉換能力，培養(yǎng)我們的耐心和毅力，也讓我們知道了團結合作的力量之大。在整個習中，老師們都是一直在強調安全的重要性，告訴我們要從精神上意安全，而不是只停留在口上，要知道危險總會在大意的一瞬間發(fā)的工具可以換成新的，因為據老師說那些工具都用了幾十年了，而且大都已經是殘肢斷臂了，其實不需要很新很新正能用的___月，在南校區(qū)校工廠進行了為期三周的金工實習。期間，我們、刨等___個工種，還簡單地了解數控在___小時的實在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知說真的，剛開始感覺三周真的很漫長，可時光匆匆，三周轉眼間了:酸--嚴格的上下班辣--高速切削的精彩表演;更學習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作我們的真本領呢?第一次鋸割時，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸歪了，弄壞了，練了兩次后，掌握了操作要領，也鋸出了比接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終老師對我們說，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過了公差范圍的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來!但當我看到別的同學都那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨畫線,重復做那些工序,心里開始著急!當時真的很想放棄，想不那個次品上去.同時我想起一位朋友對我說過:做,心里想著一定要把它做好,就一定能行的!我對自很多,每一個步驟都極為小心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了.第二次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許學乖了，在后來的作業(yè)中我都認真地計算，認真地按老師講的步驟一步一步細心地做，再認真測量。經過幾天的練習，效率也提高了很多，制作的工藝也越來越精確，美感系數也隨之提